幸福生涯課：成就更好的自己（上海民辦高校聯盟）智慧樹知到期末考試答案+章節答案2024年上海杉達學院幸福花對于這門課程的重要意義是（

）。

答案:評估幸福的現狀###制訂幸福計劃目標###強化幸福的認知###評價幸福目標的達成情況職業生涯教育領域有四種類型，其中（

）教育是職業生涯管理的基礎。

答案:自我教育職業資格證書對大學生而言可以彌補（

）的缺憾。

答案:學業課程與就業要求最后一公里###缺乏從事領域更深層次了解在大學階段，還有（

）能起到與社團一樣的作用。

答案:比賽（學科競賽等各類校內外比賽）###每天相處的室友###學校各類項目（創新創業、暑期社會實踐等）應用型大學生社會化擴展模型的啟示是（

）。

答案:注重第二課堂的主導作用###按照職業勝任力的要求提升職業資本###投入決定產出###注重資源的聚合應用型大學生學生的教育資源包含（

）。

答案:學生家庭的教育資源###本校擁有的教育資源###可爭取的雇主教育資源我們應該以什么樣的心態對待實習工作（

）

答案:積累人脈資源###觀察和嘗試心儀職業###增加簡歷的含金量###把握就業機會社團是怎樣的一種組織（

）？

答案:由具有共同興趣愛好的在校學生組成的群眾性學生團體我們應該如何完成學業（

）？

答案:學以致用###注重知識的積累###耐得住寂寞、放得下欲望、舍得了享樂###注重學習能力的培養大學生的社會化過程由哪個部分組成（

）？

答案:社團###實習###求職###學業學生領導力挑戰模型包括（

）。

答案:5種習慣行為與10大承諾積極心理學認為，領導力是屬于（

）美德范疇中的一個優勢

答案:正義激發個人和團隊的創造力可以采取五步措施，包括（

）和持續再評估。

答案:發散思維###調查可能性###質疑一切###聚合思維提高自控力的途徑是獲得心流這一幸福的終極狀態。在契克森米哈融按照技能水平和挑戰水平兩個維度建立的心流八通道模型中，會使個體產生心流體驗的是（

）。

答案:外在的高水平挑戰和個體的高技能水平相結合帕累托定律又被稱為（

）。

答案:二八定律在自我管理中，提高領導力的作用是（

）？

答案:經營好職業關系在自我管理中，提高創造力的作用是（

）？

答案:提升職業層次在自我管理中，提高自控力的作用是（

）？

答案:樹立良好的職業心態在自我管理中，提高執行力的作用是（

）？

答案:構建職業能力提升自我管理能力，建構職業資本優勢,需要在明確自我管理框架的基礎上，提升（

）四個最為重要的可遷移技能。

答案:執行力###自控力###領導力###創造力根據情商的內涵，可以從五個方面確立一般情商提升的計劃目標。自知目標、自律目標、(

)目標、識別他人情緒的目標、處理人際關系目標。

答案:自勵通過后天學習和練習而獲得的技能，通常表現為某種動作系統和動作方式。這些技能又分為兩大類別：（

）。

答案:可遷移技能###專業技能這是一個（）學習的時代。

答案:終身保持(

)是兩個基本的學習優勢訓練。

答案:好奇心###喜愛學習在塞里格曼的心目中，（

）是六大美德之首。

答案:知識###智慧布魯姆知識學習的過程告誡我們，如果要成為應用型的人才，必須超越以(

)為主要形式的“認識”階段，經過“(

)”綜合運用才能最終到達“(

)”階段。

答案:理解###記憶###應用制訂技能優勢計劃和情商優勢計劃的目的，讓自己學會（

）和（

）。

答案:如何做好###如何做學涯總計劃分解圖是為了建構職業資本優勢，從（

）出發，進行知識、技能、情商、人脈進行分解。

答案:畢業目標優勢行動六部曲有哪六部

答案:打破誤區###阻止弱勢###團隊合作###養成習慣###一探究竟###發揮優勢大學四年畢業后何去何從？兩大方面四種選擇總結出的畢業時的去向：（

）？

答案:創業###升學###就業生活設計就是一個圍繞生涯主題從（

）角度來規劃自我的一個過程。

答案:生活廣度###生活空間在生涯主題中，舒伯認為人的行為一般會受到（

）三種時間透視能力因素的影響，這些因素是相互影響的，過去是現在的成因，現在又是未來的基礎。

答案:對未來可能移動路徑的“揣視”###對過去成長痕跡的“省視”###對目前發展狀況的“審視”舒伯認為人在一生當中普遍扮演多種主要的角色，請問以下哪些（

）都是主要角色？

答案:子女###持家者###工作者###學生###公民###休閑者在生涯探索階段，主要的角色突顯是

答案:學生在生涯成長階段，主要的角色突顯是

答案:兒童小沈大學本科畢業后，一直努力在上海大都市打拼，通過5年的努力奮斗后，小沈終于晉升為公司的部門主管，請問小沈目前處于生涯哪個階段呢？

答案:建立階段小王是上海某民辦高校本科二年級學生，他一直在思考自己的未來職業，時常請教大四學長學姐，希望更好地提前規劃自己的未來，請問小王目前是處于生涯哪個階段呢？

答案:探索階段小明學習認真，成績優異，他被評為優秀學生。小明馬上就要進入初中開始學習了，請問小明目前處于生涯哪個階段呢？

答案:成長階段生涯階段一般劃分為（

）個階段。

答案:五生涯彩虹圖(Life-careerrainbow)的發明者是

答案:舒伯職業類型選擇一般有關鍵性的三次，不正確的是

答案:大學畢業前夕的就業準備階段職業路徑設計的四個關鍵節點是

答案:初始職位###職業頂峰職位###出發點###職業錨職位職業路徑設計的類型有（

）兩種

答案:單一型###組合型在職業錨選擇過程中，依據的原則錯誤的是

答案:慎選相鄰下面對職業路徑描述不正確的是

答案:一個人一生只能設計一條職業路徑，不可更改自由職業者的辦公方式可以不拘泥于時間和地點，大致可分為三類，其中（

）不屬于。

答案:上班族以下不屬于職業錨理論修訂后增加的三種類型的是

答案:安全、穩定型職業錨生活型職業錨區別于自主、獨立型職業錨主要體現在

答案:愿意為組織服務###需要彈性和靈活###接受組織規則和限制以下職業錨理論對大學生的作用描述錯誤的是

答案:職業錨使我們的發展固化，影響找到更好的工作。職業錨的三個組成部件是

答案:自省的動機與需要###自省的才干和能力###自省的態度和價值觀針對某一職業進行SWOT分析，就是從自己從事該職業的（

）四個方面進行具體的分析并提出相應的對策。

答案:環境威脅###環境機會###個人劣勢###個人優勢組織結構中的關鍵角色有哪些？

答案:競聘者###求職者###招聘者###職業顧問非周期性行業的特點有哪些（

）？

答案:穩定###職業上升有難度###上升空間固定現階段的你覺得收入很重要，同時你也希望有光明的發展前景，那么你可能不適合進入處于（

）的行業。

答案:衰退期中石化集團屬于（

）企業性質？

答案:國有企業以下哪個選項屬于非企業組織？

答案:公益組織以下哪個選項屬于企業組織？

答案:國營企業以下哪個選項不屬于宏觀環境的因素？

答案:產業有“口紅效應”的行業屬于（

）行業？

答案:反周期性行業周期現象中會經歷四個時期，以下哪個選項不屬于四個時期？

答案:成熟期職業優勢是指那些發現自己很強大的事，自我判斷職業優勢可以使用（

）的四大標志。

答案:首字母縮寫SIGN表示以下（

）不屬于塞利格曼團隊提出的美德優勢。

答案:奮斗幸福工作法有哪些要素

答案:優勢###意義###快樂對自己是否有能力成功完成某個任務的信念和判斷，稱之為

答案:自我效能社會學習經驗分為

答案:社會鼓勵###替代經驗###身心狀況###成就經驗我的資本分為

答案:社會學習經驗###人力資本###社會資本霍蘭德將職業興趣分為

答案:研究型###藝術型###社會型###事務型###實用型###事業型由于（

)等方面的不同，人們對職業有不同的主觀評價。

答案:年齡閱歷###教育狀況###興趣愛好###自身條件###家庭背景價值觀是人們對（

）等問題的根本觀點。

答案:什么是價值###如何創造價值###怎么判斷價值根據美國心理學家佛羅倫薩·妮蒂雅的“四型人格”理論，將性格分為哪幾類

答案:力量老虎型###活潑孔雀型###和平無尾熊型###完美貓頭鷹型（

）是理論運用于實踐的職業生涯自我教育的工具。

答案:職業生涯規劃書職業生涯教育領域有四種類型，其中（

）教育是職業生涯管理的基礎。

答案:自我教育在幸福生涯課中，生涯決策的信息加工金字塔中（

）是決策的元認知。

答案:幸福生涯決策的信息加工金字塔包含（

）。

答案:決策知識（自我知識和職業知識）###決策認知（元認知）###決策信息加工（CASVE循環）職業生涯管理的過程暗合（

）循環的原理。

答案:PDCA使命放在生涯背景之下，意味著（

），也與幸福相關。

答案:意義感###目的感生涯廣角鏡包括（