社區評語【篇一：包括(研究性學習、社區服務、社會實踐評價)】熱情、性格活潑開朗的我，心理素質好，對待生活、工作樂觀向上、為人真誠、坦率，善于人際關系，能吃苦耐勞，有較強的適應能力和自學能力，不易受外界環境的干擾。在學習上，我成績良好，多次獲得獎勵。在學習專業課知識的同時，更注重理論與實踐的結合工作。利用課余時間學習食品行業相關的其他內容，使所學知識能夠與社會發展相適應。在校期間，我一直擔任學生干部，工作責任心強，有較強的組織能力、領導能力以及較好的團隊合作精神。我的興趣廣泛，喜歡讀書、聽音樂、體育運動，多次參加各種文體活動并在各種學校學院的活動中取得良好成績。評價2本人在此學期，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現優秀，有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求是的原則。在學習上，本人學習態度端正，善于借鑒和運用科學的學習方法，同時注重獨立思考，勇于探究。在思想品德上，本人有良好道德修養，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產黨領導和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產，團結同學，樂于助人，并以務實求真的精神，熱心參與學校的公益宣傳和愛國主義活動。在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，盡心為班級建設服務，并認真履行學生會干部職責，為學校生活豐富多彩出力，注重個人全面發展。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，本人堅信通過不斷地學習和努力，能使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績和綜合素質迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。評價3新學期伊始的我二、我的發展目標示例：★高一下學期的生活已經正式拉開了帷幕。我要結合近期的情況制定一個在學習方面發展目標:首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。??其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，??認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經常提出問題，與同學討論，抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。2．家長的期望★初次離開父母，離開生養熟悉的環境，開始了一個全新的生活，??步入自我調節、約束階段，對任何事物都有一個新鮮和適應的過程，從收到的學習、思想情況報告單來看，這孩子有良好的變化，學會了很多做人的道理，處事的方法，學習上也有了很大的進步，但同時存在很多不足之處，??建議學校及輔導員加強對學生的管理，教他們踏踏實實做人，認認真真做事，并教給他們過硬的生存本領。——摘自房山區一高中學生的電子平臺★你是高中生了，老媽看著你一天一天長大，心里也是無比欣慰，因為我的女兒十分懂事，拿媽媽當朋友，無論有什么想法，都愿意與我交流。??愿你在今后的學習中繼續努力，能結識更好的伙伴，健康成長，能有一個理想的大學。——摘自房山區一高中學生的電子平臺第二部分學期結束時的我示例：★經過一個學期的學習，我學到了許多知識，基本適應了高中的生活。并且在上學其中參加了校合唱隊，幫助美術老師作了公開課，被評為了校級三好學生了；——摘自房山區一高中學生的電子平臺★轉眼間,高中的第一個學期已經過去。在這段時間里??首先,我能夠做到上課專心聽講，認真完成作業；同時作為語文科代表，我也能及時完成老師布置的任務；本學期我還組織過班會，進行過演說，??在不知不覺中令我各方面的能力得到提高。我也認識到自己的不足，如對學習內容缺乏系統的整理，復習起來不知從那里下手；體育鍛煉不夠積極等。——摘自朝陽區北京工業大學附中一名學生的電子平臺—露珠雖小，卻能反射太陽的光輝。從他的身上，我看到了助人為樂的美好品德，也看到了自己的不足。我想：身邊有了這樣一個榜樣，我知道應該怎樣去做了。評價人：同學簽名：時間：他人評價例3：那一幕幕動人的情景，深深烙印在我的心里：原來，他們是那么的可愛，困難時給予幫助，憂傷時給予安慰。大家會著急，忙著扶著去看醫生；遇到難題時，給予最及時的解答；他們并不會因為如此而覺得失去，相反，他們擁有的，將會越來越多，因為，他們懂得共同的扶持，知道如何將心與心結合在一起！評價人：同學簽名：時間：3．家長評價他人評價例：作為母親，我從來都這樣認為：一個人的優秀不是以分數來衡量的，名次也無法決定一個人的成敗，所以我告訴兒子，和做人相比分數永遠只能是第二位的，個人要成就大事，必須從自己做起，從身邊的小事做起。兒子的謙遜、禮讓、豁達一直是我為之驕傲的資本。回收餐具也是一種人生體驗，在這個過程中，你經歷了、投入了它帶給你的另一種境界，就足夠了。媽媽永遠支持你！評價人：母親簽名：時間：★三、思想道德事跡記錄袋思想道德事跡記錄袋每學期至少要記錄1次。第四部分學業成就評價手冊★一、學科學習過程記錄學科學習作品展示案例：小論文：《關于勾股定理的證明》，作者xx。勾股定理的證明和學習是數學學習中討論的熱點，這篇論文中總結幾種獨特而且巧妙的證明方法，并探討幾種證法之間的聯系。附：作品文本。——選自北京市五中學生綜合素質評價案例★二、學業情感評價記錄自我評價每學期最少進行1次。同學之間的互評每學期最少進行3人次。學業情感自評案例1：我的學習成績不是很理想，但這并不代表我沒有一顆對知識無限好奇，渴求的心。我能夠自覺主動地學習，還與同學們進行積極的探究，討論，在此過程中享受知識帶來的快樂。——選自《在總結中提升在實踐中創新——房山區07～08學年度第一學期高中學生綜合素質評價工作總結》學業情感自評案例2:我的學業成就還令我比較滿意，各方面的知識掌握到位，可以做到學以致用。面對我每天的作業，我都是獨立思考并通過工具書，參考書對知識進行擴展加深。課余時間，與同學們交流學習方法，對自己的學習方法進行修改。例如，在下午下課后，與有特殊經驗與方法的同學進行溝通，查漏補缺，并且對新的方法不斷適應，反思不足，并將成果與同學們分享。——選自《在總結中提升在實踐中創新——房山區07～08學年度第一學期高中學生綜合素質評價工作總結》學業情感他評案例1:他熱愛科學，崇尚科學，對于任何一個問題，都非常嚴謹認真。如果在他面前發生不公平的事，他會去制止，因為一個正直的人是無法去接受這種事情發生。他的學習，不用家長操心，自己有有效的學習方法，加上他嚴謹認真的學習態度，取到了很優秀的成績。他有超強的學習能力，所以盡管我們看不到他怎樣努力學習，但他一樣能用效率超過他人。——選自《在總結中提升在實踐中創新——房山區07～08學年度第一學期高中學生綜合素質評價工作總結》學業情感他評案例2:她學習踏實刻苦，上課認真聽講，課下仔細復習。對于不懂的問題，她總是積極找老師求解，從不拖延，有“今日事今日畢”的良好品質。對于同學的困難，她總是主動幫忙，為同學們排憂解難。學業上，她總是不斷努力，力求上進，遇到困難，也從不氣餒，是我們學習的好榜樣。——選自房山中學學生綜合素質評價案例第五部分合作與交流★一、合作與交流自我評價（至少一次）高一年級第1學期合作與交流學生自評自我評價例1：在高中生活的第一個學期中，我交了很多很好的朋友，在研究性學習中，我深刻地了解到了合作的必要性。社會中，沒有人能夠遠離他人，所以我在這個學期中，努力開放自己，把自己的經驗和教學和他人交流、分享。并且努力和他人合作完成一些作業和任務。簽名：時間：自我評價例2：在高中生活的第一個學期中，我交了很多很好的朋友，在研究性學習中，我深刻地了解到了合作的必要性。社會中，沒有人能夠遠離他人，所以我在這個學期中，努力開放自己，把自己的經驗和教學和他人交流、分享。并且努力和他人合作完成一些作業和任務。簽名：時間：自我評價例3：這學期的一些科目給我們提供了廣闊的交流與合作空間。另外，通過開展研究性學習等一系列自主學習活動，培養了自己的合作意識，增強了與他人交流的能力。簽名：時間：自我評價例4：課改更加強調了“合作與交流”，所以我應該學會如何與他人更好的交流、合作。我相信，只要通過科學的方法和堅持不懈的努力，我一定能取得好成績。簽名：時間：二、合作與交流他人評價★1．同學評價(至少3人)3．家長評價他人評價例：我的女兒是個開朗的女生。在家里，她很愿和我談心，我們經常像朋友一樣侃侃而談。她在學校一直是寄宿，在家的時間很少，回家盡可能的幫我做家務，但她最愛的還是看電視。和吃我做的飯，可以說是個貼心的好女兒！評價人：母親簽名：時間：★三、合作與交流行為記錄袋第六部分綜合實踐活動題目大石窩漢白玉的開發利用內容摘要本次研究性學習活動充分體現了我們高中生融入到社會中去體驗生活的過程。該活動的主要研究內容是大石窩漢白玉的地質條件研究和開發利用，研究的手段主要是實地考察、調查分析，研究的過程主要是開題——分工協作——實地考察、資料收集——資料分析——撰寫論文——論文修改——定稿。在這個過程中，我們充分了解了大石窩漢白玉的開發歷史，利用方式和重點工程，從地理的角度對其自然地質狀況和經濟區位要素進行初步分析，最后，對大石窩漢白玉的今后開發和利用，以后的環境保護和可持續發展，提出我們的意見【篇二：社區教育實踐活動評價】社區實踐活動教師評價辦法都吉臺小學2011年社區實踐活動教師評價辦法社區教育活動是落實學校德育工作的目標陣地，是學校加強對學生進行思想品德教育的重要表現形式。學生在活動中潛移默化地受到教育和熏陶，充分展示自己的才能，使他們在社會這個陣地中得到鍛煉和提高。這體現了學校為主導，家庭為基礎，全社會共同參與的社會化教育管理。幾年來，我校學生堅持參加社區教育活動，學生在各方面的發展較好，無論是學習成績和道德行為規范都得到了提高，凈化了學生的心靈。一、我校參加社區的主分活動及所取得成績如下：本學年是面臨畢業，部分學生在學習上有所放松、思想變得復雜，貪玩電子游戲，針對這些情況，學校大隊部與社區聯系，組織六年級學生去大驛壩監獄“聽犯罪份子現身說法教育”那些罪犯把自己如何一步步走上犯罪的道路講得非常投入，對自己的犯罪行為后悔莫及，痛哭流啼，班上幾個愛打電子游戲的學生和一些比較頑皮的學生連想到自己平時的一些行為，作了深刻的對比，羅森等幾位學生向老師認錯表示不再打游戲，楊宇、趙杰從此改掉了不完成作業的壞習慣，書寫也認真了。本次活動給學生上了一堂生動的德育教育課，真正觸及到了學生的靈魂深處。這些活生生的教材，無疑比教師上十堂品德教育課的效果大得多。我校學生還參加了社區組織的“環保知識宣傳”活動，活動前，我組織了學生觀看有關環境污染的數據材料，讓學生討論空氣、水、植物與人的健康關系，然后號召大家都來做環保小衛士。同時讓學生準備了查閱的資料、圖片，并分類整理，讓學生上街宣傳，要求每一個角色都扮演好，展示自己的才能。活動后在班上作了認真總結，充分肯定各部分任務完成的情況。本次活動受到了社區領導的好評，把教育群眾與學生自我教育結合起來，并以充當“環保小衛士”的自豪感來激