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文檔簡介

圖形創意說課——

圖形創意創作方法之異影同構1/12教學設計理念教學設計理念老師講解案例輔助鞏固學生練習分組討論教師評價2/12教學設計理念說課環節一、說教材二、說學生與就業方向三、說教學目標和教學重難點四、說教法五、說學法六、說教學程序3/12教學設計理念一、說教材1、使用教材是高職高專藝術設計規劃教材，本節課內容選自由華中師范大學出版社出版《圖形創意》中理論基礎篇，第二章第一節——圖形創意創作方法之異影同構。2、本章在內容上有著針對性和實用性標準，符合高職定位；在編寫時也大量利用案例，實現了理論與案例相結合教學方式，使理論文字愈加通俗易懂。3、本節課內容是學生進行圖形創意基礎，經過學習，激發學生創作靈感，培養學生創造力，提升創作技能，所以學習本節課程是必須。4/12教學對象分析：本課程教學對象為廣告設計專業二年級學生，他們已經有了廣告設計能力，不過創意思維依然有所欠缺，他們愛漫無邊際想象，但在課堂上相對被動，怎么樣在限制范圍里創作出有創意作品，需要老師深入引導與指導；

就業方向分析：

圖形是設計基礎，創意是設計靈魂。學好本課程也就相當于掌握了設計方法。適合崗位也有很多，如廣告設計，廣告策劃，形象設計等。再配合大三時一些設計軟件學習，非常適合大專學生就業前景。二、說學生與就業方向5/12三、說教學目標和教學重難點經過本節課學習，使學生了解異影同構定義及分類，能自己分析各個著名案例作品，方便日后創作應用。知識目標能力目標1、教學目標經過本節課學習，讓學生利用異影同構特征，使學生們到達開拓思維目標，提升自己繪圖能力，創新能力動手能力。素質目標經過創作，培養學生積極探索和創新精神，經過分組討論，大家共同交流，共同思索，培養學生團體合作精神。6/12三、說教學目標和教學重難點2、教學重難點

教學重點教學難點了解而且掌握異影同構創作規律異影同構在圖形創意練習中應用。處理方法：用案例說明多媒體輔助教學，展示創意圖片，引發學生創作興趣，激發學生靈感總結繪出示意圖引導學生用對比、歸納方法掌握知識點。處理方法：多勉勵學生讓學生多加練習，給學生創造條件和機會，讓學生展示自己作業，發表看法，發揮學生主觀能動性。7/12四、說教法1、啟發式教學：激發學生靈感，引發學生興趣。2、講授提問式教學：作為課堂教學主要伎倆來組織、引導學生進行學習3、案例分析+分組討論法：提升學生分析能力，進行分組交流歸納，加深學生印象。4、多媒體輔助教學法：更直觀展現教學教材，激發學生興趣。5、練習法：讓學生自己練習，發揮主觀能動性。6、輔導教學：對學生練習作業進行指導評價。8/12五、說學法

1、涂鴉法——勤動手動腦，主動設計草圖。

2、自主探究——學生依據所學理論知識和案例分析，進行深入細節創作。

3、討論法——學生，師生之間相互交流，討論。

9/12講課時間安排BCDA回顧舊識、引入新課讓學生快速回歸課堂3分鐘講授新課步驟經過理論和相關案例舉例說明，用多媒體輔助教學20分鐘課堂練習小組討論練習過后，進行小組討論，

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