新課導(dǎo)入

同學(xué)們，你們聽說過二萬五千里長(zhǎng)征嗎？你們知道哪些發(fā)生在長(zhǎng)征途中的故事呢？飛奪瀘定橋爬雪山巧渡金沙江知識(shí)錦囊

長(zhǎng)征：指1934年10月到1936年10月間，中國(guó)工農(nóng)紅軍主力自長(zhǎng)江南北各蘇區(qū)向陜甘蘇區(qū)進(jìn)行的大規(guī)模戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移行動(dòng)。長(zhǎng)征是人類歷史上的偉大奇跡，是中國(guó)共產(chǎn)黨人戰(zhàn)勝千難萬險(xiǎn)的偉大壯舉。

這首詩(shī)完成于1935年10月，當(dāng)時(shí)毛澤東率領(lǐng)中央紅軍越過岷山，長(zhǎng)征即將結(jié)束。回顧長(zhǎng)征一年來紅軍所戰(zhàn)勝的無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，他滿懷豪情地寫下了這首氣壯山河的偉大詩(shī)篇。創(chuàng)作背景教案匹配版5七律·長(zhǎng)征六語(yǔ)上統(tǒng)編第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.會(huì)寫4個(gè)生字。理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。了解課文的大意。2.朗讀課文，能試著讀出磅礴的氣勢(shì)。01朗讀詩(shī)歌，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。02借助工具，理解詞語(yǔ)，感知詩(shī)意。初讀感知朗讀節(jié)奏根據(jù)下面的朗讀節(jié)奏，自己再讀一讀詩(shī)歌。紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。//七律·長(zhǎng)征/////////////////////崖“崖”字上部的“山”宜扁，兩個(gè)“土”的第二橫略長(zhǎng)。辨字識(shí)記山崖懸崖絕壁

天涯天涯海角書寫指導(dǎo)索“索”字中部的“冖”要寫得寬一點(diǎn)，蓋住下面，下部不要寫成了“系”。辨字識(shí)記鐵索思索要素因素書寫指導(dǎo)紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。【萬水千山】形容山無數(shù)，水無數(shù)，比喻路途艱險(xiǎn)。【等閑】平常。紅軍戰(zhàn)士不害怕在長(zhǎng)征中遇到的無數(shù)艱難困苦，這些艱難困苦在紅軍眼里被看作是平平常常的事。詩(shī)句解讀注釋翻譯五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。【五嶺】越城嶺、都龐嶺、萌渚嶺、騎田嶺、大庚令的總稱。位于湖南、江西、廣東、廣西四省區(qū)交界處。【逶迤】形容道路、山脈、河流等彎彎曲曲延續(xù)不絕的樣子。【烏蒙】即烏蒙山，位于貴州、云南兩省交界處。詩(shī)句解讀注釋五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。【磅礴】（氣勢(shì)）盛大，本課指山勢(shì)高大、險(xiǎn)峻。【走泥丸】小泥球在腳下滾過去。詩(shī)句解讀注釋五嶺山脈高低起伏，綿延不絕，可在紅軍眼里不過是翻騰著的細(xì)小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢(shì)磅礴，可在紅軍看來，不過像在腳下滾過的泥丸。翻譯金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。【金沙】即金沙江，指長(zhǎng)江上游從青海玉樹到四川宜賓這一段。【云崖】高聳入云的山崖。【大渡】即大渡河，位于四川中西部。詩(shī)句解讀注釋金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。金沙江兩岸是懸崖峭壁，湍急的流水拍擊著兩岸的山崖，給人一種溫暖的感覺；大渡河上的瀘定橋，只剩下十幾根鐵索懸掛在水流湍急的江面上，使人感受到深深的寒意。詩(shī)句解讀翻譯更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。【岷山】位于四川、甘肅兩省交界處。【三軍】這里指紅軍隊(duì)伍。【盡開顏】全都喜笑顏開。更讓紅軍戰(zhàn)士欣喜的是翻過了千里皚皚白雪的岷山，人人心情豁然開朗，個(gè)個(gè)笑逐顏開。詩(shī)句解讀注釋翻譯自由朗讀詩(shī)歌，在理解詩(shī)意的基礎(chǔ)上體會(huì)感情。

本詩(shī)生動(dòng)地描述了二萬五千里長(zhǎng)征的艱難歷程，贊頌了紅軍大無畏的革命樂觀主義精神。全詩(shī)的基調(diào)是慷慨激昂的。一起來讀一讀，讀出這種氣勢(shì)，讀出這種激昂。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.能有感情地朗讀課文。背誦課文。2領(lǐng)悟詩(shī)句表達(dá)的情感，感受紅軍大無畏的革命樂觀主義精神。（重難點(diǎn)）新課導(dǎo)入聽音樂聽完歌曲以后，你有什么感受呢？一起來有感情地朗讀這首詩(shī)吧。全詩(shī)是圍繞哪一句話寫的？（紅軍不怕遠(yuǎn)征難）我們從哪些詩(shī)句中可以看出“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”呢？精讀詩(shī)歌，體會(huì)感情研讀詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)句飽含的感情。萬水千山遠(yuǎn)征難不怕遠(yuǎn)征難

讀一讀詩(shī)句，說一說你從哪里看出來紅軍“遠(yuǎn)征難”？又從哪里看出來紅軍“不怕遠(yuǎn)征難”？只等閑“等閑”二字顯示了紅軍將萬水千山一瞥而過的輕松神態(tài)，表現(xiàn)出紅軍不畏困難、藐視敵人、從容不迫的自豪感。五嶺逶迤遠(yuǎn)征難不怕遠(yuǎn)征難騰細(xì)浪烏蒙磅礴走泥丸

綿延幾千公里的五嶺、高大險(xiǎn)峻的烏蒙山，在紅軍的眼里只是翻騰的細(xì)浪、滾動(dòng)的泥丸，你從中感受到什么？夸張

作者巧妙運(yùn)用夸張的手法，把巍峨雄偉、綿延不絕的大山寫得微不足道。綿延起伏的五嶺，不過像細(xì)小的波浪；氣勢(shì)磅礴的烏蒙山猶如腳下滾過的泥丸。從而突出了紅軍大無畏的革命樂觀主義精神。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖遠(yuǎn)征難不怕遠(yuǎn)征難暖大渡橋橫

鐵索

金沙江、大渡河這一“暖”一“寒”帶給你怎樣的感受？這里是說云崖“暖”和鐵索“寒”嗎？寒

作者用“暖”“寒”兩種感受進(jìn)行對(duì)比，既表達(dá)了紅軍渡過金沙江后的喜悅，又表現(xiàn)出奪取瀘定橋時(shí)的驚心動(dòng)魄，從中我們更能感受到長(zhǎng)征的“難”，也能體會(huì)到紅軍的英勇無畏。知識(shí)錦囊金沙江地勢(shì)險(xiǎn)要，兩岸都是懸崖絕壁，水流湍急，敵人戒備森嚴(yán)，毛主席采取聲東擊西的策略,佯攻貴陽(yáng),威逼昆明,指揮紅軍從容地渡過了金沙江,終于擺脫了40萬敵軍的圍追堵截。巧渡金沙江

1935年5月29日，中央紅軍部隊(duì)在四川省中西部強(qiáng)渡大渡河成功，沿大渡河?xùn)|岸北上，主力由安順場(chǎng)沿大渡河右岸北上，紅四團(tuán)官兵在天下大雨的情況下，在崎嶇陡峭的山路上跑步前進(jìn)，一晝夜奔襲竟達(dá)240里，終于在5月29日凌晨6時(shí)許按時(shí)到達(dá)瀘定橋西岸。第2連連長(zhǎng)和22名突擊隊(duì)員沿著槍林彈雨和火墻密布的鐵索踩著鐵鏈奪下橋頭，并與東岸部隊(duì)合圍占領(lǐng)了瀘定橋。飛奪瀘定橋岷山千里雪遠(yuǎn)征難不怕遠(yuǎn)征難喜

岷山是長(zhǎng)征的路程，翻過雪山，預(yù)示著長(zhǎng)征的最后勝利。“更喜”二字，既表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在極其艱苦的條件下的樂觀主義精神，又表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士對(duì)美好的革命前途的向往和自信。

本詩(shī)生動(dòng)地描述了紅軍二萬五千里長(zhǎng)征的艱險(xiǎn)歷程，熱情地歌頌了紅軍大無畏的革命樂觀主義精神。主題思想結(jié)構(gòu)圖示大無畏的革命樂觀主義精神延伸閱讀菩薩蠻·大柏地

赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞？雨后復(fù)斜陽(yáng)，關(guān)山陣陣蒼。當(dāng)年鏖戰(zhàn)急，彈洞前村壁，裝點(diǎn)此關(guān)山，今朝更好看。課后作業(yè)

戰(zhàn)爭(zhēng)年代早已離我們遠(yuǎn)去，但紅軍戰(zhàn)士的革命精神仍然光芒萬丈。學(xué)完這首詩(shī)后你有什么想法？你會(huì)怎么做呢？試著動(dòng)手寫一寫。小練筆

贈(zèng)送以下課件第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)課間活動(dòng)時(shí)，你玩些什么游戲？拔河踢毽子跳繩打籃球下象棋

大家在玩這些游戲的時(shí)候感受如何？7怎么都快樂zěn怎怎么怎樣示例：我躺在床上翻來覆去，怎么也睡不著。1.自由朗讀課文。初讀課文要求：

邊讀邊圈出不認(rèn)識(shí)的生字，標(biāo)注詩(shī)歌小節(jié)號(hào)，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.交流正音。（1）交流小節(jié)標(biāo)注情況，詩(shī)歌共有____

小節(jié)。（2）指導(dǎo)讀音。4前鼻音：怎、很、音后鼻音：繩、講、行多音字：得dé（）děi（）得到得虧得de（）跑得快在本文中的讀音舉例：你得快一點(diǎn)，不然會(huì)遲到。怎zěn獨(dú)dú跳tiào繩shénɡ講jiǎnɡ得děi羽yǔ球qiú戲xì排pái籃lán連lián運(yùn)yùn再讀課文，邊讀邊畫出每小節(jié)中出現(xiàn)的游戲名稱，讀一讀。第1小節(jié)：折船、折馬、踢毽子、跳繩、搭積木、看書、畫畫、聽音樂第2小節(jié)：講故事、下象棋、打羽毛球、坐蹺蹺板第3小節(jié)：講故事、甩繩子第4小節(jié)：拔河、老鷹捉小雞、打排球、打籃球、踢足球、開運(yùn)動(dòng)會(huì)4.生字歸類識(shí)記。跳繩與____有關(guān)。腳踢毽子踢足球?yàn)槭裁词侵褡诸^？與______有關(guān)說話講排猜一猜：這些字分別與什么有關(guān)？與______有關(guān)手與______有關(guān)竹制品籃球與______有關(guān)玉石一個(gè)人玩，很好！獨(dú)自一個(gè)，靜悄悄的，正好用紙折船，折馬……踢毽子，跳繩，搭積木，當(dāng)然還有看書，畫畫，聽音樂……第1節(jié)非常安靜，沒有聲響。再讀課文自由讀第1小節(jié)，讀好句子的停頓，想象畫面。一個(gè)人可以（）、（）、（）……這樣很好！同桌合作讀，用下面的句式說話。小朋友，你來說說一個(gè)人還可以玩什么呢？一個(gè)人玩，很好！獨(dú)自一個(gè)，靜悄悄的，正好用紙折船，折馬……踢毽子，跳繩，搭積木，當(dāng)然還有看書，畫畫，聽音樂……第1節(jié)帶著快樂的心情再讀第1小節(jié)。指導(dǎo)書寫jiǎnɡxǔ“讠”hěnxínɡ“彳”第2課時(shí)指導(dǎo)朗讀1.多種形式練讀：折船、折馬、踢毽子、跳繩、搭積木、看書、畫畫、聽音樂講故事、下象棋、打羽毛球、坐蹺蹺板拔河、老鷹捉小雞、打排球、打籃球、踢足球、開運(yùn)動(dòng)會(huì)回顧朗讀第1小節(jié)，體會(huì)一個(gè)人玩游戲的快樂。一個(gè)人玩，很好！獨(dú)自一個(gè)，靜悄悄的，正好用紙折船，折馬……踢毽子，跳繩，搭積木，當(dāng)然還有看書，畫畫，聽音樂……表演讀課文，每人讀一小節(jié)，最后全班一起讀全文。對(duì)比學(xué)習(xí)讀第2、3小節(jié)，思考：哪個(gè)游戲兩個(gè)人可以玩，三人個(gè)也可以玩？?jī)蓚€(gè)人玩，很好！講故事得有人聽才行，你講我聽，我講你聽。還有下象棋，打羽毛球，坐蹺蹺板……第2節(jié)//兩個(gè)人還可以玩什么呢？打乒乓球、猜謎語(yǔ)、下跳棋……三個(gè)人玩，很好！講故事多個(gè)人聽更有勁，你講我們聽，我講你們聽。兩個(gè)人甩繩子，你跳，我跳，輪流跳。第3節(jié)//講故事兩個(gè)人可以玩，三個(gè)人也可以玩。講故事多個(gè)人聽更有勁，你講我們聽，我講你們聽。講故事得有人聽才行，你講我聽，我講你聽。有趣味，有意思。深入學(xué)習(xí)一個(gè)人玩，很好！兩個(gè)人玩，很好！三個(gè)人玩，很好！四個(gè)人玩，很好！五個(gè)人玩，很