新人教版（2019）高中英語必修一、必修二、必修三語法匯編必修一Ⅰ.Phrases短語(1)短語或詞組(Phrases)是具有一定意義但不構成句子或從句的一組詞。1名詞短語(NounPhrase):指以一個名詞為中心構成的短語，在句中的功能相當于名詞。2形容詞短語(AdjectivePhrase)指以一個形容詞為中心構成的短語，在句中的功能相當于形容詞。3副詞短語(AdverbPhrase):指以一個副詞為中心構成的短語，在句中的功能相當于副詞。短語類型組成功能例子名詞短語(NounPhrase)(限定詞)+(形容詞、形容詞短語、描述性名詞)+名詞+(介詞短語)語在句中當作名詞用，一般用作主語、賓語、表語或賓語補語。abeautifulcampussomeschoolclubsabeautifulcampusofmyschool形容詞短語(AdjectivePhrase)(副詞)+形容詞+(介詞短語)在句中當作形容詞用，可以修飾名詞或代詞，還可以用作表語或者賓語補語。verysuitablereallyveryconfusingstrongenoughgoodfornothing副詞短語(AdverbPhrase)(副詞)+副詞在句中當作副詞用，可以修飾動詞、形容詞或副詞。veryquicklyquitewellfartoofastmuchmorecreatively說明:1在“組成”中，括號里的成分是可選項。2在名詞短語的“組成”中，限定詞包括冠詞(a/an/the)、指示代詞(this、that、these、those等)、物主代詞(my、your、his、her、our、their等)和不定代詞(some、no、neither、both等)。3副詞enough在修飾形容詞或者副詞構成形容詞短語或者副詞短語時，一般放在所修飾的形容詞或者副詞后面。Ⅱ.Tenses時態(1)現在進行時(ThePresentContinuousTense)表示將來初中階段學習過begoingtodo和will/shalldo的形式表示將來意義，英語中還可以用現在進行時(bedoing)表示計劃安排好要采取的行動或要做的事情。如:WhatareyoudoingfortheNationalDayholiday?你國慶假期打算做什么?Samistakingadvancedliteraturenextterm.薩姆下學期要選修高級文學。WearespendingtheSpringFestivalinSanya.Myparentshavebookedtheairtickets.我們打算在三亞過春節。我爸媽已經訂好機票了。在使用現在進行時表示將來的句子中，除非上下文意思清楚，通常都需要時間狀語。如:Areyoumeetingyourcoachthisweekend?這個周末你要和教練見面嗎?Wearehavingafewguestsovertomorrow.明天有幾位客人要來。bedoing表示將來與begoingtodo和willdo的比較1bedoing、begoingtodo都可以表示即將要做的事情。前者更強調事先計劃好的安排，確定要做的事情；后者表示說話者的打算和意圖，還可表示根據當前情況作出的預言。試體會下面兩個句子的不同含義:A:Hey，yourroomisreallyamess.嗨，你的房問真是一團糟……B:Iknow.I'mcleaningitthisafternoon知道啦，我打算今天下午就打掃。B:Iknow.I'mgoingtocleanit.知道啦，我會打掃的。2bedoing與willdo表示即將發生的事情時，will更強調個人意惠和瞬間的決定。試體會下面句子中兩者的用法:A:Oh.it's8:20.I'mgoingtobelateformyclass.I'mgivingmystudentsaveryimportanttestthisMorning.噢,8:20啦，我上課要遲到了。今天早上我要給學生一場重要考試呢。B:Honey,don'tworry.I'lldriveyoutoyourschoolrightaway.親愛的，別擔心。我馬上開車送你去學校。Ⅲ.TagQuestions附加疑問句附加疑問句，又稱反意疑問句，主要用于口語，其作用是說話人向對方驗證自己的陳述或者判斷，也可以用于祈使句表示請求或者建議。1附加疑問句的組成附加疑問句包括陳述部分和附加疑問部分。附加疑問部分一般由助動詞、be動詞或情態動詞和表示主語的代詞構成。組成例句肯定式陳述部分+否定附加疑問部分Youoftenplaybadminton，don'tyou?You'regoingtothegymwithme，aren'tyou?否定式陳述部分+肯定附加疑問部分It'snotarealsport,isit?Theycan'tfinishitbyFriday,canthey?含有否定詞的陳述部分+肯定附加疑問部分Nobodysawhimwalkintotheroom,didthey?You'veneverbeentoPars,haveyou?祈使句+附加疑問部分Comealongwithme,willyou?/canyou?/won'tyou?/can'tyou?Don'tmakeanynoise,willyou?2附加疑問句的回答附加疑問句的答語與一般疑問句類似，注意其與漢語表達習慣的差異。如:(1)A:The29thOlympicGameswereheldinBejing,weren'tthey?B:Yes.theywere.(Yes,that'sright.)A:MichaelJordanstartedtoplaybasketballincollege,didn'the?B:No,hedidn't.Hefirstplayedinateamatseniorhighschool.A:Davidhasbeentoaboxingmatch,hasn'the?B:No,hehasn't.HealwayswatchesboxingonTV.(4)A:Youcan'tcook,canyou?你不會做飯，是嗎?B:Yes,Ican.I'mgoodatcooking.不，我會。我做飯很好。3時加疑問部分的讀法陳述部分一般用降調，而附加疑問部分既可用升調也可用降調，但含義有所不同。通常情況下，用升調時，多表示疑問或請求;用降調時，多表示求證或希望對方同意。如:Theschoolteamhavewonthegoldmedal,↗haven'tthey?Theschoolteamhavewonthegoldmedal,↘haven'tthey?IVRestrictiveRelativeClauses限制性定語從句(1)(2)在復合句中，修飾名詞或代詞的從句叫作定語從句。1關系代詞和關系副詞定語從句通常由關系代詞或關系副詞引導，說明事物的具體信息，從句位于被修飾詞之后。如:Themanwholivesnexttousisapoliceofficer.住在我們隔壁的那位男士是一位警官。Adroneisanaircraftwithoutapilotthatisoperatedbyremotecontrol.無人機是一種無飛行員被遙控操作的飛機。Wewillstartatthepointwhereweleftofflasttime.我們從上次結束的地方開始吧。上面例句中的man、aircraft和point都是被定語從可修飾的詞，叫作先行詞。其后的黑體部分是定語從句，其中who和that叫作關系代詞，where叫作關系副詞。引導定語從句的通通常有關系代詞that、which、who(賓格whom所有格whose):關系副詞where、when、why等。2關系代詞that、which、who(賓格whom)引導的定語從句關系代詞例句that在從句中作主語或賓語指物Thisisabookthatinterestsalargenumberofpeople.(作主語)Isthereanything(that)Icandoforyou?(作賓語)指人Hethatwouldeatthefruitmustclimbthetree.(作主語)Heisaman(that)youcansafelytrust.(作賓語)which在從句中作主語或賓語指物Thebuswhichhasjustleftwasthelastonetoday.(作主語)Thefish(which)/boughtthismorningwerenotfresh.(作賓語)Who、whom在從句中分別作主語或賓語指人TheexpertwhovisitedourclassyesterdayisfromCanada.(作主語)Ishetheboywhoalwayswinsmathscompetitions?(作主語)Theone(who/whom)wearetalkingaboutisascientist.(作賓語)Thisistheteachertowhom/referred.(作賓語)說明:關系代詞that、which、who(賓格whom)在從句中作賓語時，特別是在口語或非正式的書面表達中，常常省略。3關系代詞whose引導的定語從句關系代詞whose引導的定語從句先行詞既可以是人，也可以是物。whose在從句中作定語。如Sheisthegirlwhosebrotherisstudyingabroad.Theroomwhosewindowfacessouthismine.Italkedwiththemanwhosehousewasdestroyedintheflood.HehaswrittenabookwhosenameI'veforgotten.4關系副詞when、where、why引導的定語從句定語從句可以由關系副詞when、where、why等引導關系副詞在從句中作狀語。當when、where引導定語從句時，其對應的先行詞分別是表示時間的名詞和表示地點的名詞。關系副詞例句when在從句中作時間狀語ThefirstofOctober,1949,isthedaywhen(=onwhich)thePeople'sRepublicofChinawasfounded.I'llneverforgetthetimewhen(=duringwhich)wevisitedXian.Doyourememberthedaywhen(=onwhich)wefirstmet?where在從句中作地點狀語Thisistheplacewhere(=at/inwhich)wefirstmet.Thehotelwhere(=at/inwhich)westayedwasveryclean.Irecentlywentbacktothetownwhere(=inwhich)myfatherwasborn.I'dliketoliveinacountrywhere(=inwhich)thereisplentyofsunshine.why在從句中作原因狀語That'sthereasonwhy(=forwhich)hemissedhisbus.Ididn'tgetapayrise,butthiswasn'tthereasonwhy(=forwhich)/left.必修二IRestrictiveRelativeClauses限制性定語從句(3)第一冊介紹了定語從句的定義、功能、關系代詞和關系副詞的種類和用法以及“介詞+關系代詞"的用法。根據定語從句與先行詞的關系緊密程度不同，可將定語從句分為限制性定語從句和非限制性定語從句。一般說來，限制性定語從句在意義上是先行詞不可缺少的定語，如果省略，所修飾的先行詞往往不明確。這種定語從句前面一般不用逗號；而非限制性定語從句往往是對先行詞的附加說明，為先行詞提供補充信息，即使去掉，也不會影響先行詞的明確性，它與主句之間通常用逗號限開。如:Weknewthescientistwhohadstudiedtheproblem我們了解那個研究過該問題的科學家。(若把從句去掉。則不明白是哪位科學家)WeknewthephysicalscientistHawkins,whohadstudiedtheproblem.我們了解物理科學家金斯，他研究過該問題。(若把從句去掉，仍然知道是哪位科學女)非限制性定語從句會在后面的冊次詳細介紹，本冊進一步介紹有關限制性定語從句的知識。1在much或all后用that不用which，作定語從句的賓語時可以省略。例如。Therewasnotmuch(that)wecoulddowhenitwasraining.Thatisallthatworks.2關系代詞做動詞的間接賓語時，用to或for。例如:√Whoisthegirlthathegavetheflowerto?xWhoisthegirlthathegavetheflower?無關系代詞時，也要用to或for。例如:TheladyIwrotethepoemforwasmysister.3正式英語中，介詞可置于從句之首，whom或which之前。例如:Thisisthegreatwritertowhomourteacherwasreferring.Heaskedaquestiontowhichtherewasnoanswer.注意，介詞不可置于who或that之前。4定語從句的謂語如果是以介詞結尾的短語動詞，則不可把介詞移至從句之首。例如:Hereceivedtheemailhewaslookingforwardto.ⅡThePassiveVoice被動語態大家在初中階段已經學習了被動語態的構成和用法、一般現在時、一般過去時以及含有情態動詞的被動語態。本冊繼續學習有關被動語態的知識。1現在進行時被動語態(thepresentcontinuouspassivevoice)的構成(以動詞ask為例)肯定式否定式疑問式IamHe/She/itisWearebeingasked...YouareTheyareIamHe/She/itisWearenotbeingasked...YouareTheyareAmlIshe/she/itArewebeingasked...?AreyouArethey2現在完成時的被動語態(thepresentperfectpassivevoice)的構成(以動詞ask為例)肯定式否定式疑問式IhaveHe/She/ithasWehavebeenasked...YouhaveTheyhaveIhaveHe/She/ithasWehavenotbeenasked...YouhaveTheyhaveHavelHashe/she/itHavewebeenasked...?HaveyouHavethey3短動詞的被動說態短語動詞是一種固定的詞組，由“動詞+副詞”或”動詞+副詞+介詞”構成，其作用相當于一個動詞。“及物動詞+副詞”“及物動詞+介詞”以及“及物動詞+副詞+介詞”構成的短語動詞可用于被動結構。例如:Atlasttheyputoutthefire.→Atlastthefirewasputout.Haveyousentforadoctor?→Hasthedoctorbeensentfor?Myclassmatescaughtupwithmeinthisexam.→Iwascaughtupwithbymyciassmatesinthisexam.許多“不及物動詞+介詞”以及“不及物動調+副詞+介詞”構成的短語動詞相當于及物動詞，也可以有賓語，也可用于被動結構。例如:Theboyslaughedathimforthefoolishmistake.→Hewaslaughedatforthefoolishmistake.Theylookeddownonpeasantsintheolddays.→Peasantswerelookeddownonintheolddays.注意:短語動詞是一個不可分割的整體。在變為被動語態時，不可丟掉構成短語動詞的介詞或副詞。4帶有雙賓語的句子在變為被動結構時，這兩個賓語的任何一個都可作被動句的主語。例如:Theteachergavethestudentanewbook.→Thestudentwasgivenanewbook(bytheteacher).主動句的間接賓語成了被動句的主語，直接賓語仍位于動詞之后。Anewbookwasgiventothestudent(bytheteacher).主動句的直接賓語成了被動句的主語，間接賓語可位于to或for之后。5帶有復合賓語的句子變為被動結構時，賓語補足語要相應變為主語補足語。例如:EverybodycalledherBigSister.→ShewascalledBigSister(byeverybody).Peoplelastsawthelostgirlplayingneartheriver→Thelostgirlwaslastseenplayingneartheriver.要注意，主動語態中作賓語補足語的不帶to的不定式，在變為被動語態時必須帶to。例如:Theengineermadetherobotcleanthewindowsofthetallbuilding.→Therobotwasmadetocleanthewindowsofthetallbuilding.ⅢPastParticiples過去分詞(1)(2)非謂語動詞主要指動詞不定式(Infinitives)、動詞-ing形式(The-ingform)和過去分詞(Pastparticiples)三種動詞形式。初中階段已介紹過動詞不定式和-ing形式的部分用法。高中階段除了繼續介紹這兩種非謂語動詞形式的用法。還要介紹動詞的過去分詞的用法。規則動詞的過去分詞由動詞原形加ed構成。不規則動詞的過去分詞沒有統一的構成規則。過去分詞一般表示完成的和被動的動作。過去分詞在句子中一般可以用作定語(theattribute)、賓語補足語(theobjectcomplement)、表語(thepredicative)和狀語(theadverbial)，但不能單獨構成謂語。用法例句定語過去分詞如果單用，一般放在名詞的前面:如果是分詞短語，一般放在名詞的后面。Beforetheshow，hundredsofexcitedvisitorswaitedintheirseatseagerly.TheNomansruledEnglandafterthewell-knownBattleofHastingsinthe11thcentury....andtheoldestcastlebuiltbytheNormanrulersinWindsornearby.Comeandreadthepoemwrittenbyaneight-year-oldboy!賓語補足語Ifeltmyselfoftenconfusedatfirst.Shehadherpaintingboxedsoitwasdeliveredsafely.Wefoundourselvesshockedbythelargenumberofvisitors.表語IneverthoughtIwastalentedatanythingtodowithmusic.Theaudiencewereamazedbythebeautifulmusicthesix-year-oldpianistplayed.Mycousinisveryinterestedinpainting.狀語BornintheUSAon2January1970,WhitacrebeganstudyingmusicattheUniversityofNevadain1988.Movedbythismusic,hesaid,"itwaslikeseeingcolorforthefirsttime."Wellknownasasuccessfulband,theimpactmembersshowquiteafewstrikingabilities.必修三IThe-ingForm動詞-ing形式(1)(2)動詞+ing形式由“動詞原形+-ing”構成。動調-ing形式可在旬中作主語、賓語、表語、定語、賓語補足語和狀語，但不能單獨作謂語。成分用法例句定語如果是單個的動詞-ing形式作定語，常放在被修飾詞前作前置定語；如果是動詞-ing形式短語作定語，則常放在被修飾詞后作后置定語。Itwasgreatfunwalkingalongthestreets,enjoyingtherelaxingatmosphere!Ijustcan'ttakemyeyesoftheshininglightsontheChristmastreeseverywhere.FamiliescelebratingtheLunarNewYearcanenjoyexcitingdragondancesandcamivalstogether.表語一種表示主語的性質、特征和狀態，其作用相當于形容詞；另一種具體說明主語的內容，即主語等同于表語，兩者可互換Youlookamazingtonight.Seeingisbelieving.Themostimportantthingisgettingthereintime.賓補置于某些及物動詞和賓語之后，補充說明賓語的動作或狀態，在這種情況下，及物動詞通常是表示感覺和心理狀態的動詞或使役動詞。Alongtheway,wesawmanypeopleplayingmusic，singing，anddancing.Sheheardsomeoneknockingatthedoor.Youhavekeptmewaitingthewholemorning.狀語可以表示時間、條件、原因、讓步、結果，方式或伴隨狀況，其作用相出于狀語從句。此外，動詞-ing形式的邏輯主語應與句中主語一致。Havingdressedupnicely,wewentouttohavesomegoodiocalfoodandenjoythecelebrations.Thinkingofallthepeoplestillinneedofhelp.DrLinopenedaprivateclinic.Shesatatthedeskreadinganewspaper.llInfinitives動詞不定式(1)初中階段大家已經學習了動詞不定式作賓語、賓語補足語和目的狀語的用法。動詞不定式作定語和狀語的用法如下頁表格所示:成分用法例句定語一般置于被修飾詞之后用作后置定語Scientistsweredeterminedtohelphumansrealisetheirdreamtoexplorespace.On12April1961，YurGagarinbecamethefirstpersonintheworldtogointospace.Sendingpeopletootherplanetsorevenbeyondthesolarsystemisnotaneasygoaltoachieve.Jessiegotanewtoytoplaywith.Shehasnofriendtodependon.狀語可以表示目的、結果或原因等Scientistsworkhardtofindoutthesecretsoftheuniverse.Asweallknow,anastronautneedstobehealthyandcalminordertoworkinspace.Youmustbeintelligentenoughtogetarelatedcollegedegree.I'mafraidthewholeprocessistoocomplicatedtoexplaininafewwords.Weweresurprisedtofindthathehadalreadyleft.IIIModalVerbs情態動詞情態動詞表示說話人對某一動作或狀態的態度。初中階段大家已經學習了一些情態動詞，這里將對情態動詞的特征、功能和用法進行總結。1情態動詞的基木特征(1)在形式上,情態動詞沒有實義動詞的各種變化，只有could,would,hadto,might等幾個過去式，其他情態動詢如must,oughtto等的過去式皆與現在式同形。(2)在意義上，大多數情態動詞有多個意義。如can可以表達"能力""可能""許可"等(3)在用法上，情態動詞與助動詞一樣，須后接動詞原形，構成謂語動詞。2情動詞的否定式及縮略形式情態動詞否定式縮略形式情態動詞否定式縮略形式cancannot/cannotcan'tshallshallnotshan'tcouldcouldnotcouldn'tshouldshouldnotshouldn'tmaymaynotwillwillnotwon'tmightmightnotmightn'twouldwouldnotwouldn'tmustmustnotmustn'tneedneednotneedn'tdaredarenotdaren'toughttooughtnottooughtn'tto3情態動詞的主要表意功能用法例句表示能力Thelittleboycanreadandwrite.Icouldfeelthegroundshaking.表示可能和推測Thoseofyouwhoarefamiliarwiththegamewillknowthis.Theymadeabetwhichwouldsettletheirargument.Oh,youmustbeSylvia'shusband.itmayseemluckytoyoubutnottome!Thatmightnotbetrue.Thereoughttobeenoughspaceforallofus.表示許可或禁止Youcangooffdutynow.Youcan'topenituntiltwoo’clock.Youmaynotsmokeinhere.Youshouldn'ttakeherhelpforgranted.Youmustn'tdothat.表示發出指示或提出請求Willyoupleasetakehertothelibrary?Couldyouoffermeworkhere?Canlaskaquestion?Mayweaskwhatyou'redoinginthiscountry?表示提出幫助或發出邀請Willyoustayforlunch?Wouldn'tyouliketocomewithme?MayIhelpyou?Shalliputitinabox?表示提出建議Youcouldasktheteacherforhelp.Youshouldwritehimaletter.You'dbetterservehimquickandgethimoutquick.ThecookiesSusanmadearedelicious.Yououghttotrysome.表示愿望Wouldyourecommendtheplaytootherpeople?Iwouldliketoknowtheda