圖文轉換1與“看圖說話”的區別和聯系01“圖文轉換”與“看圖說話”的區別和聯系1“看圖說話”是看到什么說什么，圖也簡單。2“圖文轉換”比“看圖說話”要更深入一層，要求說出其內涵和寓意。相同點：都是從圖入手，都要結合圖來說話。都是將圖來轉換成文字的思維過程。不同點：1、徽標類2、圖表類3、漫畫類4、照片類圖表題圖表出現的基本類型①表格式②柱形圖③圖示型（結構圖表）④餅狀圖⑤曲線圖解讀圖表的思維過程和注意事項看清統計對象、分類、數據找出規律作出結論（用數據說話）

第一、整體認讀圖表內容。關注圖標題目、表頭，把握圖表大主題或方向。圖表式的要兼顧圖表的各個要素（比較對象、比較角度、項目、各種數據及其變化特點），坐標曲線圖要抓住曲線變化的規律，柱狀餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況，生產流程圖要抓住事理的時空、先后邏輯順序等。

第二、歸納認讀結果，注意：

①重視數據變化。數據的變化往往說明了某項問題，這可能正是圖標的關鍵處，也是得到觀點的源頭。

②注意圖表細節。圖表下“注”等細節起提示作用。

③把握考題要求。根據考題要求進行回答，才能有的放矢；考題要求往往對內容有一定的提示性。比較題目要求和圖標信息，就可準確回答問題。表文轉換題答題步驟

④簡要歸納概括。解答前，正確分析圖表中所列內容的相互聯系，從中找出規律性的東西。分析出有關材料的內在聯系，再按題目要求(句式、字數)歸納概括為一個結論，就符合簡答要求了。

注意在表達中不能出現語病。特別是在反映事物變化或規律時，選用詞語要準確。如表明增長趨勢的，可用的詞語有“增長(加)了”“增加到”“增長了××倍”，“與同期相比，增長…”等；表明下降趨勢可用的詞語有“減少了”“減少到”“減少了(百分數、分數)”，但其后不能用倍數。又如表示程度范圍的概念：“近一半(約50%左右)”“大部分(比例約在55%—70%)”“絕大多數(比例占70%以上)”“所有”“約幾成”等。三：分類講解1、表文類轉換表文轉換的設題角度有：

①直接表述圖表信息；②依圖表信息得結論；

③引申結論合理建議；④結合語境以文釋表。2024/5/1410①直接表述圖表信息；②依圖表信息得結論；設題角度解題方法整體把握信息；舍次留主信息；留意隱含信息；注意填空語境。2024/5/1411②依圖表信息得結論；③引申結論合理建議；設題角度解題方法概括信息需分類；數字處理要恰當；現象揭示其本質；建議理由要合理。整體把握信息；舍次留主信息；留意隱含信息；注意填空語境。2024/5/1412

①直接表述圖表信息；②依圖表信息得結論；③引申結論合理建議；④結合語境以文釋表。心得小結：設題角度解題方法連貫語意選擇句式。概括信息需分類；數字處理要恰當；現象揭示其本質；建議理由要合理。整體把握信息；舍次留主信息；留意隱含信息；注意填空語境。方法提煉整合信息把握語境合理表述深化本質2024/5/1413①表格式閱讀下面表格，寫出結論性的話。（16字內）

高三某班作文中標點符號使用情況統計表

使用情況人數百分比完全正確714﹪部分正確3264﹪一逗到底612﹪不用標點510﹪結論：大多數同學還不能正確使用標點符號。2024/5/1414②柱形圖

看圖，用簡明語言回答下面兩個問題。20世紀90年代以來的世界GDP增長率(％)(增長率)

年份(1)上圖中1991年至1999年世界GDP增長率總體的變化特點是。(不超過8個字)(2)20世紀90年代后半期，世界經濟發展的狀況是。

(不超過8個字)呈波浪式增長或呈起伏式增長

增長速度緩慢

2024/5/1415③圖示型

一般給一幅圖示，讓學生說明圖示的內容。通過圖中標示的事物的方位、箭頭方向和標示的動詞，弄清圖中事物之間的關系，或者某項工作或活動的程序。下圖，表述的關系中，有什么區別？2024/5/1416中國歷史教材中有關秦朝專制中央集權制有兩種圖示，其觀點的根本區別是什么？皇帝中央政府地方政府御史大夫丞相太尉郡守縣令皇帝中央政府丞相御史大夫太尉郡守縣令兩種觀點的根本區別是皇帝對地方政府有沒有直接管轄關系。2024/5/1417④餅狀圖下面是我國城鄉居民2003年和2004年投資于儲蓄、國債、股票、保險的比例示意圖，請用簡要的文字表達出圖中的意思。2003年主要投資渠道數據比例示意圖2004年主要投資渠道數據比例示意圖友情提示：可以比較這兩幅圖所示意的2003年與2004年城鄉居民情況縱比；也可以在每一幅圖內將幾項投資進行橫比，找出兩幅圖的共同規律。2024/5/1418【參考答案】

同2003年相比，2004年我國城鄉居民投資的國債、股資、保險比例有所增加。

2003、2004兩年我國城鄉居民投資儲蓄的比例較大。2024/5/1419

⑤曲線圖

下面的圖表反映了學習過程中練習的次數與學習成績的關系，請把它所表示的內容用文字表達出來。

學習成績隨著練習次數的增加呈上升總趨勢，尤其是在學習初期更為明顯，當練習增加到一定量后，學習成績會反復出現“停止——上升——停止——上升”的現象。2024/5/1420徽標題01徽標，其實很有意思1.構圖簡單：由簡單的線條、圖案、文字、字母、數字組成3.有創意徽標的特點2.寓意豐富：能體現行業特色或體現主題內涵徽標構形角度1、字母代表2、漢字標明3、形象象征4、整體寓意5、多種結合6、色彩暗示7、地域特點8、發展愿景近年出題規律：徽標題型漸多，漫畫、圖表持續，圖片減少。命題方式:1解釋圖形,說明表達的寓意,2有的附帶要求據徽標擬寫廣告語,作簡評中國青年志愿者行動，體現了中華民族助人為樂和扶貧濟困的傳統美德，左圖是“中國青年志愿者”的標志，試根據這一標志，完成下列題目：①請用簡潔的語言描述標志

②請描述該標志所象征的寓意。注解提示問題要求圖標組成例題1：看圖說話（提示、圖標、要求、有些什么）說明寓意（象征什么）查缺補漏（少了什么）做題步驟做題技巧1、宏觀把握徽標的外形特點構成要素，形態特征，分割圖形，分成上中下或左中右或內中外，一個都不能少。2、聯想與主題的關聯，扣住行業特點來分析，將其寓意組合表達，一點都不能少。02例題：單擊添加標題

在此處添加詳細描述文本，盡量與標題文本語言風格相符合，語言描述盡量簡潔生動，盡可能概括出段落內容單擊添加標題

在此處添加詳細描述文本，盡量與標題文本語言風格相符合，語言描述盡量簡潔生動，盡可能概括出段落內容單擊添加標題

在此處添加詳細描述文本，盡量與標題文本語言風格相符合，語言描述盡量簡潔生動，盡可能概括出段落內容。單擊添加標題

在此處添加詳細描述文本，盡量與標題文本語言風格相符合，語言描述盡量簡潔生動，盡可能概括出段落內容。“中國青年志愿者”標志的構圖，總體上是一個“心”的圖形。（1分）“心”中間有一個既似手、又似鴿子的圖案，（1分）大拇指像鴿頭，其余四指像鴿翅（1分）標志的寓意深刻：“心”象征著愛心，“手”象征著援助，“鴿子”象征著美好。（2分）整個圖案寓意為：伸出援助之手，把愛心獻給世界，將美好撒滿人間。（1分）右圖是我國的“國家節水標志”，請寫出該標志的構圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過70個字。(5分)

例題2（分割）圖標要素是圓形背景，圓內的一只手及手托的水滴。（2分）壹貳參考答案（組合）圓形代表地球，（1分）人人動手，（1分）節約每一滴水，保護地球生態。（1分）練習下列對“中國文化遺產”標志理解不恰當的一項是：（3分）（）A．標志整體呈圓形，既體現民族團結、和諧包容的文化內涵，也體現文化遺產保護的理念。B．標志中的太陽神鳥圖案動感很強，既體現中國文化強大的向心力，也體現自強不息的民族精神。C．標志中的神鳥與太陽光芒的數目，暗合中國文化中四季、四方、十二生肖、十二時辰等元素。D．標志中光芒四射的太陽，既象征著光明、生命和永恒，也象征著我國飛速發展的文化產業。《全品》P83對點訓練3漫畫題關于漫畫概念：一門通過諷刺與幽默的方式表達哲理與反映現實的藝術。

請輸入標題主體：是畫面各“因素”構成的情景；注釋（可以沒有):是對畫面情景的文字提示與注解。標題（可以沒有）：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。漫畫的構成：夸張變形以小見大以虛帶實荒誕中見真實象征比擬漫畫藝術手法1.描述畫面2.解釋寓意3.擬寫標題、編擬公益廣告命題形式題型一：描述畫面

1）看標題：以“這幅名為《》的漫畫中”開頭2）看畫面:依次介紹畫面內容（先背景后人物，或從左到右、從上到下），留意方位。介紹人物時，可按照“穿著──動作──神態”的順序進行說明。3）看畫中字：必須要直接引下來，不要轉述或改變，更不要不提。題型2.揭示寓意

3.這樣做對不對？2.干了什么事？1.主體是誰？4.為什么？（夸張之處往往暗含寓意）5.該如何做？或給出措施。（諷刺、揭露、批評……現象或人）認真觀察題為“中學生”的漫畫，寫出它的寓意。(不超過15個字)文理分科不利于人才培養。題型三：擬標題1.圍繞諷刺主體或主題2.采用中心事件描述法、引用畫中人物語言。看下面漫畫，給漫畫擬一個恰當的標題，并寫一段解說性文字．（敘議結合）2024/5/1444

答案示例

標題：《依法了之》或《以罰了之》

畫面：這幅漫畫，畫面上，一個身著制服的執法人員提著一只從標有“制假售假”字樣的螃蟹身上折斷一只蟹鉗，得意洋洋地走了，而那只被處罰的螃蟹心存僥幸，心里想著“元氣未傷，咱照樣橫行”。寓意：形象地諷刺了某些治標不治本的處罰行為。提示人們，對違法亂紀者，必須嚴厲打擊，做到斬草除根。

2024/5/1445請為下面的漫畫擬寫題目（不超過8個字），并寫出漫畫寓意（不超過30個字）。（6分）題目：盤根錯節，人機難離/放不下的