河西九年一貫制學校師德師風考評方案(試行)加強老師職業道德建設，是建設適應素質教育高質量老師隊伍客觀要求，師德師風考評是老師考評關鍵組成部分，為深入加強對我校老師師德師風考評，增強其操作性，依據通教發{}77號《通遼市中小學老師師德考評措施（試行）》通知，制訂本考評方案。一、考評內容和評分細則(附后)二、考評方法、步驟1、我校成立師德師風考評小組。校長擔任考評小組組長,工會主席任考評小組副組長，其它考評小組組員經過民主選舉等形式，挑選作風正派、辦事公正、政策業務水平和群眾威信較高人員擔任（要有一定百分比女老師代表）。師德師風考評每年度一次，考評對象為我校在崗中小學教職員（含代課老師）?？荚u實施百分制,學生評議（含學生家長）占20%，考評小組考評占80%，依據通教發{}77號通知精神組織考評。2、組織考評我校要經過一定形式向社會和家長通報師德考評內容和標準，增強工作透明度和監督力度?？荚u由學?？荚u小組組織進行，分學生（家長）評議、考評小組考評兩部分。學生評議：以班級為單位進行，班主任在本班評議，任課老師由考評小組在其所教班級中隨機抽取一個班進行評議，對于所教班級較多任課老師，不能連續兩年由同一個班級對其進行評議；學生不能評議對象，學生評議可改由教職員評議；學生評議要許可家長參與。我校結合學校實際，發放征求意見表形式向社會征求意見。考評小組考評：考評小組依據老師平時師德表現、學校相關統計，組織考評，并結合學生評議進行綜合分析，對每個教職員作出客觀評價。3、公布考評結果。考評小組將考評結果經過合適形式向全體教職員公布。4、審核、上交表冊。考評完成后，填好《師德師風考評表》（附后，要雙面打?。W校意見及結論、本人意見，上報開發區科教文廣局審核，審核時同時呈報單位考評材料和個人書面材料。三、考評等級考評結果分為優異、合格、基礎合格、不合格四個等級。其中90分以上為優異，80分-90分為良好，70-80分為合格,60分以下為不合格。凡有下列情況之一者，實施一票否決，不管得分多少，考評等級定為不合格：1、因瀆職、瀆職造成較大學生安全責任事故。2、觸犯法律受到刑事處罰或受到黨紀、政紀處分。3、違反計劃生育和綜治維穩工作相關嚴禁性要求。4、嚴重違反黨風廉政建設和社會治安綜合治理相關要求，造成嚴重社會影響。5、傳輸有害學生身心健康思想,參與色情、賭博和迷信活動，造成嚴重社會影響，受到相關執法部門處罰。6、向學生和家長索要或變相索要錢物，收受學生和家長珍貴財物，利用職務之便謀取私利，造成嚴重社會影響。7、體罰或變相體罰學生，造成嚴重后果。8、有聚眾上訪、打架斗毆、罷教等問題，嚴重影響老師形象。9、組織或強制學生有償家教、違規補課，經教育不改。10、以盈利為目標，向學生推銷、代購或指定書店要求學生購置教輔資料。11、在課堂上吸煙、接打電話或酒后上課，經教育不改。12、以非法方法表示訴求，有意不完成教學任務，擾亂教學秩序，不服從學校管理，不接收學校分配工作，經教育無效。13、品行不良，著裝不得體，言行不檢點，諷刺、挖苦、欺侮學生、影響惡劣。14、不講事實，造謠生事，利用媒體，惡意攻擊，制造矛盾是非，造成惡劣影響。15、在工作時間上網聊天、玩游戲等，經教育仍不更正。16、有其它嚴重違法違紀行為。四、“考評內容和評分細則”使用我校除學生評議20%以外，可直接利用本方案“考評內容和評分細則”進行師德師風考評，也能夠深入修改完善，制訂更符合本校實際“考評內容和評分細則”。我校修訂師德師風“考評內容和評分細則”，需經教職員代表大會討論經過。五、考評結果使用1、建立個人師德師風檔案。將《師德師風考評表》存入老師業務檔案，作為對老師進行獎懲、聘用和老師職務晉升、工資晉升關鍵依據。2、對師德師風考評優異者，在專業技術職務評聘和評先評優時優先考慮。師德考評不合格者，取消當年所獲榮譽稱號，兩年內不得提拔、評先評優，不得晉升高一級老師職務。3、師德師風考評結果在根據上述要求單獨使用同時，要在年度崗位目標考評中占有一定權重；年度崗位目標考評優異者必需是師德師風考評優異者；師德師風考評不合格者，年度崗位目標考評只能定為合格以下等次。4、對師德師風優異者學校可推薦任職,提拔使用；對師德師風考評不合格，屢教不改者，可由學校提議經科教文廣局研究后給予交流，情節嚴重造成惡劣影響，可按《老師法》中相關要求進行處理。六、加強領導，落實責任師德師風考評在科教文廣局統一領導下進行，由各學校具體組織實施。學校要加強對師德師風考評領導，切實做好宣傳發動工作，引導廣大教職員正確定識開展師德師風考評目標和意義，增強參與意識；要引導學生和家長對師德師風考評給正確了解和支持。在考評中要堅持標準、嚴格程序，確保考評結果客觀、正確、公正。尤其是確定基礎合格、不合格人員等級時，一定要堅持標準和標準。對考評中發覺師德問題，學校要分類梳理，制訂整改方法，凡有師德問題老師要結合本