《記金華的雙龍洞》導學案第一課時導言：本導學案將詳細介紹金華的雙龍洞，讓學生通過閱讀了解金華的歷史文化，體驗雙龍洞的自然風光和人文景觀，培養(yǎng)學生對地方文化的興趣和認識。一、了解金華的雙龍洞1.位置：金華市是浙江省的一個地級市，雙龍洞位于金華市區(qū)南郊，距市中心15公里。2.歷史：雙龍洞是金華市著名的旅游景點，也是國家AAA級旅游景區(qū)。據傳雙龍洞有著上千年的歷史，是金華市的風景名勝之一。3.風景：雙龍洞以山清水秀、景色獨特著稱，是一處融自然風光與人文景觀于一體的風景勝地。二、導學內容1.課前預習：讓學生通過閱讀相關資料、觀看圖片、視頻等形式，了解雙龍洞的歷史、地理位置、特色風景等信息。2.實地體驗：組織學生進行實地參觀，親身感受雙龍洞的神奇與美麗，了解當地民俗風情和歷史文化。3.學生體會：讓學生在參觀結束后進行寫作或口頭表達，分享他們對雙龍洞的感受和體會，培養(yǎng)學生對地方文化的熱愛和認同。三、導學目標1.知識目標：了解金華的雙龍洞的歷史、地理位置、特色風景等基本知識。2.能力目標：培養(yǎng)學生的觀察能力、表達能力和創(chuàng)造力，提高學生對地方文化的認知和理解。3.情感目標：培養(yǎng)學生對優(yōu)秀地方文化的熱愛和認同，激發(fā)學生對旅游的興趣和熱情。四、導學過程1.課前預習：指導學生查閱相關資料，了解雙龍洞的基本情況，做好親自參觀的準備。2.實地參觀：組織學生前往雙龍洞進行實地參觀，讓學生親身感受雙龍洞的美麗與神奇。3.學生體驗：引導學生進行寫作或口頭表達，分享他們對雙龍洞的感受和體會，展示自己的創(chuàng)造力和情感表達能力。4.總結反思：帶領學生進行總結和反思，明確自己對地方文化的態(tài)度和認知，激發(fā)對旅游的興趣和熱情。五、教學評價1.課堂表現：評價學生在課堂上的表現，包括聽講、提問、參與討論等方面。2.作品評價：評價學生的寫作作品或口頭表達，看是否能夠真實表達自己的感受和體會。3.綜合評價：綜合考慮學生的知識儲備、能力表現和情感態(tài)度，給予全面評價和鼓勵。六、拓展延伸1.課外閱讀：推薦學生閱讀相關地方文化的書籍或文章，進一步深入了解金華的歷史和風土人情。2.個性創(chuàng)作：鼓勵學生進行地方文化的個性創(chuàng)作，可以是繪畫、攝影、手工制作等形式，展現自己對地方文化的理解和創(chuàng)造力。3.社區(qū)實踐：組織學生進行社區(qū)實踐活動，推動地方文化的傳承與發(fā)展，促進學生對地方文化的關注和參與。通過本次學習，相信學生能夠更深入地了解金華的雙龍洞，體會地方文化的魅力，培養(yǎng)學生對優(yōu)秀文化的熱愛和認同，激發(fā)學生對旅游的興趣和熱情。愿每位學生都能成為熱愛地方文化、傳承優(yōu)秀傳統的弘揚者和傳播者。第二課時導語：金華是一個歷史悠久、文化底蘊深厚的城市，而雙龍洞則是金華市最著名的旅游景點之一。本次導學將帶領同學們一起探索雙龍洞的傳奇故事，了解其歷史淵源，感受其中的神奇魅力，帶著好奇和激動的心情，一起踏上這段精彩的旅程吧！一、導學目標：1.了解雙龍洞的地理位置、歷史淵源和人文景觀；2.了解雙龍洞的傳說故事，探尋其中的文化內涵；3.培養(yǎng)同學們對歷史文化的興趣和熱愛，激發(fā)他們對祖國傳統文化的自豪感和認同感。二、導學內容：1.雙龍洞的地理位置和歷史淵源：雙龍洞位于浙江省金華市蘭溪市，是一處天然溶洞，距離金華市區(qū)約60公里。據史料記載，雙龍洞建于唐代，至今已有上千年的歷史。洞內結構復雜，石鐘乳、石筍、石柱、石花等奇特景觀數不勝數，令人嘆為觀止。2.雙龍洞的傳說故事：相傳雙龍洞曾是一處神秘的仙境，洞內棲息著兩條巨龍，守護著這片神奇的土地。傳說中，這兩條龍化為山水，生生不息，托起了整個雙龍洞。而雙龍洞也因此得名，并成為金華一道獨特的人文景觀。每逢初一、十五等吉日，當地居民都會前來雙龍洞祈福，求得平安和幸福。三、導學活動：1.觀看介紹雙龍洞的視頻資料，了解雙龍洞的地理位置、地質構造和自然景觀；2.通過閱讀相關文獻，了解雙龍洞的歷史淵源和文化內涵，探討雙龍洞的傳說故事對當地人文傳統的影響；3.制作雙龍洞的立體模型，展示雙龍洞內部的奇特景觀，激發(fā)同學們對雙龍洞的探索興趣；4.舉行雙龍洞文化體驗活動，學習古代祈福儀式和傳統節(jié)日習俗，感受當地民俗風情。四、導學延伸：1.組織同學們走進實地考察雙龍洞，親身感受雙龍洞的神秘魅力，體驗探險之樂；2.開展雙龍洞文化藝術創(chuàng)作比賽，鼓勵同學們通過繪畫、書法、攝影等形式表現對雙龍洞的理解和感悟；3.鼓勵同學們積極參與當地文化活動，將雙龍洞的傳統文化傳承下去，讓更多人了解并喜愛這片古老而神奇的土地。通過本次導學，相信同學們能夠更加深入地了解雙龍洞的歷史淵源和文化內涵，感受其中蘊含的神秘魅力，同時也能夠培養(yǎng)對傳統文化的興趣和熱愛，傳承中