2023-2024學年廣東省深圳市外國語校中考語文考前最后一卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用1．下列說法有錯的一項是()A．新聞結構的五部分，分別是標題、導語、主體、背景、結語，其中標題、主體、結語是必不可少的三部分。B．在我國古代作品中，常用“汗青”“桑梓”“嬋娟”“襁褓”來指代史書、家鄉、月亮和不滿周歲的嬰孩。C．科舉時代，一般童生先在縣或府里參加院試，考取了叫“進學”，也就是中了秀才，秀才再到省會參加三年一次的鄉試，考中的為“舉人”。D．古人把山的南面、水的北面稱為“陽”山的北面、水的南面稱為“陰”。如“漢陰”指的就是漢水的南岸。2．下列句子組成語段排序正確的一項是（）①一個人的努力往往會讓自己有更多的選擇，知識讓我們理解每一項選擇的意義，而智慧還能進一步讓人知道，自己的選擇是符合內心的，從而堅定前行的意志。②一位作家曾指出，閱讀實際上會給人以兩種收獲，一種是通過讀書，知道自己原來不知道的東西。③閱讀何以有這樣的偉力？④前者是知識，后者是智慧。越是走在人生的“三岔口”，越是面臨困難和選擇之時，閱讀的力量就越能顯示出來。⑤另一種是通過讀書觸發反思，知道自己本來就有的東西，并激活它。A．③⑤①②④ B．③②⑤④① C．②③①⑤④ D．②③⑤④①3．下列句子沒有語病的一項是：（）A．海峽兩岸“三通”的正式啟動，標志著兩岸關系取得了歷史性重大突破。B．我們應該防止類似“三鹿奶粉事件”的情況不再發生。C．通過開展“城鄉環境綜合治理”活動，使我市環境狀況有了很大的改變。D．減輕學生過重的課業負擔，是中小學教學工作的當務之急。4．下列句子中沒有語病的一項是（）A．學習成績能否穩中有升，關鍵在于是否找到適合自己的學習方法。B．小說《紅巖》成功地塑造了江姐、許云峰、余新江等人的英雄事跡。C．一大早，天安門廣場就站滿了觀看升旗儀式的人群。D．這次月考沒有考好的原因是我沒有按照老師的要求認真審題造成的。5．下列有關文學文化常識表述錯誤的一項是（）A．端午節為每年農歷五月初五，是中國首個入選世界非遺的節日。B．諸葛亮，字孔明，三國時蜀漢政治家、軍事家，《出師表》是其千古傳誦的名篇。C．古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字叫“銘”，后來逐步形成一種文體，如劉禹錫的《陋室銘》，放在書案右邊用以自警的銘文叫“座右銘”。D．《水滸傳》成功地塑造了一大批英雄人物形象，魯智深就是其中一位，他“拳打鎮關西”“斗殺西門慶”，是一位正直無畏、見義勇為的豪俠。6．閱讀下面有關語言內容，按要求答題材料一：2017年10月31日，國際奧委會正式宣布，認證電子競技運動為正式體育項目，代表著國際奧委會將開始把電子竟技納入奧運會比賽項目，并正在考慮是否納入2024年巴黎奧運會。電競產業的蓬勃發展態勢也引起了國家相關部門的重視，文化部、體育部等部門出臺了相關指導意見，對電競產業進行規范引導。教育部也在大學設立電競產業相關專業。廣義的電子競技擁有帶動游戲、數字內容、硬件以及泛娛樂等環節的產業鏈能力，被眾多地方政府視為產業升級重要驅動力之一。在電競產業、商業行為以及地方政府的推動下，電競內容與商業融合、電競產業地方化、電子競技賽事城市化等建設得到了不斷推進，未來電子競技將作為重要的城市泛娛樂生態內容在商業、產業、文化三個方面深度融入城市發展。城市電競文化的塑造也有利于電競的進一步發展。（搜狐網《電子競技發展勢頭良好》）材料二：圖示：2018年上半年電子競技廠商營收規模比例（新浪網《2018年電子競技行業市場概況及前景分析》）材料三：蓬勃發展的電競產業，正遭遇專業人才缺乏的瓶頸。2016年，教育部公布了高校13個增補專業，電子競技運動與管理專業赫然在列。2017年，18所高校開設該專業并開始招生。今年，更多高校增加了電競專業或方向。然而，對于電子競技運動與管理專業，一些參加高考的學生及其家長仍然比較陌生。近日，記者就“你是否愿意讓孩子報考電競方面的志愿”采訪了多名考生家長，其中只有一名家長明確表示如果孩子選擇報考他會支持，其余的家長不是回答“了解下再說”，就是直截了當地表示反對。而反對的理由，就是他們想當然地以為“電子競技就是教孩子打游戲”，認為電競專業是“洪水猛獸”，生怕孩子由此染上網癮不可自拔。（《人民日報》刊文《人才缺口較大你了解電子竟技專業嗎？》）材料四：雖然中國電子競技市場近年來非常火熱，但不為人知的是，在一線戰隊光鮮亮麗的背后，也有許多二線戰隊因打不出成績面臨直接被解散的命運。曾擔任多屆WGG裁判長的Hunter表示，戰隊解散不是因為成績不好，也不是因為資金不夠，關鍵在于缺乏專業的管理人才，俱樂部無法得到高效的管理與運營。Hunter表示，如今中國電競俱樂部的管理人員專業度很低，基本上都是職業選手退役后轉型擔任，或者是一些電競愛好者，且大多數都是年輕人，在文化程度與社會閱歷上受了很大的限制。（《經濟日報》刊文《電競教育不能局限于技術培訓》）（1）結合材料一內容，請書寫恰當的新聞標題。（2）請用簡潔的語言從材料二的圖表中，歸納出一條主要信息。（3）結合材料三、材料四內容，圍繞電競產業專業人才缺乏的困境，側重談了哪幾個方面的問題？請結合材料簡要分析7．默寫。我是你的十億分之一，_________________________；（舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》）______________________________，誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）酒酣胸膽尚開張，________________，_______________！（蘇軾《江城子·密州出獵》）______________________________，自將磨洗認前朝。（杜牧《赤壁》）蕩胸生曾云，_______________________。（杜甫《望岳》）參差荇菜，左右流之；____________________，__________________。（《關雎》）余立侍左右，_________________。（宋濂《送東陽馬生序》）鳶飛戾天者，望峰息心；________________，________________。（吳均《與朱元思書》）《己亥雜詩》中表現詩人雖辭官，但仍關心國家前途命運的詩句是：_____________________，________________________。在王灣的《次北固山下》中，蘊含新事物從舊事物中孕育并將取代舊事物哲理的兩句詩是：____________________________，__________________________。8．運用課外閱讀積累的知識，完成下面的題目。“叔叔既要逃難，只除非把頭發剪了，做個行者，須遮得額上金印，又且得這本度牒做護身符。年甲貌相又和叔叔相等，卻不是前緣前世。阿叔便應了他的名字，前路去誰敢來盤問。這件事好么？”“勿忘鑒湖女俠之遺風，望為我越東女兒爭光。”（甲）語段中的“叔叔”是梁山上的哪位好漢？（乙）語段中的“鑒湖女俠”指誰？《水滸傳》中塑造了一大批栩栩如生的英雄，“鑒湖女俠”“花木蘭”也堪稱巾幗英雄。請結合你的閱讀體驗，談談你心目中的英雄和《水滸傳》里的梁山好漢有何不同？二、閱讀9．閱讀下面一首宋詞，完成小題。西江月·世事一場大夢世事一場大夢，人生幾度秋涼？夜來風葉①已鳴廊。看取眉頭鬢上。酒賤②常愁客少，月明多被云妨。中秋誰與共孤光。把盞凄然北望。①風葉：風吹樹葉所發出的聲音。②酒賤：酒質量低劣，并非好酒。1．全詞緊扣一個“______”字，描寫了哪些景物來營造氣氛？2．此時的詩人正值貶謫之時，詩中流露了怎樣的復雜情感？10．閱讀下文，回答問題。滕子京負大才，為眾忌嫉，自慶①帥謫巴陵，憤郁頗見辭色。文正與之同年，友善，上①神采英毅，群臣進見者，皆失舉措；上知之，每見人奏事，必假以辭色，冀聞規諫。嘗謂公卿曰：“人欲自見其形，必資明鏡；君欲自知其過，必待忠臣。茍其君愎諫自賢②，其臣阿諛順旨，君既失國，臣豈能獨全！如虞世基③等諂事煬帝以保富貴，煬帝既弒④，世基等亦誅。公輩宜用此為戒，事有得失，無毋盡言！”①上：指唐太宗。②愎諫自賢：對別人的勸告態度剛愎自用，認為只有自己才最聰明正確。③虞世基：隋煬帝重臣。④弒：君主被臣下所殺。1．解釋文中加點詞語的意思。臣豈能獨全諂事煬帝2．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。人欲自見其形，必資明鏡；君欲自知其過，必待忠臣。3．從選文看，唐太宗有哪些可貴之處？11．閱讀下面的文字，完成后面小題開在心里的橘子花徐光惠①周日的清晨，穿上運動裝前往郊外的南山。山風徐徐，吹拂著臉龐。突然，隱隱聞到一股淡淡的清香，我四處張望，并沒有看見有花啊。我循著花香一路尋去，轉過一座小山坡，頓覺眼前一亮，滿眼繽紛，這里竟是一片翠綠的橘林。②小小的橘子花綴滿枝頭，金黃的花蕊一團團，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放，像調皮可愛的小精靈。真香啊！它靜靜地開著，不張揚，不喧嘩，自然開放在荒郊僻野。一陣風吹過，幾朵小花飄落于掌心，花瓣雖已漸漸枯落，卻仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈著滿滿的感動。③小時候，故鄉很多人都會栽種橘樹，父親在老屋后也種了兩棵。用不著精心打理，經過陽光雨露的沐浴，橘樹很快長得高大茂盛，綠意盎然。每年清明幾場春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之間，你家的橘子花開了，他家的橘子花開了，全村的橘子花都開了，整個村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴們常常跑到樹下玩耍，摘幾朵橘子花別在發間，披著滿身的花香，歡天喜地滿村子瘋跑。這時，父親看著滿樹橘花，臉上露出笑容。“看這花開得多好，今年橘子收成一定不錯啊！”他仿佛已看見金黃的橘子綴滿枝頭。④橘子成熟了，我們幾兄妹幫著父母采摘橘子，分享著收獲的喜悅。橘子圓溜溜、黃澄澄的，酸甜可口。父母每年都會送些給親戚、鄉鄰，自家也留一些。有一年，橘子遭了蟲害，收成很少，母親把橘子鎖在柜子里，家里來了客人才拿出來招待，我們才能分到幾瓣吃，讓人覺得心里欠欠的。⑤一次放學回家的路上，我和同伴路過一片橘林，樹上的橘子笑紅了臉，像一個個晶瑩的紅燈籠，刺激著我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身邊的同伴。同伴環顧四周悄然無人，便給我使了個眼色，我們迅速摘下了兩個橘子，飛也似的逃離橘林，心怦怦亂跳。掰開橘子一陣狼吞虎咽，酸甜的滋味讓我們開心不已。我舍不得全部吃掉，便留下幾瓣放在書包里。⑥晚上，我悄悄拿出剩下的幾瓣橘子，不巧被進屋的父親發現。他沉著臉問：“小惠，哪來的橘子？”“我，我，別人給的……”我支支吾吾地，低下頭不敢看父親的臉。“是不是在村頭樹上摘的？聽說下午有人偷摘橘子了。”我的臉唰地紅了：“爸，我，我錯了！”⑦“你記住了，別人家的東西，咱千萬不能拿，做人一定要堂堂正正。”我點點頭，為自己的行為感到羞愧。父親的聲音不大，卻重重地敲打在我的心上，讓我牢記一生，時刻提醒自己要做一個堂堂正正的人。⑧橘子花開了一年又一年，父親已過世多年，不知道那老屋后的橘子花開了嗎？——于我，它們一定開了，開在我的心里，芬芳著我生命的每一天。(摘自《中國電視報》2018年4月19日，有刪改)1．下列對文章相關內容的理解與分析，不恰當的一項是()A．選文語言形象生動，情真意切，有濃郁的抒情意味。B．第③段中“他仿佛已看見金黃的橘子綴滿枝頭”一句運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了父親對橘子豐收的憧憬。C．閱讀第③④段，可以感受到作者故鄉民風的淳樸和家庭的溫馨和睦。D．第⑤段中“樹上的橘子笑紅了臉，像一個個晶瑩的紅燈籠”是景物描寫，生動地寫出了橘子成熟后的特點，表現了作者看到滿樹紅橘子的喜悅心情。2．結合語境，品味第②段畫線句中加點詞語的表達效果。3．怎樣理解第⑧段畫線句“于我，它們一定開了，開在我的心里，芬芳著我生命的每一天”的含義？12．閱讀下面的文章，完成下列小題。生態系統和生態平衡（節選）侯學煜①每一個生態系統總是時刻不斷地進行著能量交換和物質循環，因此任何生態系統的各個因素或成分之間都是動態的。但是，在一定時間和相對穩定的條件下，生態系統本身也總是趨向穩定的狀態，也就是在動態中維持平衡；即該系統中的綠色植物、動物和微生物之間，或物質和能量的輸入和輸出之間，存在著相對平衡的關系。當生態系統中的能量流動和物質循環過程，較長時間地而不是暫時地保持平衡狀態時，該生態系統的有機體種類和數量最大，生物量最大，生產力也最大。這就是衡量生態平衡的指標。②如果一個生態系統受到外界的干擾，超過它本身自動調節的能力，結果就會使有機體數量減少，生物量下降，生產力衰退，從而引起其結構和功能的失調，物質循環和能量交換受到阻礙，最終導致整個生態平衡的破壞。③在森林生態系統中，樹木靠吸取土壤營養物質生活，而樹葉落下后經微生物分解腐爛變為可利用的營養物質，歸還給土壤又供植物取用，這樣物質就可循環不止，森林自己養活自己。但如把落葉取走，那就破壞了生態平衡。森林中昆蟲數量一般能夠維持正常，正是由于有鳥類和其他動物吃它，受到自動控制，才不致繁殖過多而發生災害。但如大量消滅鳥類等食蟲動物，昆蟲繁殖過多就會危害森林，造成生態平衡失調。④就草原生態系統來說，田鼠是草原生態系統中不可缺少的成分之一，自應研究掌握其消長規律，以便控制其數量，不使其過多地增長，危害草原。在一般情況下，因草原上有它的天敵老鷹、黃鼠狼，所以平時田鼠維持一定數量，不致成災。作為皮毛獸的黃鼠狼就是靠鼠為食料；草原上沒有鼠就沒有黃鼠狼。鼠還能吃草原上的蝗蟲，對某些類型的草原（如羊草草原）還起著松土作用，能促其生長繁茂。在鼠害猖狂時，固然需要消滅，但如用毒藥，草原本身就會被污染，吃鼠的老鷹和吃蟲的鳥類也會被毒死，有的地方牛羊也有被毒死的，以致破壞草原的生態平衡。⑤總而言之，在自然界中不論森林、草原、荒漠、湖泊、沼澤，都是由動物、植物、微生物等生物成分和光、水、土、氣、熱等非生物成分所組成。而且每一個成分都不是孤立地存在著，而是相互聯系、相互制約地形成一個統一的、不可分割的自然綜合體系。這是一個生態平衡總體。單獨地孤立看一個成分很容易產生片面性，必須把各種成分聯系起來，看作一個綜合的整體。如果破壞自然生態平衡，必然要受到一系列的懲罰。⑥在自然界中，不論是天然的森林、草原、荒漠、沼澤，還是人工營造的森林、飼料基地、水庫，都要注意保持其本身的生態平衡。1．根據選文內容概括填空。①衡量生態平衡的指標；②__________；③用森林中發生的事，來說明“綠色植物”“動物”“微生物”之間，“物質和能量”是如何“輸入和輸出”的；④__________；⑤__________；⑥我們要保持自然界的生態平衡。2．生態系統的特點是什么？3．生態系統常常會受到外界的干擾，請寫出文中的三個例子。4．保持森林生態平衡并不等于說森林不能采伐。如何采伐森林呢？請提出一條具體建議。13．閱讀文章，回答問題。把手機借給陌生人閏紅①當時，我扶老攜幼穿過長長的步行街，在樹下的長凳上，一邊休息，一邊習慣性地刷著手機。忽然，坐在旁邊的女孩轉過頭來，問：“你的手機能借我上一下QQ嗎？我的手機沒電了，我跟同學走散了，我記不住她的手機號。”②我頓時有點緊張，因為借手機是大忌，報紙上不是老有人被先借后搶的新聞嗎？但這個女孩看上去很文弱，不見得身手就有那么敏捷；況且，她說的這種處境我感同身受——我的手機也常常沒電，我也記不住別人的手機號。在這樣人潮涌動的步行街上，和同伴走散確實是件很麻煩的事，沒準哪一天，我也會想跟人借一下手機。③把手機遞過去時，我緊張到了極限。因為我到這時才想到，她不一定是要搶劫，她也可以在我的手機上操作，比如下個木馬病毒什么的。④也許是那一刻太緊張了，我非但沒有把手機要回來，還遵循著一向的習慣，不伸頭看別人輸入。只是緊張地盯著她飛快地在我的手機上戳戳點點，每一下都指向我無法確知的所在。同時我打量著她——棕色的掛著皮熊吊飾的包，粉紅色的運動鞋，白皙的面頰上有一顆小痣，我要求自己記下這些特征，同時也知道這樣其實沒什么用。⑤拿回手機，我完全沒有助人為樂的好心情，反而覺得我遇上了大麻煩。我不知道這幾十秒里，她把我的手機怎么著了。我打開支付寶，看到我的錢還在，但她也許是還沒跑遠，怕被我抓住吧，會不會半夜三更才開始行動？是否她躲在一個難以想象的角落里，把我的支付寶、銀行卡上所有的錢，一筆一筆地全轉走？⑥我萬分糾結，幾乎沒有心情繼續旅行，最后決定，還是先把支付寶和銀行賬戶全部凍結比較好。⑦于是，當我媽和我兒子坐在劇場里，為精彩的演出大笑或是驚嘆時，我手忙腳亂地將我所有的賬戶凍結。總算忙完，演出也結束了，跟著人流涌出劇場，我突然意識到一個問題：微信綁定的銀行卡被凍結，我沒法用打車軟件了。我們走了很遠的路，終于找到地鐵站，出了地鐵站又等了很久，才等到一輛空出租車。⑧第二天早晨，我才發現，生活對我的考驗剛剛開始。⑨第二天，我還沒睜眼就抓過手機，倒是沒有多筆取款信息，可一條來自12306的短信讓我飛快地坐了起來，只見上面簡單粗暴地寫著：“您購買的×月×日×次列車因故停運，您需在×月×日前到車站辦理原價退票，給您帶來不便，敬請諒解！”⑩諒解什么啊，這不是假客氣嗎！最要命的是，這張票我之前改簽過一次，現在只能退票。被凍結的支付寶賬戶只能進不能出，我要是想再買一張票，就只能去火車站了。?我滿腹怨氣地趕到火車站，排了很久很久的隊，一直在糾結是改乘汽車還是買兩張站票——在我前往火車站的路上，我看到當天的坐票在一張張減少，直到為零。等我終于排到售票口，我一咬牙，決定還是站著回去，因為坐火車只要兩個半小時，坐汽車卻要五個小時呢。?好容易做好足夠的心理建設，再拿手機上12306一刷，驚訝地發現，我退票的那趟車重新運行了，并且重新賣一次票。只能再去排隊改簽，因為我知道這站票可不是讓你兩只腳站著，常常是一只腳點著地，有時甚至無立足之地。就這么著，又排了將近一個小時隊，才把站票改簽成了二等座票。拿到票的時候，我簡直熱淚盈眶，也更加怨恨昨天向我借手機的那個女孩子。?一轉眼半個多月過去了，我的錢財還沒有流失。難道“壞人”在默默地等我攢錢，到了一定額度再下手？這當然是不符合常理的，比較合理的情況是：那個跟我借手機的姑娘，可能就是想用我的手機上一下QQ。?……對于此事，我唯一可以總結的是，若下次再有人這么跟我求救，除了輸入密碼的環節，我一定會盯緊對方在我手機上的每一步操作。1．隨著事件的發展，“我”的心情不斷變化，請完成下面的表格。情節被借手機凍結賬號被迫買票安然無恙心情________________2．本文最主要的寫作手法是設置懸念，請舉一個例子，并分析其作用。3．聯系上下文，品味文中劃線句子中加點的詞語，分析其表達效果。只是緊張地盯著她飛快地在我的手機上戳戳點點，每一下都指向我無法確知的所在。我手忙腳亂地將我所有的賬戶凍結。4．文中的“我”是一個怎樣的形象？作者寫作本文的意圖是什么？三、語言表述14．仿照劃線句子，在橫線處續寫一句話，使之構成排比。我喜歡旅行，喜歡在別人的思想里旅行。我想與陶淵明一起重訪桃花源，想與范仲淹攜手登臨岳陽樓，（1）__________；我想追隨魯迅先生去欣賞那蓬勃奮飛的北國的雪，（2）__________，想跟隨琦君女士去品嘗那地道純正的家鄉的春酒……四、寫作15．有人說，世上之事，唯有美食與理想不可拋。現在，請你打開味蕾的記憶寶庫，向同學們介紹一道令你難以忘懷的美食。可以從地域，選材，制作，色香，口味等角度，講述美食的故事，120字左右。

參考答案一、積累與運用1、A【解析】

A錯誤，其中標題、導語和主體是必不可少的三部分。2、B【解析】

本題考查句子的排序能力。解答此類題，一般通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。這是一段議論性的文字，議論的中心是讀書的作用，故③“閱讀何以有這樣的偉力？”為首句；②⑤指出了讀書的兩個重要作用，根據“一種是”“另一種是”，可知先排②再排⑤；④中的“前者是知識，后者是智慧”是過渡句，④①分別是對②⑤的進一步解讀。故正確排序是：③②⑤④①，答案選B。3、D【解析】試題分析：考生要熟記病句常見的六種類型，即句子成分殘缺、搭配不當、語序顛倒、啰嗦重復、自相矛盾、表意不明等。答題一找主干，二析結構，三看習慣，四作比照（對照病句類型），五靠語感。A項“歷史性”和“重大”語意重復，去掉其中一個；選項B中，“防止”和“不”連用把原句子的意思弄反了，可將“防止”或“不再”去掉一個；C項缺少主語，去掉“通過”或“使”。D項正確。考點：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。4、A【解析】

B搭配不當。可將“事跡”改為“形象”。C邏輯錯誤。“站滿了……人群”不妥，可將“人群”改為“人”。D句式雜糅。“原因”和“造成的”不能同時出現，刪去一個。【點睛】病句有不同的類型，常見的有詞語選用不當、語義失當、句法錯誤這幾大類。詞語選用不當造成的病句比較單一；語義問題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前后照應不周；句法問題包括搭配不當、語序不當、句式雜糅、殘缺和多余。做題時要仔細分辨類型，有助于找到錯誤的地方。5、D【解析】

D錯誤，“斗殺西門慶”是武松。6、(1)示例：電子競技納入奧運會比賽項目國家相關部門更為重視(2)示例一：圖二顯示，2018年上半年，網易游戲、騰訊游戲兩大巨頭的營收規模占到市場總規模的70%以上，各個投資主體之間發展并不均衡。示例二：為促進我國電子競技產業的蓬勃發展，2018年上半年網龍、巨人網絡、世紀天成等其他網絡游戲公司也紛紛布局電子競技產業，探索電競產業發展之路。（3）示例：①社會對電子競技專業的陌生與偏見阻礙電競專業人才的培養。許多家長因為不了解電子競技專業而視之為洪水猛獸。②專業管理人才的缺乏。中國電競俱樂部的管理人員基本上都是退役的職業選手，或者是一些電競愛好者，且大多數都是年輕人，專業度很低。③電競人才培養缺乏規范標準、體系不夠完善。（答其中兩點意思對即可。）【解析】

（1）擬寫新聞標題。要題文一致；一語破的；簡潔明快；旗幟鮮明；生動活潑。一般的格式為：“誰干了什么事”或“哪發生的什么事”。可提取導語一句“國際奧委會正式宣布，認證電子競技運動為正式體育項目，代表著國際奧委會將開始把電子竟技納入奧運會比賽項目，并正在考慮是否納入2024年巴黎奧運會。”壓縮整理即可。（2）此題考查圖表分析，這類題一般問從該圖中得出什么觀點或結論。答題要認真審題，明確要求。要注意表頭和表腳的文字，弄清說明對象和比較角度。答題格式為思考比較數字后得出的結果+調查的目的或調查得出的結果所蘊含的意義。答案用語不能離開調查的對象、目的，可優先選用題干（表題）中的詞語。此題就抓住2018年上半年電子競技廠商營收規模比例的數據比較得出結論。（3）考查對文中重要信息的提取。仔細閱讀材料三四的內容，抓住“一些參加高考的學生及其家長仍然比較陌生。”“反對的家長以為‘電子競技就是教孩子打游戲’，認為電競專業是‘洪水猛獸’，生怕孩子由此染上網癮不可自拔。”“關鍵在于缺乏專業的管理人才”“基本上都是職業選手退役后轉型擔任，或者是一些電競愛好者，且大多數都是年輕人，在文化程度與社會閱歷上受了很大的限制。”提取概括作答即可。7、（1）是你九百六十萬平方的總和（2）幾處早鶯爭暖樹（3）鬢微霜又何妨（4）折戟沉沙鐵未銷（5）決眥入歸鳥（6）窈窕淑女寤寐求之（7）援疑質理（8）經綸世務者窺谷忘反（9）落紅不是無情物化作春泥更護花（10）海日生殘夜江春入舊年【解析】

此題考查的是名句的默寫。需要注意“妨”、“折戟”、“眥”、“寤寐”、“反”的書寫。理解型默寫（9）抓關鍵詞“雖辭官，但仍關心國家前途命運”，（10）的關鍵詞是“新事物從舊事物中孕育并將取代舊事物”。8、（1）武松秋瑾（2）我心目中的英雄是德才兼備的。有著大情懷，也有著大本領。如袁隆平，他為了解決中國十幾億人口的吃飯問題一頭扎進農科領域，雜交水稻是他出眾才華的證明。但《水滸傳》中許多好漢不能稱之英雄。如“鼓上蚤”時遷，專門偷雞摸狗，德行不配稱為好漢。【解析】

結合對文段的理解，孫二娘口中的“叔叔”指武松。周恩來給表妹王去病題詞：“勿忘鑒湖女俠之遺風，望為我越東女兒爭光！”他認為：“秋瑾是一個帶頭打破“三從四德”這種封建束縛的“新女性”，是一個反帝反封建革命的“先驅者”。（2）開放性試題，答案不唯一。寫出自己對英雄的定義，再結合相應的例子，闡述合理，語句通順即可。我心目中的英雄是具有家國情懷。如“兩彈元勛”鄧稼先，為了解開原子彈的科學之迷，在北京近郊，科學家們決心充分發揮集體的智慧，研制出我國的“爭氣彈”。有著無私奉獻，獻身國家的精神。與《水滸傳》中有些好漢，如與“鼓上蚤”時遷，偷雞摸狗的行徑是不同的。二、閱讀9、1．涼；眼前已鳴廊的風葉、清冷的月光、孤獨的燈光。2．①知音稀少，人生寥落的感傷；②人生短促，壯志難酬的苦痛；③群小當道，世道險惡的憤懣，以及對國事的憂慮；④不被理解的苦痛，對朝廷理解、重用自己的渴望。【解析】1．試題分析：一問，考查對詩歌的“詩眼”的提取。理解詩句，讀懂內容，把握情感后再作答。如可提取“人生幾度秋涼”中的“涼”作為答案。二問，考查對詩歌中重要意象的提取。“夜來風葉已鳴廊”的“風葉”，“月明多被云妨”是寫清冷的月光，“中秋誰與共孤光”是寫孤獨的燈光。2．試題分析：考查詩歌所抒發的思想感情。此詞反映了作者謫居后的苦悶心情，詞調較為低沉、哀婉，充滿了人生空幻的深沉喟嘆。上片寫感傷，寓情于景，詠人生之短促，嘆壯志之難酬；下片寫悲憤，借景抒情，感世道之險惡，悲人生之寥落。全詞以景寓情，情景交融，通過對新涼風葉、孤光明月等景物的描寫，將吟詠節序與感慨身世、抒發悲情緊密結合起來，由秋思及人生，感慨悲歌，情真意切，令人回味無窮。答此題一要讀懂詩句內容，二要用知人論世的方法來分析。10、1．（1）保全（2）侍奉2．人想見到自己的樣子，必定要靠明鏡的幫助；君主想要了解自己的過失，必定需要忠臣的勸諫。3．唐太宗善于反思，當看到群臣看到自己緊張時，他就調整自己，對群臣和顏悅色；唐太宗比較謙遜，懂得臣子對君王的重要意義，他將臣比作君王的鏡子，肯定了臣子的價值；唐太宗善于勸誡，他能依據歷史，從利害得失中對群臣做出中肯的告誡。【解析】1．此題考查的是文言詞語的意思。做題時要疏通文意，先把句子翻譯正確，再解釋字詞意思，所要注意的是，在字詞本義與句中意思有所差別時，最好本義和句中意都要寫出來。“臣豈能獨全”翻譯為“大臣又豈能獨自保全”，“全”意思是“保全”，“諂事煬帝”翻譯為“對隋煬帝阿諛奉承”，“事”意思是“侍奉”。2．此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現代漢語的習慣進行語序調整。“人欲自見其形，必資明鏡；君欲自知其過，必待忠臣。”句中“欲”意思是“想要”，“過”意思是“過失”。該句語序正常，據此翻譯。3．此題考查的是對文中人物形象的理解。從“群臣進見者，皆失舉措；上知之，每見人奏事，必假以辭色，冀聞規諫”可以看出，當唐太宗知道群臣懼怕自己時，變得和顏悅色，足見他善于反思；“君欲自知其過，必待忠臣”可以看出唐太宗很看重臣子的作用；“如虞世基③等諂事煬帝以保富貴，煬帝既弒④，世基等亦誅”一句中他善于用舉例子的方法來告誡臣子，希望大臣能直言勸諫。據此理解作答。譯文：滕子京很有才華，遭到許多人的嫉妒，從開始的慶陽帥被貶到巴陵郡，他的悲憤郁悶之情常常表現在文章中和臉上。范仲淹和他同齡，兩人關系很好，太宗的神情、風采英武剛毅，眾位大臣進見他時，皆手足失措。太宗知道后，每次見人上朝奏事，都要對他們和顏悅色，希望聽到規諫之言。曾對公卿說：“人想要看見自己的形體，一定要借助于鏡子；君主想自己知道過錯，必然要善待忠正耿直的大臣。如果君主剛愎自用，自以為是，大臣阿諛逢迎，君主就會失去國家，大臣又豈能獨自保全！像虞世基等人對隋煬帝阿諛奉承以求保全富貴，煬帝被殺后，世基等也難免一死。望你們以此為戒，每件事都有得失，希望不惜暢所欲言！11、1．B2．都是疊詞，語言親切、靈動，富有音韻美，形象地寫出了花蕊多而密集的特點，表達了作者的喜愛之情。3．①對于“我”來說，橘子花的香味使“我”想起了父親的教導，它一直留在“我”的心中影響著“我”；②抒發了“我”對父親的感激與懷念之情。【解析】1．試題分析：本題考查對文章內容的理解。B項有誤，“他仿佛已看見金黃的橘子綴滿枝頭”一句中雖然有表示比喻的詞語“仿佛”，但沒有喻體。這里的仿佛是隱約的意思，是作者的想象，是描寫句，而不是比喻句。故答案為B。2．試題分析：考查對詞語的賞析。對于詞語的賞析，要在把握文章內容的基礎上，結合上下文和具體的語句分析作答。采用答題格式是：先解釋詞語的意思，再結合語句分析表達的內容，最后寫其表達效果。注意要做到“詞不離句，句不離段”。文章第②段畫線句“金黃的花蕊一團團，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放，像調皮可愛的小精靈”加點的這兩個詞語是疊詞，從音韻上來看，這兩個詞語親切靈動，富有美感。結合此處語境可知，這兩個詞語生動形象的表現了花蕊多而密的特點，表達了作者對橘子花的喜愛之情。3．試題分析：考查對重點語句的理解。這類試題，不要浮于語句的表面意思，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點進行片段研讀和探究，結合語境，聯系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思。文章第⑧段的中“于我，它們一定開了，開在我的心里，芬芳著我生命的每一天”一句，是說橘子花開了，但不是開在樹上，而是開放作者的心里，顯然要聯系文章內容理解其深層含義。從文章作者對往事的回憶可知，這里說的開在心上，是說我永遠不會忘記父親對我的教育，父親的話時刻影響著我，表達了我對父親的感激和懷念之情。據此理解作答。12、1．②生態系統被破壞的基本原因④以田鼠在草原生態系統中的作用為例，說明在具體的生態系統中某個成分或因素的不可或缺⑤自然界每個成分都不是孤立存在的，是相互聯系和制約的（或者“自然界各個成分相互聯系和制約，形成統一的、不可分割的綜合體系”）2．生態系統中各個因素或成分之間都是動態的；在動態中維持平衡（或者“該系統中的綠色植物、動物和微生物之間，或物質和能量的輸入和輸出之間，存在著相對平衡的關系”）。3．例一：把森林中落葉取走，那就破壞了森林生態平衡；例二：大量消滅鳥類等食蟲動物，昆蟲繁殖過多就會危害森林，造成生態平衡失調；例三：用毒藥滅鼠，草原本身就會被污染，以致破壞草原的生態平衡（或“大量消滅田鼠，也會破壞草原生態系統”）。4．示例一：應合理采伐森林（或“擇伐”），不要濫砍濫伐。示例二：對采伐后會造成水土流失和森林不能恢復的不采伐。【解析】1．考查對文章寫作思路的理解分析。通讀全文，整體感知，文章是按照總分總的結構來寫的。第一段說明了衡量生態平衡的指標；第二段“有機體數量減少，生物量下降，生產力衰退，從而引起其結構和功能的失調，物質循環和能量交換受到阻礙”，說明生態系統被破壞的基本原因；第四段“就草原生態系統來說，田鼠是草原生態系統中不可缺少的成分之一。”說明說明在具體的生態系統中某個成分或因素的不可或缺；第五段說明“每一個成分都不是孤立地存在著，而是相互聯系、相互制約地形成一個統一的、不可分割的自然綜合體系”。最后一段呼吁我們要保持自然界的生態平衡。2．考查對文章內容的理解，根據題目要找到相關的段落即第一段，從中梳理出符合題目要求的句子作答，“生態系統的各個因素或成分之間都是動態的。”“生態系統本身也總是趨向穩定的狀態，也就是在動態中維持平衡”；“該系統中的綠色植物、動物和微生物之間，或物質和能量的輸入和輸出之間，存在著相對平衡的關系。”3．“請寫出文中的三個例子”意味著答案在文中，不能另外找，如第三段：如把落葉取走，那就破壞了生態平衡。大量消滅鳥類等食蟲動物，昆蟲繁殖過多就會危害森林，造成生態平衡失調。第四段：用毒藥，草原本身就會被污染，吃鼠的老鷹和吃蟲的鳥類也會被毒死，有的地方牛羊也有被毒死的，以致破壞草原的生態平衡。4．開放性試題，答案不唯一。根據題目要求合理作答即可。如，嚴格遵守采伐限額；對采伐后能繼續栽種，便于生長的可以合理采伐。森林采伐要與撫育新苗相結合，要盡量維持原有的生態平衡。13、1．緊張、不安焦慮、擔憂糾結、怨恨忐忑、釋然2．示例：陌生女孩借手機，“我”猜測會不會是心懷叵測，進而引起一系列誤會。作用：使人物的心理描寫細膩而富于變化，推動情節富有波瀾地向前發展，增強了文章的可讀性和教育意義。3．(1)描寫“我”看著陌生女孩用“我”的手機時沒有把握的感受，表現了“我”對女孩借手機的行為可能給自己帶來損失的擔憂、不安的心情。(2)描寫“我”無心欣賞演出、急于凍結賬號的情形，表現“我”防患于未然的急切心情。4．“我”敏感多疑，戒備心強，但能體諒他人。作者的意圖是：在與陌生人交往時除了應當有的相互信任，還要保持必要的警惕，并做好必要的防范措施，否則可能給自己帶來原本可以避免的煩擾。【解析】1．本題針對文章內容的感知。閱讀所給文章，感知文章的故事情節。然后結合題干要求，具體分析總結答案要點。本文講述“我”由一次借給別人手機的經歷引發的故事。在情節的不斷變化中，“我”的心情也在不斷的變化，我們在文中能發現直接表現我心理感受的詞語，將這些詞語尋找出來就可以較容易填寫出答案。2．本題針對文章寫作手法的理解。寫作手法的運用得當，能使文章更有可讀性，使文章波瀾起伏，能使人物形象更加的豐滿。在分析寫作手法時，先整體感知文章內容，體會故事情節的發展變化，然后結合寫作方法的使用，具體分析其作用。本文最突出的是設置懸念，例如當陌生女孩借手機時，我內心的緊張不安就是一個很好的伏筆和懸念。懸念設置的一般作用就是推動情節的發展，增強文章的可讀性，注意作用的分析要結合具體文章內容。3．本題針對詞語的賞析理解。詞語的賞析要結合具體語境，不能只是就詞論詞，更要說出詞語在這個語句中的具體含意和表達效果。該題中詞語的理解感悟，注意結合“我”借手機時的心理，“無法確知”描寫“我”看著陌生女孩用“我”的手機時沒有把握的感受，表現了“我”對女孩借手機的行為可能給自己帶來損失的擔憂、不安的心情。“手忙腳亂”表現“我”防患于未然的急切心情。4．本題針對人物形象的分析和文章主題的把握。充分閱讀文章感知內容，通過故事情節以及文章對人物的具體描寫角度體會人物形象。在文章情節的敘述中，我們看到文中的“我”敏感多疑，戒備心強，但能體諒他人。對于文章主