2023-2024學年度第一學期 六年級（ 英語）學科 期末測試命題雙向細目表_第1頁
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文檔簡介

2023-2024學年度第一學期六年級（英語）學科期末測試命題雙向細目表,,,,,,,,,,

填表人：學校：時間:,,,,,,,,,,

題號,"題目

類別",題型,知識模塊,,知識點,"滿分

分值","難度

歸類","能力

目標",學科素養,命題意圖

,,,一級主題,二級主題,三級主題,,,,,

6.（1）,客觀題,單項選擇,人與自我人與社會,閱讀理解,中國傳統節日--中秋節文化傳統,1,容易,"識記、

理解","語言能力

文化意識

思維品質",促使學生能通過簡短語篇了解世界主要國家的生活習俗、飲食習慣、文化傳統等，初步比較文化異同

6.（2）,客觀題,單項選擇,人與自我人與社會,閱讀理解,中國傳統節日--中秋節對應時間,1,容易,識記,"語言能力

文化意識

思維品質",促使學生能通過簡短語篇了解世界主要國家的生活習俗、飲食習慣、文化傳統等，初步比較文化異同

18.（1）,客觀題,判斷題,人與社會,閱讀理解,數詞中英轉換,1,容易,應用,"語言能力

思維品質",促使學生在閱讀相關主題的語篇材料時，能梳理人物、場景、情節等信息。

18.（2）,客觀題,判斷題,人與社會,閱讀理解,交通工具類詞匯同意轉換,1,中等,"理解、

應用","語言能力

思維品質",促使學生在閱讀相關主題的語篇材料時，能梳理人物、場景、情節等信息。

19.（1）,客觀題,單項選擇,人與自我人與社會,閱讀理解,郵件閱讀，詞意猜測,1,中等,理解,"語言能力

思維品質",促使學生能夠根據聯系上下文閱讀文章，猜測生詞含義。

19.（2）,客觀題,單項選擇,人與自我人與社會,閱讀理解,形容詞運用,1,容易,理解,"語言能力

思維品質",促使學生在閱讀語篇材料后，能獨立思考，提出個人見解。

23.（1）,客觀題,單項選擇,人與自我人與社會,圖表閱讀,學科課程、學校設施、學習活動類詞匯,1,中等,分析,"語言能力

思維品質",促使學生閱讀表格內容后，能梳理表格信息。

23.（2）,客觀題,單項選擇,人與自我人與社會,圖表閱讀,一般疑問句問答,1,中等,分析,"語言能力

思維品質",促使學生閱讀表格內容后，能梳理表格信息，根據給出的表格內容進行回答。

31.（1）,主觀題,文字表達題,人與自我,說明文文本閱讀,動詞類詞匯、一般過去時,3,中等,評價,"語言能力

思維品質",促使學生能根據閱讀材料內容，概括文章大意，運用動詞的正確形式填空。

31.（2）,主觀題,文字表達題,人與自我,說明文文本閱讀,一般疑問句、一般現在時,3,難,評價,"語言能力

思維品質",促使能用簡單的語句回答問題，意義連貫，句子形式基本正確

34.（1）,主觀題,文字表達題,人與社會,圖文閱讀,動詞類詞匯、現在進行時,3,中等,評價,"語言能力

文化意識

思維品質",促使學生能根據閱讀材料內容，了解大意，運用動詞的正確形式在不同時態表達中填空。

34.（2）,主觀題,文字表達題,人與社會,圖文閱讀,動詞類詞匯、一般現在時,3,中等,評價,"

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