招生方案范文(精選十五篇)5招生方案范文(篇一)為確保20xx年義務教育階段招生工作順利進行，根據省市有關文件精神，結合我區的實際情況，特制定本方案。指導思想以《義務教育法》為依據，以辦“人民滿意教育”為目標，以“劃片招生，就近入學”為基本原則，精心謀劃，周密部署，有序推進，為順利完成義務教育各項任務提供保證。小學招生1、招生年齡：凡截止20xx年8月31日年滿六周歲的適齡兒童，即20xx年8月31日之前出生的兒童都應依法按期接受義務教育。2、招生時間：20xx年7月31日前所有小學都要將《新生入學通知書》送達招生區域內適齡兒童監護人或其他監護人。具體時間安排：第一小學、第二小學、第三小學、第四小學、春光小學、濱河小學招生時間為20xx年7月2日--7月14日。實驗小學的招生時間為7月2日—7月3日，小學的招生時間為7月2日—7月3日。其他直屬學校和各教育管理區可根據具體情況，合理安排招生時間。直屬小學在教育局指導下招生，教育管理區所屬學校，在管理區指導下招生。3、招生范圍：第一小學：大街以西，滏源堤路以東（人防大廈前面路)、軍民路以北、東、西紙坊村、西清流村、機廠。第二小學：大街以東，光華街以西（含瑞晨花園），臨水村、南頭村、中清流村。第三小學：大街以西軍民路以南，大街以東滏陽河以南，黑龍洞村、郭莊村、南山村、六十三處。第四小學：光華街以東，滏陽路小鐵道以西（不含春光西區、全順花園），東溝村、新坡鎮前樸子村、后樸子村。春光小學：滏陽路小鐵道以東，滏陽路以北（含春光西區、全順花園）東清流村、北留旺村、建材市場、姚洼村。滏陽東路以南的臨街居民（農林局家屬院、計生局家屬院、土地局家屬院、祥瑞峰景、人大家屬樓、地稅局家屬樓、武裝部家屬樓）也可到春光小學報名就讀。濱河小學：滏陽路小鐵道以東，滏陽路以南，東溝村、石橋村、新清流村。羊渠河學校:小學一年級除原招生范圍外，今年增招新坡鎮西潘村、野莊村的學生。實驗小學、小學、孫莊學校仍為原招生范圍。各教育管理區根據本區域學齡人口情況，確定各小學的招生范圍。4、有關要求：（1）各學校要將招生時間和要求及時通知到招生范圍內的社區、農村，確保適齡兒童按時報名。（2）各校招生不得與“入園”、“入班（學前班）”掛鉤，更不得以任何理由拒絕招收本區域內適齡兒童。（3）要嚴格依據劃定的范圍招生，嚴格把關，嚴肅制度。（4）殘疾兒童符合隨班就讀條件的可就近入學，各學校不得拒收。確不能隨班就讀的，要指導家長到特教學校報名。初中招生1、招生范圍：（1）市區內劃片原則上是以小學對口為招生范圍。具體如下：十三中：招二市小、四市小、春光小學和濱河小學（除石橋、新清流）范圍內的學生。具體是大街以東的市民學生及臨水村、南頭村、東溝村、中清流村、泉頭村、北留旺村、東清流村、前后樸子村、姚洼村（在市區片學校就讀的學生）。十四中學：招一市小、三市小范圍內的學生和西清流、石橋、機廠、九龍社區、峰峰學區九龍學校（通順社區、建材廠社區，臨水派出所戶口）范圍內的學生。具體說就是大街以西、滏陽河以南的市民學生，一市小范圍內的臨水村的學生，西清流村、石橋村、新清流村、紙坊村、機廠、九龍礦、黑龍洞村、郭莊村、南山村的學生。緊臨南大街的居民(新華書店家屬院、部隊東院、國泰花園)也可到十四中就讀。（2）十五中學初中招收寄宿制學生。（3）春暉中學初中招生范圍為實驗小學招生范圍內的小學畢業生。（4）十六中學招收除萬年社區外的和村區域全部小學畢業生。（5）十九中學招收區域全部小學畢業生，界城鎮南部區域全部小學畢業生。（6）羊渠河學校招收新坡區域的全部小學畢業生。（7）孫莊學校仍按原范圍招生。（8）各教育管理區根據學校布局和生源情況，合理劃定區域內各初中學校的招生范圍。各教育管理區初中招生工作于6月底前完成。2、小學畢業年級實行畢業會考。會考時間定于6月16日，會考科目為語文、數學、英語、科學、品德與社會5科，總分400分（科學、品德與社會一張試卷，各占50分）。其他科目（信息技術、體育、音樂、美術、綜合實踐與創新活動、心理健康教育）由學校自主組織考試，采用等級制評價。3、堅持三對口原則。即“小學對口、戶口對口、房產證對口”。學生須有對口學校正式學籍、招生范圍內戶口及房產證（戶口必須和法定監護人在一起，截止日期為20xx年3月底以前）。4、錄取時間：6月25日--7月2日。各小學根據錄取條件對學生進行分類，并將學生檔案送至對口初中。各初中對所送檔案進行審查錄取，將錄取的學生學籍檔案留下，并發放錄取通知書，戶口檔案由原小學退還學生。區教育局對招生全過程進行監督把關。5、有關要求：（1）嚴格把關。小學畢業生檔案包括戶口、房證、學籍及學生成長過程的相關記錄，要健全檔案，杜絕弄虛作假。（2）嚴禁初中學校以組織考試或變相組織考試的方式擇優選拔新生，也不得以各類競賽成績作為錄取新生的依據。各初中學校不得以任何理由拒絕招收本區域內小學畢業生。（3）學校領導要高度重視，確保招生工作圓滿完成。對于招生過程中弄虛作假、投機取巧的，一經查出，取消錄取資格，檔案退回原校，并追究有關人員責任。有關政策規定1、要做好“進城務工子女”的入學問題。對夫妻雙方進城務工、有穩定住所、暫住證件、用工合同及原籍戶口的人員的適齡子女，在入學、收費方面與當地學生一視同仁。2、學校不得以任何名義、任何形式舉辦重點班、快慢班、競賽班等；招收的新生應采用電腦隨機混編、班主任隨機抽班等方式進行編班，不得按學生成績分班和排座位。3、嚴肅招生紀律。學校要嚴格執行規定的時間。不允許組織任何形式的生源摸底。不得在招生之前，以任何形式提前錄取、下發預錄通知書或給予口頭承諾（如減免學雜費、照顧分班等）；不得以金錢、實物或其它形式收買或變相收買學生。4、做好小學畢業與初中招生的銜接工作，防止小學畢業生流失或輟學。各小學要對小學畢業生建立去向登記。各初中要做好初一新生的來源統計。5、招生信息要真實、準確。招生告示須經教育局審核批準,任何學校不得以任何形式詆毀或貶損其他學校。組織領導1、加強領導。中小學招生工作時間緊、任務重、涉及面廣、政策性強，是廣大人民群眾關注的熱點問題。學校要顧全大局、強化領導、周密安排、精心組織，確保招生工作圓滿完成。2、加強宣傳。要通過多種途徑，向社會及學生家長宣傳招生政策及有關規定。要通過設立、召開家長會、安排專人接受咨詢等形式認真搞好服務，確保招生錄取工作公開、公平、公正、高效進行。3、嚴肅紀律。各學校要嚴格執行招生政策。招生人員要堅持原則，廉潔自律，遵守招生工作的有關規定。對違反招生工作紀律和政策的要嚴肅查處。凡違反招生政策招收的學生，教育局不予辦理注冊手續。4、各單位于5月底前將招生方案報教育局教育科，招生完畢后上報招生工作總結。市區片6所直屬小學招生結束后，上報以社區、村為單位的生源分布情況統計。招生方案范文(篇二)根據《區教育局關于20xx年全區初中招生工作的意見》等文件精神，落實好揚州市、江都區中小學招生工作的相關要求，確保每一個本施教區內適齡小學畢業生以及外來本施教區創業、務工人員子女都能按時升學，現就20xx年江都區實驗初中招生工作擬定如下方案：一、指導思想：堅持以《xxx義務教育法》等法律法規為依據，以大力推進義務教育均衡發展、努力辦好人民滿意學校、積極促進教育公平為目標，堅持落實小升初免試就近入學政策，著力構建科學、合理、公正的招生工作體系，確保我校招生工作依法、有序、規范地進行，確保本施教區內每一個小學畢業生都能按時升學。二、招生工作領導小組組長：楊國斌副組長：張健吳新華楊建華劉小平王修明姚愛萍范國文嚴秋明成員：吳莉莉向忠秋湯傳軍趙治清殷曉安馬茂兵劉震寶韓英下設辦公室主任：嚴秋明副主任：吳莉莉三、初中與時間安排（一）今年，我校初一：1、具有本施教區內常住戶口、年齡15周歲以下（20xx年9月1日以后出生）的應屆小學畢業生；2、本施教區內各企事業單位引進的高層次人才和申領區內居住證的流動人員子女中要求在我校就讀的應屆小學畢業生；3、對年滿15周歲、已接受義務教育9年以上的小學畢業生，原則上不再發給初中入學通知。對其中要求繼續升學的，由父母或監護人提出書面申請，可作為非義務教育學生試讀；4、依法保障適齡殘疾兒童少年入學權利，優先安排本施教區內具有一定學習能力的殘疾兒童少年入學，實行殘疾兒童入學“全覆蓋、零拒絕”。（二）我校施教區：新通揚運河以南新區，東至陳莊、劉橋、佘橋、三友村，南至商貿城周邊部分區域（老寧通高速公路以北、文昌東路以南），文昌東路以北西至廣州路。（三）報名登記1、在區內小學就讀的，均由畢業學校集體辦理報名登記手續。本施教區戶籍在區外就讀的應屆小學畢業生要求回我校升學的，持戶口簿、房產證、小學生全國學籍卡打印件（需提供原件和復印件）等相關材料，到仙女鎮教育辦公室（或學校）報名登記，領取“派位卡”后到本校驗核報名。仙女鎮教育辦公室地址：人民路仙女鎮政府院內4號樓。2、因戶籍、住址變更而要求進入我校就讀的區內小學的應屆畢業生，持戶口簿、房產證、小學生全國學籍卡打印件（需提供原件和復印件）或小學生素質報告書等材料，于20xx年6月26日前到仙女鎮教育辦公室辦理報名手續，領取“派位卡”后到我校驗核報名。3、引進的高層次人才子女申請就讀我校的，按照《揚州市高層次人才子女就學保障實施辦法》（揚辦發〔20xx〕11號）文件要求進行報名；申領區內居住證的流動人員子女要求在我校就讀，須持戶口簿、父母在區內的居住證、父母與用工單位簽訂的合法穩定勞動合同（須出具繳納個人社會保險滿1年以上的證明）或工商行政管理部門核發的《營業執照》、小學生全國學籍卡打印件等材料（需提供原件及復印件），于6月26日前到仙女鎮教育辦公室報名或所在鎮教辦取得報名領取“派位卡”后到我校核準。已在區內小學就讀的，由所在小學對照上述要求審核后統一辦理報名手續。（四）招生時間按照區政府和教育局統一安排，我校招生將在江都區小學畢業考試后進行。時間為7月1日——7月6日（如遇特殊情況，另行通知）。四、工作時序（一）驗核準備過程：1、成立驗核小組并召開小組會議：6月24日2、發放驗核預備通知：6月25日（龍川、雙語、鎮中心、實小、建樂、花園）。3、驗核房產證、戶口簿、小學生素質報告書等材料后即時發放“確認卡”：6月26日驗核龍川小學；6月27日上午驗核建樂、雙語小學；下午鎮中心、附小、實小、花園；6月28日上午驗核本施教區戶籍在區外就讀、因戶籍住址變更而要求進入實驗初中就讀、引進的高層次人才子女和申領區內居住證的流動人員子女中要求在我校就讀的且已領取“派位卡”應屆小學畢業生；外來本施教區創業、務工人員子女須帶新區有效居住證（xxx門或社區出具）、戶口簿、單位營業執照或用工合同、子女的小學畢業證、素質報告書。4、根據“派位卡”整理編序登記，編制施教區內報名學生及待確認生源花名冊（6月29日）。5、準備錄取通知書（6月30日）。（二）、正式招生錄取過程（7月1日—7月6日）：憑我校“確認卡”發放錄取通知書時序：（1）7月1日龍川小學（2）7月2日雙語小學、建樂小學、實小、花園、鎮中心、附小（3）7月3日、4日本施教區戶籍在區外就讀、因戶籍住址變更而要求進入實驗初中就讀、引進的高層次人才子女和申領區內居住證的流動人員子女中要求在我校就讀的.且已領取“派位卡”應屆小學畢業生；（4）如招生計劃內還有空余學額，將報教育局中教科、仙女鎮教辦室批準后根據具體情況分批次、分時段補充錄取，當招生計劃用完后，次序靠后的生源不再錄取。7月5日先后次序是：①軍烈屬、現役軍人子女、公派出國人員子女、引進的高層次人才以及對區域經濟和社會事業發展做出重要貢獻的人員子女（須提供相關部門出具的證明材料）；②具有江都區內非城區戶口、學生父母持有我校施教區內合法房產證（必須擁有51％以上產權）；③具有江都區內非城區戶口、學生父母在城區范圍內外均無房產且學生隨父母與祖父母、外祖父母長期共同居住在施教區內，可按施教區內祖父母、外祖父母的房產認定（需出具學生父母雙方在城區無房的證明）；④學生具有江都城區內戶口、學生在江都城區我校施教區內已購房但目前尚未入住的（以購房合同和繳款收據為證明材料）。五、招生原則與實施方法（一）招生原則20xx年我校招生將嚴格執行上級文件精神，依法規范進行。1、堅持免試、免費、按區就近入學的原則。學校不舉行任何形式的考試或變相的選拔性測試，不以獲獎證書作為依據組織所謂的“擇優錄取”，不舉辦“實驗班”、“重點班”、“強化班”等名義進行招生，也不以各種學科競賽成績、特長評級為依據錄取新生。2、堅持關注教育民生，促進教育公平。確保本施教區內隨遷子女與本地居民子女平等享受教育的權利，100%安排入學，100%享受免費入學的待遇，與本地學生一樣參加中考升學；依法保障適齡殘疾兒童少年入學權利，優先安排具有一定學習能力的殘疾兒童少年就近接受義務教育，實行殘疾兒童入學“全覆蓋、零拒絕”。（二）招生辦法嚴格實行免試、按計劃、按劃定的施教區招生。嚴格控制班級數量和班額，禁止出現大班額現象。符合下列情況之一的具有施教區學生身份資格：1、具有江都城區戶口、學生父母持有我校施教區內合法房產證（必須擁有51％以上產權）且在城區內無其它住房；2、具有江都城區戶口、學生父母在城區范圍內外均無房產且學生隨父母與祖父母、外祖父母長期共同居住在施教區內，可按施教區內祖父母、外祖父母的房產認定（需出具學生父母雙方在城區無房的證明材料）。學生父母在城區的合法固定住所（以相關的房屋產權證為證明材料）是確定學生就讀學校的主要依據，學生戶籍、房產證和長期吃住地應保持一致，凡不符合“三一致”要求的，由區教育局中教科和仙女鎮教辦室統籌協調安排就讀。戶籍手續與房產權證等證明材料應為20xx年5月31日前辦理完成，并實際居住，每套住房三年內只安排一名學生入學（同一家庭符合計劃生育政策的除外），除上述情況外，則由區教育局中教科和仙女鎮教辦室統籌安排入學。商業用房（非商住）、辦公用房和未入住的期房、租住房、單位公房不作為施教區內住戶房產認定，學生就讀由區教育局中教科和仙女鎮教辦統籌協調安排學校。3、施教區學生錄取結束后，如在招生計劃內還有空余學額，由學校報區教育局中教科、仙女鎮教辦室批準后根據各招生學校學額余缺情況和生源具體情況分批次、分時段補充錄取，當學校招生計劃用完時，次序靠后的生源不再錄取。先后次序是：①軍烈屬、現役軍人子女、公派出國人員子女、引進的高層次人才以及對區域經濟和社會事業發展做出重要貢獻的人員子女（須提供相關部門出具的證明材料）；②具有江都區內非城區戶口、學生父母持有江都城區施教區內合法房產證（必須擁有51%以上產權）；③具有江都區內非城區戶口、學生父母在城區范圍內施教區內外均無房產且學生隨父母與祖父母、外祖父母長期共同居住在施教區內，可按施教區內祖父母、外祖父母的房產認定（需出具學生父母雙方在城區無房的證明）；④學生具有江都區內戶口、學生父母在江都城區施教區內已購房但目前尚未入住的（以購房合同和繳款收據為證明材料）。在完成上述兩批（施教區和補充批次）學生錄取后如仍有空余學額，采取公開報名和隨機派位（如電腦搖號等）的方式作補充錄取。錄取過程應嚴格執行市委、市政府《“三直接”十大環節操作規范》（揚發〔20xx〕25號）要求，按“信息公布、分類實施、備案管理、社會監督”的程序規范操作。未參加補充錄取的引進的高層次人才子女和申領區內居住證的流動人員的子女就學，應具有相關證明材料。江都城區的由區教育局中教科和仙女鎮教辦統籌安排學校，其他的由相關鎮教辦協調安排就讀學校。4、學生和家長必須如實填寫《小學畢業生情況調查表》，經審核確認后由中教科和仙女鎮教辦室統一發放《江都城區初中入學新生學位通知卡》。7月1日--6日學生按《江都城區初中入學新生學位通知卡》到指定的初中學校報名，逾期不報名的作自動放棄處理，學校不得拒絕接收施教區內符合條件的學生。我校將按時做好初中新生證件復核及錄取審批工作，對復核出的非施教區生源，退回施教區學校就讀。凡屬城區回遷就讀的我校施教區內的學生，一律到仙女鎮教辦室或中教科登記后憑打印的學位通知卡，復核后方可接受入學。（三）新生入學編班辦法1、切實保障所有學生平等接受義務教育的權利，20xx年初一新生一律實行均衡分班，不舉辦或變相舉辦各種名義的重點班、實驗班、快慢班。2、新生入學編班程序公正合理，公開透明，保證平行班之間的學額數量、教師配備、教學條件公平均衡。3、在新生分班前一周將本校新生均衡分班方案報中教科審核通過后再進行分班，分班時學校向社會公布新生分班原則和方案，邀請各方人員共同見證和監督陽光分班，當場公布結果。4、嚴格控制辦學規模和班額，提倡實行小班化教育，切實解決“大軌制”、“大班額”問題，按省規定班額（55人以內）招收初中一年級新生。嚴格轉學審批，嚴防通過轉學變相擇校，嚴防因轉學形成大班額現象，對于確實需要轉學且符合轉學條件的，依據省相關學籍管理規定，嚴格執行轉學審批程序。5、招生完畢后，將招收的施教區內學生和非施教區學生分別造冊，報區教育局中教科備案；初一新生分班名單在校內公示并于一周后報區教育局中教科備案。六、工作要求（一）大力促進義務教育均衡發展，重視提升學生綜合素養。鼓勵學生就近入學，促進義務教育均衡發展。根據揚州市教育局文件，今年升入初一年級的學生，到20xx年中考開始，全市各熱點高中學校繼續將不少于70%的招生指標作為定向指標按學生數均衡分配到區域內初中學校，江都中學指標生錄取控制在該校統一招生線下50分以內，其他熱點高中指標生錄取時在普通高中錄取最低控制線上不設分數底線。享受定向指標生資格的初中畢業生必須在該校讀滿三年且學籍與就讀學校一致。適應中考改革，重視提升學生綜合素養。落實《省教育廳關于進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的意見》（蘇教基〔20xx〕3號）要求，推進中考改革，調整體育中考內容，開展藝術素質測評，全面完善初中學生綜合素質評價。20xx年及以后招收的初一新生中考時，將學生耐力跑列入體育中考必考項目，將足球、籃球和排球列入選考項目；按照《揚州市初中畢業升學考試藝術素質測評工作實施方案（試行）》（揚教發〔20xx〕88號）文件要求，對音樂、美術學科開展藝術素質過程評價和素養考試。（二）高度重視新生招生工作的政策宣傳和輿論引導（三）切實做好控輟保學工作無條件接受施教區內適齡兒童入學，保證在校生全面完成義務教育，確保鞏固率100%，順利完成區教育局在每年度、中考畢業考試中控輟保學檢查工作。嚴格規范學籍管理，新生在我校辦理注冊、登記后即已取得我校正式學籍，學生不得無故退學，其他學校也不得錄取。堅持學生學籍與就讀學校一致原則，嚴格實行“一人一籍、籍隨人走”。（四）嚴格執行初中招生工作的規范和紀律按照《關于進一步嚴肅招生紀律規范招生秩序的意見》(揚教發（〔20xx〕32號）的要求，堅持“一把手”負責制，加強對招生工作的領導，嚴格按照程序和規定招生，確保招生方案順利實施和招生工作有序進行。做好招生咨詢工作和信息公開工作，增強招生工作的透明度，保障學生及其家長對各類學校招生的知情權，提高招生工作的公信力。嚴禁侵害學生合法權益的行為，不組織教職工通過各種方式強拉生源、違規招生；嚴格執行招生序時進度，不在規定時間前招生，也不拖延招生時間。（五）努力提高招生工作的服務質量招生工作是社會關注的熱點，政策性強，涉及面廣。我校將牢固樹立全局意識、責任意識和紀律意識，從構建和諧社會、辦人民滿意教育的高度做好這項工作。招生期間安排專人接受家長咨詢，實行首問負責制，積極主動幫助家長釋疑解惑，提高招生服務質量，提高家長、社會對初中招生工作的滿意度。招生辦公室：“成蹊樓”四樓工會辦公室揚州市江都區實驗初中二〇一八年六月二十四日招生方案范文(篇三)寒假招生總體分為兩個本部分：一對一教學、小班教學。招生重點在小班教學上，在于擴充學生的生源。（一）一對一教學：針對老學員：在寒假期間，學生整天的不用上課，所以在這里我們需要給學生重新安排課程，更加合理的去設置時間，并且在寒假里要抓住時機去把學生的薄弱科目、不足的知識點補起來。故此，在寒假到來之前，需與家長進行溝通，適量的給學生增加課數，已報的科目每人增加兩個小時或者四個小時，上課的時間定為每隔一天上一次課，并做好每次課的回訪以及每周的兩次家長會的有效進行。需與家長進行溝通的學員有：王小凡，每周增加兩個小時，每隔一天一次課。王勃然，每周增加一次課，時間根據陶老師的時間確定。王胤，每周增加一次課，每隔一天一次課。王茜怡，每周增加四個小時，每隔一天一次課。方玉，增加四個小時，每隔一天一次課。（此為少年宮東路校區）并且請任課教師密切注意學生的其他科目學習，在寒假對于有需要進行托課的學生要進行跟蹤，需注意的學員有：王小凡的英語，王勃然的物理，王胤的語數英三科，方玉的語文。（其他的學生請任課老師自己注意）在元旦之前將工作做好并匯報。針對新學員：在寒假招生的時候我們的側重點是小班，家長也能夠容易接受小班的收費，所以在針對新學員的時候，我們做咨詢的時候要適時觀察好，家長比較傾向一對一還是小班，要注意學生的家庭條件，在家長直奔一對一或者是我們有很大希望爭取一對一的學員我們就抓一對一，否則就先招進來小班，在后期再適時的轉為一對一。（二）小班教學：在寒假里我們的招生側重點在小班教學這塊，小班上課時間從元月16號開始開課到元月25號、2月8號到2月15號結束，為期16天。上課時間為每次課兩個小時，隔一天一次課，共計8次課。每班滿3人開課，最多不超過10人。四、五、六：分為語文、數學、英語三科基礎班：300元/科提升班：600元/科七、八：分為語文、數學、英語、物理四科基礎班：350/科提升班：650元/科九、高一：分為語文、數學、英語、物理、化學五科基礎班：400/科提升班：700元/科（三）寒假作業班：寒假作業班時間定為每天的下午，14：:00—18:00。作業班為全科作業輔導管理。費用為300/一個假期。對與已在我校報名的學生可實施優惠，報一門課的學生作業班為200元/一個假期、報兩門課的學生作業班為100/一個假期、報三門課及三門課以上的學生作業班免費贈送。老生每帶一名新生可免50元現金。新生團體報名可享受折扣優惠。具體任務實施：（一）：在我們學校門口即程墩路菜市場對面、華中路、棋盤山路設咨詢點，擺簡易桌椅一對，橫幅一條，單頁若干，循環擺點。周一至周五下午，周六和周日全天在路邊擺臺，每次一個人負責，可加一人進行分發單頁。（二）：由兼職在各學校門口分發單頁，在科技館、體育館附近分發單頁，讓家長知道我們紅旗輔導中心正在著手寒假招生。（三）：店鋪方面，需更換一批海報和單頁，跟商鋪商談寒假招生獎勵的事宜。（四）：做好已在我校報名的學生工作，讓他們介紹學生過來，對于每介紹一個人可給予一部分的獎勵，或者在學費上給予一部分的優惠。招生方案范文(篇四)自主招生是深化普通高等學校招生考試制度改革的重要舉措，根據滬教委學〔20xx〕16號文件，我院繼續被批準為上海市部分普通高等學校專科層次實行依法自主招生改革試點方案的院校，學校招生工作方案。自主招生改革試點工作有利于高校探索多種形式選拔學生的機制，有利于促進高中階段學校全面實施素質教育，有利于推動高校依法行使辦學自主權，有利于體現考生與高校依法自主雙向選擇的平等權利。為切實落實教育部、市教委有關文件、會議精神，貫徹公平競爭、公正選拔、公開透明的原則，特對我院自主招生監察工作做出如下規定：1．加強組織領導、落實工作責任制、嚴格執行操作程序，確保依法自主招生改革試點的有關政策和規定落到實處。2．健全和落實xxx門全程參與、全面監督的工作機制；成立以紀委書記為負責人的院招生監察小組。招生政策的研究、錄取方案的確定、考場考點的設置等應聽取監察小組的意見。3．招生監察小組要認真做好自主招生招生簡章、確認、收費、試卷保管、考試、錄娶公示等各個環節的監察工作并做好監察記錄。4．凡屬考試、錄取中的重大問題，一律經院招生工作領導小組集體研究決定。凡未經招生監察小組簽署意見的擬錄取名單一律不得上報教育考試院高招辦、不得進入錄取程序。5、積極防范，確保招生平安進行；加強對招生中信訪、投訴的的查處。6．落實陽光招生各項要求，主動接受上級主管部門和社會各界的監督。向社會公開我院招生監督電話（）。6．凡當年有直系親屬報考本院者不得參與招生考試工作。7．嚴格執行《教育部關于印發<教育部關于實行高等學校招生工作責任制及責任追究暫行辦法>的通知》（教監〔20xx〕4號）有關規定，嚴肅查處招生考試違規違紀行為。8．嚴格執行招生工作“八不準、六公開、三監督”制度，做好招生工作人員的上崗教育培訓工作，加強紀律觀念、熟悉工作業務。凡未經培訓者一律不得上崗。9．監察小組要加強對自主招生重要環節的監察力度，建立應急反應機制，遇突發事件即啟動應急工作預案及時處理存在的問題。附件：1．上海震旦職業學院自主招生領導小組名單2．上海震旦職業學院自主招生監察小組名單招生方案范文(篇五)一、自主招生計劃40人專業名稱學歷性質學制計劃電氣運行與控制職業中專3年20人國際商務職業中專3年20人二、報名條件（一）符合我市職業學校報名條件，且具有青島市學籍的應屆初中畢業生。（二）報考電氣運行與控制專業的考生要求身體健康無殘疾；報考國際商務專業的考生要求面部無明顯缺陷。三、招生程序（一）報名學生需要提交的材料：1.《青島市中學生素質發展手冊》；2.《初中畢業生綜合素質評價表》；3.戶口本原件及復印件一份；4.近期一寸免冠彩照兩張；5.初中階段取得的標志性成果材料及榮譽證書原件和復印件一份。（二）測評方式1.職業綜合素質面試(1)面試主要是從對學校的了解、專業認識、職業認知、職業規劃和儀表規范等方面進行考查。(2)由考生從面試題庫中抽取題目，然后根據題目要求作答，評委結合考生的作答情況進行提問和打分。滿分100分，取得60分以上的考生方可參加專業素質測評。2.專業素質測評專業考核內容分值滿分電氣運行與控制識圖基礎40分100分安全用電常識40分文字表達20分國際商務網商基礎知識30分100分計算機基礎知識30分文字表達40分四、錄取辦法（一）按照專業素質測評的綜合成績從高到低排序，分專業確定自主選拔錄取學生名單。60分以下的考生不予以錄取。（二）按照市教育局相關規定，已被錄取考生仍需參加學業考試。（三）參加自主招生并被錄取的市內三區初中畢業生可以兼報普通高中，允許被普通高中錄取的考生到普通高中就讀。（四）考生被職業學校自主招生錄取的，不能被其他職業學校錄取。五、公示六、日程安排日期時間內容備注4月21日至4月23日8:30-16:30報名提交相關材料4月24日8:30-16:30測試4月25日至4月27日8:30-24:00公示有異議須在公示期內書面提出4月28至4月29日8:30-24:00公布錄取結果七、保障機制（一）組織保障學校成立招生工作委員會。委員會主任由校長擔任，委員由黨、政、工各處室負責人組成。招生工作集體研究，分工負責。（二）制度保障建立公示制度、責任追究制度、監督制度和保密制度，充分體現公開、公平、公正的原則，做到招生條件明確，工作程序規范，實施辦法公開，錄取結果公示。（三）監督機制自主招生工作接受社會監督。學校及時受理學生、家長及初中學校的舉報，歡迎社會各界監督。所有參與招生工作的人員簽訂誠信協議書。（四）咨詢服務招生方案范文(篇六)一、活動目的冬季準生源轉化、春季新招生二、活動范圍昂立全國各作文分校三、活動時間20xx年2月1日——20xx年2月15日四、活動主題來昂立好成績夢想起航，龍翔九天！呼吸作文，讓作文像呼吸一樣簡單！五、活動原理、關鍵點活動分為兩個階段：年前————開設短期“小記者”體驗課程，利用體驗課程來穩定一批準學員，年前幾次課重點進行對應年齡相關日記知識的講授，年后幾次課進行教學成果的排練，在春季開學前活動操作結束，開展家長展示續班活動，充實春季招生的數量；優惠活動和春季招生的優惠活動相同；年后————直接的招生活動為主體，宣傳以戶外做點宣傳為主要形式，以20元預報名為宣傳噱頭；春游活動和“小記者”課程為招生的輔助手段；直接用折扣和優惠進行刺激轉化，充分利用好春游活動和“小記者”課程；招生思路————以學校全新升級為主要招生思路；有條件的分教育成就夢想昂立引領飛翔總13頁第3頁校要對學校的軟硬件進行全新包裝改造，為暑期的招生宣傳打下宣傳基礎；宣傳主題思路要新，對學校的包裝要新，對團隊的包裝要新，對理念的烘托要新，對學員的服務要新；尤其是通過“小記者”課程和春游活動的開展，展現給學員和家長一個全新的形象，逐步提高在校生數量；1、宣傳吸引年前：利用20元報名贈送價值300元的“小記者”課程，同時贈送紀念品，吸引家長及學員參與；年后：通過常規宣傳，通過20元預報名的活動，積累一批家長支撐開學前公開課的轉化；公開課現場配以“歡樂一把抓”活動，刺激現場轉化報名；2、到場體驗年前：學生和家長通過課程的體驗，將對昂立的教學和服務有了深刻的感受；年后：通過戶外的宣傳介紹，和后面的公開課讓家長和學員對昂立的授課模式等有全新的認識；3、轉化報名年前：“小記者”課程的準學員，在春季開學前的最后幾次課，開始進行續班轉化工作，在課程后期的家長會階段通過優惠措施進行強力的轉化；年后：通過年后的戶外宣傳，通過設立戶外咨詢點進行宣傳預報名，統一安排預報名人員的公開課，通過預報名優惠和現場優惠政策教育成就夢想昂立引領飛翔總13頁第4頁進行生源轉化；（單期抓金幣+送“昂立龍秀口語”課程或昂立大禮包或大毛絨卡通龍（可以自購）、三期送春游+“小記者”課程或昂立大禮包或大毛絨卡通龍（可以自購））六、優惠政策以下優惠政策為春季招生時使用，請各分校依據自身情況進行調整采用；傳單優惠：1、預報名20元抵200元學費，限每生用一次；2、參加預報名即送“昂立龍”紀念品；3、預報名還可獲得價值300元的“小記者”訓練營；公開課現場優惠：1、公開課現場“歡樂一把抓”活動，試試新年好運氣；2、三期報名送價值300元“觸摸春天”春游活動；優惠政策教育成就夢想昂立引領飛翔某分校學費為600元/期，參照上表制定本活動優惠政策，具體如下：1、“昂立龍紀念品”———————昂立龍儲蓄罐；2、20抵200可直接憑預報名卡沖抵，也可制作代金券使用；3、金幣為一元、五角、一角等面額不一的硬幣，裝在透明容器內，抓的時候能看到；清點后金幣的面額進行四舍五入到元；三期聯報的`抓三次，面額累加；4、春游成本控制在100元左右。教育成就夢想昂立引領飛翔七、活動宣傳（一）宣傳品年前————————DM單頁（正面）DM單頁（反面）海報教育成就夢想昂立引領飛翔DM單頁（正面）DM單頁（反面）優惠券教育成就夢想昂立引領飛翔總13頁第8頁（二）活動宣傳活動宣傳分為年前開始和年后開始兩種情況，分校可根據自身情況來開展活動，可選年后開始宣傳，也可兩者都選，兩個活動程序可以并行操作；1、年前開始宣傳為了減輕年后招生的壓力，年前就開始將一部分生源用短期體驗班的形式先圈起來；年前的宣傳報名講求“短、平、快”，用最普通的宣傳手段和形式，和家長、學生面對面，快速達到報名效果；各分校根據自己的實際情況確定寒假的“小記者”課程所開設的班級數量和類型；“小記者”課程分為兩部分開展，年前一個階段，年后一個階段，春季開學前將課程和轉化工作做完；年前4次課，重點講授日記基礎知識，同時進行側面的影響轉化工作；年后3次課，2次進行展示課內容的排演，1次課進行家長會展示和轉化；具體安排如下：教育成就夢想昂立引領飛翔總13頁第9頁（表內安排以20xx年1月10日放假為例；）2、年后開始宣傳利用發單、設咨詢臺、張貼海報等基礎宣傳手段，抓住春節期間人們頻繁購物、逛公園、上街活動、走親訪友這一有利機會，在商場、公園、關鍵路口、關鍵社區等位置開展大規模的宣傳活動；年后，大筆花錢的時候都已經過去，無論是孩子還是家長，兜里總不會缺錢（孩子兜里有壓歲錢，家長兜里有給孩子準備的壓歲錢），所以，20元預報名活動有非常強的市場潛力；關鍵是要能宣傳的透徹，讓傳單輻射到宣傳區域內的每個招生對象；海報能夠時時刺激到在街上活動的每個人；有條件的話，在社區門口也可以懸掛條幅；春節期間走親訪友的緣故，使得人員流動性非常大，此時做宣傳滲透力教育成就夢想昂立引領飛翔總13頁第10頁是最強的，影響面也是相對較大的；注意：活動宣傳分兩條線走，動態宣傳+定點咨詢；節后宣傳期間，在定點咨詢臺大量的發放氣球可以很好的烘托宣傳勢頭；（以下時間安排以20xx年2月11日開學推算）八、年后宣傳——活動推廣進度教育成就夢想昂立引領飛翔總13頁第11頁九、活動物品準備十、活動附件教育成就夢想昂立引領飛翔總13頁第12頁附件1：歡樂一把抓歡樂一把抓，好運帶回家！公開課現場集實用性、趣味性于一體的促銷活動；讓家長和孩子都摩拳擦掌，躍躍欲試；【活動形式】1、抓后硬幣不帶走；報名后抓“金幣”，清點數量后直接減免學費或學費返現（紙幣）；需要的硬幣數量較少；需要現場準備部分零鈔找零；2、抓后硬幣帶走；報名后抓“金幣”，抓完金幣清點后直接帶走，抓多少送多少；需要的硬幣數量較多，需要提前準備充足；【材料準備】1、透明容器；（盛放硬幣，容器口要夠大，方便抓取；容器透明能讓別人直觀的感受“抓金幣”時的刺激；）2、硬幣若干；（根據活動形式不同準備若干；）（類似于辦喜事時分裝喜糖的那種小袋子；）4、登記表格；（對于現場抓“抓金幣”產生的優惠進行詳細登記；）建議：學員手小，單期可以家長抓一次或者學員抓兩次；三期聯報的家長可以抓三次或學員抓6次；附件2：飛鏢奪大獎【飛盤制作】材料：5、質量較好的泡沫板（一般用于做普通背景字材料）；6、背膠寫真，將獎品印刷上去粘貼在泡沫板上。規格：建議直徑50cm【飛鏢規格】教育成就夢想昂立引領飛翔總13頁第13頁為了活動安全，飛鏢頭應為鈍性磁鐵型。【獎品設置】根據分校的活動力度設置獎品規格，價值越高的獎品在飛盤上占的面積越小，扎中難度系數越大，反之，價值低的獎品，占用面積大，扎中簡單。獎品可以在飛盤上設置兩圈，同一板塊內外圈分別設置家長和孩子喜歡的獎品，扎中之后可以在兩者之間任選其一，同時滿足家長和孩子的需求。推薦孩子喜歡的獎品，例如滑板車、芭比娃娃、籃球、賽車、喜羊羊等等，紀念獎可以設置木偶筆、筆袋等等小禮品；家長感興趣獎品，例如，現金100元、羽毛球拍、食用油，昂立口語家教小精靈等等，各分校根據實際情選擇禮品，但是注意要準備1—3樣超級大獎，吸引客戶報名，嘗試參與。【射鏢方式】1、小孩子距離建議2。5M，成人距離3M；2、開始前可以試扎兩次，獎品無效，事先說明；3、憑交費收據參加活動：報一期，投一次獲一樣；報三期，投三次獲三樣。4、公開課當天有人扎到獎品我們的工作人員拿擴音器高喊“某某同學又中了大獎一個”這樣可以吸引其他沒有小孩子急切督促家長給他報名。【活動準備】1、組織全校人員講解活動規則，讓每一位工作人員清楚如何對家長和孩子講解；2、演練，熟悉飛鏢扎將流程，發現細節問題，做好提前準備；3、獎品準備，現場準備獎品，堆放在飛盤旁邊，造成視覺刺激，促進報名交費；登記，凡是參加扎獎都要驗證收據之后進行，扎獎獎品詳細登記，防止重復領獎，內部員工私自將獎品扣下。附件3：“小記者”特訓營以下課程方案，以年前開始宣傳招生為例安排；年后宣傳招生所送的“小記者”課程，請將下面轉化相關的內容刪減后執行；一、排課根據分校現有空閑教師和教室資源計算出容量空間；班容按照25人/班進行分配；如教室和教師資源充裕，亦可15—20人/班；降低班容量，提高續班率；二、教室安排教育成就夢想昂立引領飛翔總13頁第14頁1、在滿足現有學員上課的情況下，盡可能將活動教室作為專用教室，避免和現有學員混合上課；2、盡量留出大教室供活動用；3、將教室進行裝飾布置，讓學員和家長短時間就能充分感覺到學員服務、教學理念等；三、授課內容日記是作文技巧和素材最好的積累方式，所以“小記者”特訓營將講授日記相關的技巧，但僅僅是從某一方面來進行指導，畢竟幾次課的知識容量不會太大；但一定注意，要通過短短幾次課的時間，緊緊抓住學生的心，讓他們認可作文，對本校產生狂熱的喜歡，這樣才能更好的保證續班率；建議將授課內容和親子結合在一起，如：“我是媽媽的好寶寶”“家庭一景”“我家的聯合國”等為題材，利于展示課的時候和家長進行互動；四、展示內容結合授課內容設計展示課的各個環節，展示重點為1、學習成果，也就是孩子學習后的變化；2、日記內容的評比結果，進行頒獎；3、日記內容為主線，將學校—家庭成員—孩子聯系在一起；4、最好能感動家長；五、生源轉化1、制定合理的優惠政策；2、年前就開始進行生源轉化，能轉多少算多少；3、年后重點進行轉化；4、可以結合日記內容評比結果進行展示課優惠，如評比出的一等獎獎勵xx個小貼畫，最終統計每個學生有多少個小貼畫，依據小貼畫的總數量進行分級，報名后按等級獲得報名禮品，刺激學生；同時小貼畫的數量作為優惠現金的優惠，有多少個小貼畫就優惠多少錢，刺激家長；招生方案范文(篇七)根據《區教育局關于20xx年全區初中招生工作的意見》等文件精神，落實好揚州市、江都區中小學招生工作的相關要求，確保每一個本施教區內適齡小學畢業生以及外來本施教區創業、務工人員子女都能按時升學，現就20xx年江都區實驗初中招生工作擬定如下方案：一、指導思想：堅持以《xxx義務教育法》等法律法規為依據，以大力推進義務教育均衡發展、努力辦好人民滿意學校、積極促進教育公平為目標，堅持落實小升初免試就近入學政策，著力構建科學、合理、公正的招生工作體系，確保我校招生工作依法、有序、規范地進行，確保本施教區內每一個小學畢業生都能按時升學。二、招生工作領導小組組長：楊國斌副組長：張健吳新華楊建華劉小平王修明姚愛萍范國文嚴秋明成員：吳莉莉向忠秋湯傳軍趙治清殷曉安馬茂兵劉震寶韓英下設辦公室主任：嚴秋明副主任：吳莉莉三、初中與時間安排（一）今年，我校初一：1、具有本施教區內常住戶口、年齡15周歲以下（20xx年9月1日以后出生）的應屆小學畢業生；2、本施教區內各企事業單位引進的高層次人才和申領區內居住證的流動人員子女中要求在我校就讀的應屆小學畢業生；3、對年滿15周歲、已接受義務教育9年以上的小學畢業生，原則上不再發給初中入學通知。對其中要求繼續升學的，由父母或監護人提出書面申請，可作為非義務教育學生試讀；4、依法保障適齡殘疾兒童少年入學權利，優先安排本施教區內具有一定學習能力的殘疾兒童少年入學，實行殘疾兒童入學“全覆蓋、零拒絕”。（二）我校施教區：新通揚運河以南新區，東至陳莊、劉橋、佘橋、三友村，南至商貿城周邊部分區域（老寧通高速公路以北、文昌東路以南），文昌東路以北西至廣州路。（三）報名登記1、在區內小學就讀的，均由畢業學校集體辦理報名登記手續。本施教區戶籍在區外就讀的應屆小學畢業生要求回我校升學的，持戶口簿、房產證、小學生全國學籍卡打印件（需提供原件和復印件）等相關材料，到仙女鎮教育辦公室（或學校）報名登記，領取“派位卡”后到本校驗核報名。仙女鎮教育辦公室地址：人民路仙女鎮政府院內4號樓。2、因戶籍、住址變更而要求進入我校就讀的區內小學的應屆畢業生，持戶口簿、房產證、小學生全國學籍卡打印件（需提供原件和復印件）或小學生素質報告書等材料，于20xx年6月26日前到仙女鎮教育辦公室辦理報名手續，領取“派位卡”后到我校驗核報名。3、引進的高層次人才子女申請就讀我校的，按照《揚州市高層次人才子女就學保障實施辦法》（揚辦發〔20xx〕11號）文件要求進行報名；申領區內居住證的流動人員子女要求在我校就讀，須持戶口簿、父母在區內的居住證、父母與用工單位簽訂的合法穩定勞動合同（須出具繳納個人社會保險滿1年以上的證明）或工商行政管理部門核發的《營業執照》、小學生全國學籍卡打印件等材料（需提供原件及復印件），于6月26日前到仙女鎮教育辦公室報名或所在鎮教辦取得報名領取“派位卡”后到我校核準。已在區內小學就讀的，由所在小學對照上述要求審核后統一辦理報名手續。（四）招生時間按照區政府和教育局統一安排，我校招生將在江都區小學畢業考試后進行。時間為7月1日——7月6日（如遇特殊情況，另行通知）。四、工作時序（一）驗核準備過程：1、成立驗核小組并召開小組會議：6月24日2、發放驗核預備通知：6月25日（龍川、雙語、鎮中心、實小、建樂、花園）。3、驗核房產證、戶口簿、小學生素質報告書等材料后即時發放“確認卡”：6月26日驗核龍川小學；6月27日上午驗核建樂、雙語小學；下午鎮中心、附小、實小、花園；6月28日上午驗核本施教區戶籍在區外就讀、因戶籍住址變更而要求進入實驗初中就讀、引進的高層次人才子女和申領區內居住證的流動人員子女中要求在我校就讀的且已領取“派位卡”應屆小學畢業生；外來本施教區創業、務工人員子女須帶新區有效居住證（xxx門或社區出具）、戶口簿、單位營業執照或用工合同、子女的小學畢業證、素質報告書。4、根據“派位卡”整理編序登記，編制施教區內報名學生及待確認生源花名冊（6月29日）。5、準備錄取通知書（6月30日）。（二）、正式招生錄取過程（7月1日—7月6日）：憑我校“確認卡”發放錄取通知書時序：（1）7月1日龍川小學（2）7月2日雙語小學、建樂小學、實小、花園、鎮中心、附小（3）7月3日、4日本施教區戶籍在區外就讀、因戶籍住址變更而要求進入實驗初中就讀、引進的高層次人才子女和申領區內居住證的流動人員子女中要求在我校就讀的且已領取“派位卡”應屆小學畢業生；（4）如招生計劃內還有空余學額，將報教育局中教科、仙女鎮教辦室批準后根據具體情況分批次、分時段補充錄取，當招生計劃用完后，次序靠后的生源不再錄取。7月5日先后次序是：①軍烈屬、現役軍人子女、公派出國人員子女、引進的高層次人才以及對區域經濟和社會事業發展做出重要貢獻的人員子女（須提供相關部門出具的證明材料）；②具有江都區內非城區戶口、學生父母持有我校施教區內合法房產證（必須擁有51％以上產權）；③具有江都區內非城區戶口、學生父母在城區范圍內外均無房產且學生隨父母與祖父母、外祖父母長期共同居住在施教區內，可按施教區內祖父母、外祖父母的房產認定（需出具學生父母雙方在城區無房的證明）；④學生具有江都城區內戶口、學生在江都城區我校施教區內已購房但目前尚未入住的（以購房合同和繳款收據為證明材料）。五、招生原則與實施方法（一）招生原則20xx年我校招生將嚴格執行上級文件精神，依法規范進行。1、堅持免試、免費、按區就近入學的原則。學校不舉行任何形式的考試或變相的選拔性測試，不以獲獎證書作為依據組織所謂的“擇優錄取”，不舉辦“實驗班”、“重點班”、“強化班”等名義進行招生，也不以各種學科競賽成績、特長評級為依據錄取新生。2、堅持關注教育民生，促進教育公平。確保本施教區內隨遷子女與本地居民子女平等享受教育的權利，100%安排入學，100%享受免費入學的待遇，與本地學生一樣參加中考升學；依法保障適齡殘疾兒童少年入學權利，優先安排具有一定學習能力的殘疾兒童少年就近接受義務教育，實行殘疾兒童入學“全覆蓋、零拒絕”。（二）招生辦法嚴格實行免試、按計劃、按劃定的施教區招生。嚴格控制班級數量和班額，禁止出現大班額現象。符合下列情況之一的具有施教區學生身份資格：1、具有江都城區戶口、學生父母持有我校施教區內合法房產證（必須擁有51％以上產權）且在城區內無其它住房；2、具有江都城區戶口、學生父母在城區范圍內外均無房產且學生隨父母與祖父母、外祖父母長期共同居住在施教區內，可按施教區內祖父母、外祖父母的房產認定（需出具學生父母雙方在城區無房的證明材料）。學生父母在城區的合法固定住所（以相關的房屋產權證為證明材料）是確定學生就讀學校的主要依據，學生戶籍、房產證和長期吃住地應保持一致，凡不符合“三一致”要求的，由區教育局中教科和仙女鎮教辦室統籌協調安排就讀。戶籍手續與房產權證等證明材料應為20xx年5月31日前辦理完成，并實際居住，每套住房三年內只安排一名學生入學（同一家庭符合計劃生育政策的除外），除上述情況外，則由區教育局中教科和仙女鎮教辦室統籌安排入學。商業用房（非商住）、辦公用房和未入住的期房、租住房、單位公房不作為施教區內住戶房產認定，學生就讀由區教育局中教科和仙女鎮教辦統籌協調安排學校。3、施教區學生錄取結束后，如在招生計劃內還有空余學額，由學校報區教育局中教科、仙女鎮教辦室批準后根據各招生學校學額余缺情況和生源具體情況分批次、分時段補充錄取，當學校招生計劃用完時，次序靠后的生源不再錄取。先后次序是：①軍烈屬、現役軍人子女、公派出國人員子女、引進的高層次人才以及對區域經濟和社會事業發展做出重要貢獻的人員子女（須提供相關部門出具的證明材料）；②具有江都區內非城區戶口、學生父母持有江都城區施教區內合法房產證（必須擁有51%以上產權）；③具有江都區內非城區戶口、學生父母在城區范圍內施教區內外均無房產且學生隨父母與祖父母、外祖父母長期共同居住在施教區內，可按施教區內祖父母、外祖父母的房產認定（需出具學生父母雙方在城區無房的證明）；④學生具有江都區內戶口、學生父母在江都城區施教區內已購房但目前尚未入住的（以購房合同和繳款收據為證明材料）。在完成上述兩批（施教區和補充批次）學生錄取后如仍有空余學額，采取公開報名和隨機派位（如電腦搖號等）的方式作補充錄取。錄取過程應嚴格執行市委、市政府《“三直接”十大環節操作規范》（揚發〔20xx〕25號）要求，按“信息公布、分類實施、備案管理、社會監督”的程序規范操作。未參加補充錄取的引進的高層次人才子女和申領區內居住證的流動人員的子女就學，應具有相關證明材料。江都城區的由區教育局中教科和仙女鎮教辦統籌安排學校，其他的由相關鎮教辦協調安排就讀學校。4、學生和家長必須如實填寫《小學畢業生情況調查表》，經審核確認后由中教科和仙女鎮教辦室統一發放《江都城區初中入學新生學位通知卡》。7月1日--6日學生按《江都城區初中入學新生學位通知卡》到指定的初中學校報名，逾期不報名的作自動放棄處理，學校不得拒絕接收施教區內符合條件的學生。我校將按時做好初中新生證件復核及錄取審批工作，對復核出的非施教區生源，退回施教區學校就讀。凡屬城區回遷就讀的我校施教區內的學生，一律到仙女鎮教辦室或中教科登記后憑打印的學位通知卡，復核后方可接受入學。（三）新生入學編班辦法1、切實保障所有學生平等接受義務教育的權利，20xx年初一新生一律實行均衡分班，不舉辦或變相舉辦各種名義的重點班、實驗班、快慢班。2、新生入學編班程序公正合理，公開透明，保證平行班之間的'學額數量、教師配備、教學條件公平均衡。3、在新生分班前一周將本校新生均衡分班方案報中教科審核通過后再進行分班，分班時學校向社會公布新生分班原則和方案，邀請各方人員共同見證和監督陽光分班，當場公布結果。4、嚴格控制辦學規模和班額，提倡實行小班化教育，切實解決“大軌制”、“大班額”問題，按省規定班額（55人以內）招收初中一年級新生。嚴格轉學審批，嚴防通過轉學變相擇校，嚴防因轉學形成大班額現象，對于確實需要轉學且符合轉學條件的，依據省相關學籍管理規定，嚴格執行轉學審批程序。5、招生完畢后，將招收的施教區內學生和非施教區學生分別造冊，報區教育局中教科備案；初一新生分班名單在校內公示并于一周后報區教育局中教科備案。六、工作要求（一）大力促進義務教育均衡發展，重視提升學生綜合素養。鼓勵學生就近入學，促進義務教育均衡發展。根據揚州市教育局文件，今年升入初一年級的學生，到20xx年中考開始，全市各熱點高中學校繼續將不少于70%的招生指標作為定向指標按學生數均衡分配到區域內初中學校，江都中學指標生錄取控制在該校統一招生線下50分以內，其他熱點高中指標生錄取時在普通高中錄取最低控制線上不設分數底線。享受定向指標生資格的初中畢業生必須在該校讀滿三年且學籍與就讀學校一致。適應中考改革，重視提升學生綜合素養。落實《省教育廳關于進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的意見》（蘇教基〔20xx〕3號）要求，推進中考改革，調整體育中考內容，開展藝術素質測評，全面完善初中學生綜合素質評價。20xx年及以后招收的初一新生中考時，將學生耐力跑列入體育中考必考項目，將足球、籃球和排球列入選考項目；按照《揚州市初中畢業升學考試藝術素質測評工作實施方案（試行）》（揚教發〔20xx〕88號）文件要求，對音樂、美術學科開展藝術素質過程評價和素養考試。（二）高度重視新生招生工作的政策宣傳和輿論引導（三）切實做好控輟保學工作無條件接受施教區內適齡兒童入學，保證在校生全面完成義務教育，確保鞏固率100%，順利完成區教育局在每年度、中考畢業考試中控輟保學檢查工作。嚴格規范學籍管理，新生在我校辦理注冊、登記后即已取得我校正式學籍，學生不得無故退學，其他學校也不得錄取。堅持學生學籍與就讀學校一致原則，嚴格實行“一人一籍、籍隨人走”。（四）嚴格執行初中招生工作的規范和紀律按照《關于進一步嚴肅招生紀律規范招生秩序的意見》(揚教發（〔20xx〕32號）的要求，堅持“一把手”負責制，加強對招生工作的領導，嚴格按照程序和規定招生，確保招生方案順利實施和招生工作有序進行。做好招生咨詢工作和信息公開工作，增強招生工作的透明度，保障學生及其家長對各類學校招生的知情權，提高招生工作的公信力。嚴禁侵害學生合法權益的行為，不組織教職工通過各種方式強拉生源、違規招生；嚴格執行招生序時進度，不在規定時間前招生，也不拖延招生時間。（五）努力提高招生工作的服務質量招生工作是社會關注的熱點，政策性強，涉及面廣。我校將牢固樹立全局意識、責任意識和紀律意識，從構建和諧社會、辦人民滿意教育的高度做好這項工作。招生期間安排專人接受家長咨詢，實行首問負責制，積極主動幫助家長釋疑解惑，提高招生服務質量，提高家長、社會對初中招生工作的滿意度。招生辦公室：“成蹊樓”四樓工會辦公室招生方案范文(篇八)面對很多機構招生難的情況，為便于機構招生，實現相互配合，家長匯個性化測評系統針對各個機構共同的特點，對招生提出如下建議方案：一、目的：擴大宣傳，更好地達成本季度的招生計劃，促進新學期招生。二、時間：XXXX年XX月XX日三、秋季招生主題：金秋九月，放飛夢想四、宣傳內容：1、20XX秋季班招生宣傳2、秋季班因校制宜的班別宣傳五、宣傳方式：針對秋季招生的特性可采取以下宣傳方式：(一)廣告投放宣傳：1、目標群體人流集中處派單宣傳;2、住宅小區和辦公樓電梯廣告;3、刊物;如20XX年推出的雙月刊《星爸星媽》;4、地鐵或公交站牌廣告;5、各中學附近店面招牌、橫幅廣告。(二)校內宣傳活動：(見附表1)(三)戶外宣傳活動：1、挑戰幸運大轉盤活動主題：金秋九月，放飛夢想——快樂開學季，輕松贏好禮活動地點：大型超市入口、商場入口、公園、廣場等人流量集中的地方參與對象：3-13歲幼少兒及家長活動內容：1、派發傳單;2、參加“挑戰幸運大轉盤”活動具體活動：幸運大轉盤獎項設置：一等獎：價值“200元”課程免費試聽券1張二等獎：價值20元課程代金券1張三等獎：小新星手提袋1個幸運獎：小新星清涼小扇子1把(備注：分校可根據自己學校實際情況進行獎品的設置，代金券請備注限用時間，以及每人僅限使用一張等權限。)參賽規則：1、凡參加活動者需登記小朋友姓名、年齡、所在學校以及家長姓名、聯系方式等基本信息。2、每人僅1次參與機會。活動物料準備：幸運大轉盤1個、宣傳單、信息登記表、獎品、X展架、展臺1個。人員安排：2名派單人員、1名信息登記人員、1名活動組織、禮品派發人員。2、英語主題游園活動活動主題：金秋九月，放飛夢想——小新星英語社區游園會活動地點：社區、廣場、公園參與對象：3-13歲幼少兒及家長活動目標：1、小新星的品牌宣傳2、發掘潛在客戶，收集有效名單3、引導現場報名，促進20XX秋季招生活動內容：1、設立咨詢展臺2、英語主題互動活動3、現場抽獎活動4、現場報名優惠活動具體安排：【前期宣傳】：與物業協商，確定可做活動的場地，后可提前將活動通知貼在社區各個單元告示欄內或電子門醒目處。活動海報：主題：金秋九月，放飛夢想——小新星英語社區游園會時間：20XX年8月XX日(周X)下午：17：00--18：30活動地點：XX社區XX場地活動對象：3-13歲幼少兒及家長活動內容：1、英語主題互動活動2、多重好禮迎開學詳情咨詢：(分校電話)地址：(分校地址)【活動流程】：(一)活動開始前準備活動。1、場地鋪設。工作人員到達預定場地，與場地管理人簡單交涉之后，開始鋪設活動場地，場地主要由家長等地區及兒童活動區構成。2、預備宣傳。活動場地陳鋪完畢后，工作人員組織擴散于廣大群眾中，著重對待孩子的年輕夫妻進行宣傳引導。然后向家長介紹我們的外場活動的.主題和大致內容。通過對家長或者孩子的引導，把對方帶至活動主場登記相關信息，填寫信息后給孩子發放編號，方可參與活動(活動中抽獎以編號為主)(二)活動開始1、自我介紹(5分鐘)由老師帶領小朋友進行相互交朋友，培養小朋友社交能力2、熱身環節(5分鐘)由老師教小朋友唱英文兒歌，讓小朋友在歡快的氣氛中自然地進入學習狀態。3、特色教學展示(15分鐘)由老師教小朋友教小朋友學習英語(課程內容需教師自行設置，選取具有代表性且生動活潑的內容進行教學展示)。4、游戲環節(25分鐘)①搶椅子游戲(5分鐘)當音樂響起時小朋友按照老師的指令做動作同時圍著椅子轉，當音樂停止時小朋友要快速找到椅子坐下。②單詞游戲(5分鐘)老師發出指令，小朋友要在最快的時間內找出剛剛學過單詞的圖片，速度最快的小朋友為冠軍。③小小畫家(15分鐘)小朋友可充分發揮自己的想象力給畫面模板涂上顏色。5、抽獎環節一等獎1名(價值100元報課代金券+小新星秋季大禮包)二等獎2名(價值50元報課代金券1張+秋季大禮包一份)三等獎3名(秋季大禮包一份：獎品控制在15元左右)幸運獎若干(贈送免費試聽券1張)(三)活動結束1、領取獎品2、設置報名專區凡現場報名秋季班者，立減學費XX元以及贈送秋季大禮包。物料準備：1、海報2、宣傳單3、展臺4、音響設備5、獎品6、簽到資料7、抽獎箱8、活動道具9、電腦設備人員安排：現場派單人員2人、課程顧問4人、老師2人、機動人員2人。(四)商家聯盟宣傳活動：與書店、文化用品店聯盟開學前，學生需要購買書籍、試卷和文化用品，特別是開學前一周的周六日，是購買最密集的時間。我們既可以選擇在書店或文化用品店門口宣傳，也可以與書店或文化用品店直接合作，如以書店合作為例：(1)放置宣傳資料，將我校的宣傳資料放在書店的門口、吧臺、醒目場所。(2)合作宣傳，與書店的促銷宣傳聯合，共同宣傳。(3)租用書店場地，擺放宣傳桌，進行定點宣傳。(4)產品捆綁宣傳，將我校的宣傳資料放在書中或隨書發放。(5)促銷宣傳，凡購書或購買一點價格的書后，即可獲得專用袋子、禮品或課程優惠券、試聽卡等。六、宣傳成本分析1、宣傳成本需根據各分校實際運營成本與收入情況而定，若分校的運營成本占收入的60%，則利潤為40%，即可從利潤中抽取10%作為本次秋季招生的宣傳成本。2、分校可將該10%宣傳成本分為兩個板塊，即可將5%作為宣傳活動成本，5%作為報名優惠政策的禮品成本。例如：若秋季班學費為880元/人，扣除運營成本，利潤為：880*40%=352元。將10%用做宣傳成本，則宣傳成本為：352*10%=35。2元，而其中5%：17。6元作為宣傳廣告成本，剩余5%：17。6元作為報名優惠政策的禮品成本。七、報名優惠措施：1、進校有禮凡第一次進校參觀或咨詢的家長及學生憑招生宣傳單即可獲得一張免費試聽課程的禮券。2、報名有禮凡是秋季第一次報名的新學員，均可獲贈1張小新星星幣，星幣可參與積分兌禮品計劃。3、續報有禮凡老生續報秋季班者，均可獲贈秋季開學大禮包一份。(禮包根據分校自行擬定)4、介紹有禮凡老生介紹新生報名者，每介紹1人，老生可減學費XX元，并同時獲贈秋季開學大禮包一份。5、團報有禮凡團體報班(25人/班)，則享受團體報名費：XX元。并同時獲贈秋季開學大禮包一份。八、其他宣傳建議：1、廣告投放宣傳：2、分區域分類宣傳：各分校可將所屬區域的公立學校劃分為A、B、C類學校，每類學校采取不同的宣傳方式，根據學校老生的比重和新生以往報名的情況，以及今年公立學校的新生招生情況，將公立學校分為A類學校(重點宣傳)、B類學校(次重點宣傳)C類學校(普通宣傳)，根據宣傳經費比例對各類學校進行針對性宣傳。4、公開課宣傳：通過媒體或散發傳單的方式向公眾宣傳學校的公開課信息，由學校的優秀教師或總部培訓師來展示長45分鐘—1小時的公開課;讓家長和孩子親身體驗學校的教學質量，課程結束后，課程顧問進行一對一或一對二現場跟單，促成報名。5、免費試學：與當地小學聯系，為其在校生做免費試學活動，免費試學活動的學習量應在一個單元左右，用教師的優秀授課質量打動學生。在免費試學結束以后，讓有意向參加學習的學員到分校交費學習。使用這種方法應該注意給學校校長和班主任一定額度的提成。6、在小學的家長會上作招生講座：與學校聯系，在學校召開家長會的時候，讓學校的教師為所有的家長做招生講座，以先進的教學理念和教師的教學魅力打動家長，宣傳學校，增加生源。7、老生帶動新生：可利用現有的在校學生做宣傳，發動老生帶新生，采用續報有禮或介紹有禮等方式吸引老生帶來新的生源。招生方案范文(篇九)一、招生計劃背景概述:1、學校簡介：…………2、當前，隨著初高中階段教育的快速發展和教育這個特殊市場的逐步建立，各類職校之間，還有普通初高中之間以及職校和普通初高中之間的競爭越來越激烈，特別是面向廣大農村之間的競爭尤為突出，為了爭搶生源，每到招生季節，就打響了一場沒有硝煙的戰爭。市場營銷是一種管理過程，即將品質優良的商品以適當的價格和最合理的渠道提供給消費者的科學的有系統的活動。職業學校的招生活動也可以說是在目前市場經濟條件下，學校將“教育”商品銷售給學生，但這種銷售不是一次性交易，而是與顧客長期持續的服務過程，學生對產品的消費要達到一定的時間，最后實現消費的目的。職業學校招生活動過程是在“教育”商品真實質量的前提下的營銷活動：發現有就讀意愿的學生，與之溝通，挖掘其潛在需要，喚起就讀欲望，通過系列的分析、計劃、執行和控制的過程及營銷手段的組合應用，最后達成學生就讀的目的。所以說招生營銷活動應該是一個管理過程。當前對職業學校來說，應該了解和實施這種管理過程，包括相應的營銷手段的組合應用，而更重要的是對招生工作中營銷理念、新的思維的認識，擺正和確立招生工作的地位及從全局上把握招生工作。二：在學校招生工作營銷理念及運作手段的管理過程主要體現在以下幾個順序及層面。1、市場調查及目標市場的確定市場調查是招生營銷活動的第一步，指以科學的方法收集、整理、分析各種有關資料，以了解營銷目標及其需求，使主管人員能更有效地設計、執行和控制各項營銷活動。職業學校可從教育部門獲得有關生源的各種數據，如人數、畢業意向、家庭狀況、現有及潛在需求，進行研究分析；或用分層調查法，以學校為單位，分為領導、教師、學生和家長諸個層面，以訪談、問卷方式，收集、分析各種信息，進一步接觸實質情況，如生源數減少或增長原因，就讀學生層次及相關需求，生源校對職業學校印象及學生選擇學校就讀的主要考慮等，可為學校提供較為客觀的材料，以供決策參考。由分析結果建立目標市場，所謂目標市場，是指學校根據自身條件和能力，分辨出能為之有效服務的細分市場，以利發揮優勢。職業學校招生目標市場慨念以學生類別，學校和區域為主，如職校校學生主要以普通中學初中畢業生為對象，再進一步細分為學業成績中下及家景較為一般，而分布于學校影響力能及的某一區域內的學生，以及確定生源豐足的客戶大校及一般學校，從而將招生工作中人力、物力資源集中于這一目標市場。2、職業學校的市場定位:定位是在顧客心理上建立自身形象及內涵，職業學校定位是為在目標對象中樹立自身品牌地位。所以學校應了解消費者心理，對同類教育產品認知印象，學校在學生眼中地位、獨特形象及優勢，由定位可以確定營銷方法及手段，在信息時代，職校應研究的是如何使消費者在大量信息包圍下獲得本校清晰的最佳形象.而采取的步驟有：（一）確認學校最有利的競爭形象。定位來源不是產品本身而是消費者心理，學校要從自身教育系列活動到消費者心目中印象進行客觀、系統的調查，依據顧客、產品差異和同類物價比關系研究來確認長期有利的競爭態勢。職校可對本身師資、設備、環境、就業率，服務等進行評估、比較、根據學生認知調查，選擇自身強項和特色，突出學校形象。（二）選擇競爭優勢，指經系統性方法評估現有諸多因素后選擇最富形象和競爭性的優勢。如某職校硬件差、辦學條件薄弱，則選擇自身在素質培養，管理方法方面的優勢，并使之與就讀學生和家長心理切合，對公眾強調現代社會人的素質重要性，樹立自身特色品牌。（三）定位的宣傳和堅持，定位是一個心理認知問題，應該是學校和學生、家長的溝通，通過宣傳，使自身特色、辦學理念、教育觀為大眾認同。宣傳手段必須與定位相吻合，如宣傳學校樸實校風就不能渲染奢華，宣傳現代育人手段必須有相應硬件作襯托。宣傳就業率就必須有充足依據等。定位是學校品牌，學生、家長的心智模式，宣傳中一定要客觀地考慮消費者印象，也要實事求是。定位是消費者認知和感情的長期積累，因此職校一旦確立、選擇了自身定位，除非有重大情況發生，則應長期堅持，全力以赴。定位應有好的標的物，如對照某一有鮮明特點好的或壞的標的物，以襯托自身形象；或使自身形象與學生或家長腦海中定型形象有機銜接，比重新建立形象要容易。也可以采用新位置策略，如職校本身形象欠佳，可考慮大范圍更動專業及培養目標，甚至合并或擴張、重組、改名以吸引學生。定位如遇重大社會變革或政策調整，如大學擴招、普高熱等，也需要根據實際情況加以調整。三、營銷推廣策略營銷推廣包括人員推銷、廣告、促銷和公共關系。1、人員推銷，指在既定目標下，與潛在或已有的顧客談話，它有針對性強，容易培養友誼，信息反饋快的優點、缺點是成本較高。在招生工作中，人員推銷可有對個人訪談、開會、電話推銷等方式。在推銷人員選擇上，教師由于職業關系，了解學生心理、興趣、能把握學生思想，有較好的語言能力，為學生所信服，是招生工作中推銷人員首選。或可采用職校校長、教師、學生的綜合營銷法，多層次展開，校長打開局面，教師宣講，學生現身說法等，方式上可依據推銷人員社會關系及學校熟悉情況，采用總體進行或任務包干。人員推銷應建立一支固定隊伍，以老帶新，在每年職校招生時間內發揮作用，維持一批有固定生源的老客戶學校。2、廣告，具有面廣、生動、迅速的特點。職業學校招生廣告對象為學生和家長及生源學校教師和其它對學生就讀意愿有影響的人，要訴諸理性，情感等諸多因素。廣告的任務是建立學校的知名度，顯示其教育產品實質、及學校特色、環境、服務等。關鍵要把握幫助學生達到的某一具體的目的，如用實例展示學生就讀可升學，獲得某一行業職位等，建立學生的信心和取向。廣告的目標可分為通知、說明、提醒和建立形象等。廣告通知性目標是使學生對教育產品有一個了解，產生需求和欲望。通知性目標要突出職業學校的性質、作用、就讀前途和發展；廣告說明性目標往往采取比較手法，突出學校獨特優勢；廣告提醒性目標指要保持連續性、反復播放，加深顧客印象；形象性目標要造成從視覺到心靈上的震撼或感觸，如宣傳辦學理念、校訓、校史、校舍、環境、及學校各種活動，也可采用側面辦法，如播放學校獻愛心、公益活動、校風校紀的材料。3、促銷，指采用各種能迅速刺激消費者采取購買行為的手段的集合。促銷行為多種多樣，要有新穎性與實用性，如給予生源校或協助人員個人經濟獎勵，給學生贈品，分發彩色印刷品，布置展板展臺，有職校在分發手提袋上印上宣傳內容，學生因實惠而采用，起到很好的宣傳作用。4、公共關系，具有管理功能和營銷的雙重作用，用以形成，維持或改變顧客對學校及其產品的態度，使學校運作及措施與目標市場一致，從而被學生和家長接納。公共關系具有長期，特定的功能，建立絕非一朝一夕。主要通過長期有效的合作，建立雙方的可信度，滿意率。公共關系主要密訣即向目標市場不斷努力，輔以多種手段，加深加固印象。當群眾才接觸某個學校并不會覺得很好，但通過長期的公關活動也能達到目的。如某職校跨區域招生，為了與學生家長溝通，影響其周邊人群，每學期派出教師，到周邊縣區分別召開家長會，表達學校重視與家庭溝通，并長期堅持，使學校各種活動、成果信息散布于廣大地區；四、渠道策劃五、招生生源背景分析：招生員應當以激情來招生。有個道理是這樣講的：如果你連自己都說服不了的事情，是很難說服別人的；如果你連自己都不相信的事情，是很難讓別人相信的；如果你連自己都沒有激情的事情，是很難讓別人具有激情的。一言以蔽之，只有在你把這件事情作為一項事業，而不是僅僅作為“謀生手段”的時候，你才會擁有激情。招生員在招生的時候，一定是在闡釋你自己信奉的東西，一定要是自己發自內心的真情表述，只有這樣，才能真誠地打動你的學員。1、尋找學員不論你在哪里，面對的是什么人，都要有“學員就在這些人當中”的精神，不要有先入為主的想法。任何一個人都有可能成為我們的目標學員。2、評審你的招