試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁詩兩首《我愿意是急流》文章導讀裴多菲的這首詩寫在詩人與尤麗婭熱戀時期，是一首向自己所愛的人表白愛情的詩。1846年9月，23歲的裴多菲在舞會上結識了伊爾諾茨伯爵的女兒森德萊·尤麗婭。這位身材修長、有淺藍色眼睛的美麗姑娘的清純和率真，使年輕的詩人一見傾心，擁有大量土地莊園的伯爵卻不肯把女兒嫁給裴多菲這樣的窮詩人。面對阻力，裴多菲對尤麗婭的情感仍不可抑制，在半年時間里發出了一首首情詩，如《致尤麗婭》、《我是一個懷有愛情的人》、《你愛的是春天》、《凄涼的秋風在樹林中低語》、《一下子給我二十個吻吧》等。其中包括《我愿意是急流》，這些抒情詩中的珍品，鼓動尤麗婭沖破父親和家庭的桎梏，在一年后同裴多菲走進了婚禮的殿堂。原文再現我/愿意/是/急流，是/山里的/小河，在/崎嶇的/路上、巖石上/經過……只要/我的愛人是/一條小魚，在/我的/浪花中快樂地/游來游去。我/愿意/是/荒林，在/河流的/兩岸，對/一陣陣的/狂風，勇敢地/作戰……只要/我的愛人是/一只小鳥，在/我的/稠密的樹枝間/做窠，鳴叫。我/愿意/是/廢墟，在/峻峭的/山巖上，這/靜默的毀滅并不使我懊喪……只要/我的愛人是/青青的/常春藤，沿著/我/荒涼的/額，親密地/攀緣/上升。我/愿意/是/草屋，在/深深的/山谷底，草屋的/頂上飽受/風雨的打擊……只要/我的愛人是/可愛的火焰，在/我的爐子里，愉快地/緩緩/閃現。我/愿意/是/云朵，是/灰色的/破旗，在/廣漠的/空中，懶懶地/飄來蕩去，只要/我的愛人是/珊瑚似的/夕陽，傍著我/蒼白的臉，顯出/鮮艷的/輝煌。知識要點1.分析意向詩歌寫到兩類意象：一類是“我”的自喻，分別是“急流”“荒林”“廢墟”“草屋”“云朵、破旗”；一類象征著“我的愛人”，分別是“小魚”“小鳥”“常春藤”“火焰”“夕陽”。這些意象營造出怎樣的意境？請根據詩歌內容填寫表格，并說說作者運用了怎樣的手法，有什么作用。2.對比除比喻外，詩人還運用了對比的修辭手法，將兩組性質完全不同的意象組合到一起，形成鮮明的反差，流露出詩人的一腔赤誠。第1節中“崎嶇”和“快樂”形成第一處對照，只要“小魚”快樂，“急流”哪怕要經過崎嶇不平的巖石和道路，也在所不辭；第2節中“作戰”和“做窠”“鳴叫”形成對照，只要“小鳥”能在樹枝上“做窠、鳴叫”，樹林就能面對陣陣狂風，“勇敢地作戰”；第3節中“毀滅”“荒涼”和“攀援上升”形成對照，只要“常春藤”能夠沿著峻峭的山巖攀緣上升，即使“廢墟”毀滅，也不會感到“懊喪”；第4節中“飽受風雨的打擊”和“愉快”形成對照，只要“火焰”能在“草屋”的爐子里緩緩燃燒，“草屋”就任憑風吹雨打也毫無怨尤；第5節中“飄來飄去”和“鮮艷的輝煌”形成對照，只要能顯出“夕陽”的“輝煌”，“云朵和破旗”就不在意在廣漠的天空中隨風飄蕩。這樣的對比既表現了詩人為了至愛之人的快樂、安逸、青春永駐，可以享受愛情之火,可以永遠鮮艷而輝煌，甘愿冒著危險挑戰狂風的精神，又使得勇敢的氣魄和寬廣的胸襟在無私無悔的愛的傾吐中得以升華，產生崇高悲壯的人格魅力。（二）主旨把握《我愿意是急流》沒有空泛說教，而是通過一系列鮮活意象的排列遞進，營造一個情感流動的回旋天地。“急流—荒林—廢墟—草屋—云朵、破旗”作為詩人自喻的意象，給人以壯美之感;比喻愛人的意象“小魚—小鳥—常春藤—火焰—夕陽”，給人以秀美之感。兩類五組意象層層遞進，相互交融，既表現了詩人為了至愛之人甘愿冒著危險挑戰狂風的精神，又使得詩人的氣魄和胸襟在無私無悔的愛的傾吐中得以升華。為了愛，詩人愿意奉獻所有，愿意為這份愛堅守一生。“我愿意”，短短的三個字，包含了詩人無比厚重、深切的情感，更是詩人對相伴終生的承諾。“我愿意”作為全詩反復響起的主旋律外，詩人還運用了大量意象設想了愛情中雙方所處的位置，這些意象生動傳達出詩人對愛的深情。這首詩極富有朦朧性和象征意味，意象的內涵極其豐富，這也給讀者鑒賞提供了一個廣闊的思維空間。這種情感可以上升為一種對于民族、國家的情感。一位熱血男兒，對待愛情，生死不渝，無私奉獻，道出了古往今來愛情之真諦，此乃詩中之高致；小而對于個人愛情，大而對于祖國，皆能抱一種忠實之態度，即使當其不幸而處于絕望之境地，生死之難關，也能體現一種無私奉獻、生死不渝之精神。惟其有此一種精神，小而至于個人愛情，才能夠肝膽相照、心心相印；大而至于祖國民族，才能夠苦盡甘來，生生不息。裴多菲并沒有把愛情看成是生命的惟一，最后他也用自己的實際行動詮釋了“若為自由故，二者皆可拋”這句詩的內涵。

（三）藝術特色全詩結構整齊而富于變化，重章復沓，回環反復，形成變化、應和、流動的韻律感。詩歌每一節都以“我愿意……”為開頭，以“只要我的愛人……”為轉折，用這樣一種倒裝的條件復句形式將兩類意象連接在一起，展現了五幅激情洋溢的藝術畫面。貫穿全詩的“我愿意”是一種承諾、一種誓言，表達了詩人對愛情的義無反顧，鏗鏘有力,擲地有聲。從表現形式上看，裴多菲的《我愿意是急流》為自由詩，自由詩作為表現形式的一類，其段數、每段的行數和每行的字數都沒有固定規格，在句式音節上，比押韻詩歌自由得多，基本沒有束縛和格律特征，雖然有節奏，但押什么韻，換韻的位置等都不強求一樣，不受格律的限制，句子長短不拘，形式不論。裴多菲《我愿意是急流》幾組詩句均以“我愿是”、“只要我的愛人”形式結構詩歌，句式較為統一，但并無押韻，段落行數和字數也沒有固定的格式，句式音節上并無束縛，屬自由詩，但裴多菲的詩歌受民歌影響很大，以一連串的“我愿是”表達對愛情的堅貞與渴望，任思緒飄揚，盡情的揮灑自己的感情，表露“我”對“愛人”的愛戀。從內容與語言方式上看，裴多菲的《我愿意是急流》為抒情詩，詩歌通過“急流”旁敲側擊，委婉地襯托，引人深思，產生美感。詩歌把感情分別移到“急流”等事物上，與世人的內心感受、主觀情感加以揉合，并以主人公的口吻來抒發情感，反應真實感受，直抒胸臆，沒有完整的故事情節，沒有完整的人物形象，通過比喻、象征的語言方式表露內心強烈的感情，是情歌的基本體式，以愛情為表現題材。在語言上意象化、多義化，用形象及生動的語言勾勒客觀情境，而非以平鋪直敘的方式來抒發愛戀之情，使這種意象更加立體化和形象化，產生其它意蘊的聯想，體現了多義化的特點。另外，《我愿意是急流》采用重言復唱手法，多次重復“我愿是”、“只要我的愛人”，渲染氣氛，加強感情。同步精練閱讀下面的文字，完成下列小題。我愿意是急流裴多菲我愿意是急流，山里的小河，在崎嶇的路上、巖石上經過……只要我的愛人是一條小魚，在我的浪花中快樂地游來游去。我愿意是荒林，在河流的兩岸，對一陣陣的狂風，勇敢地作戰……只要我的愛人是一只小鳥，在我的稠密的樹枝間做巢，鳴叫。我愿意是廢墟，在峻峭的山巖上，這靜默的毀滅并不使我懊喪……只要我的愛人是青青的常春藤，沿著我的荒涼的額，親密地攀援上升。我愿意是草屋，在深深的山谷底，草屋的頂上飽受風雨的打擊……只要我的愛人是可愛的火焰，在我的爐子里，愉快地緩緩閃現。我愿意是云朵，是灰色的破旗，在廣漠的空中，懶懶地飄來蕩去……只要我的愛人是珊瑚似的夕陽，傍著我蒼白的臉，顯出鮮艷的輝煌。1．在這首詩中，詩人描寫了哪些自然物象？表達了怎樣的主題？2．本文讀后給人一種耳目一新的感覺，你能說說形成這種感覺的原因有哪些嗎？閱讀下面詩歌，回答問題。我愿意是激流裴多菲①我愿意是激流是山里的小河在崎嶇的路上在巖石上經過只要我的愛人是一條小魚在我的浪花中快樂地游來游去②我愿意是荒林在河流的兩岸面對一陣陣狂風我勇敢地作戰只要我的愛人是一只小鳥在我的稠密的樹枝間做窠鳴叫③我愿意是廢墟在峻峭的山崖上這靜默的毀滅并不使我懊喪只要我的愛人是青青的長春藤沿著我荒涼的額頭親密地攀援而上④我愿意是草屋在深深的山谷底草屋的頂上飽受著風雨的打擊只要我的愛人是可愛的火焰在我的爐子里愉快地緩緩閃現⑤我愿意是云朵是灰色的破旗在廣漠的空中懶懶地飄來蕩去只要我的愛人是珊瑚似的夕陽傍著我蒼白的臉顯出鮮艷的輝煌3．詩人在這首詩中運用了哪些意象？這些意象的特點是什么？4．這首詩運用哪些表現手法？5．這首詩結構整齊，每段都以“我愿意”開頭，有什么效果？6．對這首詩分析不恰當的一項是（

）A．這首詩借景抒情，情真意切，情味盎然。強烈的獻身精神和執著的理想追求精神籠罩全篇。B．這首詩有太多的纏綿傾訴，因此，我們可以把本詩看作是一首愛情詩。另外，根據當時的寫作背景，我們又把它看作是一首政治抒情詩。C．這首詩沒有空泛說教，而是通過一系列鮮活意象的排列遞進，營造一個情感流動的回旋天地，產生強烈的藝術感染力。D．這首詩既反映出詩人執著地理想追求，也流露出他為“愛人”的幸福自由不惜甘受折磨、毀滅的濃郁的宗教犧牲精神。參考答案1．物象：急流、小魚、荒林、小鳥、廢墟、常春藤、草屋、、火焰、云朵、夕陽。主題：表達了詩人的不畏艱險、不懼挑戰、不惜毀滅，只要愛人因此獲得快樂、幸福、安寧，體現了詩人純潔、熱烈的愛情觀。2．①通篇用“我愿意是……/只要我的愛人……”式結構回環連接；②意象組對比排列；③詩中妙用暗喻，詩句一氣呵成；④在遣詞造句方面樸實自然，全詩沒有任何華麗的辭藻修飾，對純潔的愛情生活的追求與向往之情有機地融入樸實的言語之中。【解析】1．本題考查賞析詩歌中的物象和主題的能力。（1）尋找詩中的自然物象。“我愿意是急流”中的“急流”，“是一條小魚”中的“小魚”，“我愿意是荒林”中的“荒林”，“是一只小鳥”中的“小鳥”，“我愿意是廢墟”中的“廢墟”，“是青青的常春藤”中的“常春藤”，“我愿意是草屋”中的“草屋”，“我愿意是云朵”中的“云朵”，“是珊瑚似的夕陽”中的“夕陽”，都是自然物象。這些意象在詩中分別表述“我”和愛人。表述“我”的意象是：急流、荒林、廢墟、草屋、云朵，表述愛人的意象是：小魚、小鳥、常春藤、火焰、夕陽。詩人愿意是急流，順著山中窄窄的水道，穿越崎嶇的小路，流過崢嶸的巖石。詩人這樣愿意，條件是他的愛人是條小魚。詩人愿為她掀起朵朵小小的浪花，讓愛人在其間嬉戲游玩。然而急流仍不足以表明詩人愛的專一，詩人愿意把愛人設想為更多的形象——小鳥、常春藤、爐子、珊瑚般的夕陽，它們在詩人的懷抱或者胸膛里自由生長，任意徜徉。因為，詩人愿意是荒林，即使狂風肆虐；愿意是廢虛，即使毀滅在峻峭的山巖；愿意是草屋，即使飽受風雨的打擊；愿意是云朵，即使只能來襯托愛人的美麗和燦爛。所以，這首詩的主題是：表達了詩人的不畏艱險、不懼挑戰、不惜毀滅，只要愛人因此獲得快樂、幸福、安寧，體現了詩人純潔、熱烈的愛情觀。2．本題考查賞析詩歌的內容和表現手法的能力。裴多菲《我愿意是急流》通篇用“我愿意是……/只要我的愛人……”式結構回環連接，采用重言復唱手法，表達對愛情的堅貞與渴望，表露“我”對“愛人”的愛戀。從意象看，六組并列的意象組對比排列，展示出“我”在“求愛道路”上無私奉獻的內心。六組意象妙用暗喻，即“急流”與“小魚”、“荒林”與“小鳥”、“廢墟”與“常春藤”、“草屋”與“火焰”、“云朵”“破旗”與“夕陽”，它們雄渾與嬌秀，相依相存，襯托出一幅幅動人心扉的畫卷。這種一一相對情形的出現都是建立在“我愿意是——”“只要我的愛人是——”這一邏輯前提之下的，充分地顯示了既尊重對方又忠于自己的戀愛內心世界。在第一組意象中，為了成全對方能“像一條小魚”一樣“快樂地游來游去”，“我”就愿意像“一條急流”，這急流是“在崎嶇的路上、巖石上經過”，言外之意還可能遭遇粉身碎骨、窮途末路。“荒林”“廢墟”“草屋”“云朵”“破旗”這些意象承擔責任、直面險阻、接受挑戰。該詩在遣詞造句方面樸實自然，全詩沒有任何華麗的辭藻修飾，對純潔的愛情生活的追求與向往之情有機地融入樸實的言語之中，通過幾組意象，抒發了詩人對心中“愛人”的愛意。3．這首詩運用的意象有“急流、小魚、小鳥、荒林、廢墟、常春藤、草屋、火焰、云朵、夕陽。這些意象分別指：詩人自己及自己的“愛人”。4．博喻、對比。5．表達了詩人為了“愛人”的幸福，甘愿承受一切苦難、折磨和打擊的強烈愿望；使全詩結構緊湊，想像豐富；取得一唱三嘆的審美效果。6．D【解析】3．本題考查學生了理解詩詞中意象的能力。解答本題要抓住描述的具體意象，把握意象的自身特征及特殊內涵。根據意象的特點和含義來分析作者的思想感情或景物的寓意，答案要具體，切忌空洞。這首詩運用的意象有“急流、小魚、小鳥、荒林、廢墟、常春藤、草屋、火焰、云朵、夕陽。詩歌所勾勒出的六組意象即“急流”與“小魚”、“荒林”與“小鳥”、“廢墟”與“常春藤”、“草屋”與“火焰”、“云朵”“破旗”與“夕陽”，它們一者雄渾，一者嬌秀，但是相依相存，相得益彰，襯托出一幅幅詩意盎然、動人心扉的畫卷。這種一一相對情形的出現都是建立在“我愿意是--”“只要我的愛人是--”這一邏輯前提之下的，充分地顯示了既尊重對方又忠于自己的戀愛內心世界。在第一組意象中，為了成全對方能“像一條小魚”一樣“快樂地游來游去”，“我”就志愿像“一條急流”，但這急流不是奔騰萬里，不是在逞能顯威，而是“在崎嶇的路上、巖石上經過”，言外之意還可能遭遇粉身碎骨、窮途末路。“荒林”“廢墟”“草屋”“云朵”“破旗”這些意象同樣都是充任護花使者的角色，護花使者無疑就要承擔責任、直面險阻、接受挑戰，一如詩中對“我”所志愿的諸種意象所具體的描述那樣。按照常態思維，該詩其邏輯順序是“只要我的愛人是--”“我愿意是--”，但反其道而行之，這正好突出了“奉獻在先”的思想。詩以意象說話，抒情時必須選擇客觀事情作為載體。該詩正是通過幾組意象的營構貼切而形象地抒發了詩人對心中“愛人”的愛意。4．本題考查學生鑒賞詩歌表現手法的能力。鑒賞詩歌的表現手法的答題模式：第一步：指出何種手法；第二步：結合詩歌內容分析，第三步：指出這種手法的表達效果。“表現手法”分為四個理解層面由低到高（字詞——句子——段落——篇章），分別是修辭手法（比喻、比擬、夸張、借代等）、表達方式（記敘、說明、描寫、抒情、議論，詩歌中主要是描寫和抒情）、表現手法（對比、襯托、象征、比興等）、謀篇布局手法（開頭、結尾、過渡、照應等）。“急流”和“小魚”象征歷經崎嶇與快樂嬉水形成對照。魚兒游來游去是悠閑歡快的，急流在崎嶇小路上的跋涉是艱辛痛楚的。小魚是被呵護的對象。?“草屋”與“火焰”象征草屋甘受風雨的打擊，是要保護屋中的爐火：火焰在爐火中燃燒，反過來給屋內帶來溫暖。火焰也是奉獻者。?云朵、破旗是悲壯的追隨者，而夕陽恒在。彼此無私的奉獻形象深刻而具震撼的力量。最終是精神世界的升華。從小魚的悠游到夕陽的輝煌，其實是愛人走向成熟的生命歷程。?這些都是運用了對比手法。詩人運用“博喻”的手法，將“我”比作“急流、荒林、廢墟、草屋、云朵”，這是一組具有男性氣質的剛勁而略帶蒼涼的事物。將“我的愛人”比作“小魚、小鳥、常春藤、爐火、夕陽”，這是一組帶有女性嬌美溫馨氣息的形象，歡快