《飛回來的小水珠》導學案第一課時導學目標：1.理解幼兒文學作品《飛回來的小水珠》中蘊含的情感和主題。2.培養幼兒對環保主題的認識和意識。3.鍛煉幼兒的閱讀理解和表述能力。4.通過多種形式的活動，激發幼兒的創造力和想象力。學習內容：通過閱讀《飛回來的小水珠》，了解小水珠的生活經歷和成長過程，體會小水珠對自然環境和家園的珍愛與保護。導學過程：一、熱身活動1.觀察圖片：展示一幅描繪小水珠的圖片，請幼兒仔細觀察，描述小水珠的形態和顏色。2.游戲：跟著音樂做動作，模仿小水珠在空中飛舞的姿勢。二、導入主題通過簡短介紹《飛回來的小水珠》的故事背景和主要內容，引導幼兒思考水資源的重要性，并提出“愛護水資源，保護環境”的主題。三、閱讀與討論1.集體閱讀：教師朗讀《飛回來的小水珠》，帶領幼兒一起感受小水珠的成長歷程和對環境的關愛。2.小組討論：分組討論小水珠遇到的困難和挑戰，以及如何解決問題的不同方式。3.問題引導：提出問題，引導幼兒思考小水珠如何回到家鄉，如何保護環境等。四、創意表達1.繪畫：讓幼兒用畫筆描繪小水珠的形象，表達他們對環保的理解和想法。2.手工制作：利用廢物或紙板等材料，制作小水珠的模型或環保標語牌，鼓勵幼兒動手創作。五、游戲互動1.模擬游戲：設置小水珠回家的關卡，讓幼兒通過回答環保問題或完成任務，體驗保護環境的樂趣。2.角色扮演：讓幼兒分角色表演小水珠與環境中其他角色的對話和互動，培養表達和表演能力。六、評價與總結1.展示分享：讓幼兒展示他們的繪畫作品和手工制作，互相欣賞和表揚。2.總結回顧：結合活動內容，引導幼兒總結學習收獲，強化環保意識和培養保護環境的責任感。七、課后延伸1.家庭互動：鼓勵幼兒與家長分享活動經歷和所學知識，促進家庭環保意識的傳遞。2.實踐行動：組織幼兒參與校園或社區的環?；顒?，將學習成果轉化為實際行動，落實環保理念。注：《飛回來的小水珠》是一部富有啟發意義的幼兒文學作品，通過引導幼兒閱讀和學習，可以增強他們對環保議題的認識和理解，培養愛護環境的意識和行動能力。希望通過本次導學活動，能夠激發幼兒的創造力和想象力，促進他們積極參與環保實踐，共同建設美麗的家園。愿我們的小水珠在幼兒心中飛向更廣闊的天空！第二課時一、導言本次導學案將以兒童文學作品《飛回來的小水珠》為主要學習內容，通過閱讀和分析這篇文章，幫助學生提高閱讀理解能力，培養學生的情感和價值觀，同時激發學生的創造力和想象力。二、學習目標1.理解故事情節，把握主要人物和事件；2.分析故事寓意，理解故事背后傳遞的思想和價值觀；3.學習如何保護環境，珍愛水資源；4.提高閱讀理解能力，培養想象力和創造力。三、學習過程1.導入環節講解《飛回來的小水珠》的故事背景，引導學生思考水資源的重要性以及人類應該如何保護環境和節約用水。2.閱讀理解讓學生閱讀故事《飛回來的小水珠》，并回答以下問題：1)故事的主要人物有哪些？2)故事講述了什么事件？3)小水珠途中經歷了什么困難？4)故事的寓意是什么？3.分組討論將學生分成小組，讓他們結合故事內容討論以下問題：1)你覺得故事中的小水珠代表著什么？2)我們應該怎樣保護水資源？3)你有什么新的想法或建議來節約用水和保護環境？4.創作環節讓學生進行創作，可以選擇寫一篇關于保護水資源的小故事，也可以設計海報或漫畫來宣傳水資源保護的重要性。鼓勵學生發揮自己的想象力和創造力。5.總結反思在學習結束前，讓學生回顧今天的學習內容，總結自己的收獲和體會。同時，鼓勵他們將所學知識運用到日常生活中，積極參與環境保護和水資源管理。四、拓展延伸1.邀請專家可以邀請環保專家或水資源管理者來學校進行講座，向學生介紹水資源的重要性及如何保護水資源。2.實地考察組織學生到當地水庫、江河湖泊等地實地考察，讓他們親身感受水資源的珍貴和保護工作的重要性。3.制作節約用水宣傳欄讓學生自愿參與設計制作節約用水宣傳欄，貼在學校的水龍頭旁邊，提醒大家注意節約用水。五、結語通過本次學習，希望