2.3資源枯竭型城市的轉型發展教學設計-人教版高中地理選擇性必修2（二）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：資源枯竭型城市的轉型發展

2.教學年級和班級：高二年級（10）班

3.授課時間：2022年11月10日，星期四，上午第二節

4.教學時數：1課時（45分鐘）教學目標1.知識目標：使學生了解資源枯竭型城市的概念、特征和形成原因；掌握資源枯竭型城市轉型發展的途徑和措施。

2.能力目標：培養學生分析資源枯竭型城市問題的能力，提高他們提出解決方案的思維能力；通過小組討論，提高學生的合作能力和表達能力。

3.情感目標：激發學生對資源枯竭型城市問題的關注，增強他們保護資源、實現可持續發展的意識；培養學生面對問題勇于探索、積極解決問題的精神。

4.價值觀目標：引導學生認識到資源枯竭型城市轉型發展的重要性，樹立正確的資源觀和可持續發展觀；培養學生的社會責任感，使他們積極參與到資源保護和城市發展中來。

5.創新意識目標：鼓勵學生提出新觀點、新思路，培養他們的創新思維和問題解決能力；通過案例分析，使學生了解創新在資源枯竭型城市轉型發展中的重要作用。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

在教授資源枯竭型城市的轉型發展之前，學生已經學習了地理基礎知識，包括地圖閱讀、地理信息系統（GIS）的應用、人文地理等方面的知識。他們可能已經了解了一些城市發展的概念，如城市化、城市群、城市規劃等。此外，學生可能已經接觸過一些關于資源型城市的案例，如我國的東北老工業基地、山西省的煤炭資源型城市等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

在資源枯竭型城市的轉型發展這一課題上，學生的學習興趣可能來源于對現實問題的關注和對城市發展的興趣。他們可能對如何解決資源枯竭型城市的問題充滿好奇，希望通過學習找到答案。在學習能力上，學生可能具有較強的分析和解決問題的能力，能夠通過案例分析、小組討論等方式，提出自己的見解。在學習風格上，學生可能更傾向于實踐性、互動性的學習方式，希望通過親身體驗和交流來加深對知識的理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在資源枯竭型城市的轉型發展這一課題上，學生可能遇到的困難和挑戰包括：

-對資源枯竭型城市的概念和特征理解不深，難以把握問題的本質。

-在提出解決方案時，可能缺乏創新的思路和實際操作的能力。

-在小組討論中，可能存在溝通不暢、觀點不一致的情況。

-對資源枯竭型城市轉型發展的政策法規不夠了解，難以提出有效的建議。

為應對這些困難和挑戰，教師需要在教學過程中給予適當的指導和支持，幫助學生克服困難，提高學習效果。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源將有助于學生更好地理解和記憶資源枯竭型城市的概念、特征和轉型發展的途徑。例如，可以準備一些我國資源枯竭型城市的案例圖片，如東北老工業基地、山西省的煤炭資源型城市等。此外，還可以準備一些關于資源枯竭型城市轉型的視頻資料，如城市轉型成功的案例、城市轉型過程中的挑戰和機遇等。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。本節課可能涉及一些關于資源枯竭型城市轉型的模擬實驗，如城市經濟發展模擬、城市環境保護模擬等。教師需要提前準備好實驗器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，如分組討論區、實驗操作臺等。為了提高學生的參與度和互動性，可以將教室布置成分組討論區，讓學生在小組內進行討論和交流。同時，根據實驗需要，可以設置實驗操作臺，讓學生親身體驗資源枯竭型城市轉型的過程。

四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材或學習資料。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，如分組討論區、實驗操作臺等。教學過程1.導入階段：

-利用一段關于資源枯竭型城市問題的短視頻，引發學生的關注和好奇心。

-提問：“你們聽說過資源枯竭型城市嗎？它們有什么特征和問題？我們應該如何解決這些問題呢？”

2.新課呈現：

-講解資源枯竭型城市的概念、特征和形成原因，通過PPT展示相關的圖表和圖片。

-舉例說明資源枯竭型城市的案例，如我國的東北老工業基地、山西省的煤炭資源型城市等。

-介紹資源枯竭型城市轉型發展的途徑和措施，如產業升級、環境保護、城市規劃等。

3.學生活動：

-分組討論：每組選擇一個資源枯竭型城市案例，分析其問題并提出解決方案。

-角色扮演：學生扮演城市規劃者，制定一個資源枯竭型城市的轉型發展計劃。

-實驗操作：利用模擬軟件，讓學生體驗資源枯竭型城市轉型的過程。

4.鞏固練習：

-提供一些關于資源枯竭型城市轉型發展的練習題，如選擇題、判斷題、簡答題等。

-設計一些拓展性的練習題，如案例分析、城市規劃模擬等。

5.總結反饋：

-總結本節課的主要內容和重點，通過PPT展示。

-反饋學生的表現，包括對他們的評價和建議，幫助他們了解自己的學習情況并進行調整。

六、教學過程

1.導入階段：通過短視頻和提問的方式，引發學生的關注和好奇心，并幫助他們建立與新知識的聯系。

2.新課呈現：通過PPT展示、案例分析和實例說明，逐步引導學生理解并掌握核心概念。

3.學生活動：設計多樣化的學生活動，如分組討論、角色扮演和實驗操作，促進學生積極參與和合作學習。

4.鞏固練習：提供足夠數量和難度的練習題，幫助學生鞏固和加深對新知識的理解和記憶。

5.總結反饋：通過PPT展示和反饋，幫助學生回顧本節課的主要內容和重點，并提供及時的反饋和建議。教學資源拓展六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-課外書籍：推薦《資源枯竭型城市轉型與發展》、《城市可持續發展》等書籍，讓學生更深入地了解資源枯竭型城市的問題和轉型發展的途徑。

-網絡資源：推薦一些與資源枯竭型城市轉型發展相關的網站，如中國城市可持續發展網站、資源枯竭型城市轉型發展論壇等，讓學生獲取更多的信息。

-實踐基地：推薦一些與資源枯竭型城市轉型發展相關的實踐基地，如東北老工業基地、山西省的煤炭資源型城市等，讓學生實地考察和體驗。

2.拓展建議：

-閱讀指定書籍：鼓勵學生在課后閱讀推薦的課外書籍，加深對資源枯竭型城市轉型發展的理解。

-參加在線課程：推薦一些與資源枯竭型城市轉型發展相關的在線課程，如城市可持續發展課程、資源枯竭型城市轉型課程等，讓學生自主學習。

-參觀實踐基地：鼓勵學生利用假期或課外時間，參觀推薦的實踐基地，親身感受資源枯竭型城市轉型發展的實際情況。

-參與實踐活動：鼓勵學生參與與資源枯竭型城市轉型發展相關的實踐活動，如城市規劃競賽、社會實踐等，提高自己的實踐能力。教學反思與總結今天上了關于資源枯竭型城市的轉型發展這一節課，感覺整體上學生們的學習熱情很高，積極參與課堂討論和活動。在講解新知識時，我采用了PPT展示、案例分析和實例說明等多種教學工具，幫助學生們更好地理解和掌握核心概念。在學生活動環節，我設計了分組討論、角色扮演和實驗操作等，讓學生們在實踐中鞏固和應用所學知識。

然而，在教學過程中也存在一些問題和不足之處。首先，在講解資源枯竭型城市的概念和特征時，我可能過于注重理論知識的講解，而忽視了與學生的實際生活聯系，導致部分學生感到抽象和難以理解。在今后的教學中，我需要更加注重聯系實際，讓學生們能夠更好地理解和運用所學知識。

其次，在學生活動環節，我可能沒有充分考慮到學生的個體差異和能力水平，導致部分學生感到壓力和困難。在今后的教學中，我需要更加關注學生的個體差異，提供個性化的指導和支持，幫助每位學生都能夠積極參與和展示自己的能力。

最后，在課程總結和反饋環節，我可能沒有及時給予學生充分的反饋和建議，導致部分學生對自己的學習情況不夠了解和明確。在今后的教學中，我需要更加注重及時的反饋和指導，幫助學生了解自己的學習情況，及時調整和改進。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

在本節課中，我們主要學習了資源枯竭型城市的概念、特征和形成原因。通過案例分析，我們了解了資源枯竭型城市轉型發展的途徑和措施，如產業升級、環境保護、城市規劃等。同時，我們也進行了分組討論、角色扮演和實驗操作等學生活動，通過實踐鞏固和應用所學知識。

當堂檢測：

1.選擇題：

（1）資源枯竭型城市的特征是什么？

A.資源豐富，經濟發展迅速

B.資源枯竭，經濟發展滯后

C.人口眾多，消費水平高

D.環境優美，生活質量高

（2）資源枯竭型城市轉型的主要途徑是什么？

A.擴大資源開采規模

B.發展資源深加工產業

C.發展替代產業和新興產業

D.提高資源利用效率

2.判斷題：

（1）資源枯竭型城市的問題主要是由資源枯竭引起的。（）

（2）資源枯竭型城市的轉型發展只能依靠政府的力量。（）

3.簡答題：

（1）請簡述資源枯竭型城市轉型的主要措施。

（2）請結合實例，分析資源枯竭型城市轉型的成功經驗。

（3）請談談你對資源枯竭型城市轉型的認識和看法。

4.應用題：

（1）請以我國東北老工業基地為例，分析其資源枯竭型城市轉型的成功經驗和存在的問題。

（2）請根據所學知識，為我國某資源枯竭型城市提出轉型發展的建議。

八、課堂小結，當堂檢測

課堂小結：

在本節課中，我們主要學習了資源枯竭型城市的概念、特征和形成原因。通過案例分析，我們了解了資源枯竭型城市轉型發展的途徑和措施，如產業升級、環境保護、城市規劃等。同時，我們也進行了分組討論、角色扮演和實驗操作等學生活動，通過實踐鞏固和應用所學知識。

當堂檢測：

1.選擇題：

（1）資源枯竭型城市的特征是什么？

A.資源豐富，經濟發展迅速

B.資源枯竭，經濟發展滯后

C.人口眾多，消費水平高

D.環境優美，生活質量高

（2）資源枯竭型城市轉型的主要途徑是什么？

A.擴大資源開采規模

B.發展資源深加工產業

C.發展替代產業和新興產業

D.提高資源利用效率

2.判斷題：

（1）資源枯竭型城市的問題主要是由資源枯竭引起的。（）

（2）資源枯竭型城市的轉型發展只能依靠政府的力量。（）

3.簡答題：

（1）請簡述資源枯竭型城市轉型的主要措施。

（2）請結合實例，分析資源枯竭型城市轉型的成功經驗。

（3）請談談你對資源枯竭型城市轉型的認識和看法。

4.應用題：

（1）請以我國東北老工業基地為例，分析其資源枯竭型城市轉型的成功經驗和存在的問題。

（2）請根據所學知識，為我國某資源枯竭型城市提出轉型發展的建議。重點題型整理1.簡答題：

（1）請簡述資源枯竭型城市的特征。

答案：資源枯竭型城市的特征主要包括資源枯竭、經濟發展滯后、生態環境惡化、社會問題突出等。

（2）請簡述資源枯竭型城市轉型的主要途徑。

答案：資源枯竭型城市轉型的主要途徑包括發展替代產業和新興產業、優化產業結構、加強環境保護、提高資源利用效率等。

（3）請簡述資源枯竭型城市轉型的主要措施。

答案：資源枯竭型城市轉型的主要措施包括加強城市規劃、提高城市管理水平、優化交通和基礎設施建設、提高教育和培訓水平等。

2.論述題：

（1）請結合實例，分析資源枯竭型城市轉型的成功經驗。

答案：以我國東北老工業基地為例，其資源枯竭型城市轉型的成功經驗主要包括發展替代產業和新興產業、加強城市規劃和基礎設施建設、提高教育和培訓水平等。

（2）請談談你對資源枯竭型城市轉型的認識和看法。

答案：我認為資源枯竭型城市轉型是非常重要的，它不僅能夠幫助城市擺脫資源枯竭的困境，還能夠促進城市經濟的可持續發展。在轉型過程中，政府、企業和社會各界都應該積極參與，共同推動城市轉型的發展。

（3）請以我國某資源枯竭型城市為例，為其提出轉型發展的建議。

答案：以我國某煤炭資源型城市為例，我建議其轉型發展的措施包括發展新能源產業、加強城市規劃和基礎設施建設、提高教育和培訓水平等。

3.分析題：

（1）請分析資源枯竭型城市轉型過程中可能遇到的困難和挑戰。

答案：資源枯竭型城市轉型過程中可能遇到的困難和挑戰包括資源枯竭帶來的經濟壓力、生態環境問題、社會問題等。同時，轉型過程中可能面臨政策法規、技術水平、資金投入等方面的困難。

（2）請分析資源枯竭型城市轉型成功的原因。

答案：資源枯竭型城市轉型成功的原因主要包括政府支持和引導、企業積極參與、社會各界的共同參與、政策法規的支持、技術水平的提高等。

4.實踐題：

（1）請以我國某資源枯竭型城市為例，為其制定一個轉型發展規劃。

答案：以我國某煤炭資源型城市為例，其轉型發展規劃可以包括發展新能源產業、加強城市規劃和基礎設施建設、提高教育和培訓水平等。

（2）請以我國某資源枯竭型城市為例，為其提出一個環境保護和生態修復方案。

答案：以我國某煤炭資源型城市為例，其環境保護和生態修復方案可以包括加強污染治理、恢復礦山植被、提高資源利用效率等。

5.案例題：

（1）請分析我國東北老工業基地資源枯竭型城市轉型的成功經驗。

答案：我國東北老工業基地資源枯竭型城市轉型的成功經驗主要包括發展替代產業和新興產業、加強城市規劃和基礎設施建設、提高教育和培訓水平等。

（2）請以我國某資源枯竭型城市為例，分析其轉型過程中存在的問題和不足。

答案：以我國某煤炭資源型城市為例，其轉型過程中存在的問題和不足主要包括政策法規不完善、技術水平不高