第2頁共3頁課題統編版高中語文選擇性必修下冊《客至》教學目標教學重點1.理解詩詞，品味詩歌語言，反復誦讀本詩，提高鑒賞詩歌的能力。2.理清詩歌的情感線索，領會詩歌的內容。教學難點1.通過對詩句的鑒賞、寫作方法的探究來把握詩人的思想感情。2.背誦課文，理解詩人在《客至》中表現出來的閑居生活之美以及對于友人來訪的喜悅之情。教學環節教學內容二次備課老師引導學生探究文本內容導入王勃的“海內存知己，天涯若比鄰。”王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”高適的“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”古人總結了“人生三大喜事”是：金榜題名時，洞房花燭夜，他鄉遇故知。由此可見人們對友情的珍視。孔子云“有客從遠方來，不亦樂乎”，陸游曾“故人具雞黍，邀我至田家”，因為高興，蔡邕曾經履相迎王粲，曹操曾跣足而出迎許攸……好客是我們中國自古以來傳承下來的優良傳統，特別是遠在異地他鄉的杜甫，聽說客人要拜訪他，他的心情是怎樣的呢？怎么待客呢？今天，讓我們學習杜甫的《客至》。解題作者自注：“喜崔明府相過”，可見詩題中的“客”，即指崔明府。其具體情況不詳，杜甫母親姓崔，有人認為，這位客人可能是他的母姓親戚。“明府”是唐人對縣令的尊稱。“過”，即探望、相訪。“喜”表明喜悅之情。寫作背景唐肅宗上元元年（760年）春天，杜甫在歷盡顛沛流離之后，終于結束了長期漂泊的生活，在友人嚴武的幫助下，在成都西郊外的浣花溪畔建了一所草堂，暫時定居下來。因為有友人的接濟，杜甫一家人的生活，比較安定，充滿了生活樂趣。“好雨知時節，當春乃發生。”（《春夜喜雨》）“老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。”（《江村》）上元二年春意盎然的一天，友人崔縣令登門拜訪，詩人喜出望外，于是寫下這首歡快明麗的《客至》。作者簡介：杜甫在中國古典詩歌中的影響非常深遠，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為"詩史"。后世稱其杜拾遺、杜工部，也稱他杜少陵、杜草堂。杜甫創作了《春望》、《北征》、《三吏》、《三別》等名作。杜甫共有約1500首詩歌被保留了下來，大多集于《杜工部集》。杜甫在中國古典詩歌中的影響非常深遠，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為"詩史"。后世稱其杜拾遺、杜工部，也稱他杜少陵、杜草堂。杜甫創作了《春望》、《北征》、《三吏》、《三別》等名作。杜甫共有約1500首詩歌被保留了下來，大多集于《杜工部集》。閱讀指導：杜詩的主要風格是沉郁頓挫，沉郁頓挫風格的感情基調是悲慨。……沉郁，是感情的悲慨壯大深厚；頓挫，是感情表達的波瀾起伏、反復低回。——《中國文學史》文學創作：杜甫詩歌的風格多種多樣，最具有特征性的，也是杜甫自己提出并為歷來評論家所公認的，是“沉郁頓挫”。所謂“沉郁”主要表現為意境開闊壯大，感情深沉蒼涼；所謂“頓挫”，主要表現為語言和韻律屈折有力，而不是平滑流利或任情奔放。——《中國文學史》（章培恒、駱玉明主編）研讀文本內容1.詩歌首聯描繪了怎樣的環境？頷聯的寫景角度有何變化？描繪了草堂的環境清幽，景色秀麗。綠水繚繞、春意蕩漾的環境表現得十分秀麗可愛；群鷗到來，點出環境清幽僻靜，為作者的生活增添了隱逸的色彩。作者就這樣寓情于景，表現了他在閑逸的江村中的寂寞心情。這就為貫串全詩的喜客心情，巧妙地作了鋪墊。頷聯由外轉內，從戶外的景色轉到院中的情景，引出“客至”。2.花徑不曾緣客掃,今始為君掃；蓬門不曾緣客開,今始為君開。互文：上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說兩件事，實則是互相呼應，互相闡發，互相補充，說的是一件事。詩人為什么選擇“群鷗”作為意象？鷗鳥性好猜疑，如人有機心，便不肯親近，在古人筆下常常是與世無爭、沒有心機的隱者的伴侶。因此“群鷗日日來”，不僅點出環境的清幽僻靜，也寫出詩人遠離世間的真率忘俗；同時也說明：親友云散，交游冷落，只見群鷗，不見其他來訪者，閑逸的生活不免有一絲單調、寂寞。4.杜甫遣詞可謂鬼斧神工，頸聯無一字言情，卻飽含情意。請試賞析作者抒發了怎樣的情感？是如何抒發的？情感：①竭誠待客的熱情；②好友來訪的興奮喜悅；③好友來訪卻只能簡單招待的歉意愧疚；④兩人情感深厚，關系親密。手法：①細節描寫，主人盛情招待，頻頻勸飲，卻因力不從心，酒菜欠豐，而不免歉疚。我們仿佛聽到那實在而又親切的家常話，字里行間充滿了融洽氣氛。②反襯，詳細介紹了待客酒菜的簡陋及原因，反襯出作者與好友情感至深。4、頸聯是如何表現詩人的“無聊”的？無事而作草書，晴窗下品著清茗，表面上看，是極閑適的境界，然而國家正是多事之秋，山河淪陷、百姓受苦，而詩人卻在以作書品茶消磨時光，這背后正藏著作者人生無奈的惆悵感慨，也反映了他對官場生活感到厭倦，從側面揭露當時政治的黑暗。詩人心中有太多的不如意，壯志難酬，無處排解，不愿與世俗合流，因避于一隅，尋求內心片刻的平靜。5、尾聯描寫了什么內容？表達了作者怎樣的情感？“邀鄰喝酒”——細節描寫。用這種民間常見的方式表達自己的興奮：我家來尊貴客人了，你也過來喝幾杯，好好地幫我陪陪客人，喝個痛快，玩個盡興！尾聯以邀鄰助興的精彩細節，出人料想地筆意一轉。這令人想到陶淵明的“過門更相呼，有酒斟酌之”。無須事先約請，隨意過從招飲，是在真率純樸的人際關系中所領略的絕棄虛偽矯飾的自然之樂。6.尾聯句意蘊豐富，耐人咀嚼，其作用有：第一，突出了主要內容。盡賓主之歡，表現誠樸、率真的態度。第二，留有想象的余地。鄰翁來了沒有呢?鄰翁是誰呢？這些回味讓詩歌的意境更深了一層。第三，表明感情之深。如果僅是泛泛之交，或者友情不是特別深厚，誰還會邀鄰陪酒呢？第四，再次掀起高潮。以“肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯”作結，把席間的氣氛推向更熱烈的高潮。第五，構思奇特絕妙。前借白鷗引客，后讓鄰翁陪客，既見不凡之人，又見不俗之情。7.“人生亦有命”中的“命”是指什么？結合全詩看，作者對此有怎樣的看法？從詩歌本身看，作者所說的“命”指門第決定人生，有什么樣的門第就有什么樣的遭遇。作者并沒有直面人間的不平而去吶喊，而是以“人生亦有命”的宿命論觀點來解釋社會與人生的錯位現象。這里表面上是認命了，實際是對不公平社會發出憤怒的控訴。第四句“安能行嘆復坐愁？”看似說不應當發愁，應該自我寬解，心胸開闊，似乎詩人心平氣和地接受了“人生亦有命”的現實。其實，他是用反嘲的筆法來抨擊不合理的門閥制度。8.“酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難”塑造了一個怎樣的形象？塑造了一個懷才不遇、悲愴難抑、苦悶異常的詩人形象。酌酒原為排遣愁緒，然而滿懷郁結的悲愁豈是區區杯酒能驅散的，詩人趁著酒意擊節高歌，唱起了悲愴的《行路難》，長歌當哭，何其悲壯。讀者從此情此景中也可想見其悲愁之沉郁。9.“心非木石豈無感？吞聲躑躅不敢言。”寫出了什么感情？“心非木石豈無感”，是對前面幾句的總結，用反問的句式，沖決了自我克制的堤防，達到了隨時都可能噴涌的程度。使全詩的情感達到了高潮。“吞聲躑躅不敢言！”到了嘴邊的呼喊，卻突然“吞聲”強忍，“躑躅”克制住了。這句表達了作者心中的無奈，“豈無感”越是激昂，“不敢言”的痛苦就越是深沉。兩句構成了一種鮮明的對照，將詩人忍辱負重、矛盾痛苦的精神狀況表現得淋漓盡致。①②肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯。“盡余杯”一語可以看出，這時酒宴已到高潮，詩人欲呼鄰翁與客人對飲，可見二位酒興之濃，氣氛的歡快。這一細節別開生面，別有情趣，表現了詩人淳樸的性格和喜客的心情素材積累--名家點評劉克莊《后村詩話》：此篇（按指《客至》）若戲效元白體者。鍾惺、譚元春《唐詩歸》：鐘云：二語嚴，門無雜賓，意在言外矣（“花徑不曾”二句下）。譚云：“肯與”二字形容貴客豪賓，入妙（“肯與鄰翁”二句下）。李沂《唐詩援》：天然風韻，不煩涂抹。陸時雍《唐詩鏡》：村樸趣，村樸語。黃生《唐詩摘鈔》：經時無客過，日日有鷗來。語中雖見寂寞