《電生磁》作業設計方案第一課時一、設計背景本次作業設計旨在援助同硯深度理解電生磁現象，精通相關的基本知識和試驗技能。通過設計合理的試驗方案和問題解答，引導同硯運用所學知識進行實際操作和沉思，提高他們的試驗能力和綜合分析能力。二、設計目標1.了解電流對磁場的影響，精通電生磁的基本原理。2.學會應用安培環路定理和比奧-薩伐爾定律分析電生磁現象。3.培育同硯的試驗操作能力和數據分析能力。4.激發同硯對物理進修的愛好，提高他們的進修樂觀性。三、設計內容1.試驗一：電流通過直導線時的磁場分布設計目標：觀察電流通過直導線時產生的磁場分布。試驗步驟：在試驗臺上放置一根直導線，通過不同大小的電流，用鐵屑或磁感應儀器觀察直導線四周的磁場分布狀況。試驗要求：記錄試驗數據，繪制磁場分布圖，并分析試驗結果。2.試驗二：電流通過螺線管時的磁場分布設計目標：觀察電流通過螺線管時產生的磁場分布。試驗步驟：在試驗臺上放置一根螺線管，通過不同大小的電流，用鐵屑或磁感應儀器觀察螺線管四周的磁場分布狀況。試驗要求：記錄試驗數據，比較直導線和螺線管產生的磁場分布差別，并分析原因。3.試驗三：電磁感應現象設計目標：觀察電磁感應現象，了解電流產生的磁場對線圈的影響。試驗步驟：在試驗臺上放置一個線圈，通過改變線圈中的電流大小和方向，觀察線圈內感應出的電流變化狀況。試驗要求：記錄試驗數據，分析電流產生的磁場對線圈的影響，并探討電磁感應現象的原理。四、設計要求1.同硯需按時完成試驗報告，包括試驗目標、步驟、數據記錄、結果分析和結論等內容。2.同硯需在試驗中勤勉操作，注意試驗安全，恪守試驗室規定。3.同硯需樂觀參與談論和溝通，提高自己的試驗能力和分析能力。4.同硯需在規守時間內完成作業，按要求提交給老師。五、評判標準1.試驗報告內容完備，結構明晰，表達準確，得分較高。2.試驗數據準確可靠，試驗結果分析合理，得出正確結論，得分較高。3.試驗操作規范，注意試驗安全，得分較高。4.樂觀參與談論和溝通，展示出較高的試驗能力和分析能力，得分較高。六、總結通過本次作業設計，同硯將能夠深度理解電生磁現象的基本原理，精通相關的試驗技能，提高他們的試驗能力和綜合分析能力。期望同硯能夠勤勉完成作業，取得良好的效果，并對物理進修產生深厚的愛好。第二課時一、教學目標：1.理解電流在導體中產生的磁場；2.精通安培右手定則和法拉第電磁感應定律；3.能夠解決與電生磁現象相關的問題；4.培育同硯的試驗操作能力和科學思維能力。二、教學內容：1.電流在導體中產生的磁場；2.安培右手定則；3.法拉第電磁感應定律；4.電磁感應現象的應用。三、教學重點和難點：1.理解電流在導體中產生的磁場；2.精通安培右手定則和法拉第電磁感應定律；3.解決與電生磁現象相關的問題。四、教學方法：1.講授相結合：通過講解理論知識，引導同硯理解電生磁現象的本質；2.試驗操作：設計試驗，讓同硯親自操作，觀察現象，加深理解；3.談論溝通：組織同硯談論解決問題，增進思維碰撞。五、教學過程：1.導入：通過展示電磁現象的試驗視頻引起同硯愛好，導入本節課內容；2.理論講解：講解電流在導體中產生磁場的原理，安培右手定則和法拉第電磁感應定律；3.試驗操作：設計試驗，讓同硯通過試驗操作驗證理論知識，加深印象；4.案例分析：通過案例分析，引導同硯應用所學知識解決實際問題；5.總結提升：總結本節課內容，提升同硯對電生磁現象的理解。六、作業設計：1.閱讀相關教材，總結電生磁現象的基本原理；2.設計一個與電生磁現象相關的試驗，并記錄試驗過程和結果；3.解答若干與電生磁現象相關的問題，展示解題過程；4.撰寫一篇關于電生磁現象的小論文，包括理論知識、試驗操作和應用案例。七、評判方式：1.試驗報告評分：包括試驗設計、試驗過程、試驗結果和試驗分析；2.問題解答評分：依據解題過程和答案的正確性評分；3.論文評分：綜合思量論文的內容、結構和表達評分。八、參考資料：1.《物理學原理》；2.《電磁學導論》；3.《電學與磁學試驗指導》。通過本次作業設計，同硯將能夠深