元旦是中華民族傳統節日，是新十二個月開端，舉國上下，喜氣洋洋，歡度元旦。為了讓幼兒愈加好了解中國傳統文化節日，加深對元旦認識和了解，體驗元旦喜慶氣氛，特設置“歡度元旦”教育活動。

1

專題目標：

1、知道元旦由來及意義，了解元旦多種慶賀方法。

2、經過動手裝扮元旦環境，體會元旦節日氣氛。

3、學會用自己方法來慶賀元旦，表示自己愉悅心情。

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專題設計結構：

1、

認識元旦了解中國傳統節日

2、

迎接元旦，新年新氣象。牧童園服

3、

迎接新年，精美卡片。

4、

慶賀元旦，以班級為單位個子開展慶賀會。

活動一：傳統習俗

活動目標：

1、知道每十二個月1月1日就是元旦，是新十二個月開始第一天。

2、知道過了新年，又長大了一歲。

3、了解和認識慶賀元旦多種方法。

活動準備：

日歷卡、幼兒相片、慶賀元旦多種卡片或背景圖。

活動重難點：了解元旦意義，了解慶賀元旦方法。

活動過程：

一、引導幼兒利用已經有經驗，交流自己知道傳統節日，激發學習愛好

1、老師引導幼兒說出自己知道傳統節日。如：兒童們，你們知道十二個月中，有哪些節日嗎?(出示多種節日日歷卡片，引導幼兒說出節日名稱：國慶節、春節、元宵節、五一勞動節、婦女節、元旦……)今天呀，我們關鍵來學習“元旦”。

2、老師提問：有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新十二個月到來，是十二個月開始第一天)

3、老師提問：兒童們，你們知道元旦是怎么來嗎?提醒：元旦是在1月1日，“元”是開始、第一意思;“旦”是早晨、一天意思。“元旦”就是十二個月開始、十二個月第一天。以農歷正月為元，初一為旦。

二、向幼兒介紹迎接新年多種方法，引導幼兒說出自己慶賀元旦

1、引導幼兒交流以往是怎樣過新年?(放煙花、吃餃子等)

2、了解全國各地大家是過新年不一樣方法，出示多種卡片或背景圖(假如條件許可，能夠制作成課件)，引導幼兒認識大家為了迎接元旦所做多種準備工作。提醒：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

3、引導幼兒交流以往過新年方法，然后，引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦到來?提醒：老師向幼兒表示自己迎接元旦想法，再讓幼兒表示自己想法如，元旦很快就到了，我最想剪部分窗花貼在兒童們家窗戶上，送一張我自己制作賀卡給我父親母親。

4、播放慶賀元旦錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發覺我們慶賀元旦要跟她人說祝福語，然后引導幼兒討論，慶賀元旦要說哪些祝福語，體驗集體慶賀元旦喜悅。

三、引導幼兒談談新十二個月想法和愿望

1、老師出示幼兒相片，討論相片中人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了，知道過了這個新年，又長大了一歲。

2、引導幼兒說說自己在新十二個月想做哪些事?

四、延伸活動：

引導幼兒搜集全國上下慶賀元旦或相關元旦資料，制作成“元旦”專題，讓幼兒更深入了解和認識元旦。

活動二：新年新氣象

活動目標：

1、經過幼兒裝扮新年環境，增添新年氣氛。

2、鍛煉幼兒動手操作能力，豐富幼兒想象力和發明力。

活動準備：

1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。

2、背景音樂《新年好》。

活動重難點：

裝扮環境方法和操作方法。

一、出示裝扮新年環境多種卡片或課件，激發幼兒參與活動愛好

1、老師出示多種醒目、溫馨、愉快節日環境，激發幼兒裝扮新年氣氛愛好。

2、老師引導幼兒說出卡片上環境是用什么材料裝扮?想想還有什么材料能夠用來部署新年環境。

二、引導幼兒動手操作，部署新年環境

1、老師出示氣球，引導幼兒探討，氣球該放到教室哪個位置?要什么東西才能把氣球固定起來?

2、幼兒說出要繩子能夠把氣球固定起來，這時老師出示彩帶，引導幼兒探討，怎樣使我們教室更漂亮?

提醒：老師要引導幼兒大膽說出自己想法，并將彩帶用到適合位置。如可用做好彩帶系到吹好氣球上，然后掛到教室天花板上，這么教室上空就會飄起漂亮彩色氣球，還垂掉下來好看彩帶。

3、老師引導幼兒觀察教室環境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。

4、老師出示已剪好窗花，引導幼兒學剪窗花，引導幼兒小心打開剪好窗花，貼到窗戶上裝飾新年環境。

提醒：

1、貼時候要注意安全。

2、幼兒在裝扮新年環境時，播放《新年好》音樂。

三、欣賞新年環境，體驗成功喜悅

1、老師率領幼兒欣賞剛裝扮好新年環境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮環境，留下操作足跡。

2、欣賞環境完成后，老師和幼兒一起收拾老師，活動結束。

四、活動延伸：

1、引導幼兒利用學到裝扮新年氣氛方法裝扮家里新年環境。

2、假如條件許可話，能夠利用課余時間，給孩子攝影，留下孩子成長足跡。

活動三：精美賀卡

活動目標

1、為好友制作賀卡，增加幼兒之間友誼。

2、培養幼兒設計和制作賀卡能力，提升幼兒想象能力和發明能力。

3、讓幼兒說出賀卡特征及制作思緒，有利于提升幼兒口語表示能力和思維能力。

活動準備：

1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。

2、《新年好》背景音樂。

活動重難點：根據自己想法制作賀卡，了解好友之間友誼。

活動過程：

一

、激發幼兒制作賀卡愛好

1、配班老師飾演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她新年禮品了——新年賀卡，邀請兒童欣賞賀卡，引導幼兒發覺賀卡制作材料及賀卡特點，感受賀卡美。

2、引導幼兒給父親母親或好好友制作賀卡禮品。

新年快到了，小熊給小兔送了新年賀卡，小兔，也想給小熊送一張漂亮新年賀卡，兒童們，你們想不想給自己好好友也送一張賀卡呢?讓我們和小兔一起制作賀卡吧!

二、在老師指導下，幼兒制作賀卡

1、老師出示用來制作賀卡卡紙，向幼兒介紹要做成什么樣賀卡，在賀卡上畫些什么圖案?

2、老師依據構想，示范制作新年賀卡。

提醒：老師在示范制作賀卡時，要用簡短、正確語言說明制作賀卡操作步驟，示范動作要到位，讓幼兒看清楚。

3、老師將制作好賀卡展示給幼兒欣賞，引導幼兒說出賀卡操作步驟，并交流自己制作賀卡想法。

4、老師引導幼兒自由選擇制作材料，根據自己想法制作自己喜愛新年賀卡。

5、賀卡制作好后，向其它兒童介紹賀卡，激勵幼兒交流制作新年賀卡方法，分享成功喜悅。

提醒：

1、幼兒制作賀卡時，可播放《新年好》背景音樂，也能夠播放輕音樂，創設良好制作環境。

2、可依據幼兒具體情況，在賀卡寫上自己祝福語或賀詞，并屬上自己名字。

三、引導幼兒交流送賀卡

1、引導幼兒說出想把賀卡送給誰?為何?

2、送賀卡時，需要跟她人說什么?

3、老師和幼兒一起收拾教室，結束活動。

提醒：收拾教室時，播放《新年好》音樂。

四、延伸活動：

1、老師能夠引導幼兒搜集多種圖案，把圖案粘貼成一張精美賀卡，送給自己父親母親或親朋好友。

活動四：假面舞會

活動目標：

1、讓幼兒體驗過新年愉快，增添新年愉快氣氛。

2、經過創編放煙火、打鼓、放鞭炮動作，培養幼兒發明能力。

3、經過參與假面舞會演出，增強幼兒社會性。

活動準備：

1、蠟筆、鼓、面具。【幼稚園元旦活動策劃方案】元旦。

2、《新年好》背景音樂。

活動過程：

一、激發幼兒參與“假面舞會”愛好

1、創設帶上面具，向幼兒拜個早年。

2、我們今天要開個“假面舞會”，可好玩了，兒童們想不想去?可是你們沒有面具，怎么辦?

二、引導幼兒制作面具

1、老師出示已裁剪好面具(露出眼睛，并用繩子系好)，引導幼兒給面具涂上自己喜愛顏色或圖案。

2、面具做好后，引導幼兒戴上自己面具，開火車去參與“假面舞會”。

三、播放音樂，幼兒載歌載舞

1、老師出示鼓，引導幼兒模擬敲鑼打鼓動作，然后老師播放《新年好》音樂，老師示范模擬敲鑼打鼓動作使勁敲鼓。

2、老師引導幼兒跟隨音樂模擬敲鑼打鼓，體驗過新年愉快。

3、老師引導幼兒創編放鞭炮、放煙火動作，感受過新年愉快氣氛。

四、活動結束：

恭喜恭喜節日歌，感受過年氣氛。

五、延伸活動：

在美工區，提供豐富操作材料，供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品，增添過新年氣氛。

專題總體要求：

老師要利用傳統節日資源，充足挖掘教材教育功效，綜合利用多種教學手段，讓幼兒在看看、說說、唱唱、跳跳、做做活動中，加深幼兒對元旦習俗了解，感受元旦歡樂。在教學過程中，老師能重視給幼兒創設一個輕松活潑活動氣氛，給幼兒充足表示自由和動手機會，采取開放式教學方法，注意動靜交替，讓孩子們一直主動參與活動，使她們語言表示能力、動手操作能力、感受能力全部能得到了培養。各班老師結合班級情況和年紀特點選上相關課程，立即將教學收獲軌跡展現。海川幼稚園家長開放日活動方案：第一篇：幼稚園家長開放日活動方案一、活動目標：1、向家長展示我園辦園理念、課程特色和教學過程。2、促進和家長交流，向家長宣傳新教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園生活學習情況;了解幼稚園教育工作，能主動配合，做到家園互動。3、促進親子間情感，激發幼兒和家長參與活動愛好和熱情。4、培養幼兒在成人面前大膽表現自己能力和勇氣。二、活動時間：11月9日下午2:30---4:00三、活動地點：大班活動室四、開放內容：半日班級活動五、活動步驟：(一)2:00----2:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果(二)2：30----2:40家長簽到，幼兒進行午間活動(三)2:40----3:10室內教學活動展示(四)3：10----3:30室外“八個一”活動展示(五)3:30----4:00親子游戲(六)家長填寫開放日活動反饋意見表(七)老師小結，家長帶幼兒離園具體活動內容以下：、歌演出：《小樹葉》、《秋天多么美》、《戲說臉譜》(選段)、《幼稚園里好事多》詩歌聯誦：分組對詩和點名、搶答相結合。詩詞：《涼州詞》、《游子吟》、《浪淘沙》、《秋夕》、《送元二使安西》、《早發白帝城》童謠：調皮小猴子、數字歌、好好友數學知識展示：復習1----10順數、倒數。認讀30以內數。口述2、3、4分正當。(分組和點名回復)口算2、3、4加、減法(老師出題，幼兒搶答)讓幼兒自編4加、減法應用題。(點名回復)讓幼兒在黑板上展示5、6分成。幼兒進行5加減法搶答。讓幼兒自編5加減法應用題。親子游戲：(一)穿大鞋：玩法：由一名家長和一名幼兒參與，家長脫下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒出發向家長走去，走到家長那，幫家長穿上鞋子，家長背起幼兒跑向場地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰先完成，速度最快家庭勝出。(二)套圈圈：玩法：幼兒和家長兩人三足向前跑，碰到呼拉圈要合作拿起從頭上套下，然后繼續前行，繞過障礙物后，往回走最先抵達起點家庭勝出。(三)我給父親母親穿衣服：玩法：一名家長在終點，幼兒在起點，哨聲響起時，幼兒拿起衣服跑向終點，給其家長穿上衣服，拉上拉鏈后，家長背起孩子快速跑向起點，先到者為勝。第二篇：幼稚園家長開放日活動方案為了深入落實新課程課堂教學，讓家長親身體會新課程課堂教學氣氛，共同探討新課程課堂教學方法，特定于11月2日舉行家長開放日活動，讓家長走進課堂,走進新課程。一、活動目標1、為了增強幼稚園、老師、家長之間溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解幼稚園管理和發展趨勢，了解課堂教學和課改動向，從而愈加好地配合幼稚園，共同關注每一個孩子全部能健康成長。2、立足學校，放眼社會，充足發揮學校教育輻射作用，爭取社會各個方面對實現學校管理目標大力支持，協調好學校教育和家庭教育關系，深入推進我園素質教育向縱深發展。二、活動專題把握今天，發明明天三、活動及班級安排1、周三前各班做好活動前準備工作，于周四發出家長邀請函。2、周一抽查大班活動;周二抽查中班活動;周三抽查小班活動;3、晨檢活動：各班老師接待家長和幼兒，做好登記，發放家長意見反饋表。第一節集體活動：班主任主講第二節集體活動：配班主講第三節集游戲活動：班主任主講最終回收家長意見反饋表。四、老師注意事項1、請各班老師認真備課,認真選材，內容要符合本班幼兒年紀特點。(10分)2、半日活動方案具體認真，能充足指導教學。(10分)3、老師活動前準備充足，教具學具充足且全實用，操作性強。(10)分4、老師和幼兒在活動中互動氣氛好。(10分)5、教育活動效果好，達成教學目標。(10分)五、家長意見反饋表六、家長邀請函親愛家長好友:您好,為了讓您愈加好地了解自己孩子在園活動情況,促進家園聯絡和溝通,我園定于12月16日,早晨8:30各班教室“家長半日開放活動”。我們和孩子熱情地邀請您參與。為了讓家長更多地了解老師怎樣作為引導者、支持者、激勵者身份進行教育活動展示,讓孩子在幼稚園愉快地學習,生活和游戲,真正表現“輕松教學,愉快認知”教學宗旨，此次家長開放日活動分三段式展示：、教育活動：趣味國學：《禮韻童舞》；藝術活動：環境保護手工《過新年》、游戲活動：幼兒集體操；玩父親母親小時候游戲；自選游戲。、生活常規：幼兒自理能力、進餐禮儀、值日生工作、整理物品。為了此次活動順利開展,請您主動配合以下要求:1、在家中和孩子提前溝通提醒孩子配合老師主動參與活動。2、請您按活動時間按時參與活動（提前10分鐘入場）并堅持活動結束。3、開放期間不要干涉孩子個人行為,以免影響孩子注意力及情緒,如有情緒不佳孩子請家長不要著急，您能夠在孩子旁邊撫慰,并請家長不要在教學過程中隨便走動,拍照等，請將您手機關機。4、