整改工作報告報告在傳達信息、分析問題和提出建議方面發揮著重要作用。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？這里我整理了一些優秀的報告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

整改工作報告篇一

一、主要工作和成果

作為科任老師的我，不敢懈怠，一起先就仔細制定教學安排，注意探討中學教學理論，仔細備課和教學，主動參與教研活動和備課組活動，常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以的精神狀態站在教壇上，以親善、輕松、仔細的形象去面對學生。在實施教化教學中，我始終堅持根據《初中思想政治課程標準》進行施教，敬重學生在教學過程中的主體地位和作用。培育學生的自覺性、創建性。敬重學生的獨立人格，把學習的主動權教給學生，讓學生有自己的學習時間，重視學生學問和技能的駕馭、健全人格品質的形成、創新、實踐實力和特性的發展。為了提高學生的思想品德，我結合現實生活中的現象，諄諄善誘，多方面、多角度去培育，創建條件使學生創建力和潛能得以開發，形成良好的人格品質。

教化是愛心事業，為培育高素養的下一代，本人從學生身心健康動身，依據學生的特性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學習看法，主動面對人生，而對優生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的志向。

在教化教學中，我始終把教化教學當成一種事業來追求，把每一堂課看成是發揮自己創建力，施展自己才能的機會，看成是發展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現自己價值的體現。在教化教學過程中，始終以自己的良好形象，人格品質，作學生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充溢自己，提高自己;看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我信任：老師的勝利不僅取決于具有正確的教化思想，超群的教學水平，教學藝術，更須要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的老師，我時刻留意修養自己的人格-------師德。

作為教初一政治課的老師，明白自己任務重要性，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的教學效果，教學質量，本人除注意探討教材，把握好基礎、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的愛好，調動學生學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

二、閱歷和體會：

1、嚴格課堂紀律，培育良好的學科學習風氣。

2、抓住重難點，運用多種教學方法，借助教學媒體，分散教學重點、難點，多采納直觀明白的教法，考慮學生的實際狀況適當降低難度，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。

三、存在不足與今后準備：

2、接著更新觀念，努力實踐主體教學;主動運用多媒體電化教學手段，提高教學質量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文;接著加強業務學習，提高自身的業務素養。

本學期，由于在實踐中努力摸索領悟;在工作中仔細學習;在學習中細致研討總結;在總結中成長、前進;各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參加者和實踐者，投身到新課程改革中，并在實踐中臻于成熟。

一、主要工作和成果

我始終留意培育學生養成良好的學習習慣。在教學中，虛心向有閱歷的老師學習，切實做好一切教學常規工作。

1、做好備課工作。

在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點;備教材、備學生、備教法;能圍繞本課時教學目的、要求，依據學生的實際狀況，把困難的內容進行變換，取其精華，有取有舍;環節齊，有反思等等。

2、上好每一節課。

課堂教學能做到：教學目的明確，能仔細鉆研教材，了解學生，探討教法，本學期以多媒體協助教學手段為主，突破重難點，擅長創設學習情境，激發學習熱忱，能有序地開展教學活動，體現分層教學，各類學生主動地發展。嚴把課堂教學質量關等。

3、作業布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發性，注意學生創新實力的培育，重復死板的作業不做。能剛好批改作業，并做好成果登記。

4、抓好培優扶差工作。

我相識到要想提高教學質量，培優扶差工作至關重要，只有把優生培育好了，優秀率才能上升，班級才有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。

5、加強學生成果管理，運用好成果冊。

對學生的作業狀況、提問效果、課前活動、等等表現都做出公正、精確的評價、登記，并以此來調動學生的學習主動性，激勵學生不斷進步。

二、閱歷和體會

1、嚴格課堂紀律，培育良好的學科學習風氣。

2、抓住重難點，運用多種教學方法，借助教學媒體，分散教學重點、難點，多采納直觀明白的教法，考慮學生的實際狀況適當降低難度，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。

3、適當開展其次課堂活動，充分調動學生的學習主動性，提高學生的綜合實力。

4、搞好學習互助小組，讓學生互幫互學，相互監督，以好幫差，以差促好，以利于大面積提高該科成果。

三、存在不足與今后準備

1、教學以傳統方法為主缺少創新意識，學生的學習習慣的養成教化不夠勝利。培優扶差工作做得不夠扎實，培優目標不明確。

2、接著更新觀念，努力實踐主體教學;主動運用多媒體電化教學手段，提高教學質量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文;接著加強業務學習，提高自身的業務素養。

現代的教學是須要民主同等的師生關系和安逸合作的教學氛圍，這意味著承認學生的主體作用和關注學生的發展，意味著老師教學觀念和教學方法的變更。作為政治課老師在教學中應發展和培育學生的主體性，把課堂教學的著眼點放在學生的可持續發展和學生學問和實力的提高。

一、要不斷豐富自身學問底蘊

二、要不斷轉化教學過程和教學方式

在政治課教學方式中要做到以下幾點：

1.大膽轉變老師的角色

傳統教學以傳授學問為中心—“先生教書，學生念書”，只重視“書”的傳授，而忽視了“人”的發展。新課程要求我們的教學“以人為本”，切實提高教學的發展功效與育人功效。在新課標的指導下，新教材真正體現了以老師為主導、以學生為主體的思想。老師只是導演、是配角，學生才是演員、是主角，學生能否主動地參加到教學中來，是教學能否勝利的關鍵。

2.主動引導學生的自主學習

老師的教不行能代替學生的學，因此，我們老師不能越俎代庖，要在教學中引導學生學生會自主學習。在平常的教學中不武斷、不強制、不灌輸。老師在教學中依據教材內容，結合學生的實際，擅長為學生創設適當的條件，營造恰當的氛圍，使學生產生自主學習的愿望，增加學生自主學習的實力。可以通常采納啟發式、探討式、調查式等方式教學，指導學生學會自主學習。對一些主觀性的問題激勵學生談他們自己的想法，讓學生綻開想象的翅膀盡情的表達自己的看法。

這樣，會使學生能夠主動去探究社會現實及自我成長的問題，促使他們特性的成長，熬煉全面的素養實力，而不是將書本中的內容作為教條來死記硬背。

3.運用多元的評價標準

傳統的評價學生的方式日益暴露出其諸多的弊端，不利于學生的發展。因此，轉變老師教學觀念和變更對學生的評價方式非常必要。新課標強調評價的目的主要是為了促進學生的學習，而不是看學生駕馭了多少學問。通過評價，使學生能做到學有所悟、學有所用、學有所成。

三、要采納新理念諦視評估學生的素養和實力

“一切為了每一位學生的發展”是新課程的宗旨和核心理念。這就充分說明白我們應當信任學生的潛在的實力，確信每個學生都可以主動地成長，是有培育前途的，是追求進步和完善的，是可以獲得勝利的，因而在教學過程中我們應對學生充溢信念。然而在平常的教學中，有不少老師常常性地埋怨學生的素養差，理解實力差，記憶力差，解題實力差，這也差那也差，甚至在課堂上對所謂的差生輕則予以諷刺挖苦，重則予以打罵，這是很不道德的，更是與新課標南轅北轍的，其結果是刺傷學生的自尊心，打擊學生的上進心，膨脹學生的自卑心，其后果可想而知，不但達不到提高教學質量的目的，而且給學生的終身發展埋下隱患，必需訂正。

整改工作報告篇二

老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會干脆影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。主動參與園內各項活動，并仔細做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。今日我給大家為您整理了幼兒園老師期末總結評語，希望對大家有所幫助。

一、班級狀況

我班幼兒大多數都是剛入園的新生，在幼兒入園前我們對每一個幼兒特性特征、愛好、愛好和生活自理實力及各個方面都進行了調查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的狀況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。

幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分別焦慮，我們班三位老師同心協力，和孩子一起做嬉戲、玩耍。在嬉戲：我是小司機、大家都是好摯友等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分別焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。正由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神，半年來，我班的孩子歡樂強壯地成長著。

二、教化教學工作

1、本學期，我主要負責數學和健康的教學工作。開學初依據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教化教學安排。

幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒供應健康、豐富的生活和活動環境，滿意他們多方面的須要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有易于身心發展的閱歷。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，在教化教學活動中，我和其他兩位老師緊密結合、相互溝通，針對我班幼兒的狀況，在教學活動和日常生活中進行平安教化、文明禮貌教化、團結友愛教化，使幼兒形成了良好的行為習慣。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿足。

2、教室環境的布置

環境是為教化教學活動服務的。依據教學活動的須要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節約紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們動手去制作。

三、衛生保健及常規教化

1、衛生保健

讓幼兒生活在一個整齊、舒適的環境中。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。我們三位老師每天都兢兢業業、細心、耐性的視察記錄。如：晨檢時留意視察幼兒臉色，幼兒有不舒適現象剛好通知家長，因小班幼兒還不能剛好的表達須要，日常生活中留意視察幼兒臉色及表情剛好了解她的要求。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應剛好補充水分。

2、常規教化

我們非常重視孩子常規的培育。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規教化，培育了幼兒良好的生活和衛生習慣。如：入廁、洗手喝水、等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們三位老師統一要求、統一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養成良好的行為習慣。

四、教科研工作

1、主動參與政治、業務學習，仔細做好筆記，發覺問題剛好整改。

2、開學初仔細制定安排，日常結合結合對本班幼兒進行試驗、視察、探討，期末仔細分析。

3、主動參與并主動擔當教學科研活動，通過學習、溝通、視察活動，不斷提高自己的業務水平好教科研水平。

五、家長工作

在幼兒教化中，家庭教化占有特別重要的地位。一個好的班級離不開老師們的親密協作，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園協作工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的狀況。在早晚接待中，剛好與家長溝通幼兒狀況。發覺問題剛好與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關切的問題剛好解答，得到了家長的好評。

在這個學期中，我班三位老師不遺余力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!

老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會干脆影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。主動參與園內各項活動，并仔細做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

一、教學方面

從本班幼兒的實際狀況動身，細心支配好每周安排活動內容，仔細組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主子。在課前的教具打算要充分、內容要豐富、生動、新奇，并具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕松、開心的學習環境。讓幼兒學會在嬉戲中去找尋問題，并解決問題。

二、常規教化方面

1、禮貌

先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動紀律

從生活抓起，培育幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培育良好的課堂常規;不許隨意下位、回答問題時要舉手、并學會敬重他人，寧靜地傾聽他人的發言，養成不隨意打亂別人的講話。

3、衛生習慣

每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒仔細開展各項體育活動、熬煉身體。在每周安排活動中，依據幼兒的現狀狀況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

三、業務學習方面：

我深刻地相識到，時代在發展，社會在進步，教化教學觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業務學習，不斷充溢自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養，提高文化專業學問水平。

四、家園溝通

1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。

通過家園聯系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。

2、剛好向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現，剛好取得家長的親密協作。

3、在與家長溝通時應留意熱忱有禮、對待特別狀況要冷靜、有條理地進行溝通。

4、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。

5、結合每月開展的主題教化活動，引導家長關注活動進展，并能主動參加到有關活動中，加深家長對幼兒園教化工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關系，讓家長和幼兒共同成長。

五、存在不足：

1、本學期有時候有因自身懶散思想造成的拖拉現象,在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題實力和科研實力。

六、今后工作規劃：

1、主動、仔細開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業技能。

以上是我本年度的工作總結,不足之處請各位領導及老師指正。我肯定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將專心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。

現將這一年來個人工作總結如下：

一、陶冶情操、修身養性

作為一名幼兒教化工作者，要想完成教書育人的責任，首先必需具備良好的政治思想素養，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一年中我仔細參與每次政治學習和業務學習。作為川一聯合團支部書記我努力團結團員，與團員共同合作共同前進。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名年青老師，我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當。當看法、建議來臨時，現在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個角度靜心細致想想如何能的好一些。讓別人滿足，自己興奮。

二、不斷學習，努力提高自身素養

在這一年中，我不僅有了優秀的師傅傳授我為人處事的點點滴滴而且又有幸參與名老師李慰宜老師的培訓班。在學習中我仔細聽取閱歷，細致記錄，并在活動后的空余時間仔細思索推敲，有目的的在班中進行一些嘗試。如：幼兒在進行涂色時，由于小肌肉群發育未完全，手眼協調實力弱，留意又以無意留意為主，所以他們的作品往往會出現白色空隙，會畫到邊線外。針對此現象，我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地形式幫助孩子們自我提示自我約束，從而在開心地念兒歌聲中又濃又滿地著色。色調艷麗了，孩子的勝利感得到了滿意，從而作畫的愛好也提高了。

在教研活動中，我也能仔細投入，仔細學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還許多。如：幼兒數學教化活動中老師規范、正確、科學的語言。教具的設計要依據幼兒年齡特點，等等。

在各次教化活動溝通，質量自查，及“一二*九”青年比武活動中,我都能主動打算仔細參加。每次實踐后我總對我自己說：“這并不是過了，就結束了。而是細致想想，仔細聽聽，好好學學。哪兒還不夠，該怎樣做會妥當。”通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得我自己只要堅持仔細學、仔細做，我會做的更上一層樓的。

在空余時間，我會閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱有關幼教資料，去書城自費購買與教化教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習。我學的有滋有味，我深切的感受到學習對自己的幫助的確很大。

三、全身心的投入，酷愛敬重理解幼兒

為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的實力在原有基礎上有所提高，我依據班級狀況以“綱要”為準則，制訂班級工作安排、月周安排、等各類安排。在半日活動中不僅以嬉戲貫穿各科教學，并主動運用確定激勵等方法，使幼兒身心開心地學習，使每個學生都能在原有基礎上有所提高。

幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色調斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏奇妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們要擅長視察，發覺孩子的閃光點，在與孩子的相處中，敬重酷愛每一個孩子，不僅要愛那些活潑聰慧的孩子，同時也要對那些特殊的孩子賜予更多的關愛。

在這中思想的指導下，平常我留意細心、耐性地愛護他們，關切他們，愛惜他們。如：本學期琦琦剛從崇明轉學來我園。剛來時由于生疏再加上心臟動過手術，在心理與身理上對與其他幼兒交往存在距離，沒摯友。為此，她本人總顯得郁郁寡歡，我也看在眼里，急在心里。針對此狀況，我便主動牽線搭橋幫她找摯友，幫他們相互介紹。并時時供應任務、困難給他們，讓他們共同完成。在活動中也給她們便利，讓她們彼鄰而居，多接觸多交往。慢慢地小琦琦的臉上有了笑容有了摯友，教室里有了她與別人的交談聲。對此變更，我還不滿意，我試著讓她多發言并剛好以動作、語言、眼神賜予她表揚和確定。現在，小琦琦已從寂靜變為了活躍。由于我幫她走出了逆境，現在的她對我特殊的親。無論我教什么她都學的有滋有味。又如：我班的棟棟，從小由于膀胱小午睡時就要比別人多起床小便一次。隨著年齡的增長、社會性情感的發展，對于午睡時小便一事被別人知曉起先覺得難為情。針對此狀況我便試著從溫柔著手，采納輕輕喚醒，溫柔地扶一把，輕輕為其蓋上小被著手，努力做到輕、快，不讓別的孩子聽到。也正由于我的溫柔，棟棟的心離我進了，我倆有了種心照不宣的親近感。平常，我也盡可能找尋每個孩子身上的閃光點。活動中，當孩子們提出建議時，我總是用滿足的眼光支持他們，并激勵他們有自己的想法，讓大家暢所欲言，老師與學生就如摯友一樣。

四、隨即教化，事半功倍

孩子們還小對于常規的教化除了語言要求以外，老師適時的點撥也很重要。如：起床了，孩子們穿好衣服往外走。此時的我便會輕輕走到領子未翻好的幼兒身邊，舉手幫一幫或輕輕耳語一句：“看看你的領子。”。孩子便會興奮地接受。連續多次之后，檢查領子也就成為了習慣。又如：在外出活動及日常活動中我會適時告知幼兒：“什么是常綠樹，什么是落葉樹;什么會浮，什么會沉?等等。”通過這種非正式的談話與教化孩子們在不知不覺中開心地學到了學問。

通過這一年的工作中，我很幸運學到了不少東西，業務上也努力做了一些。但這還遠遠不夠，尤其在教學活動的語言組織上還很稚嫩。我將在將來的新的世紀中接著多學，多思、多試努力把工作做的更好。

整改工作報告篇三

保定市六一小學康偉2024.6

一、依法執教

自從從教以來，我始終都仔細貫徹黨的教化方針、政策，遵守國家憲法與法律，思想主動，要求進步，擁護中國共產黨領導，愛崗敬業，無私奉獻，全身心投入教化教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教化教學方法，在廣闊師生中贏得了良好的聲譽。

二、愛崗敬業

作為一名人民老師，重要任務是教學工作。在教學工作中我仔細根據教學常規管理的各項要求落實教學各環節，課前精備、課上精講，提高教學質量，力爭為學校教學工作增加一抹色調。

三、酷愛學生

沒有愛就沒有教化。“愛”是理智和感情的融合，它體現著對學生的敬重，更體現了對學生的嚴格要求。在教化教學工作中，我更注意培育學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立起自強獨立精神。我喜愛和學生在一起，和學生心心相連，敬重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、卑視學生，不體罰或變相體罰學生。

四、嚴謹治學

在工作中我仔細鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為，刻苦鉆研業務，不斷學習新學問，探究教化教學規律，改進教化教學方法，提高自己的教化、教學和科研水平。把做一名探討型的老師作為奮斗的目標。

五、團結協作

在教學工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學、互愛互幫，以校榮我榮，校恥我恥，為創建文明校內不遺余力。

六、敬重家長

在工作中，剛好與家長溝通，仔細聽取家長看法和建議，取得支持和協作，不指責、責怪家長。與家長溝通，語言委婉、真誠，用誠意取得家長的信任。

七、廉潔從教

工作中，我堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向學生推銷教輔資料及其它商品，索要學生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。

八、為人師表

參與任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提示自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

存在問題：

在對自己的工作做了仔細的剖析之后，我覺得我還存在著以下的不足：

1、在工作中對自己要求不夠嚴格，支配工作缺乏系統的規劃，因此影響了工作效率。

2、開拓精神不強。在工作中安于現狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受支配的工作，不能主動創新。

整改措施：

1、加強自身建設，提高素養。一是在提高政治理論素養上下工夫，加強學習。二是在業務上，勤練內功，努力提高自己的實力和水平，做到理論聯系實際，全面發展。

2、強化責任，提高效率。對自己的工作多專心、用腦，樹立劇烈的時間觀、效率觀，促進各項工作的順當開展。

3、開拓創新，提高教化教學水平。在工作中勤視察、勤思索，想學生、家長之所想,急學生、家長之所急，一心一意做好教化教學各項工作，爭做讓學生寵愛、讓家長放心的老師。

整改工作報告篇四

班主任的工作，是培育人、教化人、塑造人的工作，班主任的工作要跟上時代，是德育工作的生命活力所在，它應當是一個不斷進取的過程。始終以來，我們把班主任稱為德育工作者，它的確反映了班主任的主要工作內容是對學生進行道德教化、思想政治教化、紀律教化等。現代家庭經濟相對富裕，孩子在家庭中地位獨一無二，若教化不得法簡單出現一些思想偏差。因此，重視少年兒童品德教化，提高學生的心理素養，是我們刻不待時的任務。然而，要做好這項工作，僅憑傳統和閱歷是不夠的，還要遵循教化工作的客觀規律。為了切實提升班主任老師的整體素養和管理實力，我們學校始終很堅持對班主任工作進行定期總結匯報，剛好組織班主任進行相關的學習和溝通，為更好的做好長小班級管理工作而努力。下面就我們學校對班主任培訓工作狀況做簡要匯報。

一、領導重視，仔細組織。

1、學校堅持讓班主任老師除了學校組織的統一學習外，自己加強學習，加強反思，加強合作，加強溝通，讓一個人的閱歷變成更多人的財寶。我們的每月班主任工作匯報會，會上的問題溝通以及班主任閱歷溝通會給班主任老師很大的幫助，他們可以在做中學，也可以在學中做，使得長小的班級管理水平始終保持著簇新的活力，獲得了領導、家長和社會的始終好評。

2、班主任的工作是瑣碎而又勞累的，特殊對于低年級的班主任更是如此，學校領導在嚴格要求班主任老師的同時，對班主任待遇也賜予了適當的提高，這樣也能夠有效的調動班主任學習工作的主動性，為更好的做好班級工作打下一個良好的基礎。

二、制定方案，剛好培訓

為了切實做好這項工作，我們特根據區進修校要求制定了培訓方案，選擇并確定了系列培訓內容或主題，對于確定的主題，除了規定的這些以外，依據教學的實際剛好機，我們還會隨機向班主任老師舉薦相關的班主任管理方面的文章或者閱歷，讓老師們學有所依，做有所靠，在學習的基礎上進行再創新，從而提高自己的水平和實力。

1、確定對象，嚴格要求

對于中小學教化工作者來說，每一個人都應當具有班級管理的實力，每一個人都應當以能夠做好班主任工作為驕傲，我們希望我們的老師每一個都能做班主任，并且都能做好班主任，我校由于老師職數較少，幾乎全部的老師都擔負著對班級的管理任務，我們給每個班級配備了一個正班主任，一個副班主任，他們對班級管理工作是同等的重要，班級工作的好壞，跟他們有著不行分割的關系，所以我們確定對班主任培訓工作的對象就是長小全部的老師，重點要求的是全部的班主任老師必需按時準時參與。這些班主任老師都能很仔細的參與每一次培訓活動，并且取得了很好的效果。

2、精選內容，講求實效。

我們選取的培訓和學習內容有以下幾個方面：

(1)關于班主任常規工作及基本要求，探究班主任工作的一般規律的有關內容。

(2)優秀班主任的閱歷和方法。本期由魏校長組織學習了《做個好老師》，學習了優秀班主任的閱歷，指導班主任進行實踐。

(4)提高班主任工作中的案例分析和閱歷總結的實力方面的內容等等。

三、培訓方式，敏捷多變。

1、采納德育理論學習與德育實踐相結合，集中學習與分散實踐活動相結合的形式。

2、規定時間，保障實施。

我們按月來要求，爭取每個月保證一課時，一個學年9課時左右。仔細考核，納入評估。

3、培訓踏實，效果顯著。

由于我們學校很注意老師們的學習和總結溝通，所以我們的班級管理水平始終很高，許多班主任老師有自己的思想，他們對班級管理簡直可以算是個“小專家”了，我們不封閉自己的思想和做法，在溝通中也使得我們許多班主任有了學習的目標和榜樣，從而更好的推動整個班級管理水平，這樣逐步形成了一個良性循環，我們的班級工作也會越做越好，學校的管理也會越來越規范，爭取做出自己的特色。

以上這些是我們的點滴工作狀況匯報，對于班主任培訓工作還是任重而道遠，我們將在以后的工作中接著努力，接著探究，爭取使班主任培訓工作做得更好，使我們的班主任水平也越來越高。有不當的地方，還請領導賜予指責和指正。

整改工作報告篇五

一學年來，作為一名人民老師，本人始終堅持貫徹教化方針，忠誠于教化事業，堅持四項基本原則，愛崗敬業，靜默奉獻，以培育人才為己任。下面我帶來的老師個人工作報告總結，希望大家喜愛！

一年時間的工作便是已經結束了，在這一年中我更是有付出自己的全部心血去對待自己的工作，在教學的崗位上仔細的做好自己的事情，當然在平常的時間中我也都是會加倍努力地去成長，去爭取讓自己變得優秀起來。

一、教學任務的完成狀況

對于每一學期的教學任務的完成我都是有特別努力的做好自己的工作，并且讓自己在其中收獲到更多的成長與變更，當然我也是特別地慶幸自己能夠在工作中有所收獲，并且有所成果。在每次的教學工作起先之前我都是會對自己的教學有個具體的安排，就是希望自己能夠在教學中對自己的教學進度有更好的認知，這樣才能夠在教學中顯得更加的自信，不會慌亂。不管是教學的記錄，還是學生的作業與試卷，我都是有仔細的書寫完成，將每一份資料都收集整理好，并且在平常的時間中我也都是會對自己進行反思，就是希望在工作中找尋到自己的疏漏之處，這樣便是能夠對自己的工作有所促進作用。

二、教化學問與實力的提升

在身為老師的這段時間里，我照舊是保持著自己該有的心態，仔細的做好自己的工作，同時保持著自己學習的狀態，讓自己可以在工作中收獲到成長，更是將更好的自己帶到工作中。在工作的時間我更是都完全的駕馭起來，對學生進行分析，將自己的工作做更好的安排，全部的一切都是讓我在工作中去付出更多的努力的做好。在閑暇的時間我也都是有盡可能地去學習和駕馭更多的學問，將生活與課本上的學問內容都更好的結合起來，就是希望能夠在工作中讓自己的實力得到提升。

三、工作上的不足

盡管我在工作上已經是特別的努力，但是因為每一個人的不定性，還是會在工作上犯下較大的錯誤，對于我個人來說，在工作上的小錯誤也是有促使我在工作上沒有方法保持有較好的成果。另外就是現在中學階段，相當驚慌的狀態更是讓每一個人都繃著弦，所以在狀態的調整上我還是有所欠缺，甚至會給到同學們特別大的壓力，這是相當不好的方面。當然為了讓學生能夠對學問有相當深刻的印象，我還是應當學習一些更簡單接受學問的方式，一模一樣的教學的確沒有方法真正的吸引到學生，更是沒有方法讓他們真正的駕馭住成長。

新的學期，我更是會讓自己摒棄不好的方面，在教學工作上加倍努力地去成長，去爭取讓自己變得優秀起來，這樣才能夠真正的在工作上收獲到更加優秀的成果與巨大的成長。

首先，師德方面。

我深知，教化事業是一個民族最根本的事業，師德建設又是老師隊伍建設最根本的建設。老師本身的師德狀況如何，將影響到眾多青少年的身心發展。因此，從上崗的第一天起，我就高度重視加強師德修養，努力塑造師表形象。努力樹立起為人坦誠、樸實友善、敬重師長、關切同事、愛惜學生、師德純良的形象，讓學生感到自己的老師可信可親，從而能夠親其師，信其道。我堅持常常與學生接觸，堅持注意教書育人。通過“言傳”“身教”，向學生滲透思想道德教化，并以規范的教學言行、良好的師表形象、嚴遵守法律紀的公民意識影響學生。我從不奢望思想教化能“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，但我努力追求“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教化效果。

其次，教學方面。

作為一個__主動分子，我始終酷愛并最終_的教學事業，教學看法仔細，教風扎實，能仔細落實學校對備課講課、教學教案、批改作業、輔導學生、考查學生各教學環節的規定，細心備課，向課堂要質量。如：在作業環節做到了"四必需"，布置了必需收，收交了必需改，批改了必需評，講評后補救。在教學中關切愛惜學生，與學生關系融洽。特殊是“三生”(特別生、學困生、優等生)工作中努力做到"三面"，作業面批，學習面問，學習生活中的問題面談。教學過程中以提高學生的實力為重點，加大閱讀和寫作的訓練力度，如作文訓練采納二次作文訓練法，即學生先寫，老師講解，學生再寫。效果不錯，使學生由原來的不會寫到會寫，并能寫出精彩的文章來。課余時間熱心輔導有寫作特長的學生，所教班級有十余人寫作實力突出，極大鼓舞和帶動了同學們的寫作主動性。

再次，班主任工作方面。

一學期以來，我在班主任工作的崗位上得到了校領導的指導和幫助，取得了肯定的成果。在我班學生中，初步形成了人人愛學習、守紀律，講文明的良好班風。回想起來，在千頭萬緒的班主任常規工作中，班主任要擅長做到：嚴于律已，嚴格管理;把愛撒向每一個學生的心坎;抓住每一個有利的教化時機，正確引導。

教學之余，我還主動鉆研教學理論書刊，了解教學信息及教學前沿問題。因為，我堅信，作為一名語文老師，要提高學生的語文素養和實力，必需不斷學習更新教學觀念，實施教學理念，實踐改進教學方式，提高教學水平。

作為一個應具備新課程理念的老師，在教學閱歷上我還有很大的欠缺，如對于語文高考方向也未能很好地把握等。今后，我將重點彌補自己的欠缺和不足，努力朝一個優秀中學老師的方向發展。

新學年的到來，預示著新的開端，新的起點。在新的起點上，我將再接再厲，爭取更大的成果，為學校發展貢獻自己的一份力氣。

第一、在思想方面

我忠誠_的領導，酷愛_的教化事業，發揚奉獻精神，嚴格執行教化方針，盡職盡責，教書育人;同時面對全體學生，酷愛、敬重、了解和嚴格要求學生，不卑視、挖苦他們，諄諄教導，誨人不倦;要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表同時到處以《老師職業道德規范》來約束自己的言行，不斷的提高自身的政治素養。

其次、嚴格執行學校的作息時間

不早退，不遲到，按時上下班，從不因為個人問題耽擱上課，出滿勤，干滿點，給學生做好的示范。

第三，在教化教學工作中

我主動仔細學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法盡可能完備的結合，主動、仔細備好每一個教案，上好每一節課，充分發揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業負擔。

同時主動學習鉆研、專家的教化、教學理論，探究適合班級的教化方法、教化模式，進行教學改革，充分發揮學生的主體作用，讓學生更多地參加到教學中來，不再是被動的聽、被動的學與此同時，向身邊的有閱歷的老師學習，主動參與聽課、評課活動，努力提高自己的教化理論水平;同時在業務上精益求精，主動探究多媒體、網絡教學，拓寬教學新思路;與此同時，采納敏捷多變的方法，調動學生學習主動性，提高學生的學習成果。

總之，教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的改變。作為有責任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發覺、探討和解決學生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發覺其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

在過去的一年中，我有過收獲，也有失落路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。"我將接著努力，力爭佳績，為我校的發展壯大貢獻自己微薄之力。

一、政治思想方面：

仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念。主動參與校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教化形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教化觀念，才能適應教化的發展。仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念。在工作中我不斷提高自己的學問業務水平，加強老師職業道德素養。熱心教化，酷愛學生，用心執教。跟上新時代教化改革模式，在教學中不斷地創新，與時俱進，求真務實。進一步加強班級的團隊精神建設，增加集體的凝合力。堅持德育科研，以心理健康教化為重點，深化探討班級中的典型案例，所以我不但注意集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養分，仔細學習體會形式做一個新時代合格的人民老師。

二、教化教學工作方面：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課

為了上好課，我做了下面的工作：

1）、課前打算：備好課。仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2）、了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

3）、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。

4）、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

5）、酷愛學生，同等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關切，良好的師生關系促進了學生的學習。

2、學生的教化方面

1）充分利用班會時間，結合學生思想實際，實行非常鐘演講、小型辯論會、專題小視頻等形式，進行價值觀教化。

2）充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等，使學生在自己的心中形成肯定的"坐標、天平"，隨時都起著價值推斷的作用，以確定自己的行為方向、看法和方式，初步形成正確的價值觀。

3、團隊精神教化

抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們激昂精神，共同為班級的將來努力奮斗，形成"我以班級為榮，班級以我為傲慢"的良好氛圍，進一步增加班集體的凝合力。

4、學校教化與家庭教化相結合

1）結合每月考試成果，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好支配，盡快形成家長、老師、學生三位一體的教化模式。

2）平常，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，剛好與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數，請家長幫助激勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，剛好找到問題所在，對癥下藥。

三、工作考勤方面：

我酷愛自己的事業，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。并主動運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

從我任職以來，我取得了肯定的成果。在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

總之，作為一名老師，我要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難作斗爭的思想作風。刻苦鉆研業務學問，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高老師自身的道德素養，才能培育出明禮，誠信，自尊，自愛，自信和有創新精神的高素養人才。為此，我有堅決的信念努力工作，樂于奉，教一心一意地為學生服務。在教學中我迎難而上，開拓創新，勇于探究，堅持不懈的為教化教學而努力奮斗。現在是如此，以后也是始終如一的為教化事業盡自己的一份熱，貢獻自己的一份愛。

一、近期個人發展目標

1、仔細鉆研新教材，探討教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的執教實力。

2、接著探究"生活化、情境化"的創設方法，駕馭"生活化、情境化"的課堂風格。

3、重視對有效課堂的探討、實踐，在探究、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭實力，使自己成為一個學習型老師。

4、利用現代化設備，借鑒網絡資源，加強對教材體系的梳理，多看課堂實錄，取他人之長，補已之短。

二、長期個人發展目標

1、養成了良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教化隨筆、論文等在市或市級以上教化期刊發表。

2、樹立了終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升了自己的科學素養，成為了一個有內涵的老師。

3、關注高效課堂的探討和實踐，并能成為有肯定特性的縣內或市內知名老師，成為學生喜愛、家長放心、領導省心的老師。

4、熬煉好自己，讓自己的專業學問、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教化者。

三、為實現以上目標我打算實行以下措施

1、加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要酷愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有劇烈的責任感。

2、樹立終身學習的理念。老師終身學習應具備五種實力：學習實力、教化科研實力、適應現代教學實力、探討學生實力、自我調控實力，今后我要在這些方面多下功夫。

3.、更新教化觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光仔細鉆研本學科學問，同時不斷拓寬自己的學問視野，增加自身的學問含量。這其中最重要的一點就是必需持之以恒。

4、做一個勇于課堂實踐的老師。認仔細真地上好每一節課，不僅是學生的須要，也不教化發展的最終目標。發展教化就是要讓老師的發展帶動學生的發展。做一個科研型的老師，不斷地實踐、探究、總結自己的教化行為，必將把自己打造成一個科研型的老師、學者型的老師。

這一學期以來，本人在教化教學工作中，始終堅持_的教化方針，面對全體學生，確立以學生為主體，以培育學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的特性發展，重視激發學生的創建實力，培育學生的全面發展，工作責任心強，聽從領導的分工，主動做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，廣泛獲得各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成教化教學任務。

一、教學方面：

1、備課。開學初，主動參與教研室組織的教研活動，在教研組長的指導下進行集體備課，細致聽，仔細記，領悟精神實質。然后依據要求，提前一周備好課，寫好教案。備課時仔細鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的學問內容，我主動查找課件，制作課件，打算、制作教具。

2、上課。上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際動身，留意調動學生學習的主動性和創建性思維，使學生有舉一反三的實力。培育學困生的學習愛好，課后剛好做課后記，找出不足。

二、德育工作：

德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類困難情感中尚的情感，它凝聚著老師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。

1、愛就是了解。愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭狀況、學問基礎、學習成果、愛好愛好、性格氣質、交友狀況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避開教化盲點、因材施教的前提，也是提高教化管理水平、提高教化教學質量的必要條件。

2、愛就是關懷。師愛是教化的"潤滑劑"，是進行教化的必要條件。當老師全身心地愛惜、關切、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教化力氣。正因為有了師愛，老師才能贏得學生的信任，學生才樂于接受教化，教化才能收到良好的效果。師愛要全面、公允。全面公允的愛是指老師要酷愛每一個學生。

3、愛就是敬重。敬重、理解、信任學生是消退教化盲點的基礎。敬重學生要敬重學生的人格。老師與學生雖然處在教化教學過程中的不同的地位，但在人格上應當是同等的，這就是要求老師不能不可一世，更不能利用老師的地位和權力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發展特點動身，理解他們的要求和想法，信任學生要信任他們的潛在實力，放手讓學生在實踐中熬煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與老師縮當心理距離，學生才會對老師產生依靠感。

4、愛就是責任。老師的責任不僅在于教授學生學問，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。

三、個人學習：

主動學習各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教化教學。努力學習專業學問，以適應當前教化的形式，給自己充電，為進行好教學做好打算。主動進行學歷進修學習，爭取三年之內拿下本科。我還利用業余時間仔細學習其它學科學問，為教學服務，同時也幫助其他同志制作課件，上網查找資料等等。

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的改變。作為有責任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發覺、探討和解決學生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發覺其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去訓誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一顆教化的心愿化為酷愛學生的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日的負出，明日肯定能有所回報。

一、班級管理方面

（一）、接著抓好對學生各項常規的培育。

經過了一個暑假，學生一下子長大了很多。他們慢慢地有了自我意識，做事情喜愛以自我為中心，搞“個人主義”。這雖是學生特性的體現，卻不利于整個班集體的發展。因此，接著抓好對學生各項常規的培育，仍舊是班務工作的重頭戲。

二年級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛生，須要老師在旁邊不停地督促、提示。針對這一狀況，我先在班上選出五名責任心強、在同學中威信較高的同學，將她們兩人一組搭配起來，每天一組輪換，一個領讀，一個組織紀律，早晨一到校就組織同學進入早讀，并協作“爭星評比臺”用小紅花對表現好的學生進行嘉獎。一個學期下來，大部分學生到校后都能在領讀小組的組織下自覺進入早讀。

進入二年級，學校安排了室外清潔區。經過一年級一年的熬煉，大部分孩子已經能比較好地完成教室的清掃任務。但是，打掃室外清潔區須要用大掃把。學生人小力微，用起大掃把來力不從心。再加上秋天落葉許多，學生掃起來簡直是人仰馬翻，“豈一個亂字了得”。為了變更這一狀況，我堅持每天早到校，和學生一起打掃衛生。他們不會用大掃把，我就手把手地教他們運用訣竊。經過一段時間，學生最終漸漸地進入了狀況。現在，即使我不在場，學生們也會高質量、高效率地完成任務，把清潔區打掃得干干凈凈。

這學期，學校更加嚴格了對集會時路隊的要求。雖然我們班過去集會時的站隊狀況始終良好，但并不代表我們可以躺在成果薄上睡大覺。結合學校的要求，依據我們班在路隊方面的現狀，我在班上召開了一次“雁群飛行我站隊，都是守紀小模范”的主題班會，對學生進行這方面的思想教化。在對學生進行思想教化的同時，反省自己平常的一言一行，并以身作則，在每一次集會時首先按要求站好，為學生作出好的榜樣。一學期下來，我們班的路隊又有了不小的進步。

（二）協作學校支配，主動組織學生參與學校實行的各項活動。

九月份：結合剛結束的雅典奧運會召開以“中國傲慢”為題的主題隊會，激勵學生學習奧運健兒的拼搏精神，以激發學生克服困難的志氣和他們的愛國主義心情；老師節，組織學生開展“上好一節課，做好每一次作業”的尊師活動，以自己的實際行動報答老師的諄諄訓誨；中秋節，號召學生開展“一個水果一顆心”的慰問解放軍活動，使他們了解華蜜生活的來之不易；和學生一起動手布置教室，美化自己的學習環境，主動參與“教室”的評比；組織學生分析本班特點，申報“平安”特色中隊，并針對這一特色開展了一系列活動。

十月份：利用“十。一”長假在學生中開展了“我為祖國拍新照”或“寫新詩”或“畫新貌”的活動，激勵學生用自己喜愛的方式將眼中的祖國記錄下來，并選送作品參與學校的愛國攝影展；在中國載人飛船升上太空一周年之際，在班上召開以“航天學問知多少”為主題的班會，激發學生對航天學問的愛好，引發他們學科學、愛科學的美妙愿望。

十一月：組織學生備戰，考好期中試，將自己半學期的學習做一次檢測、小結，并在考試后召開家長會，剛好將學生半學期的表現匯報給家長，與家長溝通，以取得深長的理解與支持，共同促使學生向好的方面民展；在學生中開展“我是中國人，寫好中國字”的教化，組織學生練好鉛筆書法，主動參與教育處組織的“二年級鉛筆字競賽”。

體育熬煉，踴躍參與三跳運動會和冬季越野賽，經過全體同學的努力，我們班在冬季越野賽上取得了團體總分第一名的好成果。

二、教學方面

作為一名老師，搞好教學是自己的本職所在，而我也不例外。這學期，除了做好班級管理工作之外，我在教學工作上也沒有放松自己。我堅持仔細上好第一節課，仔細批改每一份作業，努力使自己做得更好。一方面，我不斷地充溢自己，主動參與教化處計算機上機考核，以及仔細拜讀了《你屬于哪種人》并寫出心得體會；另一方面，我還參與了區課件競賽初評及青年老師全程賽教，并主動擔當了區新課標評優賽教的任務，以壓力鞭策自己，以提高自己的教學水平。另外，我還堅持聽優質課，虛心向別的老師求教，以使自己的業務實力進一步提高。

當然，過去的已經過去，我們總結過去是為了讓將來更有閱歷可循。舊的一年已經過去，新的學期還未起先。在新的學期里，我們吸取過去的閱歷教訓，不斷地提示自己，讓自己向更高的目標邁進。

本學期本人在小二班配班一個月，后調入小三班。在工作中能仔細組織支配好班級的各項日常工作。做好家長工作和班級環境的規劃和設計。本人能依據班級幼兒的實際發展水平和班級工作狀況制定相宜的班級安排，并能依據孩子的愛好設計每一個活動，激發幼兒的探究欲望和學習的主動性、主動性。

本人在日常工作中能耐性細致的照看好孩子的日常生活，并加強對幼兒自理實力的培育，手把手的教幼兒如何把衣服疊整齊；幫助幼兒改正不良衛生習慣。主動對幼兒進行自我愛護的教化和培育，增加幼兒的平安意識。仔細做好幼兒每日的出勤記錄，對未能剛好入園的幼兒，通過打電話細致詢問幼兒的狀況，并做好記錄。主動開展體育熬煉，發展幼兒身體動作的協調性。在活動中留意培育幼兒的平安意識，學習自我愛護的方法。

在教化教學方面，我能深刻地相識到：時代在發展，社會在進步，教化教學觀念的不斷更新和變革，自身所駕馭的學問滿意不了現代教化教學，所以我非常注意業務學習，不斷充溢學問，提高文化專業學問水平。學習優秀老師的先進教化方法并仔細做好摘記。與其他老師一起探討教化中遇到的一些問題，努力借鑒他人的優秀教學閱歷，取長補短，來提高自己的教學水平。

在家長工作方面，我能深刻相識到家長工作的重要性，我把每一位家長當成是自己的摯友，本著我的原則專心去和他們溝通。到處站在家長的立場上進行思索，仔細細致的做好家長工作。每周發放一次教學反饋。

我還應加強業務鉆研，提高反思實力，隨時總結，不斷隨機教化的實力，爭取使我的工作更上一層樓。下學期，我將會以更好地工作看法和工作精神投入于工作中，給孩子們一個快樂的樂園。通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻相識到：只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。

本學期起先，我將接著擔當__班數學教學。一學期來能仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務。

一、做好課前的打算工作，仔細備課

仔細鉆研數學課標和教材之外深化了解學生，因材施教地留意了解每個學生的學問水平、智力水平和特性心理品質，考慮影響學生學習的各種因素，并探討相應對策。把教材和學生實際很好地結合起來，設計課的類型，擬定采納的教學方法，支配具體的教學過程的程序，仔細寫好教案。每堂課都在課前做好充分的打算，吸引學生留意力，課后剛好做出總結，寫好教學后記。

二、課堂上，組織教學貫穿于全部教學，提高教學質量

組織好課堂教學，這是順當進行正常教學的保證。依據x年級學生的年齡特征，特殊是小學生的留意力簡單分散，留意的集中是相對的，分散是肯定的，因此，把組織教學貫穿于全部教學過程之中。其次，依據學生的不憐憫況，設計不同的問題，采納不同的方式，主動主動地去引導、啟發學生，留意調動學生的主動性，面對全體學生，加強師生溝通，充分體現學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心，留意精講精練，并進行有針對性，切合實際的個別輔導，這對于提高教學質量起到肯定作用的。

三、課后作業，仔細批改作，針對問題分類總結

作業的選取有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業狀況，將他們在作業過程出現的問題分類總結，然后進行評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

四、課后輔導后進生，增加學習信息，提高學習愛好

小學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，加強了對后進生的輔導，耐性地幫助他們，一方面解決了學習中產生的問題，補了基礎，教了方法，更重要的是增加了他們的信念，提高了他們的愛好，對他們精神上是一個很大的激勵，從而產生劇烈的學習動機，不斷地提高學習水平。

五、擴寬學問面，提高業務水平

仔細學習新教化教學的理念，以新課改的思想理念指導教學，推動新課程改革的深化開展。今年自學了《__》等和很多優秀的教學設計案例，班級學生在區里質量測試中取得較好成果，兼職的科學課也獲得省里優秀課x等獎。這學年來能仔細執行學校教化教學工作安排，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，主動探究，改革教學。

六、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法

主動主動與同備課老師同事溝通，共同探究教化教學。主動參加學校每周公開課教學，公開課課題為《__》，反映效果不錯。這學期除聽本校老師的課外，還到區內其它學校聽課，學習別人的優點，克服自己的不足，改進教學工作，提高教學水平。

但教學過程中存在不足：x班學習成果兩極分化；部分男生基礎較差，產生厭學，作業有抄襲現象。在今后的教化教學工作中，我不斷嚴格要求自己，努力吸取他人的特長，不斷更新自己的教學理念，不遺余力做好自己的教學工作，使每一節課都能取得良好的教學效果。發揚優點，改正缺點，轉化不足，開拓前進。

時間如梭，在勞碌的教化道路上，我們又一次迎來了一年一度的老師考核的到來。作為一名老師，在過去的這一年來，我也猶如過去一樣，將自己的熱忱、耐性以及責任心都傾注了的自己的學生身上，將心血澆灌在道路的兩旁，看著他們綻放出靚麗的色調！

一、作為老師的思想

作為一名光榮的“人民老師”我始終在自身的思想方面嚴格的保持主動的更新和完善。在工作方面，我主動、熱忱、開朗，能主動面對教化工作中的困難，并主動與學生溝通，以自身的看法來帶動班級的主動性。同時，我也始終堅持著在師德師風中提高自我的要求，無論在學校或是日常的生活中都堅持對自身的嚴謹要求，為學生做好榜樣教化。

通過一年來的學習和其他優秀同事們的溝通，我的個人素養和為人品德都得到了許多的進步，不僅能在教化中主動的與其他老師探討學習，也堅持在的生活中努力的做一些好人好事。

二、教化的工作方面

作為一名老師，我深知自身工作的重要性！為此在始終以來的教化工作上，我主動加強對學生和班級的了解，融入班級，管理班級，并依據學習階段有序的完成教化和管理任務，讓學生們能剛好適應學習的增長和改變。

此外，面對學習階段的不斷推動，我自身也始終在努力提高自身的學習要求。除了仔細打算教案和課堂打算等基本工作，在工作空閑里，我也主動的與其他同事們溝通探討，學習優秀閱歷和技巧，提升個人實力。

當然，每當假期來臨，我更會去主動參與培訓，并敏捷利用網絡上的資源來強化和開闊自身，因此也取得了不少的進步和成長。

三、自我的不足

作為一名老師，教化是我們最重要的任務。但教化不僅僅是學問的教化，“教書育人”才是教化的根本！經過反思，我意識到自身在教化方面，太過重視學習學問，提高成果，卻較弱與對學生們思想上的關注，這是特別不應當的。

整改工作報告篇六

加強教化教學理論的學習和探討。由于是新課改，理論實踐閱歷缺乏，對“新課標”一時還吃不透，因此，本學期我抓緊學習“新課程”的理論，深化挖掘“新課標”，顯明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，是對修訂大綱的新發展，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。通過自己課堂實踐，我深刻相識到教學就是和學生們一起參加的活動。

做好教學常規工作。本學期我能依據學生的詳細狀況詳實的制定教學安排，按章辦事;能仔細的備課，充分的備好學生，寫好教案，絕不上隨意課，一學期共有教案和反思40個;仔細的上好每一堂課，主動的探究新的教學模式，并有的放矢進行改革，學生反映良好;能適時布置作業，做到全批全改，并能對后進生進行幫扶;主動的參與教研組活動，主動的擔當教科研任務，能在課題探討中發揮自己應有的作用;做好備組工作，做到教學進度、作業、考試等實現統一，并協調組內成員的教學工作;主動的參與組內外聽評課活動，一學期共聽課16節;開好一節公開課，做好培優扶差工作，所帶班級成果提高超顯，差生面明顯縮小，優生率有所提高;做好質量分析，剛好的總結閱歷教訓，為今后的教學工作開展做了充分打算;主動的運用多媒體，能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產生肯定的刺激，引起學生的留意，激發學生的學習愛好，使學生產生劇烈的學習欲望，從而形成學習動機。能使抽象的概念詳細化，靜態的學問形象化，無序的內容系統化，使枯燥的理論不再枯燥，也有利于學生對學問的獲得、記憶。主動參與學校組織的各項政治活動，仔細對待每次的政治學習，并且仔細執行學校的各項規章制度。團結同志，做到愛校如家，愛生如子。一心一意搞好教學，管教管導，言傳身教，教書育人，適時的開展德育滲透。

做好教科研工作，主動對外溝通研討。仔細的參加教科研工作，主動的參加課改探討工作，主動的撰寫論文;主動的參與各種課題探討，發揮了應有的作用;仔細的參與對外溝通，多次外出聽評課、理論學習等，與兄弟學校同行溝通新課程下的會考閱歷，取長補短。

做好協作性工作。一學期下來，能主動的協作學校教學主管職能部門做好考試、質量分析、及學生學分認定工作，參加各種檢查驗收的服務工作。

二、工作反思

1、自己對課改的精髓相識與實踐存在肯定的偏差，對新“課程標準”的解讀不是很透徹，在實際操作過程中，學生的主體地位發揮不是很充分，在課改的步伐上邁得不是很合適。

2、在指導學生參賽方面不是很志向，自己在教科研上的成果很蒼白無力，停留在表面上。學生考試的優秀率不高，差生面較大，尤其是作為集備組長在協調工作上做的不夠好，平行班學生主動性未完整的調動。

3、在開展探討學習上走的太慢，膽怯 失敗，創新實力不夠，不敢做第一個“吃螃蟹的人”。

4、課本學問與熱點、重點問題的聯系空泛。表現在理論聯系熱點、重點問題時只是點到為止，泛泛而談，沒有把理論與實際的結合上從一個切口入手進行細致的分析。所謂講題也只是就題講題，就答案講答案，所謂學生駕馭就是記住，面對新的問題仍舊無從下手。

三、今后工作的思路

1、在教學課改上，不能邊走邊看，應當膽子更大一點，主動的探究有效的課堂模式，充分發動學生的主體地位。勤學——新課程標準為指針。現代社會對教化提出了新的挑戰和要求。全球化、信息化和高科技發展的趨勢，要求現代公民具備良好的人文素養、創新的精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、溝通信息的實力，明確《新課程標準》顯明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，是對修訂大綱的新發展，明確所教學段的階段目標及