$number{01}《完善自我健全人格》主題班會策劃書目錄策劃背景與目的班會主題與內容設計活動形式與時間安排參與人員與角色分配場地布置與物資準備宣傳方案與推廣途徑安全保障措施與應急預案效果評估與總結反饋01策劃背景與目的123背景介紹教育改革要求新時代教育背景下，注重學生全面素質的培養，特別是心理健康和人格健全方面。學生成長需求當前階段，學生面臨著自我認知、人際交往、情緒管理等多方面的挑戰，需要引導和支持。班級氛圍建設班級作為學生成長的重要環境，其氛圍的積極與否直接影響到學生的心理健康和成長發展。促進班級氛圍積極向上提高學生自我認知培養學生健全人格策劃目的加強班級凝聚力和向心力，營造健康、和諧的班級氛圍。引導學生正確認識自己，明確自己的優點和不足，樹立自信。幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，增強責任感和使命感。

策劃意義落實立德樹人根本任務通過本次班會策劃，將立德樹人的教育理念落到實處。助力學生全面發展以班會為平臺，關注學生心理健康和人格健全，促進學生全面發展。探索班級管理模式創新通過班會策劃與實施，探索班級管理的新模式和新路徑。02班會主題與內容設計引導學生深入了解自我，明確個人優點和不足。提升自我認知塑造健全人格增強團隊協作能力通過活動與實踐，幫助學生塑造積極向上、健康的人格特質。培養學生在團隊中發揮作用，提高團隊協作能力。030201主題闡述分享心理學相關理論，幫助學生認識自我、了解人格形成過程。引入心理學知識通過分析具體案例，引導學生討論并學習如何完善自我、健全人格。案例分析設置互動環節，如小組討論、角色扮演等，讓學生在參與中體驗并成長。互動環節內容設計思路開場白由主持人介紹班會主題和目的，營造輕松氛圍。主題演講邀請心理專家或老師進行主題演講，分享自我認知和人格塑造相關知識。分組討論學生分組進行討論，分享個人經歷、探討如何完善自我、健全人格。角色扮演設置具體場景，讓學生參與角色扮演，親身體驗不同情境下的人格表現。具體活動安排03活動形式與時間安排角色扮演互動問答小組討論活動形式選擇將參與者分成若干小組，每組5-7人，進行主題討論和分享。通過角色扮演游戲，讓參與者體驗不同情境下的人格挑戰及應對方式。設置互動問答環節，解答參與者在自我完善和人格健全方面的疑惑。01開場白5分鐘，介紹活動背景和目的。02小組討論20分鐘，展開主題討論和分享。03互動問答15分鐘，解答疑惑，互動交流。04角色扮演15分鐘，進行角色扮演游戲。05分享交流15分鐘，邀請嘉賓分享經驗和方法。06總結與結束語5分鐘，總結活動內容，鼓勵參與者付諸實踐。時間安排開場白闡述班會主題和背景，強調自我完善和人格健全的重要性。小組討論提供討論主題和引導問題，促進小組內部的交流和分享。互動問答收集參與者在活動前或現場提出的問題，進行解答和互動交流。角色扮演設計相關情境和角色，指導參與者進行角色扮演游戲。分享交流邀請嘉賓進行現場分享，提供成功經驗和實用方法。總結與結束語總結活動內容，強調實踐的重要性，鼓勵參與者付諸行動。環節設置04參與人員與角色分配策劃組負責班會的整體策劃，包括主題確定、內容設計、活動安排等。主持人負責班會的主持工作，把握班會進度和節奏。執行組負責班會的現場布置、設備調試、活動執行等。宣傳組負責班會的宣傳工作，包括海報設計、新聞稿撰寫、社交媒體推廣等。參與人員名單主持人策劃組成員執行組成員角色分配與職責具備較好的口才和應變能力，能夠活躍現場氣氛，引導同學們積極參與。具備較強的執行力和團隊協作能力，能夠保證班會的順利進行。具備較強的創意和策劃能力，能夠根據班會主題設計出有趣、有深度的活動內容。建立微信群或QQ群為了方便溝通和協作，可以建立微信群或QQ群，及時分享信息、討論問題。分工明確，互相配合各方參與人員應明確自己的職責和任務，積極配合其他成員的工作，共同完成班會的策劃和執行。定期召開籌備會議各方參與人員定期召開籌備會議，共同討論班會的進展情況和遇到的問題，及時調整策劃方案。協作方式05場地布置與物資準備選擇寬敞明亮的教室或多功能廳，確保空間足夠且設施齊全。場地選擇采用環形或分組式座位安排，方便學生互動與討論；設置主席臺和投影屏幕，便于主持人引導和展示內容。布置方案場地選擇及布置方案音響設備投影設備桌椅板凳宣傳材料所需物資清單根據參與人數準備足夠數量的桌椅板凳，確保舒適度和安全性。如海報、宣傳單等，用于宣傳班會主題和活動內容。包括麥克風、音響、調音臺等，確保音質清晰。如投影儀、投影幕等，用于展示PPT和視頻資料。通過學校設備管理部門或專業租賃公司采購所需設備。采購渠道根據設備租賃費用、物資采購費用等制定詳細預算。預算制定明確各項費用的來源和分攤方式，如學校承擔部分費用、班級自籌等。費用分攤采購與預算安排06宣傳方案與推廣途徑宣傳內容突出班會亮點，如嘉賓分享、互動環節等。宣傳目標明確班會主題，強調自我完善和健全人格的重要性。宣傳形式采用海報、傳單、社交媒體等多種形式進行宣傳。宣傳方案制定利用校園廣播站、宣傳欄等途徑進行推廣。校園內宣傳通過微博、微信等社交媒體平臺，邀請同學轉發相關信息。社交媒體推廣與其他社團或組織合作，共同推廣活動。合作推廣推廣途徑選擇123對參與班會的人數進行統計，以評估宣傳效果。參與人數統計通過問卷調查或面對面收集同學對班會的反饋意見。反饋收集根據參與人數和反饋意見，對宣傳效果進行總結，以便改進后續活動。宣傳效果總結宣傳效果評估07安全保障措施與應急預案場地安全確保活動場地符合安全標準，如防火、逃生通道暢通等。人員安全對參與活動的人員進行安全培訓，提高其安全意識。物品安全確保活動所需物品的質量和安全，如音響、燈光等設備。安全保障措施制定03消防預案確保活動場地消防設施完備，制定消防預案，以防火災等意外發生。01緊急疏散預案制定緊急疏散預案，確保在突發事件發生時能夠迅速疏散人群。02急救措施配備專業急救人員和急救箱，確保在意外發生時能夠及時救治。應急預案準備視頻監控設置視頻監控設備，對活動現場進行實時監控，確保安全無虞。安全隱患排查在活動開始前對現場進行安全隱患排查，及時消除安全隱患。安排專職安全人員負責現場安全監控，確保活動順利進行。現場安全監控08效果評估與總結反饋參與度知識掌握情感態度行為改變通過統計活動參與人數、發言次數等指標，評估學生的參與程度。設置測試環節，檢驗學生對主題內容的理解和掌握情況。觀察學生在活動過程中的情緒變化，評估活動對學生情感態度的影響。跟蹤調查學生在活動后的行為變化，評估活動對學生行為的引導作用。01020304效果評估指標設定問卷調查小組討論觀察記錄數據收集與分析方法發放問卷，收集學生對活動的評價、建議等信息。組織學生進行小組討論，了解他們對活動的看法和感受。安排觀察員對活動過程進行記錄，包括學生的表現、反應等。問題