老師職稱改革方案：老師職稱評定標(biāo)準(zhǔn)中小學(xué)老師職稱統(tǒng)一為三級8月26日，國務(wù)院召開常務(wù)會議決定全方面推開中小學(xué)老師職稱制度改革，為基礎(chǔ)教育發(fā)展提供人才支撐。會議決定，將中小學(xué)老師職稱制度改革在全國全方面推開：一、是將分設(shè)中學(xué)、小學(xué)老師職稱(職務(wù))系列統(tǒng)一為初、中、高級。二、是修訂評價標(biāo)準(zhǔn)，重視師德、實績和實踐經(jīng)歷，改變過分強調(diào)論文、學(xué)歷傾向，并對農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地域老師傾斜。三、是建立以同行教授評審為基礎(chǔ)評價機制，并公告結(jié)果、接收監(jiān)督。四、是堅持職稱評審和崗位聘用相結(jié)合，實現(xiàn)人盡其才、才盡其用。中小學(xué)老師職稱制度改革相關(guān)細(xì)則健全制度體系遵照中小學(xué)老師成長規(guī)律和職業(yè)特點，將原中學(xué)老師職務(wù)系列和小學(xué)老師職務(wù)系列統(tǒng)一并入新設(shè)置中小學(xué)老師職稱(職務(wù))系列。統(tǒng)一后職稱(職務(wù))等級和名稱為：員級、助理級、中級、副高級、正高級，職稱(職務(wù))名稱依次為三級老師、二級老師、一級老師、高級老師和正高級老師。原中學(xué)高級老師(含小學(xué)小中高)對應(yīng)高級老師;原中學(xué)一級老師和小學(xué)高級老師對應(yīng)一級老師;原中學(xué)二級老師和小學(xué)一級老師對應(yīng)二級老師;原中學(xué)三級老師和小學(xué)二級老師對應(yīng)三級教師。完善評價標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新評價機制根據(jù)國家新制訂《中小學(xué)老師專業(yè)技術(shù)水平評價基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)條件》，明年上六個月省人力資源和社會保障廳、省教育廳將新出臺本省中小學(xué)老師中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘條件。關(guān)鍵是堅持育人為本、德育為先標(biāo)準(zhǔn)，重視師德素養(yǎng)、重視教育教學(xué)工作業(yè)績、重視教育教學(xué)方法、重視教育教學(xué)一線實踐經(jīng)歷，切實改變以往過分強調(diào)論文、學(xué)歷傾向，引導(dǎo)老師立德樹人、愛崗敬業(yè)、主動進(jìn)取，不停提升實施素質(zhì)教育能力和水平。依據(jù)國家《中小學(xué)老師水平評價基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)條件》第二條要求，中小學(xué)老師評聘各級專業(yè)技術(shù)職務(wù)須“含有對應(yīng)老師資格及專業(yè)知識和教育教學(xué)能力，在教育教學(xué)一線任教，切實推行老師崗位職責(zé)和義務(wù)”明年新出臺中小學(xué)老師中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘條件將重視教育教學(xué)一線任教老師，對含有對應(yīng)老師資格，已評聘對應(yīng)崗位專業(yè)技術(shù)職務(wù)，長久未在教育教學(xué)一線任教，即長久未推行《中小學(xué)老師職務(wù)試行條件》所要求崗位職責(zé)和義務(wù)，以后將不再按專業(yè)技術(shù)崗位評聘對應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)和崗位等級。所以，提醒各級各類中小學(xué)校“雙肩挑”人員(指兼有學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)工作老師)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦人員和原專職從事行政管理工作已聘用專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位人員，以后要評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)，必需按《中小學(xué)老師職務(wù)試行條例》要求，應(yīng)負(fù)擔(dān)一門學(xué)科以上課程教學(xué)任務(wù)。不然，將按職責(zé)分類規(guī)范聘用到管理人員崗位。建立以同行教授評審為基礎(chǔ)業(yè)內(nèi)評價機制，改革和創(chuàng)新評價措施。以后中小學(xué)老師職務(wù)評審將采取說課講課、面試答辯，教授評議等多個評價方法。中小學(xué)老師專業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)置范圍：中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼稚園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校及省、地(市)、縣教研室和校外教育機構(gòu)。附件：《中小學(xué)老師水平評價基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)條件》一、擁護(hù)黨領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，落實黨和國家教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，含有良好思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，牢靠樹立愛和責(zé)任意識，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人。二、含有對應(yīng)老師資格及專業(yè)知識和教育教學(xué)能力，在教育教學(xué)一線任教，切實推行老師崗位職責(zé)和義務(wù)。三、身心健康。四、中小學(xué)老師評聘各等級職稱(職務(wù))，除必需達(dá)成上述標(biāo)準(zhǔn)條件，還應(yīng)分別含有以下標(biāo)準(zhǔn)條件：(一)正高級老師1.含有高尚職業(yè)理想和堅定職業(yè)信念;長久工作在教育教學(xué)第一線，為促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人作用，出色地完成班主任、教導(dǎo)員等工作任務(wù)，教書育人結(jié)果突出;2.深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識，教育教學(xué)業(yè)績卓著，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨到教學(xué)風(fēng)格;3.含有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究能力，在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得發(fā)明性結(jié)果，并廣泛利用于教學(xué)實踐，在實施素質(zhì)教育中，發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用;4.在指導(dǎo)、培養(yǎng)一級、二級、三級老師方面做出突出貢獻(xiàn)，在本教學(xué)領(lǐng)域享受較高著名度，是同行公認(rèn)教育教學(xué)教授;5.通常應(yīng)含有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，并在高級老師崗位任教5年以上。(二)高級老師1.依據(jù)所教學(xué)段學(xué)生年紀(jì)特征和思想實際，能有效進(jìn)行思想道德教育，主動引導(dǎo)學(xué)生健康成長，比較出色地完成班主任、教導(dǎo)員等工作，教書育人結(jié)果比較突出;2.含有所教學(xué)科堅實理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和專業(yè)技能，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)業(yè)績顯著，形成一定教學(xué)特色;3.含有指導(dǎo)和開展教育教學(xué)研究能力，在課程改革、教學(xué)方法等方面取得顯著結(jié)果，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實踐中取得比較突出成績;4.勝任教育教學(xué)帶頭人工作，在指導(dǎo)、培養(yǎng)二級、三級老師方面發(fā)揮了關(guān)鍵作用，取得了顯著成效;5.含有博士學(xué)位，并在一級老師崗位任教2年以上;或含有碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在一級老師崗位任教5年以上;或含有大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中一級老師崗位任教5年以上。城鎮(zhèn)中小學(xué)老師標(biāo)準(zhǔn)上要有1年以上在微弱學(xué)校或農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷。(三)一級老師1.含有正確教育學(xué)生能力，能依據(jù)所教學(xué)段學(xué)生年紀(jì)特征和思想實際，進(jìn)行思想道德教育，有比較豐富班主任、教導(dǎo)職員作經(jīng)驗，并很好地完成任務(wù);2.對所教學(xué)科含有比較扎實基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，獨立掌握所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，有很好專業(yè)知識技能，并結(jié)合教學(xué)開展課外活動，開發(fā)學(xué)生智力和能力，教學(xué)效果好;3.含有一定組織和開展教育教學(xué)研究能力，并負(fù)擔(dān)一定教學(xué)研究任務(wù)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實踐中積累了一定經(jīng)驗;4.在培養(yǎng)、指導(dǎo)三級老師提升業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出一定成績;5.含有博士學(xué)位;或含有碩士學(xué)位，并在二級老師崗位任教2年以上;或含有學(xué)士學(xué)位或大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在二級老師崗位任教4年以上;或含有大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中二級老師崗位任教4年以上;或含有中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)二級老師崗位任教5年以上。(四)二級老師1.比較熟練地掌握教育學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)和方法，能夠勝任班主任、教導(dǎo)職員作，教育效果很好;2.掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法基礎(chǔ)理論知識，含有所教學(xué)科必備專業(yè)知識，能夠獨立掌握所教學(xué)科教學(xué)綱領(lǐng)、教材、正確傳授知識和技能，教學(xué)效果很好;3.掌握教育教學(xué)研究方法，主動開展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實踐;4.含有碩士學(xué)位;或含有學(xué)士學(xué)位或大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，見習(xí)期1年期滿并考評合格;或含有大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中三級老師崗位任教2年以上;或含有中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)三級老師崗位任教3年以上。(五)三級老師1.基礎(chǔ)掌握教育學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)和方法，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生;2.