高三教師經驗總結模板（30篇）高三老師閱歷總結模板篇1

一年來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我仔細做好教學工作和班主任工作，主動完成學校布置的各項任務.下面我把20__年度的工作做簡要的匯報總結。

一、師德表現

平常主動參與全校教職工大會及黨員大會,仔細學習學校下達的上級文件,關切國內外大事,注意政治理論的學習.協作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關系融洽。業余不從事有償家教及其次職業。本學年度全勤。

二、教化教學狀況

在教學工作中，我留意做到以下幾點：

1、深化細致的備好每一節課。在備課中,我仔細探討教材，力求精確把握難重點，難點.并注意參閱各種雜志，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結提高教學水平.

2、仔細上好每一節課。上課時注意學生主動性的發揮,發散學生的思維,注意綜合實力的培育,有意識的培育學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素養.保證每一節課的質量.

3、仔細剛好批改作業，留意聽取學生的看法,剛好了解學生的學習狀況，并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，留意學習組里老師的教學閱歷,努力探究適合自己的教學模式.本學年平均每周聽課二到三節,對自己的教學促進很大.

5、注意教化理論的學習,并留意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.一年來,我在學校開了兩次公開課.一次是新老師公開課,一次是一年教齡公開課.通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,一年教齡公開課受到各位老師及領導的好評,被評為教學新秀.并且協作學校工作,擔當外校的聽課任務,受到外校老師的好評.

三、班主任工作狀況

本年度我接著擔當五班的班主任，一年半的工作使我相識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環境外，更應當關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生狀況。我平常特別注意與學生的溝通，通過與學生談心，家訪等各種手段，解除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活?，F在班級狀況穩定,學習氣氛深厚,同學互幫互助,在各項活動中表現突出.

以上是我一年來的工作總結,不足之處清各位領導及老師指正.我肯定再接再厲,努力工作.

高三老師閱歷總結模板篇2

光陰似箭,日月如梭.轉瞬間,開心而又艱辛的實習工作快要結束了，在這一個半月里，我們經驗了從學生到老師的角色轉換。在這一個半月的時間里，在教案的打算和書寫上，在課堂的布置上，在課時的駕馭上，都有了很大的提高。一個半月的時間不長，但感受頗多。

現將在實習中的心得總結如下：

一.老師要有自己獨到之處

雖然實習之前，我們再學校里也有過代課的實踐，但是面對中學的體育教學還是沒底。隨著二期課改的實施，給予我們老師更多的要求。這也要求了我們要變更傳統而又枯燥的教學模式，大膽創新，不要老是束縛于老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。讓學校在歡樂的心情下上好每一節體育課，也便利于我畢業論文的探討。

二.初為人師，為人師表

教化實習起先以前，院領導對我院的全體實習生進行了動員，并結合以往教化實習的閱歷和教訓，向實習生進行了酷愛教化事業，為人師表的教化培訓，調動了同學們的主動性。因為老師可以說是學生的榜樣，他的一舉一動，都在影響著學生的身心。在教化實習中，我盡量做到為人師表，主要表現如下：

1.投身于教化實習中。雖然，在實習前也有過一些試教活動，但是真正的中學教學對我來說，這還是第一次。從學生轉變為實習老師，這之間須要付儲肯定的努力。首先，在實習第一周，聽了帶隊老師及其他老師的一些課，為其次周正式上課做了一些必要的打算。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創新，進行新教法嘗試。然后，起先上課，而在這期間，我又與其他實習生進行溝通，吸取閱歷彌補自己的不足。

2.在實習中，我不僅僅只限于教學工作，而且依據中學生的特點及實習學校的實際狀況，開展了大量有益的活動，豐富了實習生活。我們和學生，我們即是實習老師，又是學生的知心摯友，但這兩者之間的距離保持適當。我與學生交摯友，空余時間和學生一起玩，做好學生的思想工作。與學生打成一片，加強了與學生之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有肯定的肅穆度，這樣在學生面前保持了肯定的威信。

三.做老師簡單，做好老師難

做一名老師簡單，做一名好老師的確很難。教學工作困難而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學水平。然后，又要顧及班中的每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求老師不能只湊為了完成教學任務，還要多關切、留意學生，常常與學生進行溝通，賜予學生幫助。做學生學習上的良師，生活中的益友。

實習工作還有半個月就要結束了，但我信任這不是終點，而是另一個新的起點。在實習中獲得的經驗和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經過這次實習，也提高了我的專業水平，教學水平。在以后的工作上我會有爭取更大的進步。信任今后無論什么時候回想起這段經驗，都會覺得是歡樂的，而且恒久牢記于心!

高三老師閱歷總結模板篇3

音樂把一切在人類心靈中占據地位的東西都拿出來供應給我們的感性和情感，讓人深刻體驗到審美的愉悅。音樂又把人類社會的發展歷史融進了一個個音樂之中，有效地記載和傳承著人類的絢麗文明。總之，人類生活假如沒有音樂是不行想象的。而做為一位音樂老師，更要通過音樂教化對學生進行藝術實踐，提高音樂修養，培育音樂感受實力。

本學期來，本人聽從領導支配，并仔細完成了本職工作，堅持目標教學主要做如下幾方面的工作：

(一)仔細抓好每個教學環節，仔細備好每一節課，扎扎實實地上好每一堂課。教學必需以制定教學安排入手，注意實行啟發式的教學方法。結合教學大綱及教材，對所教的課程體系作了全面的了解，讓音樂課富有藝術性和趣味性，能喚起學生的美感，對他們產生極大的感染力，激發學生愛好，從而使學生學得生動活潑，能以主動、主動的看法來克服學習上的難點。同時，本人還酷愛每一位學生，而且在教學中留意面對全體學生。在學生對不感愛好的某些歌曲中滲透嬉戲，律動來活躍課堂的.氣氛，并加以樂器來把課堂的氣氛推向高潮，更好地發揮學生的音樂想象力、創建力。

(二)堅持貫徹黨的教化方針，始終把美、德、育擺在教學首位。美育是培育學生全面發展的教化方針的重要組成部份。音樂教化是實施美育的重要手段之一。它對于建設社會主義精神文明，培育有志向、有道德、有文化、有紀律的公民有著重要作用。通過音樂教化對學生進行愛國主義和共產主義思想教化，培育學生酷愛民族民間藝術。還要通過完備的藝術形象的感染來進行教化，而不是空洞的，口號式的政治教化。通過音樂進行美的教化，而不單純是依靠歌詞的“望文主義”的教化，還要讓學生“參加意識”和實踐活動。

(三)本人還主動組織學生開展各種文娛活動。本人還在節日或適應的時間開展班級唱歌、舞蹈競賽;豐富了學生的文化生活，提高了學生音樂修養，培育音樂感受實力，鑒賞實力，開闊學生的音樂視野，豐富他們的音樂學問，使學生比較全面了解各種音樂語言，各種表演形式，更好地發揮學生的音樂想象力創建力。并帶領學生到外面參與各種文藝競賽，得到了校領導和全體師生的高度贊揚。

高三老師閱歷總結模板篇4

一、加強學習，不斷提高業務素養?！皩W海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持

教學的青春和活力。

二、堅持仔細備課，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，依據教材內容及學生的實際。

設計課的類型，擬定采納的教學方法，仔細寫好教案。

三、努力提高上課水平，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動

化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。

四、與同事溝通，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。

五、完善作業的評價。

六、做好課后輔導工作，留意分層教學。

課堂教學改進措施和對策

1、改進目標：通過從探討教法、學法入手，切切實實改進教法。把學法指導滲透到教學過

程之中，使學生學得主動，學得活潑，學得有效。

2、改進措施：

a、從備課著手，詳備教學方法，教學方法既包括老師教的方法，也包括學生學的方法。

b、從操作著手，注意教學組織形式，專業技術課程既具有很強的理論性，又具有很強的實踐性，要讓學生在操作實踐中不斷發覺問題、分析問題、解決問題。

c、從反思著手，總結教法閱歷，在反思中仔細分析課堂上的得與失，分析得失的緣由，思索解決的方法，從而利用反思來更新自己教學的方法，提高自己教學的實力。

3、不斷改進教學評價

要變更單一結果性評價的教學評價方式，充分發揮評價對學生的激勵和導向作用。特殊是對學生通過學習在學問與技能、過程與方法、情感看法與價值方面的表現與提高進行科學、客觀、公正的評價。讓學生在主動參加、親身體驗評價的過程中，進行主動的自我反思、自我相識、自我調整。

高三老師閱歷總結模板篇5

書院中學是一所農村中學，家長大都學問水平不是很高，對于孩子的教化較多的是放任自流;加上家長在工廠工作時間長，休息時間不固定，很少有時間關注孩子的學習狀況，因此學生的自覺性較差，回家作業效果不志向。針對這些狀況我就談談我們在初三數學學科教學中的一些心得體會吧。

一、盡量讓學生喜愛我，培育主動的情感效應面對學生時，保持安靜的心情，不大喜大怒。在課堂上，我總是保持好的心情，因為我知道我的心情往往會影響著學生的學習心情。我的心情好，學生心情也好，學習主動性也高。不為任何學生的錯誤影響自己的心情而遷怒于全班學生，把個別問題擴大化。對于學生犯錯，特殊是犯錯學生心情激烈時，不與學生發生正面沖突，先將問題“冷”處理，課后再有針對性地去解決;課后，我也盡可能的利用課后時間，多與學生閑聊、開玩笑，了解學生學習中存在的問題，讓學生樂意接觸我，情愿把他們遇到的事情跟我說，消退師生之間的隔閡，建立起深厚的師生感情，讓學生產生一種主動的情感效應，樂意聽我說，然后樂意聽我的課，甚至為和我親近而去學習。

二、讓學生體會學習成就感，培育學生學習主動性。、

(1)仔細備課，使學生感受到學有所得。課前，仔細鉆研教材，與同學科組的老師溝通、探討教學中存在的實際問題，并通過網絡借鑒別人的教學閱歷，特殊幾何運動問題，結合信息技術使幾何問題更為直觀?？傊?，力求用簡潔、易懂的方法教給學生學問，讓每位同學感覺都能聽得懂，都能學得會，學生上課才更有主動性。

(2)課后作業多層次，使各層次學生都有做作業愛好。課后作業首先要緊密結合新課內容，運用所學學問進行簡潔應用，使學習實力薄弱學生感受到上課聽課的重要性。其次，結合近幾年中考題對學問點進行一題多變，利用變式訓練使基礎較好的同學又能感受自己的優越感，同時也使學生對學問點應用有更深層次的相識。

(3)單元檢測，使學生體會學習的成就感。單元學習完成后，結合中考題和學生學習狀況對學生進行單元測試。測試題不易太難，結合班級學生學習狀況，要讓大部分學生跳一跳能夠得著。

單元測試獲得較好的成果能讓學生體會學習的成就感，激發學生主動地堅持下一階段的學習。單元測試還能讓學生意識到基本學問學習的重要性，也便利讓學生找到本單元自己學得薄弱環節。三、在學困生中樹立榜樣，使學困生找到自己的價值九年級增加了化學學科，加上中考的壓力，各學科的作業使學困生的壓力更大。對于學習困難的學生，我會把某位學習看法端正，作業做得不錯的學困生作為榜樣來進行表揚。

既激勵其他學困生向他學習，也使學困生感受到他也有他自身的優點。我不在教室區分對待學困生，讓他們感受到在老師眼中，他和其他同學一樣，和其他同學一樣都必需仔細聽課、仔細完成作業，剛好訂正作業，決不允許他們放棄，但作業會私下稍做刪減。由于時間關系，一對一的輔導時間相對削減，除了對