2024屆河北省滄州市鹽山縣重點(diǎn)中學(xué)中考聯(lián)考?xì)v史試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．美國(guó)《商業(yè)周刊》曾發(fā)表題為“你還相信自由貿(mào)易嗎”的文章，文中講道：“實(shí)行還是不實(shí)行經(jīng)濟(jì)計(jì)劃性控制已經(jīng)不是問(wèn)題了。”這篇文章最早可能發(fā)表于（）A．經(jīng)濟(jì)大危機(jī)前夕B．羅斯福新政時(shí)期C．第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后D．新經(jīng)濟(jì)時(shí)代2．“三巨頭操控世界，德國(guó)成待宰羔羊。中國(guó)戰(zhàn)勝卻受害，學(xué)生掀起愛(ài)國(guó)潮。”這幾句歌謠描述的史實(shí)發(fā)生在A．華盛頓會(huì)議 B．慕尼黑會(huì)議 C．巴黎和會(huì) D．雅爾塔會(huì)議3．觀察美國(guó)和西歐六國(guó)《國(guó)民生產(chǎn)總值統(tǒng)計(jì)表》，據(jù)此指出西歐六國(guó)經(jīng)濟(jì)迅猛增長(zhǎng)對(duì)世界政治格局產(chǎn)生的影響是國(guó)民生產(chǎn)總值（百萬(wàn)1990年國(guó)際元）1952年1967年1975年1983年1991年1999年西歐六國(guó)121585524338803213870383685946722995403597美國(guó)162524528475493516825443312957759487651223A．加強(qiáng)了兩極格局 B．推進(jìn)了一體化進(jìn)程 C．促進(jìn)了多極化趨勢(shì) D．強(qiáng)化了雅爾塔體系4．《抗日御侮》中曾描寫(xiě)某次戰(zhàn)役“八一三淞滬集中國(guó)軍精銳，采取攻勢(shì)，迫使日軍追隨國(guó)軍行動(dòng)，改變其作戰(zhàn)線由北向南方向?yàn)橛蓶|向西方向。因此中國(guó)獲得換取時(shí)間之空間，……在大后方建立持久抵抗戰(zhàn)力”請(qǐng)判斷下列選項(xiàng)中對(duì)該次戰(zhàn)役的描述正確的是A．打破了日本三個(gè)月滅亡中國(guó)的迷夢(mèng)，激發(fā)了全國(guó)人民的斗志B．是抗戰(zhàn)以來(lái)正面戰(zhàn)場(chǎng)取得的最大的一場(chǎng)勝仗C．使抗日戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入到相持階段D．是全民族抗戰(zhàn)以來(lái)取得的第一場(chǎng)勝利5．下表是某一時(shí)期我國(guó)部分報(bào)紙雜志發(fā)表的文章，對(duì)時(shí)間及背景分析正確的是報(bào)刊文章《農(nóng)村工作通訊》《分田單干必須糾正》《湖南日?qǐng)?bào)》《包產(chǎn)到戶(hù)是社會(huì)主義時(shí)期階級(jí)斗爭(zhēng)的新動(dòng)向》《湖北日?qǐng)?bào)》《緊緊扎起社會(huì)主義籬笆，絕不讓安徽資本主義毒瘤蔓延》《大眾日?qǐng)?bào)》《不容開(kāi)歷史倒車(chē)》A．“一五”計(jì)劃期間，對(duì)農(nóng)業(yè)的社會(huì)主義改造出現(xiàn)阻力B．20世紀(jì)60年代初期，國(guó)家對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)進(jìn)行調(diào)整C．“文化大革命”時(shí)期“左”傾錯(cuò)誤發(fā)展到以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱D．改革開(kāi)放初期，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革在困難中前行6．寒假期間，某同學(xué)參觀北京新文化運(yùn)動(dòng)紀(jì)念館時(shí)，了解到新文化運(yùn)動(dòng)是一次空前的思想解放運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樗饕岢ǎ〢．變法圖強(qiáng) B．實(shí)業(yè)救國(guó) C．民主科學(xué) D．自由平等7．學(xué)習(xí)歷史有助于提升我們對(duì)文學(xué)作品的理解能力。美國(guó)詩(shī)人愛(ài)倫?坡在《致海倫》中寫(xiě)道：“光榮屬于希臘，偉大屬于羅馬”。有助于理解這句廣為傳誦的詩(shī)句的史實(shí)是①古希臘創(chuàng)立了民主政治②古希臘是歐洲最早邁入文明門(mén)檻的地區(qū)③古羅馬吸收了希臘文明成果④教皇居住在羅馬城A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④8．文藝復(fù)興揭開(kāi)了近代歐洲歷史的序幕。教會(huì)宣揚(yáng)的悲觀慶世觀念逐漸失去市場(chǎng)，人們把關(guān)注的中心由教會(huì)所代表的”神”轉(zhuǎn)到人類(lèi)自身上，這就是歷史學(xué)家所說(shuō)的“人的發(fā)現(xiàn)”。上述材料反映出文藝復(fù)興A．主張建立“節(jié)儉教會(huì)”B．推動(dòng)了自然科學(xué)發(fā)展C．解釋了封建神學(xué)觀念D．轉(zhuǎn)變了人的價(jià)值觀念9．自14世紀(jì)中葉起，歐洲發(fā)生了一場(chǎng)思想文化運(yùn)動(dòng)，下列關(guān)于這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)表述正確的是A．宣揚(yáng)以神為中心的生活哲學(xué) B．起源于法國(guó)，傳播于歐洲C．是封建時(shí)代的曙光 D．提倡發(fā)揚(yáng)人的個(gè)性，人文主義思潮流行10．“20世紀(jì)二三十年代的歐洲使人們?cè)诫y以像以前那樣對(duì)進(jìn)步深信不疑……這是令人幻想破滅和感到絕望的年代”。選項(xiàng)與這個(gè)“年代”沒(méi)有直接關(guān)系的是A．羅斯福新政B．德國(guó)建立法西斯政權(quán)C．日本發(fā)動(dòng)“九一八”事變D．蘇聯(lián)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義工業(yè)化11．如下圖漫畫(huà)體現(xiàn)了清朝時(shí)期的哪一特點(diǎn)（）A．思想控制的加強(qiáng) B．統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固C．中外的交往與沖突 D．君主集權(quán)的高度強(qiáng)化12．19世紀(jì)下半期，西方主要資本主義國(guó)家又開(kāi)始了一場(chǎng)新的技術(shù)革命，這次革命是（）A．以蒸汽為核心的革命 B．以電力為核心的革命C．以核能為核心的革命 D．以?xún)?nèi)燃機(jī)為核心的革命13．“地理大發(fā)現(xiàn)是世界歷史上最重大的事件之一，它打破了世界各地的孤立狀態(tài)，世界貿(mào)易的范圍空前擴(kuò)大，真正意義上的世界市場(chǎng)開(kāi)始形成。”該材料體現(xiàn)的是新航路開(kāi)辟的（）A．歷史背景 B．必備條件 C．主要過(guò)程 D．重要影響14．中華民族的發(fā)展歷程中，中華兒女的精神品質(zhì)不斷激勵(lì)著中國(guó)人民奮勇前進(jìn)。將下列圖片前的序號(hào)與相對(duì)應(yīng)的精神品質(zhì)前的字母符號(hào)連接，正確的一組是A．①—a②—b.③—cB．①—b.②—a.③—cC．①—a.②—b.③—bD．①—c.②—b.③—a15．《漢書(shū)》記載：“商君為法于秦，戰(zhàn)斬一首賜爵一級(jí)，欲為官者五十石”。這反映了商鞅變法A．推行縣制 B．重農(nóng)抑商，獎(jiǎng)勵(lì)耕織C．廢井田，開(kāi)阡陌 D．獎(jiǎng)勵(lì)軍功，按功授爵16．唐代偉大詩(shī)人李白用“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái)”來(lái)描述秦始皇的偉大功績(jī)。為鞏固其統(tǒng)治，加強(qiáng)中央集權(quán)，秦始皇采取了哪些措施①?gòu)U分封，設(shè)郡縣②統(tǒng)一文字③統(tǒng)一度量衡④修筑都江堰A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④17．1900年后，美國(guó)許多大公司紛紛成立工業(yè)研究實(shí)驗(yàn)室，其中通用公司、杜邦公司的實(shí)驗(yàn)室成為現(xiàn)代工業(yè)研究實(shí)驗(yàn)室的典范。這一現(xiàn)象主要說(shuō)明了A．科學(xué)、技術(shù)與生產(chǎn)之間緊密聯(lián)系B．當(dāng)時(shí)美國(guó)科研開(kāi)發(fā)力量最為雄厚C．公司是現(xiàn)代科技發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)D．國(guó)力強(qiáng)弱取決于現(xiàn)代科技的發(fā)展18．歷史評(píng)價(jià)是指對(duì)歷史現(xiàn)象和歷史事實(shí)進(jìn)行態(tài)度與價(jià)值的評(píng)判表述。下列選項(xiàng)屬于歷史評(píng)價(jià)的是A．秦兼并六國(guó)后，建立了中央集權(quán)制度B．漢武帝重視儒學(xué)教育，在長(zhǎng)安興辦太學(xué)C．755年爆發(fā)的安史之亂導(dǎo)致唐朝由盛轉(zhuǎn)衰D．鄭和船隊(duì)最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸和紅海沿岸19．赫魯曉夫改革被認(rèn)為是社會(huì)主義國(guó)家改革開(kāi)放的先河。赫魯曉夫改革與中國(guó)改革開(kāi)放的共同之處是A．把農(nóng)業(yè)作為改革的突破口B．實(shí)施社會(huì)經(jīng)濟(jì)“加速發(fā)展戰(zhàn)略”C．對(duì)斯大林模式的小修小補(bǔ)D．主張“多黨政治”20．“科學(xué)開(kāi)始對(duì)工業(yè)沒(méi)什么影響……電力時(shí)代，也就是第二次技術(shù)革命，其引發(fā)力量不是來(lái)自生產(chǎn)技術(shù)本身，而是來(lái)自似乎同生產(chǎn)沒(méi)有關(guān)系的科學(xué)研究成果。”這反映第二次工業(yè)革命的主要特點(diǎn)是A．出現(xiàn)重工業(yè) B．科學(xué)和技術(shù)緊密結(jié)合 C．首先發(fā)生在英國(guó) D．汽車(chē)開(kāi)始廣泛運(yùn)用21．19世紀(jì)70年代，日本通過(guò)“開(kāi)發(fā)國(guó)民多數(shù)之智德很能，進(jìn)入文明開(kāi)化之域”，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家富強(qiáng)。據(jù)此推知明治政府A．重視教育B．廢藩置縣C．實(shí)行征兵制D．允許土地買(mǎi)賣(mài)22．以下史實(shí)違背了生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展這一客觀規(guī)律的是（）A．社會(huì)主義三大改造 B．全國(guó)領(lǐng)土基本解放C．人民公社化運(yùn)動(dòng) D．大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)23．如圖是大學(xué)本科漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)用教材，其內(nèi)容主要涉及A．中藥辨認(rèn)與中醫(yī)治療術(shù) B．唐詩(shī)宋詞元曲明清小說(shuō)C．歷代土木工程中的智慧 D．古代著名的工匠及工藝24．“1800年，大約五分之一的英國(guó)人口居住在城鎮(zhèn)，城鎮(zhèn)規(guī)模大約1萬(wàn)多人。而接下來(lái)的一個(gè)世紀(jì)中，龐大的鄉(xiāng)村社會(huì)被城市化了，全國(guó)有三分之一的人口在城里工作和生活。”這則材料最適合用來(lái)說(shuō)明A．啟蒙運(yùn)動(dòng)的意義 B．資產(chǎn)階級(jí)革命的影響C．工業(yè)革命的影響 D．馬克思主義誕生的意義二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．2019年是中華人民共和國(guó)成立70周年。最早把毛澤東思想確定為黨的指導(dǎo)思想的會(huì)議是________中共十八大以后進(jìn)行的強(qiáng)軍改革中，中國(guó)人民解放軍第二炮兵部隊(duì)改組成火箭軍，作為我軍的獨(dú)立軍種。第二炮兵部隊(duì)創(chuàng)建于________在探索建設(shè)社會(huì)主義道路時(shí)期，有一位縣委書(shū)記成為全國(guó)人民的楷模，他是________26．________等人掌權(quán)后，將法國(guó)大革命推向高潮；________成為一戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。27．歷史的記憶，需要特定形式的傳承。“已所不欲，勿施于人”孔子將“”作為處理人與人關(guān)系的最高行為準(zhǔn)則和道德，對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響。“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”是魯迅先生對(duì)我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史歷史價(jià)值的評(píng)價(jià)。“三十余萬(wàn)，生靈涂炭，煉獄六周，哀哉國(guó)殤。”宣讀《和平宣言》，我們永遠(yuǎn)銘記的國(guó)殤是。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）科技引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展潮流，科技創(chuàng)新是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力，科技發(fā)展折射出社會(huì)前進(jìn)的步伐，并在人類(lèi)文明中產(chǎn)生極大的推動(dòng)作用。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一明朝以前，世界上的重要發(fā)明和重大科學(xué)成就大約300項(xiàng)，其中中國(guó)大約175項(xiàng)，占總數(shù)的58%以上。明朝中后期涌現(xiàn)出一些在傳統(tǒng)科技領(lǐng)成取得一定突破的科學(xué)巨匠，但這一黃金時(shí)期稍縱即逝，入清之后便不再有任何領(lǐng)先世界的科技成果，甚至晚明已經(jīng)取得的成果也被棄置遺忘。——摘編自岳麓版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《文化發(fā)展歷程》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉出明朝以前中國(guó)領(lǐng)先于世界的科技發(fā)明一例，并說(shuō)出導(dǎo)致明清時(shí)期落后的思想文化因素。材料二1687年，牛頓的（自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》出版，闡述了其后被視作真理的物體運(yùn)動(dòng)三大定律等物理學(xué)成就，總結(jié)了他的力學(xué)體系。這一體系構(gòu)成了近代力學(xué)體系的基礎(chǔ)，從而完成了人類(lèi)對(duì)自然界認(rèn)識(shí)史上的第一次理論大綜合。18世紀(jì)中期，牛頓的理論體系在歐洲各國(guó)得到廣泛認(rèn)可，對(duì)整個(gè)歐洲和世界的科學(xué)與哲學(xué)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。——摘編自詹姆斯·格雷克《牛頓傳》（2）依據(jù)材料二，指出牛頓在自然科學(xué)方面的成就，并說(shuō)明為英國(guó)哪一事件的進(jìn)行提供了科學(xué)理論基礎(chǔ)？材料三第三次科技革命，是人類(lèi)文明史上繼蒸汽技術(shù)革命和電力技術(shù)革命之后科技領(lǐng)域里的又一次重大飛躍，它以原子能、電子計(jì)算機(jī)和空間技術(shù)的廣泛應(yīng)用為主要標(biāo)志。（3）據(jù)材料三指出第三次科技革命的主要標(biāo)志，結(jié)合所學(xué)知識(shí)舉出中國(guó)在空間技術(shù)領(lǐng)域開(kāi)始躋身于世界先進(jìn)國(guó)家行列的一項(xiàng)成就。材料四三次科技革命，極大地促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步，改變了人類(lèi)生產(chǎn)、生活方式，人與人之間的時(shí)空距離不斷縮短，整個(gè)世界緊縮成一個(gè)“村落”，但是科技發(fā)展也帶來(lái)許多負(fù)面影響，成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的重大課題。（4）根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)出科技的高速發(fā)展給人類(lèi)帶來(lái)了哪些全球性問(wèn)題的挑戰(zhàn)？（5）綜上所述，談?wù)勀銓?duì)科技革命的認(rèn)識(shí)。29．（6分）大國(guó)的興衰很大程度上取決于它們?cè)跁r(shí)間長(zhǎng)河中“駕駛航船”的技能和經(jīng)驗(yàn)，以下材料均摘編自英國(guó)學(xué)者保羅·肯尼迪《大國(guó)的興衰》一書(shū)，閱讀材料，回答間題。材料一（戰(zhàn)后的國(guó)際秩序）世界政治家預(yù)言，19世紀(jì)90年代以來(lái)，國(guó)際舞臺(tái)將日益受到正在興起的德國(guó)，俄國(guó)和美國(guó)的影響，然而事實(shí)是，這三個(gè)國(guó)家中的一個(gè)國(guó)家遭到了決定性的失敗；第二個(gè)國(guó)家在革命中崩潰了，20世紀(jì)20年代和以后時(shí)期的國(guó)際事務(wù)似乎仍是以英國(guó)和法國(guó)的行動(dòng)為中心。分析材料一，據(jù)所學(xué)知識(shí)回答，德國(guó)“遭到了決定性的失敗”，俄國(guó)“在革命中崩潰”分別指的是什么事件？戰(zhàn)后最終形成了怎樣的國(guó)際獲序？材料二（變化中的經(jīng)濟(jì)格局（1950－1980））二戰(zhàn)以后，不僅莫內(nèi)等“一代歐洲人”決心創(chuàng)造能免蹈覆撤的新的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，而且還有心腸不錯(cuò)、樂(lè)于助人的美國(guó)，它愿意以合作的方點(diǎn)為歐洲的經(jīng)濟(jì)復(fù)興提供財(cái)政援助。分析材料二，據(jù)所學(xué)知識(shí)回答，二戰(zhàn)后歐洲經(jīng)濟(jì)復(fù)興的主要原因，材料三（矛盾重重的蘇聯(lián)）1950－1984年蘇聯(lián)，中國(guó)糧食產(chǎn)量的比較分析上圖，據(jù)所學(xué)知識(shí)指出B段蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)發(fā)展較快與哪次著名改革有關(guān)？哪一經(jīng)濟(jì)模式導(dǎo)致了蘇聯(lián)的發(fā)展“矛盾重重”？有人認(rèn)為，新崛起大國(guó)與現(xiàn)存大國(guó)必然會(huì)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，你是否同意這一觀點(diǎn)？說(shuō)明理由。30．（7分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題：材料一：面對(duì)辛亥革命失敗以后國(guó)家政治的繼續(xù)衰敗復(fù)辟勢(shì)力和尊孔文化的泛濫，以陳獨(dú)秀李大釗等為代表的一大批具有現(xiàn)代思想意識(shí)的先進(jìn)知識(shí)分子開(kāi)始登上歷史舞臺(tái)，探索挽救中國(guó)危亡和實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)的新途徑……其中的許多知識(shí)分子經(jīng)過(guò)五四運(yùn)動(dòng)的洗禮逐步成為共產(chǎn)主義知識(shí)分子，他們開(kāi)始往民間去，到工人中去辦工人學(xué)校、辦工會(huì)把馬克思主義學(xué)說(shuō)直接向中國(guó)工人階級(jí)傳播進(jìn)而促成了1921年7月中國(guó)共產(chǎn)黨的成立。——周建超《五四新文化運(yùn)動(dòng)與中國(guó)現(xiàn)代化道路的新選擇》材料一中的“新途徑”是指什么？有歷史學(xué)家認(rèn)為“五四運(yùn)動(dòng)是新文化運(yùn)動(dòng)的延續(xù)”，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明理由。“經(jīng)過(guò)五四運(yùn)動(dòng)的洗禮……進(jìn)而促成了1921年7月中國(guó)共產(chǎn)黨的成立。”請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明五四運(yùn)動(dòng)為中國(guó)共產(chǎn)黨成立準(zhǔn)備了哪些條件？材料二：近代以來(lái)，如何避免或減輕外國(guó)帝國(guó)主義的侵略或者反抗外敵入侵，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興成了無(wú)數(shù)先進(jìn)中國(guó)人的孜孜以求的夢(mèng)想。中國(guó)共產(chǎn)黨人從來(lái)都把自己看成是追求中華民族偉大復(fù)興事業(yè)先行者的繼承者，中國(guó)夢(mèng)必然要由中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)，中國(guó)共產(chǎn)黨成為中國(guó)人民的領(lǐng)導(dǎo)核心，是歷史的選擇，也是人民的選擇。——張海鵬《近代中國(guó)現(xiàn)代化的歷史進(jìn)程》根據(jù)材料二指出近代中國(guó)歷史發(fā)展的主旋律是什么？回望近代以來(lái)的歷史，作為新時(shí)代青年學(xué)生應(yīng)具有怎樣的歷史使命與責(zé)任擔(dān)當(dāng)？

參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、B【解析】依據(jù)題干“你還相信自由貿(mào)易嗎？”這一標(biāo)題反映了經(jīng)歷了經(jīng)濟(jì)大危機(jī)后的美國(guó)人對(duì)自由放任的經(jīng)濟(jì)政策的猶疑；“經(jīng)濟(jì)計(jì)劃性控制”指的是政府出手對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行干預(yù)和調(diào)節(jié)。結(jié)合課本所學(xué)，在1929-1933年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)給國(guó)家造成巨大的災(zāi)難，人們對(duì)自由放任主義的失望。為了解決經(jīng)濟(jì)危機(jī)，羅斯福出任美國(guó)總統(tǒng)后，開(kāi)始實(shí)行新政，在資本主義制度內(nèi)部，加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)。B項(xiàng)符合題意。由此可知ACD三項(xiàng)不合題意，故選擇B。2、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)，巴黎和會(huì)上，德國(guó)作為戰(zhàn)敗國(guó)，被戰(zhàn)勝?lài)?guó)瓜分。中國(guó)雖然是戰(zhàn)勝?lài)?guó)，但是中國(guó)代表在會(huì)上提出的山東問(wèn)題，遭到了大會(huì)的拒絕，由此引發(fā)了五四運(yùn)動(dòng)，故C正確。ABD不符合題意，故排除ABD選項(xiàng)。故選C。3、C【解析】

根據(jù)表格信息結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1991年，蘇聯(lián)解體，兩極格局瓦解，美國(guó)成為了唯一的超級(jí)大國(guó)，同時(shí)還存在幾個(gè)重要的力量中心歐盟、俄羅斯、中國(guó)、日本。世界暫時(shí)形成了“一超多強(qiáng)”的局面，并正在朝著多極化方向發(fā)展。西歐六國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅猛增長(zhǎng)，增強(qiáng)了“多強(qiáng)”的力量。促進(jìn)了世界政治格局的多極化發(fā)展。C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。4、A【解析】

據(jù)“八一三淞滬集中國(guó)軍精銳，采取攻勢(shì)，迫使日軍追隨國(guó)軍行動(dòng)，改變其作戰(zhàn)線由北向南方向?yàn)橛蓶|向西方向。因此中國(guó)獲得換取時(shí)間之空間，……在大后方建立持久抵抗戰(zhàn)力”及所學(xué)知識(shí)可知，該次戰(zhàn)役是淞滬會(huì)戰(zhàn)。盧溝橋事變后，日本又發(fā)動(dòng)八一三事變，大舉進(jìn)攻上海，為保衛(wèi)上海，國(guó)民政府組織了淞滬會(huì)戰(zhàn)，粉碎了日本“三個(gè)月滅亡中國(guó)”的狂妄計(jì)劃。A符合題意，BCD不符合題意。故選A。5、D【解析】

根據(jù)材料“某一時(shí)期我國(guó)部分報(bào)刊雜志發(fā)表的文章”“《分田單干必須糾正》《包產(chǎn)到戶(hù)是社會(huì)主義時(shí)期階級(jí)斗爭(zhēng)的新動(dòng)向》《緊緊扎起社會(huì)主義籬笆，絕不讓安徽資本主義毒瘤蔓延》《不容開(kāi)歷史倒車(chē)》”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這反映了改革開(kāi)放初期，包產(chǎn)到戶(hù)受到批判，說(shuō)明農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革在困難中前行，D符合題意；一五計(jì)劃期間，對(duì)農(nóng)業(yè)的社會(huì)主義改造不是包產(chǎn)到戶(hù)，A不符合題意；20世紀(jì)60年代初期，國(guó)家對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)進(jìn)行調(diào)整，主要指國(guó)民經(jīng)濟(jì)比例和結(jié)構(gòu)，與材料無(wú)關(guān)，B不符合題意；文革時(shí)期，沒(méi)有包產(chǎn)到戶(hù)，C不符合題意；綜上所述ABC不符合題意，故選D。6、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1915年陳獨(dú)秀在上海創(chuàng)辦了《青年雜志》，后來(lái)改名為《新青年》，標(biāo)志著新文化運(yùn)動(dòng)的興起，新文化運(yùn)動(dòng)高舉“民主”與“科學(xué)”的旗幟，在社會(huì)上掀起一股思想解放的潮流。新文化運(yùn)動(dòng)是一次空前的思想解放運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樗饕岢裰骺茖W(xué)。C符合題意，ABD不符合題意。故選C。7、B【解析】

依據(jù)課本所學(xué)，古代希臘半島是西方文明的發(fā)源地，古希臘是歐洲最早邁入文明門(mén)檻的地區(qū)。雅典是希臘最重要的城邦之一。公元前5世紀(jì)后半期，伯利克里當(dāng)政期間，雅典奴隸主民主政治達(dá)到古代世界的最高峰，當(dāng)時(shí)雅典全體成年男性公民可以參加最高權(quán)力機(jī)構(gòu)公民大會(huì),，決定內(nèi)政、外交、戰(zhàn)爭(zhēng)等重大問(wèn)題。①②表達(dá)了屬于希臘的光榮；古羅馬吸收了希臘文明成果。古羅馬的建筑風(fēng)格大多吸取了古希臘建筑的精髓，古羅馬藝術(shù)可謂是古希臘藝術(shù)的繼承者。在希臘文明的影響下，古羅馬才會(huì)對(duì)后世歐洲建筑，甚至全世界的建筑，產(chǎn)生巨大的影響。③是羅馬的偉大。B符合題意；教皇居住在梵蒂岡城——意大利羅馬城內(nèi)的一個(gè)很小的獨(dú)立國(guó)家,他是羅馬的主教。④不正確。ACD不合題意。由此可知ACD不合題意，選擇答案B。【點(diǎn)睛】“光榮屬于希臘，偉大屬于羅馬”是解題的關(guān)鍵。學(xué)生理解其意，就是希臘和羅馬的最突出的成就。學(xué)生結(jié)合課本所學(xué)，選出選項(xiàng)中希臘和羅馬的相關(guān)的成就、貢獻(xiàn)即可。8、D【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，14世紀(jì)開(kāi)始于意大利的文藝復(fù)興，要求以人為中心，而不是以神為中心；提倡發(fā)揚(yáng)人的個(gè)性，追求人在現(xiàn)實(shí)生活中的幸福，人文主義思潮廣為流行。題干材料“人們把關(guān)注的中心由教會(huì)所代表的”神”轉(zhuǎn)到人類(lèi)自身上，這就是歷史學(xué)家所說(shuō)的‘人的發(fā)現(xiàn)’”體現(xiàn)的是人文主義，反映出文藝復(fù)興轉(zhuǎn)變了人的價(jià)值觀念。故D符合題意；主張建立“節(jié)儉教會(huì)”、推動(dòng)了自然科學(xué)發(fā)展、解釋了封建神學(xué)觀念和題干材料無(wú)關(guān)，故ABC不符合題意，故選D。9、D【解析】

根據(jù)材料“自14世紀(jì)中葉起，歐洲發(fā)生了一場(chǎng)思想文化運(yùn)動(dòng)”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，題干反映的是文藝復(fù)興，文藝復(fù)興興起于14世紀(jì)的意大利，其核心思想是人文主義，新興的資產(chǎn)階級(jí)要求以人為中心，而不是以神為中心，提倡發(fā)揚(yáng)人的個(gè)性，追求人在現(xiàn)實(shí)生活中的幸福。文藝復(fù)興是一場(chǎng)促使人們思想解放的文化運(yùn)動(dòng)，D符合題意；宣揚(yáng)以神為中心的生活哲學(xué)與文藝復(fù)興無(wú)關(guān)，A排除；文藝復(fù)興發(fā)源于意大利，B排除；文藝復(fù)興是資本主義時(shí)代的曙光，C排除。故在D。10、D【解析】

依據(jù)題干“20世紀(jì)二三十年代的歐洲使人們?cè)诫y以像以前那樣對(duì)進(jìn)步深信不疑……這是令人幻想破滅和感到絕望的年代”的信息，結(jié)合課本所學(xué)可知，1929-1933年，資本主義世界爆發(fā)了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，生產(chǎn)過(guò)剩導(dǎo)致商品積壓，幾千萬(wàn)人失業(yè)，經(jīng)濟(jì)迅速下降，經(jīng)濟(jì)危機(jī)引發(fā)了政治危機(jī)，各國(guó)紛紛尋找出路解決經(jīng)濟(jì)危機(jī)，美國(guó)羅斯福總統(tǒng)上臺(tái)之后實(shí)行新政；德國(guó)和日本為了轉(zhuǎn)嫁危機(jī)走上了法西斯道路，建立了法西斯政權(quán)，形成了世界大戰(zhàn)的歐亞戰(zhàn)爭(zhēng)策源地，日本更是發(fā)動(dòng)了九一八事變，侵略中國(guó)掠奪物資轉(zhuǎn)嫁危機(jī)，ABC都符合題干的“令人絕望的年代”；蘇聯(lián)在20世紀(jì)三十年代，完成了兩個(gè)五年計(jì)劃，成功的由農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)國(guó)，成為歐洲第一，世界第二的工業(yè)強(qiáng)國(guó)，不符合題干的“令人絕望的年代”，D項(xiàng)符合題意；ABC三項(xiàng)不符合題意；故選D。11、D【解析】根據(jù)題干漫畫(huà)中顯示的信息“軍機(jī)”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，雍正設(shè)立軍機(jī)處，由皇帝挑選親信大臣組成。軍機(jī)大臣只是跪在地上，拿筆記錄，然后傳達(dá)給中央各部和地方官員去執(zhí)行，軍國(guó)大事全憑皇帝裁決。軍機(jī)處的設(shè)立標(biāo)志著我國(guó)封建君主集權(quán)的進(jìn)一步強(qiáng)化。因此題干漫畫(huà)體現(xiàn)了淸朝時(shí)期的特點(diǎn)是君主集權(quán)的高度強(qiáng)化，故選D。12、B【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，19世紀(jì)下半期，電力的廣泛應(yīng)用，推動(dòng)了生產(chǎn)領(lǐng)域發(fā)生持久深刻的結(jié)構(gòu)性變革；標(biāo)志西方主要資本主義國(guó)家開(kāi)始第二次工業(yè)革命，人類(lèi)進(jìn)入了“電氣時(shí)代”。選項(xiàng)B符合題意；選項(xiàng)A是18世紀(jì)中期的第一次工業(yè)革命；選項(xiàng)C屬于第三次工業(yè)革命內(nèi)容；選項(xiàng)D是伴隨電力的發(fā)明而出現(xiàn)的，屬于第二次工業(yè)革命內(nèi)容，但是第二次工業(yè)革命的核心是電；ACD不符合題意，故選B。13、D【解析】

根據(jù)題干“它打破了世界各地的孤立狀態(tài)，世界貿(mào)易的范圍空前擴(kuò)大，真正意義上的世界市場(chǎng)開(kāi)始形成。”可知，題干反映的是新航路開(kāi)辟的重要影響，D符合題意。ABC項(xiàng)題干沒(méi)有涉及，不符合題意，故選擇D。14、D【解析】

根據(jù)圖片及內(nèi)容結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，①反映的五四運(yùn)動(dòng)，體現(xiàn)了學(xué)生們的愛(ài)國(guó)主義精神；②20世紀(jì)60年代，焦裕祿在河南省蘭考縣任縣委書(shū)記，他帶領(lǐng)蘭考人民治理風(fēng)沙，直至生命的最后一息，體現(xiàn)了他全心全意為人民服務(wù)的精神；③長(zhǎng)征中紅軍戰(zhàn)士卻以堅(jiān)定不移的革命理想和信念、患難與共的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和不畏艱難險(xiǎn)阻的革命英雄主義精神，創(chuàng)造了奇跡，取得了長(zhǎng)征的勝利，這些被譽(yù)為長(zhǎng)征精神。所以對(duì)應(yīng)正確的是①—c.②—b.③—a。D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。15、D【解析】

根據(jù)材料中的內(nèi)容“戰(zhàn)斬一首賜爵一級(jí)，欲為官者五十石”體現(xiàn)了商鞅變法內(nèi)容中的獎(jiǎng)勵(lì)軍功，按功授爵，其他選項(xiàng)也屬于商鞅變法的內(nèi)容，但與材料不符，故選D。【點(diǎn)睛】關(guān)于商鞅變法是考試的高頻考點(diǎn)，需要重點(diǎn)掌握商鞅變法的時(shí)期、內(nèi)容和產(chǎn)生的歷史影響，認(rèn)識(shí)到改革的重要性。16、A【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，都江堰是在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期修筑，④不符合題意，排除BCD項(xiàng)；①②③項(xiàng)內(nèi)容都是秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施，A項(xiàng)符合題意。故選擇A。17、A【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，A.從材料可以看出大公司直接成立實(shí)驗(yàn)室，促進(jìn)科學(xué)的發(fā)展，說(shuō)明科學(xué)技術(shù)與生產(chǎn)之間的聯(lián)系更加密切；B.材料體現(xiàn)不出美國(guó)的科研實(shí)力與世界其他國(guó)家的比較；C.材料只是反映出第二次工業(yè)革命期間，大公司成立科研室的現(xiàn)象，不能體現(xiàn)出公司是現(xiàn)代科技發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)作用；D.材料體現(xiàn)不出美國(guó)實(shí)力的強(qiáng)大，也就說(shuō)明不了國(guó)力強(qiáng)大和現(xiàn)代科技發(fā)展之間的關(guān)系；所以A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。18、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，755年爆發(fā)的安史之亂導(dǎo)致唐朝由盛轉(zhuǎn)衰是對(duì)安史之亂的評(píng)價(jià)，C符合題意，ABD項(xiàng)是對(duì)史實(shí)的陳述，不符合題意，故選擇C。19、A【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，赫魯曉夫的改革首先是從農(nóng)村開(kāi)始的，中國(guó)的改革開(kāi)放也是在農(nóng)村開(kāi)始的，BCD項(xiàng)是赫魯曉夫改革的特點(diǎn)，不屬于中國(guó)改革開(kāi)放的特點(diǎn)，故選A。20、B【解析】

根據(jù)材料“其引發(fā)力量不是來(lái)自生產(chǎn)技術(shù)本身，而是來(lái)自似乎同生產(chǎn)沒(méi)有關(guān)系的科學(xué)研究成果”可知第二次工業(yè)革命使科學(xué)與技術(shù)緊密結(jié)合，故B正確。工業(yè)革命中就出現(xiàn)了重工業(yè)，故排除A項(xiàng)。第二次工業(yè)革命同時(shí)在幾個(gè)資本主義國(guó)家發(fā)生，故排除C項(xiàng)。材料沒(méi)有涉及汽車(chē)的問(wèn)題，故排除D項(xiàng)。故選B。21、A【解析】題干的“開(kāi)發(fā)國(guó)民多數(shù)之智德很能，進(jìn)入文明開(kāi)化之域”需要通過(guò)教育來(lái)實(shí)現(xiàn)，為此，明治政府重視教育。故A符合題意；廢藩置縣、允許土地買(mǎi)賣(mài)屬于明治政府的措施，與題干的“開(kāi)發(fā)國(guó)民多數(shù)之智德很能”不符，故BD不符合題意；實(shí)行征兵制與題干材料無(wú)關(guān)，故C不符合題意，故選A。點(diǎn)睛：解題的關(guān)鍵是認(rèn)識(shí)教育能“開(kāi)發(fā)國(guó)民多數(shù)之智德很能”。為了實(shí)現(xiàn)“開(kāi)發(fā)國(guó)民多數(shù)之智德很能，進(jìn)入文明開(kāi)化之域”，明治政府重視教育。22、C【解析】

結(jié)合所學(xué)可知，人民公社與之前的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社相比主要特點(diǎn)是“一大二公”，即規(guī)模大（一般為兩千戶(hù)左右）、公有化程度高，權(quán)力過(guò)分集中，基層生產(chǎn)單位沒(méi)有自主權(quán)，生產(chǎn)中沒(méi)有責(zé)任制，分配上實(shí)行平均主義，這極大地挫傷了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性。這種生產(chǎn)關(guān)系超越了當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的實(shí)際水平，致使工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭到極大破壞，國(guó)民經(jīng)濟(jì)比例嚴(yán)重失調(diào)，人民生活發(fā)生嚴(yán)重困難。故C項(xiàng)符合題意。社會(huì)主義三大改造適應(yīng)了當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力實(shí)際，順利實(shí)現(xiàn)了從新民主主義社會(huì)向社會(huì)主義過(guò)渡的任務(wù)，A項(xiàng)與題意不符；全國(guó)領(lǐng)土基本解放與題干要求無(wú)直接關(guān)系，B項(xiàng)不合題意；大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)的主要特點(diǎn)是高指標(biāo)、瞎指揮、浮夸風(fēng)、“共產(chǎn)”風(fēng)，屬于忽視客觀的經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，過(guò)分夸大了主觀意志和主觀努力的作用，與生產(chǎn)關(guān)系沒(méi)有直接聯(lián)系，D項(xiàng)不合題意。所以本題應(yīng)選C。23、B【解析】

依據(jù)題干“中國(guó)文學(xué)史”的信息可知，唐詩(shī)宋詞元曲明清小說(shuō)屬于文學(xué)內(nèi)容，可以是題干涉及的內(nèi)容，B符合題意；中藥辨認(rèn)與中醫(yī)治療術(shù)屬于醫(yī)學(xué)方面，不可能在文學(xué)史中體現(xiàn)，A排除；歷代土木工程中的智慧和古代著名的工匠及工藝屬于建筑和手工業(yè)范疇，不可能在文學(xué)史中體現(xiàn)，CD排除；故選B。24、C【解析】

材料描述的英國(guó)的城市近代化過(guò)程，這是工業(yè)革命大機(jī)器生產(chǎn)帶來(lái)的影響，所以選擇C項(xiàng)，BDA在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，時(shí)間上也不確切，不符合題意；故選C。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、中共七大1966年焦裕祿【解析】

（1）依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1945年4月21日，中共中央召開(kāi)了黨的七大的預(yù)備會(huì)議，毛澤東在會(huì)上作了《“七大”工作方針》的講話(huà)，指出“七大”的方針是：“團(tuán)結(jié)一致，爭(zhēng)取勝利”，是最早把毛澤東思想確定為黨的指導(dǎo)思想的會(huì)議。（2）依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，中共十八大以后進(jìn)行的強(qiáng)軍改革中，中國(guó)人民解放軍第二炮兵部隊(duì)改組成火箭軍，作為我軍的獨(dú)立軍種。第二炮兵部隊(duì)創(chuàng)建于1966年。（3）依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，焦裕祿是蘭考縣委書(shū)記，在蘭考擔(dān)任縣委書(shū)記時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的“親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神，被后人稱(chēng)之為“焦裕祿精神”，他在探索建設(shè)社會(huì)主義道路時(shí)期，成為全國(guó)人民的楷模，被稱(chēng)為“黨的好干部”。26、羅伯斯庇爾凡爾登戰(zhàn)役【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，羅伯斯庇爾掌握法國(guó)政權(quán)后，采取了一系列果斷措施，打退了外國(guó)軍隊(duì)的進(jìn)攻，平息了國(guó)內(nèi)的叛亂，把法國(guó)大革命推向高潮．1916年2月德軍開(kāi)始進(jìn)攻凡爾登，法軍殊死抵抗．凡爾登戰(zhàn)役是一戰(zhàn)時(shí)德國(guó)在西線發(fā)動(dòng)的時(shí)間最長(zhǎng)，規(guī)模最大，傷亡人數(shù)最多的戰(zhàn)役，成為第一次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)．27、（1）仁。（2）《史記》。（3）南京大屠殺。【解析】

（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，“已所不欲，勿施于人”孔子將“仁”作為處理人與人關(guān)系的最高行為準(zhǔn)則和道德，對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響。（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”是魯迅先生對(duì)我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史《史記》歷史價(jià)值的評(píng)價(jià)。史記是中國(guó)古代第一部紀(jì)傳體通史。記述了從傳說(shuō)中的黃帝到漢武帝時(shí)期約3000年的史事。（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，“三十余萬(wàn)，生靈涂炭，煉獄六周，哀哉國(guó)殤。”宣讀《和平宣言》，我們永遠(yuǎn)銘記的國(guó)殤是南京大屠殺。1937年12月，時(shí)間長(zhǎng)達(dá)六周，屠殺手無(wú)寸鐵的中國(guó)居民和放下式器的士兵達(dá)30萬(wàn)人以上，這就是南京大屠殺。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）造紙術(shù)、活字印刷術(shù)、指南針、火藥；八股取土（答八股文不給分）；（2）牛頓力學(xué)、萬(wàn)有引力定律；工業(yè)革命；（3）原子能、電子計(jì)算機(jī)和空間技術(shù)的廣泛應(yīng)用；東紅一號(hào)衛(wèi)星發(fā)射成功（或第一顆人造地球衛(wèi)星）；（4）戰(zhàn)爭(zhēng)問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題、人口問(wèn)題、資源問(wèn)題、毒品問(wèn)題、恐怖主義等（5）科技是第一生產(chǎn)力；科技也是一把雙刃劍；要正確利用科技，減少負(fù)面影響；科技引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展潮流；科技創(chuàng)新是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力；科技發(fā)展折射出社會(huì)前進(jìn)的步伐，并在人類(lèi)文明中產(chǎn)生極大的推動(dòng)作用等（只要意思相近即可得分）。【解析】

（1）第一問(wèn)依據(jù)所學(xué)可知，火藥是我國(guó)古代四大發(fā)明之一。唐朝末年開(kāi)始用于軍事，宋元時(shí)期火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭(zhēng)。火藥傳入歐洲，推動(dòng)了歐洲火藥武器的發(fā)展，使封建城堡不堪一擊，靠冷兵器耀武揚(yáng)威的騎士階層日益衰落，推動(dòng)了歐洲社會(huì)的進(jìn)步；第二問(wèn)依據(jù)所學(xué)可知，明朝為加強(qiáng)思想控制，實(shí)行了八股取士，讀書(shū)人為了獲取功名，死讀書(shū)，讀死書(shū)，不再研究學(xué)問(wèn)，八股取士是在為專(zhuān)制皇權(quán)訓(xùn)練忠順奴仆。八股取土是導(dǎo)致明清時(shí)期落后的思想文化因素。（2）第一問(wèn)依據(jù)所學(xué)可知，牛頓建立起經(jīng)典力學(xué)的完整體系----牛頓力學(xué)。牛頓開(kāi)創(chuàng)了物理學(xué)的一個(gè)新時(shí)代，對(duì)后來(lái)人類(lèi)科學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響；第二問(wèn)依據(jù)所學(xué)可知，牛頓力學(xué)、萬(wàn)有引力定律為工業(yè)革命的進(jìn)行提供了科學(xué)理論基礎(chǔ)。（3）第一問(wèn)依據(jù)材料信息“第三次科技革命，是人類(lèi)文明史上繼蒸汽技術(shù)革命和電力技術(shù)革命之后科技領(lǐng)域里的又一次重大飛躍，它以原子能、電子計(jì)算機(jī)和空間技術(shù)的廣泛應(yīng)用為主要標(biāo)志”可知，第三次科技革命以原子能、電子計(jì)算機(jī)和空間技術(shù)的廣泛應(yīng)用為主要標(biāo)志；第二問(wèn)依據(jù)所學(xué)可知，1970年第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功，標(biāo)志中國(guó)在空間技術(shù)領(lǐng)域開(kāi)始躋身于世界先進(jìn)國(guó)家行列。（4）依據(jù)所學(xué)可知，科技的高速發(fā)展給人類(lèi)帶來(lái)了戰(zhàn)爭(zhēng)問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題、人口問(wèn)題、資源問(wèn)題、毒品問(wèn)題、恐怖主義等挑戰(zhàn)。（5）本題開(kāi)放性題目，如：科技是第一生產(chǎn)力；科技也是一把雙刃劍；要正確利用科技，減少負(fù)面影響；科技引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展潮流；科技創(chuàng)新是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力；科技發(fā)展折射出社會(huì)前進(jìn)的步伐，并在人類(lèi)文明中產(chǎn)生極大的推動(dòng)作用等。29、（1）事件：第一次世界大戰(zhàn)、十月革命秩序：凡爾賽-華盛頓體系（2）原因：歐洲的聯(lián)合（歐共體的成立）、美國(guó)的援助（3）改革：赫魯曉夫改革模式：斯大林模式。（4）觀點(diǎn)一：同意。新崛起的大國(guó)會(huì)威脅現(xiàn)存大國(guó)，而現(xiàn)存大國(guó)也必然會(huì)回應(yīng)這種威脅，這樣戰(zhàn)爭(zhēng)變得不可避免。觀點(diǎn)二：不同意，和平與發(fā)展是當(dāng)今世界兩大主題，各國(guó)都積極營(yíng)造和平安全環(huán)境發(fā)展經(jīng)濟(jì)；由于先進(jìn)武器的出現(xiàn)，戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)全人類(lèi)生存造成巨大危害，當(dāng)今各國(guó)都不會(huì)輕易發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，【解析】