虹橋中學2023—2024學年度下學期八年級期中考試化學試題可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12O-16N-14Cu-64Zn-65一、選擇題(每題2分，每小題只有一個正確選項)1.下列過程中主要發(fā)生化學變化的是()A.蠟燭燃燒產(chǎn)生炭黑B.膽礬的研碎C.玻璃刀裁玻璃D.活性炭凈水2.規(guī)范的操作可以減少不必要的麻煩，避免危險和提高實驗的成功率，下列實驗操作正確的是()A.用滴管取液體B.取用塊狀藥品C.液體的量取D.試管的洗滌3.下列物質(zhì)的用途錯誤的是()A.焦炭用于防毒面具B.石墨作電極C.稀有氣體填充霓虹燈D.氮氣用于磁懸浮列車4.《舌尖上的中國》是中國中央電視臺播出的美食類紀錄片，播出后引起熱議。其中東北的酸菜水餃等美食名列其中。酸菜發(fā)酵時產(chǎn)生乳酸(C3H6O3)，乳酸被人體吸收后能增進食欲，促進消化。下列關于乳酸的說法中正確的是()A.乳酸分子中氧元素質(zhì)量分數(shù)最大B.乳酸是由碳、氫、氧三種原子構成的化合物C.乳酸分子中質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)之比為1：1D.乳酸中碳元素、氧元素、氫元素的質(zhì)量比為1：1：25.某物質(zhì)X在空氣中燃燒的化學方程式為：2X+15O212CO2+6H2O。請推斷X的化學式是()A.C6H6O3B.C6H6C.C6H6O6D.C12H126.下列實驗現(xiàn)象描述正確的是()A.紅磷在空氣中燃燒：發(fā)出黃白色火焰，放熱，生成白色固體B.硫在空氣中燃燒：產(chǎn)生藍紫色火焰、放熱C.鎂條在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼的白光，放熱，生成黑色固體D.把鐵釘放入適量硫酸銅溶液中：銀白色固體表面有紫紅色銅析出，溶液由淺綠色變?yōu)樗{色7.CuCl2是重要的化工原料。一種生成CuCl2的反應原理如下圖。下列說法錯誤的是()A.該反應的反應物是Cu、O2、HClB.該反應前后原子的種類沒有發(fā)生變化C.該反應前后元素的化合價沒有發(fā)生變化D.該反應中含鐵催化劑起到的作用是催化作用8.下列事實的解釋中，正確合理的是()選項事實解釋.A濕衣服在陽光下干的史快溫度升高，化學反應速率加快B雙氧水和水的化學性質(zhì)不同構成這兩種物質(zhì)的原子的結構不同C食鹽加入水中，水變咸了氯化鈉分子不斷運動D古代用墨汁書寫的字畫保存很長時間而不變色在常溫下，碳的化學性質(zhì)不活潑9.下列敘述、相應的原理(化學方程式表示)及基本反應類型都正確的是()A.拉瓦錫研究空氣成分：4P+5O22P2O5化合反應B.工業(yè)上用過氧化氫制取氧氣：H2O2H2O+O2↑分解反應C.碳還原二氧化碳：C+CO22CO化合反應D.焦炭還原氧化鐵：3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑還原反應10.下列敘述正確的是()A.元素周期表中共有7個周期，18個族B.由同一種元素可以組成不同的單質(zhì)C.根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和D.化學式Cl2中數(shù)字“2”的含義是：2個氯原子11.根據(jù)目前所學知識判斷，下列物質(zhì)間的轉化關系(用“→”表示一種物質(zhì)可以轉化為另一種物質(zhì)，都是一步轉化關系)，不能實現(xiàn)的是()A.O2→COB.S→SO2C.KCl→KClO3D.Fe→Fe3O412.實驗室中區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是()選項需要區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二A碳酸鈉和石灰石加足量稀鹽酸觀察狀態(tài)B氮氣和二氧化碳伸入燃著的小木條加入澄清石灰水CHg和HgO觀察顏色觀察狀態(tài)D木炭粉和氧化銅觀察顏色通入氫氣并加熱，觀察現(xiàn)象13.除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)，所選用的試劑和操作方法都正確的是()選項物質(zhì)雜質(zhì)(少量)所選用的試劑和操作方法A氮氣氧氣放入蠟燭，點燃B氧化鈣碳酸鈣高溫至不再有氣體產(chǎn)生CNa2CO3溶液NaCl加入適量稀鹽酸，過濾DCuSO4溶液FeSO4加入Fe，再過濾14.甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中混合，此時各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖1所示。在一定條件下，反應一段時間后，各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖2所示。下列說法正確的是()A.甲一定是此反應的生成物B.此反應為化合反應C.乙一定是此反應的催化劑D.若生成20.5g丙，則需消耗15g丁15.將H2通入盛有一定質(zhì)量的CuO的試管中，加熱--會兒后停止加熱，繼續(xù)通入H2到試管冷卻，稱得剩余固體混合物的質(zhì)量為10g，其中銅元素的質(zhì)量分數(shù)為96%。則參加反應的氧化銅與剩余的氧化銅的質(zhì)量比為()A.l：6B.3：4C.5：6D.5：1二、非選擇題(36-51題，共46分)28.(5分)請按要求回答下列問題：金剛石(C)的結構石墨(C)的結構C60的結構(1)保持金剛石化學性質(zhì)的最小粒子是________(填名稱)；保持C60化學性質(zhì)的最小粒子是_______(填符號)。(2)以石墨為原料通過高溫、高壓、催化劑合成金剛石，此變化屬于_____變化(填“物理”或“化學”)，變化前后______不變(填字母)。A.原子數(shù)目B.分子種類C.元素質(zhì)量(3)金剛石和石墨的物理性頂存在明顯的差異，微觀原因是_________。29.(4分)《天工開物3是我因古代一部科技巨著。書中介細了鋅的冶煉方法：將爐甘石(主要成分是ZnCO3)和煤炭講裴入煉鋅罐，泥封后其底鋪薪，發(fā)火煅紅，制得鋅后“冷定毀罐取出”。以下是模擬該過程的流程圖，氫回答下列問題：(1)流程中“粉碎”屬于______變化(填“物理”或“化學”)。(2)反應區(qū)內(nèi)碳酸鋅高溫分解的化學方程式為__________，碳酸鋅中碳元素的化合價為__________。(3)碳酸鋅中鋅元索的質(zhì)量分數(shù)為__________。30.(4分)下圖是在一定條件下氮氣和氫氣發(fā)生反應的微觀模擬圖，其中“”分別表示氫原子和氮原子。請按要求回答下列問題：(1)此反應的微觀實質(zhì)是：在一定條件下，________，每三個氫原子和一個氮原子結合成一個氨分子。(2)從微觀角度解釋此反應為化合反應的原因是：由_____反應生成另一種分子。(3)下圖是該反應中三種分子(圖像中分別用A、B、C表示)的數(shù)目隨反應時間的變化關系，下列說法正確的是_______(選序號)。①A分子表示的是氫分子②1個B分子中含有14個質(zhì)子③C分子中含有不同種原子(4)畫出氮原子的原子結構示意圖_________。31.(4分)分類、類比是學習化學常用的方法。(1)化學實驗的目的各有不同，若按照實驗主要目的可將實驗分為：探究物質(zhì)的性質(zhì)，探究物質(zhì)的含量，混合物的分離提純等。請根據(jù)實驗目的把下列實驗中的A與_____(填“B”或“C”或“D”)歸為一類，依據(jù)是______________。A.B.C.D.(2)用數(shù)軸表示某些化學知識直觀、簡明、便于記憶?，F(xiàn)有一密閉容器，容器中盛有碳與氧氣的混合物，二者在一定條件下充分反應后，碳與氧氣的質(zhì)量比與反應后容器中物質(zhì)組成的關系可用數(shù)軸表示出來，如下圖所示：圖中M和N點所表示的數(shù)值分別為_________(填字母)。A.B.若密閉容器中有碳24g，氧氣80g，充分反應后，密閉容器中物質(zhì)的化學式為________。32.(7分)實驗室現(xiàn)有下列儀器和高錳酸鉀、氯酸鉀兩種藥品以及棉花、木塊和火柴三種實驗用品。請回答下列問題：(1)若補充一種儀器________(填儀器名稱)，利用上述部分儀器、藥品和三種實驗用品可制取氧氣，反應的化學方程式為：______________。(2)儀器②在此實驗中的用途______________，在加熱時使用。(3)制取氣體時，應先檢查裝置氣密性：連接儀器，將導管末端伸入液面下，若裝置不漏氣，用手緊握試管外壁，管內(nèi)氣體溫度升高，管內(nèi)壓強___(填“變大，大于”、“變小，小于”或“等于”)外界壓強，在壓強差的作用下，可看到導管口有氣泡冒出的現(xiàn)象。(4)確認裝置不漏氣后，拔開橡膠塞，在試管中裝入少量藥品，并在試管口放一團棉花，其目的是可以防止______進入導管。然后用帶有導管的橡膠塞塞緊管口，之后的操作是__________。(5)若選用如下圖裝置排空氣法收集氧氣，空氣應從____(填“a”或“b”)消導管口排出：33.(4分)圖中A、B、C、D、E、F是八年級化學中常見的六種物質(zhì)，用“—”表示兩種物質(zhì)間能反應，用“→”表示一種物質(zhì)可以轉化為另一種物質(zhì)，其中A為紫紅色固體(常溫下)，A、C、E、F均為單質(zhì)，B、D都是氧化物，部分反應及轉換關系已略去，請回答下列問題：(1).寫出物質(zhì)的化學式：A_______；(2)寫出D轉化為C的化學方程式：______________。(3)寫出B與E反應的實驗現(xiàn)象：______________。(4)寫出F物質(zhì)的一種用途：_____________。34.(5分)現(xiàn)有一瓶過氧化氫溶液，實驗興趣小組的同學們?nèi)〔糠秩芤哼M行了如下實驗，請結合實驗回答下列問題：(1)上述實驗過程中發(fā)生反應的化學方程式為_______________。(2)根據(jù)生成氧氣的質(zhì)量列出求解生成水的質(zhì)量(x)的比例式__________。(3)272g過氧化氫溶液中過氧化氫與水的質(zhì)量比為________。(4)最后270.6g固液混合物中液體的質(zhì)量為__________。(5)若將上述的固液混合物過濾后，向濾液中再加入4.4g水，如圖，則需要_____g氫氣完全燃燒，才能生成最終燒杯中水的質(zhì)量。35.(7分)在學習了“碳的化學性質(zhì)”后，化學興趣小組的同學們在老師的指導下進行了“木炭還原氧化銅”的實驗。裝置如圖所示，請按要求回答下列問題：(1)此實驗最好使用酒精噴燈，也可以在酒精燈火焰上罩網(wǎng)罩，目的是______。(2)剛開始加熱，試管B中立即產(chǎn)生氣泡，但澄清石灰水沒有變渾獨，其原因是__________。(3)A試管中發(fā)生反應的化學方程式為____________，此反應中，氧化銅發(fā)生_____反應(填“氧化”或“還原”)；(4)實驗結束并冷卻至室溫后，試管內(nèi)固體成分是什么______?(木炭按主要成分分析)甲同學的猜想：銅和碳乙同學的猜想：銅、氧化銅和碳丙同學的猜想：銅和氧化銅你的猜想：___________。(5)待試管冷卻后對剩余固體成分分析驗證發(fā)現(xiàn)，剩余固體中仍含有氧化銅，其原因可能是：從試管A中撤出導管時，有空氣進入試管A中，使灼熱的銅再次被氧化成氧化銅；也可能是氧化銅過量，將碳完全反應耗盡后有剩余；還可能的原因是____________。最終小組成員確定了剩余固體成分中含有氧化銅、碳和銅。(6)為了使氧化銅全部耗盡，從實驗的實際情況出發(fā)，對于下列兩組氧化銅和碳的質(zhì)量比，你認為最合理的選擇是____(填寫字母)。A.40：7B.49：3參考答案一、選擇題(30分)題號123456789101112131415答案ADACBACDCBCCBAD二、非選擇題28題(5分)(1)①碳原子②C60(2)①化學②AC(3)(碳)原子的排列方式不同29題(4分)(1)物理(2)①ZnCO3ZnO+CO2↑②+4價(3)52%30題(4分)(1)氮分子分解成氮原子，氫分子分解成氫原子(2)(氫分子和氮分子)兩種分子(3)③(4)31題(4分)(1)①C②都是探究物質(zhì)性質(zhì)的實驗(2)①A②CO2、O232題(7分)(1)①水槽②2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(2)用作少量高錳酸鉀的反應容器(3)變大，大于(4)①加熱時試管內(nèi)粉末狀物質(zhì)②把試管口略向下傾斜固