《不懂就要問》導學案第一課時導學目標：通過本節課的學習，學生能夠掌握如何正確提問并解決問題的技巧，懂得學會主動尋求幫助，提高學習效率，提高學習成績。先導問題：你在學習中遇到困難時會選擇默不作聲還是主動尋求幫助？你認為正確的提問方式是什么？學習內容：一、什么是正確的提問方式？1.明確問題：在提問前，要仔細思考問題，確保問題清晰明了，避免模棱兩可的描述，以免導致回答不明確。2.適當引導：在提問過程中，可以通過提供相關背景知識或例子來幫助回答者更好地理解問題，并給出更精準的回答。3.遵循禮儀：在提問時要注意用語得體，尊重回答者，不要出言冒犯或蠻橫無禮，以維護良好的師生關系。二、為什么要學會主動提問？1.加深理解：通過提問，可以幫助學生梳理知識框架，加深對知識的理解和掌握程度。2.快速解決問題：主動提問可以及時解決學習中遇到的困難，避免困惑長時間存在而影響學習效果。3.培養自信：學會主動提問可以增強學生的自信心，幫助他們敢于表達和探索，有助于個人成長和發展。三、如何提高提問的效率？1.在課堂上及時提問：在課堂上，要保持思維活躍，敢于提問，及時解決疑惑，促進課程的深入理解。2.利用網絡資源：在遇到問題時可以借助互聯網的力量，在知乎等平臺上提問，尋求更廣泛的解答和幫助。3.與同學討論：與同學進行討論，分享彼此的理解和看法，互相幫助、互相學習，提高學習的效率和效果。四、如何正確接受和回答問題？1.積極聆聽：在回答問題時，要認真聆聽問題的內容，確保理解問題的意思，避免答非所問。2.用心回答：回答問題時要用心思考，盡量給出清晰、準確的答案，避免敷衍了事或隨意應付。3.感謝回答者：無論回答是否滿意，都要對回答者表示感謝，尊重別人的勞動成果，保持禮貌。學習反思：通過本課學習，你有哪些收獲？你在今后的學習中將如何運用正確的提問方式？拓展延伸：可以組織學生進行角色扮演，練習正確的提問與回答方式，或者進行小組討論，分享各自的學習經驗和技巧。作業布置：請同學們結合本節課的學習內容，撰寫一篇短文，分享自己在學習中如何正確提問并解決問題的經驗和體會。導學案結束。愿你在今后的學習中，勇于提問，主動探索，不懂就要問，不放過任何一個學習的機會，不斷提升自己的學習效率和成績。第二課時導語：在學習的過程中，我們經常會遇到各種各樣的問題，有些問題可能我們會覺得很困難、很無法理解，但是不要緊，只要勇敢地問出來，就會有人幫助你解決問題。本次導學案將帶領大家學會勇敢提問，勇敢追問，從而更好地理解知識。一、學習目標1.學會主動提問，勇于向老師同學請教問題。2.學會思考和追問，深入了解問題的本質。3.提高解決問題的能力，增強學習的自信心。二、學習內容1.為什么要勇于提問？2.如何正確提問？3.如何善于追問？4.如何積極解決問題？三、學習過程1.為什么要勇于提問？在學習的過程中，遇到問題是很正常的事情。但是有些同學可能會因為害怕被嘲笑、害怕被批評而不敢提問。其實，提問是學習的第一步，是獲取知識的重要途徑。只有勇于提問，才能更好地理解知識，提高學習效率。2.如何正確提問？正確提問是很重要的，它可以幫助我們更快地得到解答。首先，要明確自己的問題是什么，不要含糊不清；其次，要禮貌地向老師或同學提問，不要粗魯；最后，要仔細傾聽回答，不要輕易打斷對方。3.如何善于追問？追問是為了更深入地了解問題的本質。當我們得到一個回答后，可以通過追問來澄清疑惑，加深理解。追問的過程中，要注意尊重對方，不要追問過多，讓對方感到不耐煩。4.如何積極解決問題？解決問題是學習的最終目的。當我們遇到困難時，要積極思考，找出解決問題的方法。可以尋求老師或同學的幫助，也可以借助書籍或網絡資源來解決問題。只要有恒心和毅力，就一定能克服困難，取得成功。四、課堂練習1.請舉出一個你在學習中遇到的問題，并描述你是如何提問、追問和解決這個問題的。2.如果你發現有同學不敢提問，你會怎么幫助他們？3.在學習中，你覺得最難解決的問題是什么？你是如何克服的？五、課后作業1.思考一下，你在學習中還有哪些問題沒有解決？2.鼓勵你的同學勇于提問，積極解決問題。3.下次遇到問題時，不要害怕，勇敢提問，一定會有人幫助你解決。六、總結反思通過本次學習，我們學會了