工程造價專業人才培養方案

一、專業名稱（專業代碼）

工程造價（440501）

二、入學要求

中等職業學校畢業、普通高級中學畢業或具備同等學力

三、修業年限與學歷

三年專科

四、職業面向

㈠職業面向

所屬專業

所屬專業大類對應行業主要職業類別主要崗位群或技術領域舉

類

（代碼）（代碼）（代碼）例

（代碼）

建筑工程

土木建筑大類專業技術服務業管理工程技術人員（2-02-建設工程造價確定、建設

管理類

（44）(74)30）工程造價控制

（4405）

㈡職業等級證書、行業企業標準和證書

⒈通用證書

序號考核項目考核發證部門等級備注

1英語應用能力考試高校英語應用能力考試考核委員會B級

2普通話國家語言文字委員會

3計算機應用能力職業技能鑒定中心三/四級任選

⒉職業資格證書

序號考核項目考核發證部門等級備注

建筑信息模型廊坊市中科建筑產業化創新

1

(BIM)研究中心中級二選一

2建筑工程識圖廣州中望龍騰軟件股份有限公司

3工程測量工內蒙古自治區交通廳三/四級

五、培養目標與規格

㈠培養目標

本專業培養能夠踐行社會主義核心價值觀，德智體美勞全面發展，具有一定的科學文化

水平，良好的人文素養、科學素養、職業道德和創新意識，精益求精的工匠精神，較強的就

--110--

業創業能力和可持續發展的能力，掌握本專業知識和技術技能，面向專業技術服務業的建設

工程造價確定和建設工程造價控制等技術領域，能夠從事中小型建設項目工程量清單編制、

工程計量、工程計價、項目招投標、合同價款結算等工作的高素質技術技能人才。

㈡培養規格

本專業學生應在系統學習本專業知識并完成有關實習實訓基礎上，全面提升素質、知識、

能力，掌握并實際運用崗位（群）需要的專業核心技術技能，總體上須達到以下要求：

⒈基本素質

⑴政治思想素質

堅定擁護中國共產黨領導和中國特色社會主義制度，以習近平新時代中國特色社會

主義思想為指導，踐行社會主義核心價值觀，具有堅定的理想信念、深厚的愛國情感和中華

民族自豪感；能夠熟練掌握與本專業從事職業活動相關的國家法律、行業規定，掌握綠色生

產、環境保護、安全防護、質量管理等相關知識與技能，了解相關產業文化，遵守職業道德

準則和行為規范，具備社會責任感和擔當精神；

⑵文化素質

掌握支撐本專業學習和可持續發展必備的思想政治理論、體育、工程數學、軍事理

論與軍訓、心理健康教育、勞動教育課程、生命安全教育、信息技術等文化基礎知識，具有

良好的科學素養與人文素養，具備職業生涯規劃能力；

⑶身體和心理素質

掌握基本身體運動知識和至少1項體育運動技能，達到國家大學生體質測試合格標

準，養成良好的運動習慣、衛生習慣和行為習慣；具備一定的心理調適能力；

⑷專業素質

具有從事崗位工作所必需的專業知識和能力；具有創新精神、自覺學習和獲取信息、不

斷提高業務水平的態度和立業創業的意識，適應社會主義市場經濟的需要。具有質量意識、

環保意識、安全意識、信息素養、工匠精神和創新思維。

⒉知識要求

（1）掌握建筑材料、房屋構造、建筑制圖、建筑施工工藝等專業基礎理論知識；

（2）掌握建筑CAD、BIM三維建模等專業基礎理論知識；

（3）掌握建設工程定額編制原理、工程造價指標計算和分析等專業基礎理論知識；

（4）掌握建設工程計量、工程招投標等技術技能，具有編制工程量清單、進行項目交

易和施工階段工程計量的能力；

（5）掌握建設工程計價、建設工程費用確定、招投標與報價等技術技能，具有編制概

（預）算文件、招標控制價、投標報價等造價文件的能力；

--111--

（6）掌握工程經濟、工程招投標、建設法律法規等知識，具有參與編制工程項目招標、

投標文件，參與擬定建設工程施工合同條款的能力；

（7）掌握項目管理、工程造價控制與管理等知識，熟悉相關法律法規、政策文件，具

有跟蹤進行工程變更簽證、價款結算及索賠管理的能力；

⒊能力要求

（1）具有適應產業數字化發展需求的基本數字技能，掌握信息技術基礎知識、專業信

息技術能力，掌握工程造價專業領域數字化技能，能夠應用數字造價技術進行工程設計、工

程交易、工程施工階段的造價數字化管理；

（2）具有探究學習、終身學習能力，具有一定的分析問題和解決工程造價確定和控制

實際問題的能力；

（3）具有良好的語言表達能力、文字表達能力、溝通合作能力，具有較強的集體意識

和團隊合作意識，學習一門外語并結合本專業加以運用；

（4）掌握必備的美育知識，具有一定的文化修養、審美能力，形成至少1項藝術特長

或愛好；

⒋職業態度

培育勞模精神、勞動精神、工匠精神，弘揚勞動光榮、技能寶貴、廉潔修身、創造偉大

的時代精神，熱愛勞動人民，珍惜勞動成果，具備與本專業職業發展相適應的勞動素養、勞

動技能。

㈢創新創業能力的培養

以項目和社團為載體，增強創新意識和創業精神，鼓勵學生創造性地投身于各種社會實

踐活動和社會公益活動中，通過開展創業教育講座，以及各種競賽、活動等方式，形成以專

業為依托，以項目和社團為組織形式的“創業教育”實踐，激發學生的創新意識和創業精神。

以社團為載體充分發揮學生的主體作用，組織開展創業技能大賽等活動。發揮學生自我服務、

自我教育功能的形式，培養學生創業能力。

第二課堂開設關于國家安全教育、節能減排、綠色環保、金融知識、社會責任、管理等

人文素養、科學素養、職業素養方面的拓展課程或專題講座（活動），并將有關知識融入到

專業教學和社會實踐中。

六、課程設置及要求

㈠公共基礎課設置

--112--

序課程

課程目標主要教學內容與要求

號名稱

通過體育課程學習，培養學生體育興趣，掌握緊扣課程的主要目標，實現健身性、實效性、

科學的體育鍛煉方法，至少熟練掌握二項體育運動科學性、人文性、職業準備性的有機統一。以“健

大學的基本技戰術；全面發展體能素質；養成自覺參與康第一”的指導思想作為確定課程內容的基本出發

1

體育I鍛煉的行為習慣，提高終身體育鍛煉能力；形成健點，以身體練習作為體育課程的主要載體，體育理

康的心理品質、良好的人格特征、積極的競爭意識論知識為輔，初步接觸籃球、足球、排球基本技術

以及團隊合作態度。和理論知識。

緊扣課程的主要目標，實現健身性、實效性、

通過體育課程學習，培養學生體育興趣，掌握科學性、人文性、職業準備性的有機統一。以“健

科學的體育鍛煉方法，至少熟練掌握二項體育運動康第一”的指導思想作為確定課程內容的基本出發

大學的基本技戰術；全面發展體能素質；養成自覺參與點，以身體練習作為體育課程的主要載體，體育理

2

體育II鍛煉的行為習慣，提高終身體育鍛煉能力；形成健論知識為輔,根據學生體育興趣，開設籃球、足球、

康的心理品質、良好的人格特征、積極的競爭意識排球、田徑、武術、健美操、羽毛球、乒乓球、毽

以及團隊合作態度。球等體育項目，進行分項教學，學生接受同一項目

教學時間不少于一年。

緊扣課程的主要目標，實現健身性、實效性、

通過體育課程學習，培養學生體育興趣，掌握科學性、人文性、職業準備性的有機統一。以“健

科學的體育鍛煉方法，至少熟練掌握二項體育運動康第一”的指導思想作為確定課程內容的基本出發

大學

的基本技戰術；全面發展體能素質；養成自覺參與點，以身體練習作為體育課程的主要載體,體育理論

3體育

鍛煉的行為習慣，提高終身體育鍛煉能力；形成健知識為輔，根據學生體育興趣，開設籃球、足球、

III

康的心理品質、良好的人格特征、積極的競爭意識排球、田徑、武術、健美操、羽毛球、乒乓球、毽

以及團隊合作態度。球等體育項目，進行分項教學，學生接受同一項目

教學時間不少于一年。

本課程主要任務是：通過課堂教學的各個環

大學

4節，運用各種教學方法，使學生掌握一定的英語基

英語Ⅰ

礎知識和聽、說、讀、寫、譯的基本技能，培養學

大學英語的教學內容與學生的專業和生活實際

生能夠借助詞典翻譯和閱讀有關英語業務資料的緊密聯系，主要圍繞交通運輸、職業生涯、日常生

活、飲食、學習、數字時代、時尚與美等方面，著

綜合運用能力。

重培養學生的聽說能力，兼顧閱讀理解、寫作和語

大學大學英語課程不僅是一門語言基礎課程，也是

5法等方面，培養學生對英語的綜合運用能力。

英語Ⅱ拓寬知識、了解世界文化的素質教育課程，兼有工

具性和人文性。因此，設計大學英語課程時也充分

考慮對學生的文化素質培養和國際文化知識的傳

授。

通過學習使學生掌握基本的數學思想方法和主要圍繞函數極限和連續、導數與微分、導數

高等

6必要的應用知識，學會用數學的思維方式去觀察、應用、不定積分與定積分、常微分方程等進行學習。

數學

去解決學習、生活、工作中的實際問題，使學生具要求學生能較系統地掌握必需的基礎理論、基本知

--113--

序課程

課程目標主要教學內容與要求

號名稱

有一定的創新精神和提出問題分析問題解決問題識和常用的運算方法，為學生后續的專業課的學習

的能力，在工作中實事求是、堅持真理。打好基礎。

通過學習音樂藝術理論、鑒賞音樂藝術作品，

參加音樂藝術活動等，樹立正確的審美觀念，培養

通過本課程學習，使學生掌握基本的樂理和音

高雅的審美品味，提高人文素養，了解、吸納中外

音樂樂鑒賞等技能，提升學會認識美、線上美、從而創

7優秀音樂藝術成果，理解并尊重多遠文化；發展形

欣賞造美的能力，培養高雅的興趣和愛好，陶冶性格和

象思維，培養創新精神和實踐能力，提高感受美、

品格，從而促進學生的健康良好發展。

表現美、鑒賞美、創造美的能力，促進德智體美全

面和諧發展

本課程主要包括禮儀概述、個人形象禮儀、家

庭生活禮儀、學校生活禮儀規范、出行禮儀、公共

場所禮儀規范、言談禮儀、實習禮儀、求職簡歷的

本課程針對當代大學生的實際情況，講授各個書寫、面試時的注意事項、職場應注意的問題、社

場所應注意的禮儀規范以及禁忌。旨在于培養情交禮儀、中西方餐飲禮儀文化、涉外工作禮儀和外

現代

8趣，陶冶情操，使每個學生都具有鑒賞、展現修養國風俗禮儀等相關內容。具體應達到以下要求：

禮儀

美的能力。讓學生成為有修養、有品位、有風度、1.了解生活場所、工作場所以及公共場所應該遵

有氣質，懂得愛人愛己的現代人。守的行為習慣和規范禮儀。2.熟悉會面禮儀、介紹

禮儀、迎送禮儀、宴請禮儀的各種禁忌和習慣3.重

點掌握面試禮儀中需要注意的各個環節，有助于今

后學生的求職。

本課程主要包括美術鑒賞、繪畫·雕塑、

設計·工藝、書法·篆刻、現代媒體藝術

要求：以個人或集體合作的方式參與美術學習

陶冶審美情操，提高生活品質，傳承文化藝術，活動，進一步學習美術知識與技能，運用直覺、想

美術

象、思維以及美術的方法進行藝術創造活動，探索

9弘揚人文精神，傳承文化藝術，弘揚人文精神，

鑒賞

表現技巧；學會分析、評價美術作品及美術現象，

拓寬發展空間，助益人生規劃。

形成健康的審美情趣和審美觀念；理解美術與其他

學科之間的聯系，并將美術語言運用于研究性學習

之中；養成對美術終身愛好的情感，提高美術素養，

熱愛祖國優秀的文化，尊重世界多元文化。

本課程是為高等職業技術院校階段的學生提

供的中華傳統文化入門課程，是為了幫助學生更好要求學生掌握“中華民族”的發展過程、中國

中華優

的理解和認識中國傳統文化的優秀要素和傳統思漢字的起源、傳統文化的經籍典冊書目及內容；能

10秀傳統

維方式，引導學生自覺傳承傳統文化，增強學生民夠辨別中國哲學一些基本流派的主要人物及思想；

文化

族自信心、自尊心、自豪感。以啟迪學生熱愛祖國、對中國古典詩歌及書法繪畫擁有基本的鑒賞能力。

熱愛民族文化為總體目標。

--114--

序課程

課程目標主要教學內容與要求

號名稱

本課程內容包括反對外國侵略的斗爭、對國家

出路的早期探索、辛亥革命和君主專制制度的終結、

本課程為高等職業技術類院校學生近代史入

中國共產黨開天辟地的大事變、中國革命的新道

門課，旨在幫助學生掌握中國如何由封建社會，經

中國近路、中華民族的抗日戰爭、為新中國而奮斗、社

11過一代又一代革命者的努力演變到現在社會主義

現代史會主義基本制度在中國的確立、社會主義制度在探

社會的過程。可以幫助塑造學生的唯物史觀，并培

索中曲折中發展、改革開放與現代化建設新時期等

養學生的愛國情懷。

內容。要求學生通過學習能夠對中國近現代史形成

體系化的認知。

指導大學生掌握體育基本知識、基本理論和基

課程內容主要以奧林匹克運動史為主，包括體

奧林匹本技能，以增強大學生體育意識、學會科學鍛煉身

育與健康概述、體育鍛煉與衛生保健、田徑運動、

12克運動體的基本方法為目的，樹立“以人為本、健康第一、

球類運動、民族傳統體育項目、非奧項目、體育競

賞析終身體育”的思想，引導大學生主動接受體育教育，

賽組織與管理等。

吸引大學生走向運動場，積極參加體育活動。

以“自選題目”的開放式教學方法，在技能訓

學習演講與口才基本知識的基礎上，掌握演講

練中學習演講者應具備的素質，演講者與聽眾的關

演講與技巧，演講藝術，培養學生良好的心理素質，加強

13系，演講稿的撰寫及實用口才技巧等相關內容，使

口才學生寫作訓練，重點進行口才訓練，從而提高學生

學生在專業知識和技能訓練兩個方面的學習不會

的溝通能力，交際能力，組織協調能力。

偏廢，為提高口語表達能力打下良好基礎。

大學語文主要教學內容：主要作家、作品、經

大學普及文學常識及中國文化思想，提高人文素典篇章、文學史知識。

14

語文養。要求：對文學史發展有比較清晰地概念，對重

要作家作品有基本的了解，能夠具備一定的文學知

識儲備和文化素養。

本課程主要包括常用事務文書、黨政機關公文、

日常文書、經濟文書、科技文書、新聞宣傳文書、

教學目標是培養學生正確認識應用文寫作的

應用文重要性，能綜合運用應用文寫作知識，進行職業所社交禮儀文書、法律文書等。

15

寫作需應用文的寫作，具備適應職業活動需要的寫作能要求學生了解生活中常用文書、公文、專

力。業文書的特點及寫作格式和要求，能在學習生活和

以后的工作中會寫常用的公文寫作、公文和相關專

業文書，以此體現應用文寫作的實用性。

本課程是一門計算機入門課程，是為非計算機

本課程包括操作系統、文字處理軟件、電子表

現代信專業類學生提供計算機一般應用所必需的基礎知

16格、演示文稿、人工智能、大數據、常用剪輯軟件

息技術識、能力和素質的課程，內容豐富，與時俱進，實

等現代辦公常用信息技術。

用性強。

17思想道提高大學生思想、政治、道德、法律素質，以圍繞職業崗位和社會的需要，結合學生情感、

--115--

序課程

課程目標主要教學內容與要求

號名稱

德與法適應大學生活、樹立職業理想、規劃精彩人生、提意志、能力形成過程，幫助大學生樹立正確的人生

治升道德品質、強化法治觀念。培養德智體美全面發觀、價值觀、道德觀和法制觀，

展的社會主義合格建設者和可靠接班人。

提升學生心理保健的意識，培養學生自我認

大學生主要圍繞適應能力、心理與心理健康、自我認

知，健全人格，增強學生調節情緒、應對挫折的能

18心理健識、網絡與學習、人際交往、戀愛心理、情緒管理

力。掌握與人溝通的技巧，形成健康的心理品質，

康等內容開展專題教學活動。

提高心理健康水平。

毛澤東

思想和學會運用馬克思主義立場、觀點、方法解決現

中國特實生活的基本問題。掌握科學地認識和分析復雜的學習中國共產黨把馬克思主義基本原理與中國

19色社會社會現象的能力，運用建設中國特色社會主義理論實際相結合的歷史進程，充分反映馬克思主義中國

主義理和黨的方針政策，對我國經濟、政治和社會發展現化的兩大理論成果。

論體系狀額社會現實問題，具體初步分析、判斷能力。

概論

引導學生樹立正確的民族觀、熟知中國政府處

鑄牢中理民族問題的基本政策、了解我國民族的基本概學習中國的民族區域自治政策，促進各民族交

華民族況。學習國家通用語言文字的重要性樹立馬克思主往交流交融，理解國家通用語言文字是傳承發展的

20

共同體義民族觀、宗教觀和祖國觀。加強民族團結，構建財富和交往交流交融的紐帶，增強對中華文化的認

意識和諧的社會主義民族關系，促進共同繁榮，維護祖同，學習習近平總書記為內蒙古擘畫的發展藍圖。

國統一。

主要引導學生樹立科學的人生觀和職業觀，具

通過職業興趣、性格、價值觀、技能、環境等

職業生備基本的職業能力和素養，為今后的職業生涯發展

21學習，做出生涯決策，構建生涯體驗。大學生職業

涯規劃做好規劃和準備，幫助學生順利走上工作崗位奠定

生涯規劃（設計）大賽可作為學生考評之一。

基礎。

能夠進行創業機會甄別和分析，樹立科學的創

訓練創新思維，打造創業團隊，識別創業機會，

創業新創業觀，激發學生的創新創業意識，提高學生的

22整合創業資源，設計商業模式，創業計劃與路演展

教育社會責任感和創業精神，促進學生創業、就業和全

示等。創新創意大賽可作為學生考評之一。

面發展。

幫助學生科學全面認知自我和社會就業環境；

了解社會就業形勢，樹立正確的就業觀，明確就業

就業就業形勢、就業政策、求職技巧、就業信息等

23所需的知識、技能要求，有針對性地提高自身素質

指導方面內容。模擬面試演練可作為學生考評之一。

和職業需要的技能，以勝任未來的工作，為職業發

展奠定良好的基礎。

幫助學生掌握全面思考、理性分析時事熱點的

幫助大學生正確認識新時代國內外形勢，深刻

形勢與方法和技巧，培養學生應對時政熱點的理性思維。

24領會黨的十八大以來黨和國家事業取得的歷史性成

政策解決學生在面對錯誤思潮和不良宣傳時容易出現

就、發生的歷史性變革、面臨的歷史性機遇和挑戰。

的思想困惑、立場不穩等政治素質問題，使他們自

--116--

序課程

課程目標主要教學內容與要求

號名稱

覺抵制各種不良思潮和言論的影響，在思想上與黨

中央保持高度一致。

通過學習，使學生了解國家法律法規，學校安主要圍繞安全常識、人身安全、財產安全、網

安全

25全規章和制度，掌握安全知識與防范技能，從而提絡安全、遵紀守法預防犯罪、交通安全、消防安全、

教育

高學生的安全防范意識和自我保護能力。自然災害安全、國家安全等內容學習。

激發愛國熱情，樹立革命英雄主義精神，增強

中國當代國防法規、國防建設、我國武裝力量、

國防國防觀念和組織性、紀律性，掌握基本的軍事知識，

26中國各時期軍事思想、國際戰略格局、我國周邊安

教育促進大學生綜合素質的提高，為中國人民解放軍訓

全環境。

練后備兵員和培養預備役軍官奠定基礎。

引導學生從思想認識、情感態度、能力習慣三

依據馬克思主義勞動觀，將勞動分為生產勞動個方面面向學生提出了勞動教育目標，突出強調勞

和非生產勞動，注重在學生個人生活自理中強化勞動教育的思想性.強調理解和形成馬克思主義勞動

動自立意識，體驗持家之道，這也是學生健康發展、觀，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉

勞動

27適應社會生活的重要基礎；后者具有較強的時代特大、勞動最美麗的觀念；體會勞動創造美好生活，

教育

點，注重利用知識、技能、工具、設備等為他人和體認勞動不分貴賤，熱愛勞動，尊重普通勞動者，

社會提供服務，特別是在公益勞動、志愿服務中強培養勤儉、奮斗、創新、奉獻的勞動精神；具備滿

化社會責任，培養良好的社會公德。足生存發展需要的基本勞動能力，形成良好的勞動

習慣。

學習有關歷史進程，事件，和人物的分析，幫

通過學習幫助學生認識近現代中國共產黨的

助大學生提高運用歷史唯物主義，方法論分析和評

“四歷史及新中國，改革開放和社會主義發展的歷史進

價歷史問題，辨別歷史是非和社會主義發展方向的

28史”教程及其內在的規律性，了解黨史，國情，深刻領會

能力，從而激發學生的“五個認同”，激發愛國主義

育歷史和人民怎樣選擇了馬克思主義，怎樣選擇了中

情感與歷史責任感，增強建設中國特色社會主義的

國共產黨。怎樣選擇了社會主義道路。

自覺性。

大學生軍訓課程使每名同學掌握單個軍人隊列

本課程是普通高等學校的一門素質類公共基

動作要領。養成良好的素質和優良作風。課程內容

礎必修課程，是加強大學生思想政治教育，提高大

包括:1、單個軍人隊列動作（立正、稍息、跨立；

29軍訓學生素質的重要措施。同時也增強學生國防觀念和

停止間轉法；行進與立定；步法變換；坐下，蹲下，

國家安全意識，提高思想覺悟，激發愛國熱情，培

起立。）2、整理內務衛生3、緊急集合和疏散4、紅

養吃苦耐勞的精神，強化愛國主義、集體主義觀念。

歌學唱。

生活中常用機械常識的認知；了解車銑刨磨鉆

的加工工藝；了解機床日常維護及安全操作規范；

通識

30生活常用機械加工常識、電路連接與維護。機電工具的認知和使用；車床加工演示實操；常用

教育

量具的認知與應用；檢修常見電路故障；安裝生活

中的常用電器。

㈡專業技能課設置

--117--

序課程

課程目標主要教學內容與要求

號名稱

學生能夠熟練的掌握投影的理論知識；

主要教學內容：建筑制圖基本知識、投影基本

能夠熟練掌握建筑施工圖紙的圖示內容和

知識、建筑分類、等級與組成；基礎構造、墻體構

表達方法；能夠熟練掌握民用建筑構造的組

造、樓板構造、屋頂構造、樓梯構造、門窗構造；建

成及其做法；具備根據投影基本理論知識繪

筑總平面圖、平面圖、立面圖、剖面圖、詳圖的識

建筑識圖制物體或簡單構造的三視圖的能力；具備依

讀。

1據相關標準、各類圖集、文件等對建筑施工

與構造要求：通過本門課程的學習使學生掌握建筑制

圖進行識讀的能力；具備根據施工條件和設

圖、投影、房屋構造的基本知識；熟練掌握并運用

計要求選擇有效、可靠、經濟、美觀的建筑

建筑施工圖識讀的基本技能；激發學生職業自豪感

構造措施；在學習過程中激發學生職業自豪

和使命感，增強學生團結協作意識、培養學生精益

感和使命感；培養學生團隊協作意識和能

求精的工作態度。

力；培養學生精益求精的職業態度。

主要教學內容：掌握材料的組成、結構，技術

要求，技術性質；掌握材料組成及結構對材料性質

的影響；了解外界因素對材料性質的影響以及材料

通過本課程的學習，使學生了解和掌握

各性質間的相互關系；能夠根據工程要求能夠合理

建筑材料的技術要求、技術性質，培養學生

地選用材料；掌握混凝土配合比設計；能夠對混凝

經濟合理地選用建筑材料和正確使用建筑

建筑土采用統計法和非統計法進行質量控制的要領；掌

2材料的能力，同時培養學生具備對常用建筑

材料握常用建筑材料檢測的取樣方法、試驗目的、試驗

材料的主要技術指標進行檢測的能力，使學

步驟、試驗數據處理及試驗結果分析；了解建筑材

生能夠符合材料員、實驗員和質檢員等職業

料在生產、儲存、使用和處理過程中的綠色環保性。

崗位的要求。

要求：了解建筑材料對文化的傳承意義，培養

學生崇尚科學精神，具有嚴謹求實的品格和工匠精

神。

主要教學內容：學院實訓場所情況及校內實踐

牢固樹立學生實訓安全意識；掌握校內實訓相關要求；建筑工程系實踐實訓管理辦法；校

實訓安全實訓室各項規章制度和要求；對專業實訓室內實踐實訓事故案例警示教育；專業實訓室管理細

3

教育情況有比較完整的認知；保障專業學習過程則。

中的實踐實訓安全。要求：學生牢固樹立安全意識，掌握實訓室各

項規章制度，牢記專業實訓室危險源。

主要教學內容：AutoCAD軟件用戶界面組成、

學生能夠掌握AutoCAD常規繪圖命令、

常用的繪圖及編輯命令的操作、技巧圖形的繪制、

編輯指令、文字和尺寸標注指令的操作步

組合體三面投影圖的繪制、建筑施工圖的繪制。

建筑CAD驟，綜合運用CAD指令繪制建筑平面、立面、

要求：通過本門課程的學習使學生掌握繪圖軟

4（X證書融詳圖等。在繪圖過程中，強化理解“制圖規

件中常用的繪圖及編輯命令的操作；熟練掌握并運

通課程）范、正投影原理、建筑施工圖”等基礎知識，

用繪圖軟件繪制建筑施工圖；激發學生團隊意識和

提升建筑專業繪圖能力，并養成遵守標準規

互助精神，增強學生的創新精神，培養學生的職業

范的質量意識和一絲不茍的嚴謹態度。

工匠精神。

--118--

序課程

課程目標主要教學內容與要求

號名稱

主要教學內容：建筑力學基本概念，靜力學基

通過本課程的學習，使學生具備必須的本公理；物體受力分析；平面力系基本概念及計算；

建筑力學基本知識和力學思維能力，能對一

支座反力計算；桿件內力計算及內力圖繪制。

建筑力學般工程構件作受力分析，掌握常見構件及結

5要求：通過本課程的學習，使學生具備必須的

與結構構的內力計算，能準確的繪制內力圖。為后

建筑力學基本知識和力學思維能力，能對一般工程

續專業課的學習，解決工程實際問題奠定扎

構件作受力分析，掌握常見構件及結構的內力計算，

實的力學基礎。

能準確的繪制內力圖。要求學生有責任心及團結合

作的精神。

熟悉建筑施工規范和施工程序。掌握建主要教學內容：常見基礎的施工，深基坑支護

筑施工主要工種的施工方法、施工工藝、技與降水技術；常見砌體工程的施工，鋼筋的加工、

術標準要求、質量驗收標準及安全防范措綁扎與安裝，模板的分類、鋪設與拆除，混凝土的

施。了解施工機械性能參數，能在施工