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文檔簡介

《育苗移栽》作業設計方案一、設計背景：《育苗移栽》是中小學生進修生物課程中的重要內容，通過這一環節，學生可以了解植物的發展過程，培養動手能力和觀察力。本次作業設計旨在引導學生親身體驗植物的發展過程，培養他們的動手能力和團隊合作認識。二、設計目標：1.讓學生了解植物的發展過程，培養他們的觀察力和動手能力；2.培養學生的團隊合作認識和責任心；3.提高學生對自然環境的珍愛認識；4.激發學生對生物學的興趣，培養他們的科學探究精神。三、設計內容：1.學生分組，每組5-6人，每組配備一盆土和一包植物種子；2.學生在老師的指導下，將種子撒在土壤中，并澆水；3.學生每天觀察植物的發展情況，記錄在觀察日志中；4.植物發展到一定高度后，學生進行移栽，將植物移植到花盆或花園中；5.學生在移栽后繼續觀察植物的發展情況，并記錄在觀察日志中；6.學生根據觀察結果，總結植物的發展規律，并展示給全班同硯。四、設計步驟：1.預習階段：老師給學生介紹植物的發展過程，讓學生了解植物的基本發展因素；2.實驗準備：老師準備好種子、土壤和其他實驗器械，組織學生分組，并分發實驗材料；3.播種階段：學生按照老師的指導，將種子撒在土壤中，并澆水；4.觀察階段：學生每天觀察植物的發展情況，記錄在觀察日志中；5.移栽階段：植物發展到一定高度后，學生進行移栽，將植物移植到花盆或花園中；6.繼續觀察：學生在移栽后繼續觀察植物的發展情況，并記錄在觀察日志中；7.總結階段：學生根據觀察結果，總結植物的發展規律，并展示給全班同硯。五、評判方式：1.觀察日志：評判學生對植物發展過程的觀察記錄和總結能力；2.實驗報告：評判學生對植物發展規律的總結和展示能力；3.實驗表現：評判學生在實驗中的動手能力、團隊合作和責任心。六、延伸活動：1.實地考察：組織學生去植物園或農場進行實地考察，加深對植物發展過程的理解；2.科普講座：邀請植物學專家進行科普講座，拓展學生的知識面；3.制作展板：讓學生制作展板，展示植物發展的過程和規律，展示給全校師生。七、總結：通過《育苗移栽》作業設計，不僅可以讓學生親身體驗植物的發展過程，培養他們的觀察力和動手能力，還可以增進學生對生物學的進修興趣，培養他們的

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