《昆明的雨》讀寫結合語文核心素養系列-讀寫結合建構初中語文素養體系

要重視寫作教學與閱讀教學、口語交際教學之間的聯系，善于將讀與寫、說與寫有機結合，相互促進。課標

課文是學生寫作的重要資源，借鑒課文的寫法是打開讀寫結合的通道，是提升學生作文品質的重要手段。借鑒寫法可以是宏觀的也可以是微觀的。教材溫瑞敏：如果說有作文教學的正路，那就是三句話:讀寫結合，廣泛閱讀，適當練寫。平時的閱讀課也應適當安排寫作練習。閱讀課上可以讓學生及時把閱讀的印象體驗與感悟寫下來。一邊讀，一邊寫。把寫作訓練分散到閱讀課中，真正做到讀寫結合。教師統編教材使用后，中考作文命題從導入語或者內容上有意識的加強了作文與教材課文之間的關聯，要加強讀寫結合的訓練，即在教好教材課文的基礎上，利用教材資源適時進行作文訓練。如，學習課文的典型手法，做語言積累背誦。溫儒敏：如果說有作文教學的正路，那就是三句話:讀寫結合，廣泛閱讀，適當練寫。平時的閱讀課也應適當安排寫作練習。閱讀課上可以讓學生及時把閱讀的印象體驗與感悟寫下來。一邊讀，一邊寫。把寫作訓練分散到閱讀課中，真正做到讀寫結合。中考散文“形散神聚”閱讀模仿《昆明的雨》第4至6段討論“青春期”話題句子順序要合理賞析形散神聚作用語文知識：句子的主干⊙散文“行散神聚”⊙文學知識:汪曾祺、《昆明的雨》寫作背景寫作方法閱讀策略閱讀方法語文知識語言要連貫（一）模仿《昆明的雨》第4至6段討論“青春期”話題我不記得昆明的雨季有多長，從幾月到幾月，好像是相當長的。但是（轉折）并不使人厭煩。因為（闡釋）是下下停停，停停下下，不是連綿不斷，下起來沒完。而且（遞進）并不使人氣悶。我覺得昆明雨季氣壓不低，人很舒服。昆明的雨季是明亮的（色彩）、豐滿的（形態），使人動情的（感受）。城春草木深，孟夏草木長。昆明的雨季，是濃綠的。草木的枝葉里的水分都到了飽和狀態，顯示出過分的、近于夸張的旺盛。我的那張畫是寫實的。我確實親眼看見過倒掛著還能開花的仙人掌。舊日昆眀人家門頭上用以辟邪的多是這樣一些東西：（解釋說明）一面小鏡子，周圍畫著八卦，下面便是一片仙人掌，----（解釋說明）在仙人掌上扎一個洞，用麻線穿了，掛在釘子上。昆明仙人掌多，且極肥大。有些人家在萊園的周圍種了一圈仙人掌以代替籬笆。——（解釋說眀）種了仙人掌，豬羊便不敢進園吃萊了。仙人掌有刺，豬和羊怕扎。（節選自《昆明的雨》，汪曾祺）原文再現語言要連貫（一）學習元素解析：破折號表示文中注釋性的部分和意思的躍進。“破”是點破、注釋之意，“折”是中斷、轉折之意。破折號是一個用途比較廣的符號。它的主要用法大致可以歸納如下：解釋說明或補充、表示意思轉換、表示話語的中斷、時間或聲音延續、統領下文、表總結上文、表分項列舉、用在副標題前面、表提示、用于引文后標明作者、表強調、表示意思躍進等。原文再現

寫作訓練序號寫作支架賦分自評同學評教師評1用“但是”“因為”“而且”等三個關聯詞闡述“青春期不意味著可以隨便發脾氣”的觀點402從“色彩”“形態”“感受”等三個角度描繪“青春期”403用冒號、破折號解釋前后文，使文章通暢連貫20評價說明：習作中使用了該支架，沒有使用用記青春期---常被理所當然地“特殊對待”少年們的叛逆也似乎是這一階段的必需品。但是這并不合情合理。因為青春期的孩子雖有自已的想法，卻不周全，而且他們受“青春期就是會叛逆”的慣性思維影響，更容易把自已的焦躁易怒歸因于青春期。青春期應該是糖果色的、豐盈的、使人頓生活力的：有糖果色的繽紛不是刻意博人眼球的厚重；有濃烈的熱情卻不是給人壓迫的膨脹；有十足的活力卻不是飛揚跋扈的無禮。青春期，它天然地不被賦予任何無理由的標簽，反而是人這一生中，最應善待世界的年華。（趙丹彤）優秀習作語言要連貫（一）語言要連貫（二）模仿《昆明的雨》第7段描寫家鄉的小吃昆明菌子極多。（中心句）雨季逛菜市場，隨時可以看到各種菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下來的時候，家家飯館賣炒牛肝菌，連西南聯大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鮮，香，很好吃。炒牛肝菌須多放蒜，否則容易使人暈倒。青頭菌比牛肝菌略貴。這種菌子炒熟了也還是淺綠色的，格調比牛肝菌高。菌中之王是雞樅，味道鮮濃，無可方比。雞樅是名貴的山珍，但并不真的貴得驚人。一盤紅燒雞樅的價錢和一碗黃燜雞不相上下，因為這東西在云南并不難得。有一個笑話：有人從昆明坐火車到呈貢，在車上看到地上有一棵雞樅，他跳下去把雞縱撿了，緊趕兩步，還能爬上火車。這笑話用意在說明昆明到呈貢的火車之慢，但也說明雞樅隨處可見。原文再現語言要連貫（二）模仿《昆明的雨》第7段描寫家鄉的小吃有一種菌子，中吃不中看，叫作干巴菌。乍一看那樣子，真叫人懷疑：這種東西也能吃？！（疑問后驚嘆，增加抒情效果）顏色深褐帶綠，有點像一堆半干的牛糞或一個被踩破了的馬蜂窩。里頭還有許多草莖、松毛，亂七八糟！可是下點功夫，把草莖松毛擇凈，撕成蟹腿肉粗細的絲，和青辣椒冋炒，入口便會使你張目結舌：這東西這么好吃？！還有一種菌子，中看不中吃，叫雞油菌。都是一般大小，有一塊銀元那樣大，滴溜兒圓，顏色淺黃，恰似雞油一樣。這種菌子只能做萊時配色用，沒甚味道。（本段從菌子的色、香、味等角度介紹菌子）（節選自《昆明的雨》，汪曾祺）原文再現語言要連貫（二）學習元素解析：問號和感嘆號連用，表示既有疑問語氣又有感嘆語氣。這一形式在確實必要時可以使用，但不要濫用。原文再現

寫作訓練序號寫作支架賦分自評同學評教師評1圍繞家鄉小吃的主要特點展開描寫402用“？！”的連用表達疑問又驚嘆，增加抒情效果403將家鄉小吃從色、香、味等多角度進行介紹20評價說明：習作中使用了該支架，沒有使用用記要說湖北最具特色的美食，那自然就是臘肉了。它可腌可熏，逢年過節，家家戶戶都得吃臘肉。臘肉表面黑乎乎的，顏色好似凝固的血，讓我反胃，可看著父親津津有味地吃著，我也忍不住好奇地拿起一塊，眼晴一閉，和著它身上濃重的煙味，塞進嘴里----這東西竟是這般味道？！我心里涌起一股強烈的震撼和崇敬，這簡直是我嘗過的所有食物中最美味的，連上等的牛排都要遜色幾分！實在出乎我的意料。每到年底，家中就會殺了豬，去熏臘肉，挨家挨戶地送，以至于鄉親間親密似沒有隔閡一般。（趙丹彤）優秀習作語言要連貫（二）語言要連貫（三）模仿《昆明的雨》第9段描寫家鄉的樹（或花）雨季的花是緬桂花。緬桂花即白蘭花，北京叫作“把兒蘭”（這個名字真不好聽）。云南把這種花叫作緬桂花，可能最初這種花是從緬甸傳入的，而花的香味又有點像桂花，其實這跟桂花實在沒有什么關系。——不過話又說回來，別處叫它白蘭、把兒蘭，它和蘭花也挨不上呀，也不過是因為它很香，香得像蘭花。我在家鄉看到的白蘭多是一人高，昆明的緬桂是大樹！我在若園巷二號住過，院里有一棵大緬桂，密密的葉子，把四周房間都映綠了。緬桂盛開的時候，房東（是一個五十多歲的寡婦）（夾注）就和她的一個養女，搭了梯子上去摘，每天要摘下來好些，拿到花市上去賣。她大概是怕房客們亂摘她的花，時常給各家送去一些。有時送來一個七寸盤子，里面擺得滿滿的緬桂花！帶著雨珠的緬桂花使我的心軟軟的，不是懷人，不是思鄉。（節選自《昆明的雨》，汪曾祺）原文再現語言要連貫（三）學習元素解析：夾注，指夾在正文中間的注解。夾注是書籍、文章的一種注解形式，其作用是為了方便讀者，使之更全面更深刻更準確地理解正文。原文再現

寫作訓練序號寫作支架賦分自評同學評教師評1用夾注的方式補充解釋，使表意更加準確、豐富502用“即”“叫作”“不過話又說回來”等詞進行解說，用“其實”“大概是”揣測，將語意表達連貫50評價說明：習作中使用了該支架，沒有使用用記對于東北人民來說，綠意盎然之感是十分奢侈的。不過有一種植物，可以讓他們放棄這種奢侈的享受，那便是樺皮樹（我們那兒的人喜歡這樣親切地稱呼它們）。樺皮樹即白樺樹，樹干呈灰白色，樹皮層層剝裂，還真有點兒飽經風霜的美感。說到白樺樹，我很難描述出其葉子的形態，因為目光常被挺拔的枝干所吸引，站在白樺林中，沐著涼而干的風，就好像被時間封印，會忘乎所以。不過話又說回來了，東北人民之所以肯為它舍棄綠意，也恰恰是因為它們的葉子，不過不是因為那葉子生得有多美、多茂盛，而是那顏色----一種輝煌的、值得被寫進史詩的金色。于是，樹上掛的、地上鋪的、眼睛看的、心里想的，便都成了金色的。白樺樹大概是自然給北方人民的饋贈，在這片土地早已忘卻了生機的季節里，它，為人們送來了遠遠超過樹木所能給予的盎然！（趙丹彤）優秀習作語言要連貫（三）語言要連貫（一）句子順序要合理昆明菌子極多。雨季逛菜市場，隨時可以看到各種菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下來的時候，家家飯館賣炒牛肝菌，連西南聯大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鮮，香，很好吃。炒牛肝菌須多放蒜，否則容易使人暈倒。青頭菌比牛肝菌略貴。這種菌子炒熟了也還是淺綠色的，格調比牛肝菌高。菌中之王是雞縱，味道鮮濃，無可方比。雞縱是名貴的山珍，但并不真的貴得驚人。一盤紅燒雞縱的價錢和一碗黃燜雞不相上下，因為這東西在云南并不難得。原文再現語言要連貫（一）句子順序要合理有一個笑話：有人從昆明坐火車到呈貢，在車上看到地上有一棵雞縱，他跳下去把雞縱撿了，緊趕兩步，還能爬上火車。這笑話用意在說明昆明到呈貢的火車之慢，但也說明雞縱隨處可見。有一種菌子，中吃不中看，叫作干巴菌。乍一看那樣子，真叫人懷疑：這種東西也能吃？！顏色深褐帶綠，有點像一堆半干的牛糞或一個被踩破了的馬蜂窩。里頭還有許多草莖、松毛，亂七八糟！可是下點功夫，把草莖松毛擇凈，撕成蟹腿肉粗細的絲，和青辣椒同炒，入口便會使你張目結舌：這東西這么好吃？！還有一種菌子，中看不中吃，叫雞油菌。都是一般大小，有一塊銀元那樣大，滴溜兒圓，顏色淺黃，恰似雞油一樣。這種菌子只能做菜時配色用，沒甚味道。原文再現語言要連貫（一）學習元素解析：圍繞一個話題的各個句子，還應該有合理的順序。如本文段圍繞“昆明菌子極多”這個話題展開，先寫隨處可見的最便宜的牛肝菌，并介紹了牛肝菌的樣子；接著介紹了比牛肝菌略貴的青頭菌，它的顏色是淺綠色，格調較高；然后重點介紹了名貴的山珍雞縱，雞縱的價格與一碗黃燜雞的價格差不多，并引入一個關于雞縱的笑話，說明云南的雞以隨處可見，加深了人們對昆明菌子極多的印象；最后路寫了干巴菌和雞油菌。整段話敘述有條不素，安排素材詳略得當。原文再現景物描寫（