小學語文新課標、專業基礎知識及綜合能力考試第4頁（共六頁）小學語文新課程標準、專業基礎知識及綜合能力考試卷（2）

本試卷總分100分，考試時間共150分鐘。

一、小學語文新課程標準（１０分）1、根據現行《全日制義務教育語文課程標準》填空（每空１分）（1）語文是最重要的（）工具，是人類文化的重要組成部分。（）是語文課程的基本特點。（2）閱讀教學是（

）之間對話的過程。其中（

）應當是對話的中心。（3）在寫作教學中，應注重培養學生（）、思考、（

）、評價的能力。（4）口語交際教學活動主要應在具體的（

）中進行。（5）綜合性學習應強調合作精神，注意培養學生策劃、組織、（

）和實施的能力。（6）語文課程評價應突出整體性與綜合性，要從知識和能力、過程和方法、（）幾方面進行評價，以全面考察學生的。二、基礎知識與積累（30分）2、填空題（每小題1分，共5分。）（1）“任”和“解”用于姓氏時，讀音分別為（

）和（

）。（2）“悟”字和“騖”字的意符分別是（

）和（

）。（3）中國漢字以（）為最多。在小學語文教材里經常以（）把的形式出現。（4）中國文學流派“三曹”指的是漢魏間詩人曹操與（

）和（

）的合稱。（5）被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的作品是（），它的作者是（）。3、選擇題（將正確的答案的序號填在括號內，每小題2分，共10分）

（1）下面詞語注音完全正確的是（）。A、僥rǎo幸xìnɡB、呻shēn吟yínC、琢zuō磨mōD、倔jué強qiánɡ（2）下列短語，沒有錯別字的是（）。

A、戮力同心營私舞敝

B、欲蓋彌彰精神渙發

C、隨聲附合

再接再勵

D、搬門弄斧運籌帷握（3）

下面這些短語，表示并列關系的是（）A、中國漢字B、凝滑如脂C、排山倒海D、選擇住址（4）下列各組成語，完全正確的是（）。

A、無理謾罵優柔寡斷坦陳己見B、源遠流長出奇制勝各行其是C、事必恭親人材倍出無事生非D、勞民傷財嘆為觀止不假思索（5）我國著名作家老舍寫的作品是（）A、《鳥的天堂》B、《火燒云》C、《草原》D、《燕子》4、判斷題（對的在括號內打“√”錯的打“×”，每小題1分，共5分。）（1）現代漢語詞匯中，雙音節詞占多數。

（）（2）“天連水尾水連天，霧鎖山頭山鎖霧。”用的是回文的修辭方法。（）（3）被譽為世界民間文學創作中“最壯麗的一座紀念碑”的書是《一千零一夜》。（）（4）“臥薪嘗膽”的主人翁是越王勾踐，“負荊請罪”的主人翁是藺相如。（）（5）《少年閏土》選自魯迅的長篇白話小說《故鄉》。

（）5、默寫題（（1）至（3）小題各2分，（4）小題4分，共10分。）（1）把成語補充完整陳詞

調

虛無縹

按就班

顛

不破

（2）把名言名句補充完整

①孝在于實質，。（恒寬）②學而不思則罔，。（《論語》）（3）把詩句補充完整①，西出陽關無故人。（王維）②風一更，雪一更，，故園無此聲。（納蘭性德）（4）根據要求寫出詩文原句①由“四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。”可以聯想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句話是：。②古往今來，成就大事業的仁人志士往往受過艱難困苦的磨練，當你在學習、生活中遇到挫折，感到疲憊時，不妨可以用孟子《生于憂患，死于安樂》中的名句，來激勵自己。三、現代文閱讀（讀下面的文章，完成6—20題，每題2分，共30分）（一）走遍天下書為侶尤安.艾肯如果你獨自駕舟環繞世界旅行，如果你只能帶一樣東西供自己娛樂，你會選擇哪一樣？一幅美麗的圖畫，一本有趣的書，一盒撲克牌，一個八音盒，還是一只口琴……似乎很難作出選擇。你兒子還錢。你的讀書借款，國家只好自認倒霉權當肉包子打狗算了。再，另一國情，在澳洲賣血是非法的，知法犯法，罪加一等，請君坐監。詹姆斯和凱文帶著滿腦子的疑惑和憤怒走了。我將半截子錄像又連看三次，看到賣血的老農在哭個不休，我就想，我真的該動手做點什么，為了這位父親兩汽油桶的鮮血和他不盡長江滾滾來的淚水。我是一個香蕉人。中國人，卻身居國外。作為一個掛名的“中國作家”，是否應當學習我的國內同行們寫一篇具有中國特色的文章——先甩出這個故事，再捧一碗或者感人的，或者哲理的心靈雞湯，請億萬讀者喝下它后流出嘩嘩嘩嘩嘩嘩嘩的眼淚來。或者，學一學我的澳大利亞鄰居，動不動以國家主人翁的身份，抱著嚴肅認真的態度，透過表面看實質，深入思考國家和社會的問題，然后拿著自己的選民權利，“威脅”主管官員：張老三你不為人民服務，等著瞧，下次我用選票請你滾蛋。頗令人喪氣的是，揣測好久，中國特色的雞湯文章我端不出來，澳大利亞國家主人翁風格的政論我更是無從下手。再看一次AV，這回更慘，腦子里一片白，一個詞都想不出。僅僅，眼里看到了淚水。一共兩滴，一滴沉重又冰涼；另一滴，還是沉重又冰涼。13、選出對“煽情”最恰當的釋義。（）（2分）A煽動人的感情或情緒。B令人心潮澎湃。C讓人熱淚盈眶。D用熱情的語言挑逗他人。14、對“老父賣血供兒子讀書”這件事，左鄰右舍與寫手們的共同表現是什么？（2分）15、“我不知道我的鄰居們和寫手朋友們的表現能否代表了全國人民的心聲。”作者是真的不知道還是假的不知道？你從哪里看出來？（2分）16、姆斯和凱文屬于土生土長的澳洲人。澳洲人并非鐵石心腸，為什么他們會質問我一連串問題？（2分）17、“以后也許會沒這沓子破事了。”這句話表達的是一種什么感情？（2分）18、為什么“詹姆斯和凱文帶著滿腦子的疑惑和憤怒走了”？（2分）19、什么是香蕉人？請作簡要解釋。（2分）20、文章結尾為什么說“一滴沉重又冰涼；另一滴，還是沉重又冰涼”？（2分）四、文言文閱讀（讀下面的文段，完成21——25題，每題2分，共10分。）二世元年七月，發閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。

21、上文選自《陳涉世家》，作者是。該作者用畢生精力著成了我國第一部體通史（2分）。22、寫出下面的兩個通假字，并解釋其含義。（2分）①“適”通，含義是；②“唱”通，含義是。23、下面句中加點的“以”與“扶蘇以數諫故”的“以”用法相同的一項是（）（2分）Ａ、或以為死，或以為亡Ｂ、今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕Ｃ、而吾以捕蛇獨存Ｄ、殺之以應陳涉24、下列對“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”一句理解正確的一項是（）（2分）Ａ、今天逃跑也是死，舉起大旗造反也是死，等著死，死在國家里可以嗎？Ｂ、現在逃跑也是死，發動起義也是死，同樣是死，為國事而死好嗎？Ｃ、現在死亡也是死，舉旗起義也是死，與其等死，不如為國而死可以嗎？Ｄ、今天逃亡也是死，商量發動大事也是死，同樣是死，死在國內好嗎？25、簡要概括陳勝認為起義將會得到百姓擁護的兩條理由。（2分）答：一是二是四、分析題（10分）26、閱讀下面兩則教學片斷，寫出評析。有一回，斯霞老師讓小朋友寫日記。有個小朋友這樣寫：昨天，有個法國阿姨，到我們學校里來參觀，法國阿姨是女的，我們請她坐小汽車。

斯霞老師改到這篇日記，不禁笑了。提起紅筆正想把“法國阿姨是女的”這句劃掉，轉念一想：孩子唯恐別人不知道阿姨是女的，就寫上了那么一句，這正是孩子的特點，出與兒童天真、幼稚，在他們的知識水平和生活閱歷還沒有達到一定程度的時候，寫出這樣的話，是可以原諒的。既然這樣，就不必苛求他們。斯霞老師覺得，只要他們不說“法國阿姨是男的”，留在文中沒有什么關系。