學前兒童藝術活動設計與指導智慧樹知到期末考試答案+章節答案2024年江西師范高等專科學校我們在組織音樂欣賞活動時，要遵守幼兒音樂欣賞能力發展的特點，了解活動目標的制定原則，設計出適合其年齡發展能力的方案。（）

答案:對3-4歲的幼兒能夠學會為熟悉的音樂形象，選擇比較合適的樂器。（）

答案:對演示法是幼兒園美術欣賞活動最常用的方法之一，是教師、兒童與美術作品三者之間的相互作用與相互交流。（）

答案:錯我國教育部頒發的《幼兒園教育指導綱要（試行）》將幼兒園教育活動分為健康、語言、社會、科學、藝術五個領域。音樂是藝術領域的一個重要組成部分。（）

答案:對讓孩子們“動起來”時最有效、最符合幼兒天性的教育方式。（）

答案:對從某些角度說，每個兒童都是藝術家，但是在活動中兒童的表達經常被周遭誤解和忽視。（）

答案:對中班的幼兒會自覺地注意傾聽音樂,并努力使自己的演奏能夠與音樂的速度、力度變化相一致。（）

答案:錯音樂啟蒙活動可以培養幼兒對音樂的興趣和愛好。（）

答案:對大班階段兒童繪畫情感目標是在安排畫面的過程中逐步體會均衡、對稱、變化等形式美。（）

答案:對經過訓練，5-6歲幼兒還不能準確地感受性質鮮明、結構適中的歌曲或器樂曲的音樂的形象、內容和情感。（）

答案:錯象征階段幼兒繪畫人物時的典型樣式是“蝌蚪人”。（）

答案:對幼兒在活動中創造能力的形成很大程度來自日漸成熟的表達意愿。（）

答案:對在與環境和作品的接觸中去獲得感受，進而慢慢形成自我的認知，在認知的基礎上才可以學會欣賞及表達，這是藝術活動遞進的步驟。（）

答案:對活動設計是建立在對兒童感知能力足夠了解的基礎上。（）

答案:對大班的幼兒能學會看指揮手勢即興變化。（）

答案:對根據認識兒童色彩感知的特點，可以有針對的進行環境及活動的創設。（）

答案:對通過音樂和體態動作的結合，可以發展幼兒的協調性、節奏感，促進幼兒身體動作的發展。（）

答案:對中班幼兒已經學習了一些比較簡單的圖案花紋，因此可以側重于紋樣在大小、排列及色彩上的變化。（）

答案:對音樂教育是幼兒園美育教育的主要形式和有力手段。（）

答案:對初次讓學前兒童欣賞音樂，各種教學手段的運用都不要有明確的目的，讓其自由傾聽。（）

答案:錯小班的音樂欣賞材料可以以歌曲為主，器樂曲為輔。（）

答案:對在心理方面兒童美術的特點。主要從認知、情感和個性三個方面來分析。（）

答案:對在幼兒園中，有音樂伴奏的人體動作都可以叫做律動。（）

答案:對中班幼兒的創造性能力很強，能根據各種不同的音色樂器配置方案來“裝飾”各種節奏型。（）

答案:錯三歲的幼兒對色彩有一定的情感體驗，處于用色彩表現情感的萌芽狀態。（）

答案:錯中班階段兒童繪畫活動的認知目標有（）

答案:能較準確地把握形狀的基本結構，理解形狀符號的象征意義###認識常見的固有色，說出它們的名稱綜合來說，每一次藝術活動都應包含（）這三個環節。

答案:感受###表現###創造指導中班幼兒欣賞民族服飾作品時，可以從（）兩點出發。

答案:鼓勵幼兒用簡短的話語大膽地表達自己的感受###引導幼兒對美術作品進行簡單的形式分析表現階段的幼兒，（）有一定的提高，在活動中可以提出較高目標的要求。

答案:材料熟悉程度###技能掌握程度教師在指導小班幼兒欣賞時要注意（）

答案:激發幼兒美術欣賞的興趣###創設美的環境###采取靈活的教學方式打擊樂器演奏能培養幼兒形成哪些良好品質？（）

答案:守紀###能合作###善交往###負責以下哪種方式可以在幫助幼兒唱準節拍的同時鍛煉其協調性？（）

答案:聲勢適宜0-3歲兒童視覺藝術表現與創造的環境應該遵循自由開放的原則，并符合一定（）的需求。

答案:審美氛圍幼兒園美術教育目標應該從宏觀總目標提取素材結合具體年齡階段特征，探索出符合具體需求及基層情況的活動目標。形成目標的階梯結構也稱為（）。

答案:層級性在活動指導中設置合適的（），幼兒會有更好的沉浸感和專注感。

答案:情景模擬在中班活動中教師要（）選擇材料，充分發揮材料特性，使材料在手工活動發揮特性最大化。

答案:引導幼兒在欣賞活動環節，以下哪種方式能有效幫助孩子們理解和記憶歌詞？（）

答案:視聽結合幼兒藝術活動不是為了創造藝術家，幼兒在藝術活動中得到的（），滿足幼兒的身心發展需求。

答案:審美體驗苗族服飾在色彩上注重（）的協調運用，呈現出層次分明、對比強烈的視覺效果。

答案:對比色與漸變色把短語用固定的節奏念出來，叫做節奏基石，結合在一起會形成獨特的語言類訓練形式（）。

答案:節奏朗誦法國大文豪雨果說“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙，一是數學，二是文字，三是（）”。

答案:音符在幼兒園多元化課程中，可以每個月、每周只圍繞（）主題來安排活動。

答案:1個美術活動非常強調激發幼兒主動性自發性的參與活動，在自由寬松的環境氛圍中，幼兒即獲得美術體驗又促進（）萌生。

答案:個性意識大班幼兒用綜合材料做較復雜的手工活動時，可以設計較多的（）的環節。

答案:分工合作在開展幼兒園韻律活動時，“圖譜”過于枯燥與視覺化，不應該經常用于律動練習中。（）

答案:錯在進行藝術活動設計時，應巧妙地將各種學習、練習和表現機會藏在不同環節中。（）。

答案:對幼兒在對藝術的感受過程中，第一階段為“感受美”，之后會經歷第二階段（）。

答案:欣賞美幼兒藝術表達美的三大要素（）。

答案:多元整合###創設情境###教師引導幼兒對藝術的感受總體上會經歷：初步感知——情感體驗——（）三個階段。

答案:想象聯覺在對作品風格的感知中，幼兒會更喜歡抽象的作品。（）

答案:錯幼兒年齡越小畫面中的形象越簡單概括，隨著年齡的增加，畫面就變得越來越豐富。。（）

答案:對可將學前兒童美術欣賞能力的發展分為生理性的直接感知階段和主觀的審美感知階段。（）

答案:對圖上有很多圓圈，但孩子告訴家長：“這是我們一家，有媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、哥哥”。這說明他們已經開始意識到所畫的線條或圖形與自己看到的、體驗到的事物有一定的聯系。此時，表明兒童已經進入（）。

答案:命名涂鴉階段水族人民崇尚“水”，銀飾造型別致、種類繁多、紋樣豐富，多以（）為圖騰。

答案:魚圖案畫是一種規律性較強的繪畫形式，在日常生活中隨處可見。（）

答案:對教師應經常為幼兒提供一些實物，讓他們去（），豐富各種體驗。

答案:傾聽###觀看###品嘗###觸摸一般認為，嬰幼兒從（）個月起，開始對顏色有分化性反應，能辨別彩色和非彩色。

答案:4隨著兒童認知能力的發展，其美術欣賞感知和理解方面不再僅僅是一種生理的、本能的直覺反應，對于作品的（）等已有一定的認識和感知。

答案:風格###造型###設色###構圖幼兒2歲左右的繪畫階段屬于（）。

答案:有控制的涂鴉階段美術活動是幼兒（）的重要途徑，也是一種情緒外化的有效練習。

答案:抒發情感###表達自我學前手工課程從民俗活動中汲取營養，把與美術相關的（）提取出來結合材料展示民族文化特色。

答案:色彩###造型兒童美術所表現出來的特點主要體現在兒童的發展、表達以及探索方面。（）

答案:對在學前初始階段的幼兒對材料的特性比較感興趣，在活動中自由探索材料的可能性，直接用感覺器官接觸體驗。（）

答案:對（）重點這種于幼兒在活動中的行為過程，以及在過程中獲得體驗感受。

答案:過程目標手工活動的材料豐富多樣，在理解掌握其特性的基礎上，充分發揮這種差異性可以使手工活動開展的效果獲得很大提升。（）

答案:對美術活動對幼兒的自我意識的培養有著很大促進，幼兒體會到自我存在的感覺，從生理心理等方面意識到自我與他人的區別。（）

答案:對在美術教育活動中教師的重要任務是要恰當的確定活動目標，使（）得到有序實現。

答案:目的性和計劃性在手工活動的初始階段避免幼兒產生枯燥無聊的感覺，不宜太早進行復雜技能教學，要（）。

答案:保持幼兒對活動的興趣###尊重幼兒處理材料的自主性幼兒掌握材料的特質，能根據不同材料使用相應的技法，這個階段是（）。

答案:創造階段根據感知特點色彩鮮艷豐富明快的畫面更受兒童喜愛。（）

答案:對為0-3歲兒童設計視覺感知活動時，重點關注（），引導兒童感知色彩線條與形狀的特點與變化。

答案:引發興趣根據年齡階段特征，視覺感受與欣賞活動目標應包含（）。

答案:感受###認知###欣賞我們希望通過色彩表現活動引導兒童感受到色彩，了解色彩在不同材質表面產生的變化，并盡可能的發現其中規律。（）

答案:對在涂鴉活動初期，教師主要是引導兒童觀察并體會動作與涂鴉痕跡之間的關聯，在活動后期，可以在活動中加入多種材料增加（）。

答案:差異體驗幼兒園歌唱活動有哪些音樂表演形式（）？

答案:輪唱###合唱###獨唱###齊唱歌唱活動在幼兒園音樂教學中占有重要的、獨特的地位。（）

答案:對《幼兒園教育指導綱要》對音樂教育的目標定位中提出，要讓幼兒（）。

答案:欣賞美###感受美###創造美幼兒園韻律活動中，在選擇道具時要遵循哪三個原則？（）

答案:道具要能一物多用，激發幼兒的想象力，渲染活動氣氛###道具要便于獲得，不會浪費資源###道具要便于使用，不妨礙幼兒做動作在設計韻律動作時，必須遵循幼兒動作的發展規律循序漸進地安排活動環節，可以先安排一些簡單的律動動作，再學習一些簡單的（），最后逐步掌握音樂與動作之間的關系。

答案:組合動作在學前教育專業的不同課程中，都強調了幼兒園課程多樣化和豐富性，音樂課基本以（）的形式開展。

答案:活動在大班階段，幼兒的自主意識萌發，開始具有表現力、想象力和創造力。比如在同一主題或同一音樂內容下，他（她）常常會進行（）。

答案:二次創作游戲是孩子們的天性，下面哪首歌曲適合設計成音樂游戲（）。

答案:《龜兔賽跑》在3-6歲歌唱活動中，用（）能夠快速有效的幫助幼兒理解歌詞。

答案:圖譜法流行歌曲適合大量運用在幼兒園歌唱活動中嗎？（）

答案:錯幼兒園音樂活動開展時，應潤物細無聲地融入中國傳統文化及美德教育（）。

答案:對我們在設計與組織實施幼兒園音樂欣賞活動，要做好哪些準備工作？（）

答案:寫好活動方案###準備好活動所需要的各種教具###選擇合適的音樂作品###進行作品分析哪些屬于教具式欣賞活動的音樂作品介紹方式？（）

答案:看圖片3-4歲的幼兒能聽辨出音色、速度、力度、節奏的變化。（）

答案:錯中班的幼兒的隨樂能力比較弱，大多數會出現不聽音樂只顧玩弄手中樂器而忘記演奏的現象。（）

答案:錯我們在選擇學前兒童欣賞音樂材料時，可以不遵守兒童的能力發展特點，只選擇中外名曲即可。（）

答案:錯三角鐵適合什么年齡段的幼兒演奏？（）

答案:中班幼兒###大班幼兒5-6歲的幼兒，已經能逐步使用小肌肉動作來演奏樂器。（）

答案:對同學們在設計和指導音樂欣賞活動時，要注意以兒童為活動的主體，采用他們喜愛的活動方式。（）

答案:對小班幼兒在演奏打擊