福建省泉州市晉江市重點中學2024屆中考聯考化學試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列做法中，有利于人體健康的是A．為補充鐵，提倡使用加鐵醬油B．為保持肉制品鮮美加入過量的亞硝酸鈉C．用染色劑將過期慢頭加工成“染色慢頭”D．為了延長食品的保質期，加入過量的防腐劑2．下列有關能源、生活、環境、資源問題敘述錯誤的是A．加速石油、煤炭的開采，快速提高人們的生活質量B．pH<5.6的雨水稱為酸雨C．“溫室效應”主要是由CO2等氣體所引起的D．生活中為降低水的硬度，常用的方法是煮沸3．下列敘述正確的是A．灑出的酒精在桌上燃燒，應立即用濕抹布撲蓋B．氧氣是一種重要的燃料，沒有氧氣就沒有燃燒C．緩慢氧化能引起自燃，緩慢氧化都是有害的D．降低可燃物的著火點，可以有效防止火災的發生4．鐵在潮濕的空氣里會發生銹蝕，證明氧氣一定參加了反應必須要做的實驗是A．①② B．①③ C．②③ D．①②③5．化學使世界變得更加絢麗多彩，人類的衣、食、住、行都離不開化學。下列有關敘述不屬于化學對人類的貢獻的是（）A．“互聯網+”使產業升級換代 B．生產農藥化肥，提高糧食產量C．化學合成藥物，保證人體健康 D．用化學合成的纖維制成服裝6．下列物質溶于水中，形成溶液的pH最大的是（）A．檸檬汁 B．CaO C．NaCl D．CO27．氧燭是一種用于缺氧環境中自救的化學氧源，廣泛用于航空、航海等領域，其主要成分為NaClO3，還含有適量的催化劑、成型劑等。氧燭通過撞擊火帽引發反應后，能持續放出高純氧氣，主要反應原理為2NaClO3═2NaCl+3O2↑．一根氧燭大約可以供100個人呼吸1小時。下列說法不正確的是()A．氧燭是一種純凈物B．NaClO3中Cl為+5價C．氧燭制取氧氣的反應為分解反應D．在運輸氧燭時，應避免其受到撞擊8．某反應前后分子變化的微觀示意圖如下。下列說法正確的是“”“”和“”表示不同元素的原子A．反應物中沒有單質B．圖中共表示了9種物質C．反應后元素種類增多D．反應后原子個數不變9．完全燃燒2.8g某有機物，生成8.8gCO2和3.6gH2O，下列有關判斷不正確的是（）A．該有機物一定含碳、氫元素，可能含有氧元素 B．該有機物由碳、氫元素組成C．該反應是放熱反應 D．該有機物的化學式為C2H410．從分子的角度分析，下列解釋錯誤的是A．吹脹氣球——氣體分子間的間隔變大B．緝毒犬能根據氣味發現毒品——分子在不斷地運動C．液氧和氧氣都能助燃——同種分子化學性質相同D．水電解生成氫氣和氧氣——分子分成原子，原子重新結合成分子11．欲證明生石灰中含有未燒透的石灰石，最簡單的方法是A．加熱 B．加水 C．滴加鹽酸 D．加指示劑12．實驗設計能實現其對應的實驗目的是A．測定空氣中O2的含量B．證明CO2與NaOH溶液反應C．比較MnO2和Fe2O3的催化效果D．此裝置具有“啟普發生器”的功能A．A B．B C．C D．D13．下列知識整理的內容完全正確的一組是A化學與生活①用洗滌劑去除油污②用肥皂水區分硬水和軟水③用NaOH作食品干燥劑B化學中常見的“三”①煤、石油、天然氣—三大化石燃料②質子、中子、電子—原子核內三種常見粒子③分子、原子、離子—構成物質的三種粒子C化學與材料①純金屬、合金都是金屬材料②塑料、橡膠、纖維都是合成材料③漢白玉、大理石等建筑材料都是以CaCO3為主要成分D化學反應與能量①CaO遇水—放熱反應②干電池—化學能轉變為電能③碳與二氧化碳反應—吸熱反應A．A B．B C．C D．D14．如果一個碳12原子的相對原子質量為24，則不會改變的是（）A．氧的相對原子質量 B．一個碳12原子的實際質量C．硫酸的相對分子質量 D．相對原子質量計算公式中的標準15．下列實驗設計不能達到其對應實驗目的的是()A．測定空氣里氧氣的含量 B．檢查裝置的氣密性C．驗證質量守恒定律 D．證明CO2密度比空氣的大二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．A～H為初中化學常見物質．其中A、E為氧化物且E為常見的液體，B、D為堿，H、G為單質，C為石灰石的主要成分，F為胃酸的主要成分；反應①為光合作用．它們之間的相互關系如圖所示．其中“→”表示轉化關系，“﹣”表示相互之間能發生反應（部分反應物、生成物以及反應條件省略）．請回答下列問題：（1）C的化學式為；E的化學式為．（2）B物質的一種用途為；反應③的基本反應類型為．（3）寫出下列反應的化學方程式：①；②；③．三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）某化學興趣小組圍繞電解水實驗進行相關的閱讀、調查和研究。I.電解水實驗(1)組裝儀器，_______________。(2)加入蒸餾水，調節裝置使兩側管內充滿水，打開電源調節電壓,觀察到兩側鉑片表面___________，說明蒸餾水不導電。(3)將蒸餾水分別替換成不同濃度的NaOH溶液，電壓調至13V，按(2)中步驟進行實驗，觀察并記錄數據如下:5%NaOH溶液生成氣體/mLH20.00.00.0O20.00.00.0時間/min152010%NaOH溶液生成氣體/mLH24.08.010.0O21.83.74.8時間/min1’25”2’30”3’53”12%NaOH溶液生成氣體/mLH24.08.010.0O22.04.05.0時間/min56”1’30”2’27”水通電分解的化學方程式為___________。分析數據后，小組同學選擇濃度為12%的NaOH溶液作為實驗的電解液，主要原因是:___________和____________。(4)小組同學認為可將燃著的木條放在a處直接點燃氫氣，無需驗純，理由是_____________。II.電解水變形記★新聞調查有養生會所售賣“能治百病”的“養生足浴盆”。店員向盆內倒入熱水，加入食鹽攪拌，在鹽水中插入“工作臂”，顧客將腳放入盆中，啟動電源，工作臂周圍產生氣泡，盆內出現黃色、紅棕色固體，店員稱這些物質是顧客體內排出的毒素。記者調查發現，這些物質其實是“工作臂”內的鐵或銅制電極通電后產生的化合物。(5)小組同學設計圖一裝置模擬實驗，觀察到管內產生白色沉淀，并逐漸變為黃色、橙黃色、紅色。查閱資料得知:通電后，正極端產生的亞銅離子(Cu+)與氯離子（_________________）(填離子符號)結合成CuCl固體，再與負極端產生的OH-結合成CuOH固體，CuOH不穩定，易分解為Cu2O固體，顏色也隨之改變，CuOH分解的化學方程式為____________________。小組同學將管內物質過濾、洗滌后在氧氣流中烘干灼燒，充分反應后得到2g氧化銅，電解前后銅棒減少的質量為____________g。結合書本知識反思，“I.電解水實驗”中選用鉑作電極而不用.銅或鐵的主要原因是______________。(6)不法分子利用人們相信科學卻又不理解原理的漏洞進行忽悠，因此，人們在學習和生活中應該注意______________。A嘗試從科學的角度理解新事物，學會透過現象看本質B試用后再購買保健產品和養生器械，就一定不會上當受騙C利用掌握的科學知識去造福社會而非危害社會D遇到不理解的問題查詢資料或尋求專業人士的幫助18．（8分）某同學對CaH2的制備和性質進行探究。①用H2與鈣加熱制得CaH2②鈣遇水立即發生劇烈反應生成一種堿和一種氣體③CaH2要密封保存，遇水反應也生成一種堿和一種氣體設計的制取裝置如圖所示．裝置B的作用是____________________________；制備CaH2實驗結束后，取少量產物，小心加入水中，觀察有氣泡產生，在溶液中滴入石蕊試液后顯__________色。該同學據此判斷：實驗中確有氫化鈣生成，其他同學提出結論不一定正確，原因是________________________。取少量上述制得的CaH2樣品加入到足量的碳酸鈉溶液中，產生大量氣泡，過濾，得到濾渣和濾液。經檢驗濾渣的成分是碳酸鈣。該同學進行了如下的探究。點燃產生的氣體，火焰淡藍色；將燃燒產物通入澄清石灰水中，無現象。則該氣體為_________(寫化學式)。對濾液中溶質的成分做出如下猜測并進行實驗：猜想一：NaOH猜想二：NaOH、Ca(OH)2猜想三：NaOH、Na2CO3猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2經過討論，大家一致認為猜想四不合理，請用化學方程式說明原因___________________實驗現象結論實驗一：取濾液，向其中滴入少量Na2CO3溶液____________猜想二不成立實驗二：另取濾液，向其中加入足量稀鹽酸________________猜想三成立（定量分析）取制得的CaH2樣品1g(雜質為未反應完的Ca)加入到足量的Na2CO3溶液中，充分反應后，過濾、洗滌、干燥稱得CaCO3質量為2.4g，則該樣品中CaH2的質量分數為__________(寫出計算過程).四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）將一小塊銀白色的金屬鈉放置在空氣中會發生下列變化：某化學興趣小組的同學進行了如下探究：鈉的氧化物，除氧化鈉（Na2O）外，還有過氧化鈉（Na2O2）。氧化鈉與過氧化鈉都能與水發生反應，化學方程式為：Na2O+H2O＝2NaOH；2Na2O2+2H2O＝4NaOH+O2↑常溫下鈉與氧氣反應的生成物實驗操作實驗現象實驗結論取少量鈉的氧化物加入足量蒸餾水_____常溫下鈉與氧氣反應的生成物是氧化鈉（實驗探究二）鈉在空氣中放置一段時間得到白色固體的成分實驗操作實驗現象實驗結論1．取少量白色固體溶于水，加入_____產生白色沉淀白色固體成分為Na2CO3和NaOH混合物2．__________（實驗反思）氧化鈉能與鹽酸反應，過氧化鈉也能與鹽酸反應，化學方程式為：2Na2O2+4HCl＝4NaCl+2H2O+X，X的化學式為_____。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、A【解析】

A．為補充鐵，提倡使用加鐵醬油，故正確；

B．亞硝酸鈉有毒，過量使用會危害人體健康，故錯誤；

C．過期的饅頭可能發生了霉變，染色劑對人體健康有危害，故錯誤；

D．防腐劑要按照國家標準使用，不能超量使用，否則可能會危害人體健康，故錯誤。

故選：A。2、A【解析】A、化石燃料的燃燒會產生大量空氣污染物，如粉塵、有害氣體等，所以加大石油、煤炭的開采速度，增加化石燃料的供應量，會增大對環境的影響，錯誤；B、目前一般把pH<5.6的雨水稱為酸雨，正確；C、二氧化碳具有保溫的作用,使地面吸收的太陽光的熱量不易散失,從而使全球變暖，CO2是引起“溫室效應”的主要氣體，正確；D、硬水是含有較多鈣鎂離子的水，加熱煮沸水時，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而可以降低水的硬度，正確。故選A。3、A【解析】

根據滅火的原理、氧氣沒有可燃性，不能作燃料、緩慢氧化的應用、著火點是物質的一種屬性，不能降低分析即可。【詳解】A、灑出的酒精在桌上燃燒，應立即用濕抹布撲蓋，隔絕氧氣而滅火，說法正確，符合題意；B、氧氣有助燃性，沒有可燃性，不能作燃料，說法不正確，不符合題意；C、緩慢氧化可能引起自燃，但緩慢氧化不一定是有害的。例如，呼吸作用是一種緩慢氧化，通過呼吸作用能供給能量，保持體溫，說法不正確，不符合題意；D、著火點是物質的一種屬性，不能降低，說法不正確，不符合題意。故選：A。4、A【解析】

鐵生銹的條件是與水和氧氣直接接觸，要想證明鐵生銹時，氧氣一定參加了反應，就要進行鐵在氧氣和水共同作用下的反應實驗和鐵在只有水，沒有氧氣下的實驗。【詳解】實驗①是鐵在氧氣和水共同作用下的反應，實驗②是鐵只與水接觸的反應，實驗③是鐵只與氧氣接觸的反應。要想證明鐵生銹時，氧氣一定參加了反應，就要進行鐵在氧氣和水共同作用下的反應實驗和鐵在只有水，沒有氧氣下的實驗，及控制變量氧氣，其它量相同，所以選①②。故選A。5、A【解析】

化學是一門自然科學，研究范圍包括：化學合成藥物，化肥和農藥的研制，合成纖維的制取。【詳解】A、“互聯網+”使產業升級換代，屬于信息技術領域研究的范疇，不屬于化學研究范疇，故A不正確；B、生產農藥化肥，提高糧食產量，屬于化學研究范疇，故B正確；C、化學合成藥物，保證人體健康，屬于化學研究范疇，故C正確；D、用化學合成的纖維制成服裝，屬于化學研究范疇，故D正確。故選A。【點睛】化學是一門研究物質的組成、結構、性質及其變化規律的科學，研究對象是物質，研究內容有組成、結構、性質、變化、用途等。6、B【解析】

A、檸檬汁呈酸性，pH小于7；B、氧化鈣與水反應生成的氫氧化鈣的水溶液呈堿性，pH大于7；C、氯化鈉的水溶液呈中性，pH等于7；D、二氧化碳的水溶液是碳酸，呈酸性，pH小于7；故選：B。7、A【解析】A.根據物質的組成分析；B.根據混合中各元素正負化合價為0分析；C.根據反應類型分析；D.根據氧燭的性質分析。解：A.氧燭中含有適量的催化劑、成型劑等，屬于混合物，故錯誤；B.NaClO3中O顯-2價，Na顯+1價，故Cl為＋5價，正確；C.氧燭制取氧氣的化學方程式為2NaClO3====2NaCl＋3O2↑，是一變多的反應，屬于分解反應，正確；D.由題意可知，氧燭通過撞擊火帽引發反應。故在運輸氧燭時，應避免其受到撞擊，正確。故本題選A。8、D【解析】A、由微粒的構成可知，反應物中“”是由同種原子構成的屬于單質，錯誤；B、由微粒的構成可知，圖中共有4種不同分子表示4種物質，錯誤；C、由微粒的變化可知，反應后原子的種類沒有變化，反應后元素種類也沒有變化，錯誤；D、由微粒的變化可知，反應后原子個數不變，正確。故選D。9、A【解析】根據質量守恒定律可以判斷在有機物中一定含有碳元素和氫元素，其中碳元素的質量為：8.8g××100%=2.4g；氫元素的質量為：3.6g××100%=0.4g，2.4g+0.4g=2.8g，與有機物的質量相等，所以該有機物中只含有碳元素和氫元素，沒有氧元素；A、根據上述解析可以知道該有機物中含有碳元素和氫元素，沒有氧元素，錯誤；B、根據計算可以知道：該有機物由碳、氫元素組成，正確；C、該反應是物質的燃燒，是放熱反應，正確；D、碳元素和氫元素的相對原子質量為12和1，則該物質的分子中碳原子與氫原子的個數比=：=1：2，該有機物的化學式可能為C2H4，正確。故選A。點睛：可燃物完全燃燒時生成二氧化碳和水，說明可燃物中一定含碳、氫元素，若所含碳、氫元素質量小于可燃物的質量，則可燃物中還會含有氧元素。10、A【解析】

A．吹脹氣球是因為氣球中的氣體增多，氣壓增大的原因。此項不正確。B．緝毒犬能根據氣味發現毒品利用了“分子在不斷地運動”的原理；C．液氧和氧氣是由同種分子構成，它們的化學性質相同；D．水電解生成氫氣和氧氣過程中：水分子分成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子再重新結合成氫分子和氧分子。所以選A。11、C【解析】

A、加熱能夠使碳酸鈣分解，但現象不明顯，不符合題意；B、氧化鈣能與水反應生成微溶于水的氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水，加水溶解是否有不溶物難以判斷是否含有碳酸鈣，不符合題意；C、氧化鈣、碳酸鈣都能與鹽酸反應，但反應時的現象明顯不同；氧化鈣與鹽酸反應生成氯化鈣和水，碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水、二氧化碳，所以若生石灰中含有石灰石，則向其中滴加稀鹽酸時，會產生氣泡，符合題意；D、石灰石的主要成分碳酸鈣難溶于水，加指示劑不能檢驗是否含有碳酸鈣，不符合題意。故選C。12、B【解析】

A、木炭在空氣中燃燒產生二氧化碳氣體，裝置內的壓強變化不明顯，不能達到實驗目的；故選項錯誤。B、瓶子原來是脹的，加入液體后，使瓶子變癟，說明外界大氣壓大于瓶內壓強，可以證明二氧化碳與加入的液體發生了反應；故選項正確。C、比較MnO2和Fe2O3的催化效果必須使用相同濃度的過氧化氫溶液；故選項錯誤。D、啟普發生器的原理是：關閉活塞后，利用生成氣體的氣壓的增大將液體與固體分離，壓入長頸漏斗中，但是本題雖然可以關閉氣體，但是不會把液體與固體分離，故選項錯誤。故選：B。13、D【解析】

A、①用洗滌劑去除油污，正確；②用肥皂水區分硬水和軟水，正確；③不能用NaOH作食品干燥劑，錯誤，不完全正確；

B、①煤、石油、天然氣是三大化石燃料，正確；②質子、中子是原子核內的粒子，沒有電子，錯誤；③分子、原子、離子是構成物質的三種粒子，正確，不完全正確；

C、①純金屬、合金都是金屬材料，正確；②塑料是合成材料，橡膠和纖維可能是天然有機高分子材料，錯誤；③漢白玉、大理石等建筑材料都是以CaCO3為主要成分，正確，不完全正確；

D、①CaO遇水會放熱反應，正確；②干電池中是化學能轉變為電能，正確；③碳與二氧化碳反應是吸熱反應，正確，完全正確；

故選：D。14、B【解析】

A、相對原子質量的標準變了，則氧原子的相對原子質量發生了改變，不符合題意；B、不論相對原子質量的標準變否，一個碳-12原子的實際質量不會改變，符合題意；C、相對原子質量的標準變了，原子的相對原子質量發生了改變，則硫酸的相對分子質量改變，符合題意；D、根據原子的相對原子質量概念，一個碳12原子的相對原子質量為24，說明相對原子質量的標準變為一個碳12原子的實際質量（kg）×，不符合題意。故選B。15、C【解析】A、要驗證空氣中氧氣的含量需要將集氣瓶中的氧氣消耗完，利用壓強的變化，根據進入集氣瓶中的水的多少來驗證氧氣的含量，紅磷與氧氣反應，消耗氧氣，生成五氧化二磷固體，瓶內壓強變小，水進入集氣瓶中的量等于消耗氧氣的量，可以測定空氣里氧氣的含量，正確；B、先將導管放入裝有水的燒杯中，然后用手握住試管，若導管口有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好，正確；C、碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，產生的二氧化碳逸散到空氣中，因此不能驗證質量守恒定律，錯誤；D、蠟燭由下向上依次熄滅，證明CO2密度比空氣大，正確。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、（1）CaCO3；H2O；（2）改良酸性土壤等；復分解反應；（3）6CO2+6H2OC6H12O6+6O2；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．【解析】解：A、E為氧化物且E為常見的液體，B、D為堿，且B能夠轉化為D，因此A是二氧化碳，B是氫氧化鈣，D為氫氧化鈉；C為石灰石的主要成分，因此C為碳酸鈣，E為水；F為胃酸的主要成分，因此F是鹽酸；反應①為光合作用，鹽酸反應產生H，H、G為單質，因此G為氧氣，H為氫氣，代入檢驗，符合題意，因此：（1）C為碳酸鈣，E為水；（2）B是氫氧化鈣，可以用于改良酸性土壤等；反應③是氫氧化鈣和碳酸鈉反應產生氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀，屬于復分解反應；（3）反應①是光合作用，二氧化碳和水在光和葉綠素的作用下反應生成氧氣和葡萄糖，方程式為：6CO2+6H2OC6H12O6+6O2；反應②是二氧化碳和氫氧化鈣反應產生碳酸鈣沉淀和水，反應的方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；反應③是氫氧化鈣和碳酸鈉反應產生氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀，反應的方程式為：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、檢查裝置的氣密性沒有氣泡生成2H2O2H2↑+O2↑實驗的結果準確實驗的時間較短電解水生成的氫氣是純凈的Cl-2CuOH=Cu2O+H2O1.6鐵或銅制電極通電后會產生白色沉淀，并逐漸變為產生黃色、紅棕色固體ACD【解析】

（1）電解水有氣體生成，所以組裝儀器，應檢查裝置的氣密。

（2）加入蒸餾水，調節裝置使兩側管內充滿水，打開電源調節電壓，觀察到兩側鉑片表面沒有氣泡生成，說明蒸餾水不導電。

（3）水通電分解生成了氫氣和氧氣，化學方程式為：2H2O2H2↑+O2↑．分析數據后，小組同學選擇濃度為12%的NaOH溶液作為實驗的電解液，主要原因是：實驗的結果準確和實驗的時間較短。

（4）小組同學認為可將燃著的木條放在a處直接點燃氫氣，無需驗純，理由是電解水生成的氫氣是純凈的。（5）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字，所以氯離子表示為Cl-；

氫氧化亞銅分解生成氧化亞銅和水，化學方程式為：2CuOH=Cu2O+H2O；

依據銅元素守恒可知，所以電解前后銅棒減少的質量為2g××100%=1.6g；

鐵或銅制電極通電后會產生白色沉淀，并逐漸變為產生黃色、紅棕色固體，所以選用鉑作電極而不用銅或鐵；

（6）人們在日常生活中應嘗試從科學的角度理解新事物，學會透過現象看本質，利用掌握的科學知識去造福社會而非危害社會，遇到不理解的問題查詢資料或尋求專業人士的幫助，故選：ACD。

故答案為：（1）檢查裝置的氣密性；（2）沒有氣泡生成；（3）2H2O2H2↑+O2↑；實驗的結果準確，實驗的時間較短；（4）電解水生成的氫氣是純凈的；（5）Cl-；2CuOH=Cu2O+H2O；1.6；鐵或銅制電極通電后會產生白色沉淀，并逐漸變為產生黃色、紅棕色固體；（6）ACD。【點睛】合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎。18、吸收水蒸氣藍色可能是鈣和水反應H2Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3+2NaOH

無明顯現象過一會兒有氣泡產生84%【解析】本題在對CaH2的制備和性質進行探究的情境下考查了獲取信息的能力，反應后物質的成分，酸、堿、鹽的性質和化學綜合計算，綜合性較強。首先分析題目中所給的信息，然后結合學過的知識對信息加以整合，依據題意分析問題、解決問題。CaH2的制備：（1）閱讀信息資料中鈣與氫氣反應時必須是干燥的氫氣，氫化鈣不能與水接觸，所以裝置B的作用是吸收水蒸氣；（2）氫化鈣和水反應會生成堿，堿能使石蕊變藍色，所以在溶液中滴入石蕊試液后顯藍色；鈣和水反應也會生成堿，實驗中不能確定確有氫化鈣生成；CaH2的性質探究：（1）點燃產生的氣體，火焰淡藍色，說明氣體具有可燃性，將燃燒產物通入澄清石灰水中，無現象，說