幼兒園大班設(shè)計(jì)教案《幼兒園大班設(shè)計(jì)教案》篇一幼兒園大班設(shè)計(jì)教案一、活動(dòng)名稱：《奇妙的顏色》二、活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：通過觀察和探索，了解顏色的基本概念，認(rèn)識(shí)常見的顏色及其名稱。2.技能目標(biāo)：能夠準(zhǔn)確辨認(rèn)和命名基本的顏色，學(xué)習(xí)使用顏色詞匯進(jìn)行表達(dá)。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)對(duì)顏色的興趣，體驗(yàn)色彩的美感，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.物質(zhì)準(zhǔn)備：各種顏色的彩筆、顏料、紙張、調(diào)色板、顏色卡片、透明杯子、水、牛奶、食用色素等。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有一定的顏色感知經(jīng)驗(yàn)，能夠區(qū)分常見的顏色。四、活動(dòng)過程：1.開始部分：△教師通過展示多彩的圖片或?qū)嵨铮變旱淖⒁饬Γ鲱伾黝}。△通過提問和互動(dòng)，了解幼兒對(duì)顏色的已有知識(shí)。2.探索顏色：△教師演示顏色混合實(shí)驗(yàn)，如將紅色和黃色混合得到橙色，讓幼兒觀察顏色的變化。△引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手嘗試，使用彩筆或顏料混合顏色，記錄觀察結(jié)果。3.顏色游戲：△進(jìn)行“顏色對(duì)對(duì)碰”游戲，幼兒根據(jù)教師的指令找出相應(yīng)的顏色卡片。△玩“顏色捉迷藏”游戲，將不同顏色的物品藏在教室的各個(gè)角落，讓幼兒尋找并說出物品的顏色。4.藝術(shù)創(chuàng)作：△提供各種顏色的紙張和工具，讓幼兒自由創(chuàng)作，鼓勵(lì)他們使用多種顏色進(jìn)行拼貼或繪畫。△引導(dǎo)幼兒為自己的作品命名，并講述作品中的顏色故事。5.顏色感知：△通過觀察和討論，讓幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的顏色，如食物、衣服、玩具等。△引導(dǎo)幼兒思考顏色與情緒的關(guān)系，如開心時(shí)的心情可能是“明亮的”，難過時(shí)的心情可能是“灰色的”。6.結(jié)束部分：△總結(jié)活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)和樂趣，強(qiáng)化對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。△鼓勵(lì)幼兒分享自己的作品和感受，提升語(yǔ)言表達(dá)能力。五、活動(dòng)延伸：△家庭作業(yè)：讓家長(zhǎng)協(xié)助幼兒在家進(jìn)行簡(jiǎn)單的顏色混合實(shí)驗(yàn)，并記錄結(jié)果。△區(qū)角活動(dòng)：在教室中設(shè)置“顏色小天地”，提供多種顏色材料，讓幼兒隨時(shí)探索和創(chuàng)作。六、活動(dòng)評(píng)價(jià)：△觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度和興趣度。△評(píng)估幼兒對(duì)顏色辨認(rèn)和命名的準(zhǔn)確性。△通過作品和游戲表現(xiàn)，評(píng)價(jià)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。七、注意事項(xiàng)：△確保活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，避免幼兒在使用顏料等材料時(shí)造成意外。△鼓勵(lì)每個(gè)幼兒根據(jù)自己的興趣和節(jié)奏參與活動(dòng)，避免強(qiáng)迫或比較。△對(duì)于顏色辨認(rèn)有困難的幼兒，給予個(gè)別指導(dǎo)和鼓勵(lì)。通過本次活動(dòng)，幼兒不僅學(xué)習(xí)了顏色的基本知識(shí)，還體驗(yàn)了顏色混合的奇妙變化，激發(fā)了他們對(duì)顏色的興趣和探索欲望，為他們的藝術(shù)創(chuàng)作和情感表達(dá)打下了良好的基礎(chǔ)。《幼兒園大班設(shè)計(jì)教案》篇二幼兒園大班設(shè)計(jì)教案活動(dòng)名稱：《動(dòng)物王國(guó)大冒險(xiǎn)》活動(dòng)目標(biāo)：1.通過游戲和角色扮演，增強(qiáng)幼兒對(duì)動(dòng)物特征和習(xí)性的了解。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和表達(dá)能力。3.促進(jìn)幼兒的社會(huì)交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。活動(dòng)準(zhǔn)備：△各種動(dòng)物的頭飾和道具（如獅子、老虎、大象、長(zhǎng)頸鹿等）。△動(dòng)物王國(guó)探險(xiǎn)的地圖和任務(wù)卡。△動(dòng)物知識(shí)小卡片和圖片。△角色扮演區(qū)角布置。△音樂播放設(shè)備。活動(dòng)過程：一、開始部分（5分鐘）1.教師導(dǎo)入：通過講述一個(gè)關(guān)于動(dòng)物王國(guó)的探險(xiǎn)故事，吸引幼兒的注意力。2.出示動(dòng)物王國(guó)探險(xiǎn)的地圖和任務(wù)卡，介紹今天的探險(xiǎn)任務(wù)。二、基本部分（30分鐘）1.動(dòng)物知識(shí)學(xué)習(xí)（10分鐘）△教師分發(fā)動(dòng)物知識(shí)小卡片和圖片，讓幼兒自由選擇喜歡的動(dòng)物進(jìn)行觀察和學(xué)習(xí)。△引導(dǎo)幼兒討論動(dòng)物的特征、習(xí)性和生活環(huán)境。2.角色扮演準(zhǔn)備（10分鐘）△讓幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)物角色，并準(zhǔn)備好相應(yīng)的頭飾和道具。△討論在探險(xiǎn)中可能遇到的問題和解決方法。3.探險(xiǎn)游戲開始（10分鐘）△播放探險(xiǎn)背景音樂，幼兒在教師的帶領(lǐng)下開始探險(xiǎn)。△設(shè)置一些障礙和挑戰(zhàn)，如通過“河流”、“森林”、“沙漠”等，讓幼兒體驗(yàn)動(dòng)物在不同環(huán)境中的生存方式。三、結(jié)束部分（10分鐘）1.回顧探險(xiǎn)過程（5分鐘）△讓幼兒分享自己在探險(xiǎn)中的經(jīng)歷和感受。△討論動(dòng)物們?cè)谧匀唤缰械闹匾浴?.總結(jié)和延伸（5分鐘）△教師總結(jié)本次活動(dòng)的主要內(nèi)容和幼兒的表現(xiàn)。△鼓勵(lì)幼兒回家后繼續(xù)觀察和學(xué)習(xí)更多的動(dòng)物知識(shí)。四、活動(dòng)延伸△家庭作業(yè)：讓幼兒畫出自己喜歡的動(dòng)物，并描述它的特征和習(xí)性。△區(qū)角活動(dòng)：在角色扮演區(qū)角投放更多動(dòng)物相關(guān)的書籍和玩具，供幼兒繼續(xù)探索。活動(dòng)評(píng)價(jià)：通過觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度、合作性和知識(shí)掌握情況，評(píng)價(jià)本次活動(dòng)是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。注意事項(xiàng)：△確保游戲環(huán)境的安全性。△關(guān)注個(gè)別幼兒的情緒和需求