墊江實驗中學政治組說課人：張琰一、說教材二、說教法三、說學法四、說教學過程五、說教學反思說課框架一、說教材〔一〕說教材的地位和作用《征稅與納稅》是人教版高一政治必修1《經濟生活》第三單元第八課第二框題的內容。主要介紹了有關稅收的含義、根本特征及其種類，依法納稅是公民的根本義務等相關內容。本框題進一步研究了第三單元國家財富的分配問題,承接前一框題“國家財政”，對稅收這一國家財政收入主要來源的進行深入解讀。〔二〕說教學目標

新課改的目標在于以學生的開展為本，能力為重，根據課程標準、考試大綱，我確定如下教學目標：一、說教材2、過程與方法通過在小組討論學習中，解決與稅收相關的情景困惑，提高學生分析、解決現實問題的能力。3、情感、態度和價值觀目標關注國家稅收的征管和使用，培養主人翁意識，樹立依法誠信納稅榮耀的觀念。1、知識與能力識記稅收的含義和根本特征；理解增值稅、個人所得稅的含義；認識到依法納稅是公民的根本義務，；〔三〕說教學重、難點根據今年來的高頻考點和高一學生現有的學習能力，我確定以下教學重難點：1.教學重點：稅收的含義及其根本特征突出：分別運用要素分析法和圖表法強調含義和特征。2.教學難點：增值稅和個人所得稅的計算。突破：運用模擬活動，實戰演練，強化學生的生活體驗。一、說教材二、說教法本節課的教法我參照學校“一學四導式”的教學模式，按照“一二三四”的原那么，〔“一個主體，雙向互動，三個層次，四面引導”〕以“表哥創業之路”為線索，一例到底，融合情景教學法和小組討論法，引導學生分析、討論、歸納和總結問題，充分調動學生學習的積極性和主動性，發揮其主體作用。三、說學法

1、分析歸納法：通過對課堂上展示的活動案例和日常生活中一些普遍的現象進行分析、歸納，從而得出結論。2、總結反思法：將自己的探究成果與教師課堂上的點撥相結合，再次歸納總結并加以反思，使認識上升到一個更高的理論層次。四、說教學過程〔一〕導入新課〔4—5分鐘〕復習提問：國家財政收入的渠道有哪些？播放視頻《李白夢游無稅國》〔二〕講授新課〔30分鐘〕1、問題引導，合作互導〔5分鐘〕教師給出導學案，提出問題，學生自主學習和小組討論學習同時進行。《導學案》設計思路：學生在教師的指導下，自主和合作學習，解決導學案中的問題，實現被動學習像主動學習轉變，主動性和創造性得到充分發揮。四、說教學過程〔二〕講授新課〔30分鐘〕2、交流評導〔25分鐘〕小組，學生根據教師創設的情景，利用導學案及本框內容作答。并交換導學案成果，互相分享及補充，教師隨機選取小組成果展示并評價。具體流程：教師創設情景劇“表哥創業之路”，針對本框題的內容設置創業困惑。四、說教學過程表哥創業之路

1、表哥的困惑一：開店或者辦廠，要不要繳稅？什么是稅收？

2、表哥的困惑二：不繳稅行不行？繳了稅后，對個人有沒有直接的好處？能不能與稅務局領導協商一下，把稅率降低點，少繳點稅？

3、表哥的困惑三：開火鍋店和服裝廠要繳哪些稅？

4、表哥的困惑四：國家為什么要征稅，稅收的意義何在？

5、表哥的困惑五：可以通過哪些手段和方式不繳或者少繳稅？對應的后果是什么？

6、表哥最后的困惑：如何做一個合格的納稅人？情景創設：表哥大學畢業，工作難找，準備自己創業，經過市場調查后，準備開一個火鍋店或者是服裝廠。表哥的困惑一：開店或者辦廠，要不要繳稅？什么是稅收？

學生根據導學案表格1得出答案，并交換導學案成果，教師隨機展示，并分析點評。四、說教學過程突出重點教師繼續推進情景，提出問題，列出關系圖突出重點。

表哥的困惑二1、不繳稅行不行？2、繳了稅后，對個人有沒有直接的好處？3、能不能與稅務局領導協商一下，把稅率降低點，少繳點稅？四、說教學過程強制性無償性固定性要求保障決定決定突出重點表哥的困惑三：開火鍋店和服裝廠要繳哪些稅？分小組討論學習稅收的種類，答復以下問題，教師根據回答的具體情況評價和補充。通過導學案表格2的分析和情景的延展，突破本框難點增值稅和個人所得稅的計算。四、說教學過程四、說教學過程假設表哥的服裝廠從某個織布廠購置了10萬元的原材料，加工成服裝之后，30萬賣給服裝批發城，請問表弟要繳多少增值稅？

假設表哥的火鍋店，大堂經理的工資為6000元/月，請問他每月要繳多少個人所得稅？突破難點表哥的困惑四：國家為什么要征稅，稅收的意義何在？探究活動：談談觀看視頻《李白夢游無稅國》的感想，分析稅收的必要性？小組討論學習，教師根據其答復，總結稅收的必要性。

四、說教學過程〔1〕從我國稅收的性質看：〔2〕從我國稅收的作用看：〔3〕從權利和義務的關系看：四、說教學過程情景推進：表哥最終選擇了開服裝廠，在最初火爆的開業期過后，由于經營不善，服裝廠嚴重虧損，表哥準備鋌而走險，通過違反稅法來減少開支，緩解資金壓力。表哥的困惑五：可以通過哪些手段和方式不繳或者少繳稅？對應的后果是什么？學生根據導學案表格3作答，并分析各種現象對應的處分方式。情景推進：表哥了解完違反稅法的行為，特別是其對應的處分方式后，感到非常懊悔和害怕，決定痛改前非，靠自己的努力經營好服裝廠，并且樹立納稅人意識，做一個合格的納稅人。四、說教學過程表哥最后的困惑：如何做一個合格的納稅人？作為公民，我們要增強對國家公職人員及公共權力的監督意識，以主人翁的態度關注國家對稅收的征管和使用，對貪污和浪費國家資財的行為進行批評和檢舉，以維護人們和國家的利益。情感升華〔三〕課堂小結〔5—6分鐘〕1、根據板書梳理本課框架及主要知識點四、說教學過程征稅和納稅稅收及其種類稅收的含義稅收的根本特征及其關系我國稅收的主要稅種依法納稅是公民的根本義務為什么要依法納稅違反稅法的行為納稅人意識監督意識主人翁意識〔三〕課堂小結2、檢測回導在導學案中根據教學重難點設置相應的檢測題，學生獨立完成，老師針對其反響情況，進行點撥指導。四、說教學過程五、說教學反思本堂課依據學