/四年級上冊數學教案-第六單元第五課時筆算除法∣人教新課標一、教學目標1.讓學生掌握兩位數除以一位數的筆算方法，并能正確進行計算。2.培養學生良好的計算習慣和數學思維。3.培養學生合作學習、自主探究的能力。二、教學內容1.兩位數除以一位數的筆算方法。2.兩位數除以一位數的豎式計算。3.兩位數除以一位數的計算練習。三、教學重點與難點1.教學重點：兩位數除以一位數的筆算方法及豎式計算。2.教學難點：兩位數除以一位數的計算練習。四、教學過程1.導入新課通過復習導入，讓學生回顧一位數除以一位數的計算方法，為新課的學習做好鋪墊。2.教學新課（1）講解兩位數除以一位數的筆算方法。通過實例演示，讓學生理解兩位數除以一位數的計算過程，強調每次除后的余數要小于除數。（2）講解兩位數除以一位數的豎式計算。以實例為例，讓學生學會列豎式進行計算，注意書寫格式和計算過程的規范性。3.練習鞏固（1）讓學生獨立完成課本練習題，鞏固所學知識。（2）針對學生的錯誤，進行講解和指導，幫助學生掌握正確的計算方法。4.合作學習將學生分成小組，進行兩位數除以一位數的計算比賽，培養學生的合作意識和團隊精神。5.課堂小結讓學生總結本節課所學內容，加深對兩位數除以一位數筆算除法的理解。五、作業布置1.課本練習題。2.家長簽字，確保學生按時完成作業。六、教學反思1.教師要關注學生在課堂上的表現，及時調整教學策略，提高教學效果。2.注重培養學生的計算習慣和數學思維，提高學生的自主學習能力。3.加強課后輔導，幫助學生鞏固所學知識，提高計算速度和準確性。通過本節課的學習，使學生掌握兩位數除以一位數的筆算方法，提高學生的計算能力，為后續學習打下堅實基礎。同時，培養學生合作學習、自主探究的能力，提高學生的綜合素質。在教學過程中，需要重點關注的是“教學新課”環節，特別是“講解兩位數除以一位數的筆算方法”和“講解兩位數除以一位數的豎式計算”。這兩個細節是學生掌握筆算除法的關鍵，也是本節課的教學重點。1.講解兩位數除以一位數的筆算方法在這個環節中，教師需要通過實例演示，讓學生理解兩位數除以一位數的計算過程。首先，教師可以選擇一個簡單的例子，如56÷4，讓學生觀察并思考如何進行計算。然后，教師引導學生發現，從56中減去4個4，得到16，再從16中減去4個4，得到0。這個過程中，每次減去的數是除數的倍數，直到剩余的數小于除數為止。接著，教師可以再舉一個例子，如73÷6，讓學生嘗試自己進行計算。在這個過程中，學生可能會遇到余數大于除數的情況，教師需要及時指出并糾正，強調每次除后的余數要小于除數。此外，教師還可以通過變式練習，讓學生進一步鞏固兩位數除以一位數的筆算方法。例如，教師可以給出一個兩位數，讓學生選擇一個一位數作為除數，然后進行計算。這樣的練習可以增加學生的參與度，培養學生的計算興趣。2.講解兩位數除以一位數的豎式計算豎式計算是筆算除法的重要形式，也是學生在日常生活中最常用的計算方法。在這個環節中，教師需要以實例為例，讓學生學會列豎式進行計算。首先，教師可以選擇一個簡單的例子，如56÷4，展示豎式計算的步驟。然后，教師引導學生觀察豎式計算的格式，強調每個數位的對齊和每一步的計算過程。接著，教師可以再舉一個例子，如73÷6，讓學生嘗試自己列豎式進行計算。在這個過程中，學生可能會遇到余數大于除數的情況，教師需要及時指出并糾正，強調每次除后的余數要小于除數。為了幫助學生掌握豎式計算的方法，教師還可以設計一些變式練習。例如，教師可以給出一個兩位數，讓學生選擇一個一位數作為除數，然后列豎式進行計算。此外，教師還可以設計一些判斷題，讓學生判斷給出的豎式計算是否正確，并說明理由。這樣的練習可以培養學生的觀察能力和計算能力。通過以上詳細的補充和說明，教師可以幫助學生掌握兩位數除以一位數的筆算方法和豎式計算，提高學生的計算能力。在教學過程中，教師還需要關注學生的個體差異，及時進行輔導和指導，確保每個學生都能掌握所學知識。同時，教師還需要注重培養學生的計算習慣和數學思維，提高學生的自主學習能力。在教學過程中，教師應該采用循序漸進的方法，從簡單到復雜，讓學生逐步掌握兩位數除以一位數的筆算除法。以下是對教學細節的進一步補充和說明：講解兩位數除以一位數的筆算方法關鍵步驟：1.選取合適的例題：選擇例題時，應從最簡單的情況開始，例如，10的倍數除以一位數，這樣可以讓學生直觀地理解除法的基本概念。2.逐步引導：通過提問和引導學生思考，讓學生自己發現兩位數除以一位數的規律。例如，詢問學生如何將56分成4個相等的部分，引導學生發現可以分11次，每次分4，剩下4。3.強調試商的重要性：在筆算除法中，試商是一個重要的步驟。教師應通過例題，展示如何通過試商找到最接近被除數的除數倍數。4.處理余數：當余數出現時，教師應解釋余數的含義，并展示如何處理余數，例如，將余數帶到下一位繼續除。補充練習：-分組練習：將學生分成小組，每組選擇不同的兩位數和一位數進行除法練習，然后分享計算過程和結果。-錯誤分析：提供一些包含常見錯誤的計算題，讓學生找出錯誤并解釋正確的方法。講解兩位數除以一位數的豎式計算關鍵步驟：1.豎式的格式：詳細介紹豎式的格式，包括被除數、除數、商和余數的位置，以及每一步的計算如何在豎式中體現。2.對齊的重要性：強調數位對齊的重要性，解釋為什么每個數位需要對應放置，以及如何通過數位對齊來避免計算錯誤。3.計算過程：通過逐步展示豎式計算的每一步，讓學生理解每一步的意義和作用。4.處理復雜情況：當被除數的十位和個位組成的數字小于除數時，教師應展示如何將余數帶到下一位繼續計算。補充練習：-模仿練習：讓學生模仿教師的示例，獨立完成幾個豎式計算的練習題。-挑戰性題目：提供一些稍微復雜的題目，如包含退位的除法題目，讓學生嘗試解決。教學策略：-可視化工具：使用圖表、顏色等可視化工具來幫助學生更好地理解除法過程。-互動式教學：通過問答、小組討論等方式，增加學生的參與度，提高學習興趣。-個別輔導：針對理解困難的學生，提供個別輔導，幫助他們克服學習障礙。-反饋與評價：及時給予學生反饋，表揚正確的方法和努力，同時指出需要改進的地方。通過這些詳細的補充