云南省玉溪市江川縣2024年物理八年級下冊期末學業水平測試試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、選擇題（每題1.5分，共30題，45分）1．下列有關力臂說法正確的是（）A．力臂就是力的作用點到支點的距離 B．力臂不可能等于零C．力臂就是動力作用點到阻力作用點之間的距離 D．力臂就是支點到力的作用線的垂直距離2．如圖所示，是我國首架自行研制的C919大飛機在加速升空的過程，對其機械能的變化情況，下列分析正確的是（）A．動能增大，重力勢能減小 B．動能減小，重力勢能增大C．動能增大，重力勢能增大 D．動能減小，重力勢能減小3．關于重力的下列說法中，正確的是（）A．玩具氣球松開手，會升上天空，說明氣球沒有重力B．物體的重心有的時候不在物體上C．停在斜坡上的汽車，松開剎車，汽車沿斜坡下滑，此時汽車的重力方向是沿斜坡向下的D．地球吸引地面附近的物體，物體不吸引地球4．下列單位中，屬于力的國際單位的是A．牛頓（N） B．帕斯卡（Pa） C．千克（kg） D．米（m）5．兩個相同的燒杯中分別裝滿了兩種相同的液體，把甲、乙兩球分別輕輕放入兩杯液體，最后甲沉底，乙漂浮，如圖所示，甲、乙所受浮力相比（）A．甲所受浮力更大 B．乙所受浮力更大C．甲、乙所受浮力一樣大 D．無法比較浮力大小6．小明豎直向上拋出一個小球，小球離手后在空中運動．以下圖線中，能反映小球動能Ek隨時間t變化關系的是()A． B． C． D．7．對靜止在水平地面上的汽車，下列分析中正確的是（）A．汽車的重力和地面對汽車的支持力是一對相互作用力B．汽車的重力和汽車對地面的壓力是一對相互作用力C．汽車的重力和地面對汽車的支持力是一對平衡力D．汽車對地面的壓力和地面對汽車的支持力是一對平衡力8．下列有關力的說法正確的是（）A．用力捏橡皮泥，橡皮泥發生形變，說明力可以改變物體的運動狀態B．推門時離門軸越近，用力越大，說明力的作用效果只與力的作用點有關C．用手提水桶時，手對水桶施加了力，水桶對手也施加了力的作用D．放在桌面上的水杯對桌面的壓力不屬于彈力9．重為G的均勻木棒豎直懸于O點，在其下端施一水平拉力F，讓棒緩慢轉到圖中虛線所示位置．在轉動的過程中：（）A．動力臂逐漸變大B．阻力臂逐漸變小C．動力F逐漸變大D．動力F逐漸減小10．下列關于自行車的一些部件的設計或使用，為了減小摩擦的是A．軸承中裝有滾珠 B．車輪的外胎上做有凹凸花紋C．剎車時用力捏閘柄，增大閘皮對車圈的壓力 D．車把套上制作了花紋11．如圖所示，將量筒倒扣水中，里面充滿水，將量筒向上提的過程中，保持筒口不離開水面，則量筒內（）A．充滿水B．沒有水C．有水，但不滿，水面上方是真空D．有水，但不滿，水面上方是空氣12．如圖所示，甲、乙兩個相同的燒杯中裝有不同的液體，將兩個完全相同的物體A、B分別放入甲、乙兩杯液體中。靜止時，物體A在甲杯液體中處于懸浮狀態，物體B在乙杯液體中處于漂浮狀態，兩杯中的液體液面高度均為h。下列判斷正確的是（）A．甲杯中的液體密度大于乙杯中的液體密度B．甲杯中液體對容器底的壓強等于乙杯中液體對容器底的壓強C．甲燒杯對桌面的壓力小于乙燒杯對桌面的壓力D．甲杯液體中物體A受的浮力小于乙杯液體中物體B受的浮力13．下列圖象中，能正確反映“物體所受的重力跟它的質量的關系”的是（）A． B．C． D．14．在一支平底試管內裝入適量鐵砂，然后將其先后放入裝有甲、乙兩種不同液體的燒杯中，試管靜止時的狀態如圖所示，則下列說法中正確的是（）A．試管在甲液體中受到的浮力較大B．試管在乙液體中受到的浮力較大C．裝有甲液體的燒杯底部所受壓強較大D．裝有乙液體的燒杯底部所受壓強較大15．一密封的圓臺形容器，其橫截面如圖所示，內裝一定質量的水，若把它倒置，則水對容器底面的作用情況是（）A．壓強減小，壓力增大 B．壓強減小，壓力減小C．壓強增大，壓力增大 D．壓強增大，壓力減小16．在學校運動會上，小漢在男子5kg級鉛球項目中以14m的成績獲得第一名．如圖所示為小漢投擲鉛球的過程示意圖，若他擲鉛球時用力是500N，則小漢在擲鉛球的過程中，對鉛球所做的功是()A．700J

B．7000J

C．0

D．條件不足，無法確定17．如圖所示，對下列實驗的解釋錯誤的是A．甲：壓力相同時，壓強隨受力面積的增大而增大B．乙：同一深度，液體內部向各個方向的壓強相等C．丙：馬德堡半球實驗證明了大氣壓強的存在D．丁：托里拆利實驗測量出了大氣壓強的大小18．如圖所示的四種情形中，屬于二力平衡的是A． B．C． D．19．小華同學在科技館觀摩自行車走鋼絲表演后回家做了一個模型，如圖所示，下列說法正確的是（）A．自行車的重力與鋼絲對自行車的支持力是一對平衡力B．自行車和所掛物體總重力與鋼絲對自行車的支持力是一對平衡力C．自行車對鋼絲的壓力與鋼絲對自行車的支持力是一對平衡力D．自行車對繩的拉力與鉤碼的重力是一對平衡力20．如圖所示，用手握住重2N的瓶子保持靜止，以下方法能增大瓶子所受摩擦力的是A．增大握住瓶子的力B．向瓶子中加水C．減少手與瓶子的接觸面積D．增大瓶子表面的粗糙程度21．關于滑動摩擦力的大小，下列說法中正確的是A．兩木塊的接觸面越大，滑動摩擦力就越大B．兩木塊間相對滑動得越快，滑動摩擦力就越大C．滑動摩擦力隨壓力的增大而增大D．只要接觸面粗糙，兩木塊間總存在著滑動摩擦力22．下列各種摩擦力中:①走路時鞋與地面之間的摩擦力②騎車時車輪與軸之間的摩擦力③皮帶傳動中,皮帶與輪之間的摩擦力④汽車行駛時,空氣與汽車之間的摩擦力;其中屬于有益摩擦的是A．①④ B．②④ C．①③ D．②③23．小華在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”時，設計了如圖所示的實驗，下面關于實驗的說法正確的是A．比較乙、丙，小華認為滑動摩擦力的大小與壓力有關B．在同一接觸面，無論木塊上方是否放上鉤碼，摩擦力都一樣C．只要木塊被拉動了，彈簧測力計的讀數就等于木塊受到的摩擦力的大小D．在甲圖中木塊以不同的速度做勻速直線運動，彈簧測力計的示數都相同24．在探究實踐創新大賽中，小明同學展示了他的“液體壓強演示儀”，其主要部件是一根兩端開口且用橡皮膜扎緊的玻璃管（如圖），將此裝置放于水中，通過橡皮膜的凹凸程度變化，探究液體壓強規律．如圖描述的幾種橡皮膜的變化情況，其中正確的是（）A． B． C． D．25．經歷物理規律的發現過程，學會常用的科學探究方法，往往比掌握知識本身更重要。下列科學方法運用的實例中，不正確的是（）A．用力的示意圖直觀的表示出力的三要素，運用了模型法B．由增大壓強的方法聯想到減小壓強的方法，運用了分類法C．托里拆利實驗測量出大氣壓強的大小，運用了轉換法D．研究摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系時保持壓力不變，運用了控制變量法26．在足球比賽中，一前鋒隊員面對對方的守門員，用腳輕輕地將球一挑，足球在空中劃過一道弧線進入球門．若不計空氣阻力，使足球在空中飛行時運動狀態發生變化的施力物體是（）A．前鋒隊員 B．地球 C．守門員 D．足球27．如圖1所示的四個圖例中，其中F1、F2是物體所受到的某兩個力。兩個力彼此平衡的是（）A． B． C． D．28．下列哪種測量工具是直接用來測力的A．天平 B．案秤 C．彈簧測力計 D．桿秤29．如圖所示，用始終與杠桿垂直的力F將車廂擋板從由圖示位置轉到A位置的過程中，力F的大小變化情況是A．一直變大 B．一直變小C．先增大后減小 D．先減小后增大30．如圖所示，下列說法正確的是（）A．圖甲中橡皮泥船采用改變自重的辦法來增加載貨量B．圖乙中“蛟龍號”從海面潛入7000m深的海中是通過改變浮力大小來實現的C．圖丙說明物體浸沒在液體中越深，所受的浮力越大D．圖丁中密度計在兩種液體中所受浮力大小，液體的密度＜二、填空題（每空1分，共10題，20分）31．如圖所示，小明騎著自行車在水平路面上騎行時，人與車總質量為70kg，每個輪胎與地面接觸面積約為100cm2。求：騎行過程中，自行車對地面的壓強_______。（g=10N/kg）32．同學把一個體積為125cm3蘋果放入水中，蘋果在水里處于懸浮狀態，則蘋果所受的浮力為___________N，小明從水中取出蘋果，分成一個大塊和一個小塊，如圖所示，再將小塊放入水中，發現小塊沉入水底，若將大塊浸沒入水中，松手后大塊將會___________（g=10N/kg,水的密度為1×103kg/m3）33．一個半球形實心金屬塊，如圖所示的兩種放置方法，金屬塊對支持面的壓力是F甲_______F乙（填大于、等于、小于），對支持面的壓強是P甲_______P乙（填大于、等于、小于）．34．如圖所示儀器的用途是測______,它的量程為_____牛.實驗室常用_____測量物體的質量，用_____測量液體的體積。35．杠桿的平衡是指杠桿靜止或___．如圖所示，用硬棒BCDA撬起大石頭，向上、向下用力都可以．當用向下的力F下撬大石頭時，是以___為支點（填字母）．當用向上的力F上撬大石頭時，則用的力F上____向下的力F下（選填“大于”、“等于”“小于”）36．如圖所示，圖甲主要說明力可以改變物體的________，圖乙主要說明力可以改變物體的是________；圖乙的氣球向左噴出氣體，球卻向右飛出，說明物體間力的作用是________。37．如圖甲所示，水平地面上的一物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F的大小與時間t的關系和物體速度v與時間t的關系如圖乙所示．則第1s時，物體處于________狀態，此時物體受到的摩擦力為________N．第6s末到第9s末，推力F為________N，此時物體受到的摩擦力為________N．推力做的功是________J．38．“龍卷風”實際上就是高速旋轉的氣流．龍卷風能“吸入”地面上的物體是由于龍卷風內部空氣流速遠____（選填“大于”或“小于”）外部空氣流速，因此龍卷風內部的壓強遠____（選填“大于”或“小于”）外部的壓強．39．如圖所示，在充滿油的密閉裝置中，可自由滑動的兩活塞的面積之比S1∶S2為1∶10。小剛和小峰分別用力F1、F2推該裝置兩側的活塞，活塞正好保持靜止，則兩力的大小之比F1∶F2為_________，兩活塞對油的壓強之比p1∶p2為_________。40．如圖所示，將小紙條自然下垂，靠近水龍頭流下的水流，小紙條將________（選填“偏向”或“偏離”)水流，這一現象說明流體流速越大的位置，流體壓強________。三、實驗題（每空1分，共2題，15分）41．在“測量滑輪組的機械效率”的實驗中，小明同學用兩個完全相同的滑輪先后組成了如圖甲、乙、丙所示的三個滑輪組并用這三個滑輪組各進行了一次實驗，實驗數據如下表。（1）將表格中的數據①②補充完整．①_____；②_____。（2）已知實驗次數3中的數據是通過滑輪組丙實驗得到的。分析表中的實驗數據可知：實驗次數2中的數據是通過滑輪組_____實驗得到的。（3）分析實驗次數2和3的數據可初步得出：使用同一滑輪組時，提升的物體_____，滑輪組的機械效率越高。42．如圖所示，某同學把質量分別是100g、200g、300g的鉤碼依次掛在彈簧測力計上，分別測出它們所受重力，并記錄在下表中，根據記錄可知物體所受的重力跟它的質量的比值是_____．實驗表明，物體所受的重力跟它的質量______．圖中的彈簧都具有_______能．質量m（kg）重力G（N）0.100.980.201.960.302.94四、計算題（每題10分，共2題，20分）43．將U型管壓強計的金屬盒放在盛有某種液體的玻璃杯中。相關信息如圖所示。(g取10N/kg)求：(1)液體的密度________。(2)體積為60cm3的小球浸沒在液體中受到的浮力_______。44．如圖所示，質量為300g的薄壁容器放在水平地面上，容器底面積為200cm2，內裝2.7kg的水，已知水的密度ρ水=1.0×103kg/m3。求:(1)容器對水平地面的壓強:(2)水對容底部的壓力

參考答案一、選擇題（每題1.5分，共30題，45分）1、D【解析】

ACD．力臂是從支點到力的作用線之間的距離，故AC錯誤、D正確；B．當力的作用線通過支點時力臂為零，故B錯誤。故選D。2、C【解析】

C919大飛機在加速升空的過程，質量不變，速度變大，動能增大，同時高度上升，重力勢能增大，故應選C．3、B【解析】

A．地球附近的一切物體都受到重力作用；玩具氣球松開手，會升上天空，是因為氣球受到的浮力大于重力，故A錯誤；B．物體的重心可能不在物體上，比如均勻圓環的重心就在圓心處，故B正確；C．重力的方向是豎直向下的，斜坡上的汽車向下滑是重力沿斜面的分力的作用，故C錯誤；D．物體間力的作用是相互的，地球吸引地面附近的物體，物體也在吸引地球，故D錯誤；故選B。4、A【解析】

A．牛頓是力的單位。故A符合題意。B．帕斯卡是壓強的單位。故B不符合題意；C．千克是質量的單位。故C不符合題意；D．米是長度的單位。故D不符合題意；5、A【解析】

由圖可知，而兩個相同的燒杯中分別裝滿了兩種相同的液體，由可知故選A。6、C【解析】

分析整個過程,當小球離手后,開始上升,動能轉化為重力勢能.當達到最高點時,動能為零,勢能最大.小球開始往下落重力勢能轉化為動能,動能增加,所以選C.7、C【解析】

A．汽車的重力和地面對汽車的支持力是一對平衡力，故A錯誤；B．汽車的重力和汽車對地面的壓力的方向相同，不是相互作用力，故B錯誤；C．汽車的重力和地面對汽車的支持力符合平衡力的條件，故C正確；D．汽車對地面的壓力和地面對汽車的支持力是一對相互作用力，故D錯誤。故選C。8、C【解析】

A．用力捏橡皮泥，橡皮泥發生形變，說明力可以改變物體的形狀，故A錯誤；B．推門時離門軸越近，用力越大，說明力的作用效果與力的作用點有關，另外力的大小和方向也影響力的作用效果，故B錯誤；C．因為物體間力的作用是相互的，用水提水桶時，手對水桶施加了力，同時水桶對手也有力的作用，故C正確；D．放在桌面上的水杯對桌面的壓力是由于水杯發生彈性形變而產生的，故屬于彈力，故D錯誤。故選C。9、C【解析】

杠桿在轉動的過程中符合杠桿平衡的條件，即阻力為硬棒的重力，大小不變，硬棒在豎直位置時，重力的力臂為0，轉過θ角后，重力力臂（阻力臂）逐漸增大；當硬棒在豎直位置時，F的力臂是杠桿的長度，且力臂最長，當杠桿轉過θ后，力與杠桿不再垂直，所以動力臂變小；根據杠桿平衡的條件可得，阻力與阻力臂的乘積增大，而動力臂減小，所以動力逐漸增大。故選C。10、A【解析】

A．軸承中裝有滾珠，是變滑動為滾動，減小摩擦力，故A符合題意；B．輪胎上刻有凸凹不平的花紋，是在壓力一定的情況下，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故B不符合題意；C．剎車時用力捏閘，即是在接觸面的粗糙程度一定的情況下，通過增大壓力來增大了摩擦力，故C不符合題意；D．車把套上制作了花紋，是在壓力一定的情況下，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故D不符合題意。故選A。11、A【解析】

向上提起量筒的過程中，量筒的體積增大，由于外界的空氣不能進入量筒中，導致了量筒內是真空的，其內部沒有氣體壓強，容器中的水在外界大氣壓的作用下被壓入量筒中，1標準大氣壓能夠支撐大約10米高的水柱，所以水柱能夠充滿整個量筒．12、C【解析】

ABC．因為A懸浮，所以甲杯中的液體密度等于物體A的密度，因為B漂浮，所以乙杯中的液體密度大于物體B的密度，而兩個物體完全相同，則甲杯中的液體密度小于乙杯中的液體密度，而液體的深度相同，由可知，甲杯中液體對容器底的壓強小于乙杯中液體對容器底的壓強，則燒杯對桌面的壓力為因為燒杯相同，所以甲燒杯對桌面的壓力小于乙燒杯對桌面的壓力，故AB項錯誤，C項正確；D．由圖可知，A懸浮，B漂浮，所以其所受的浮力與其自身的重力相等，因為兩個物體完全相同，所以甲杯液體中物體A受的浮力等于乙杯液體中物體B受的浮力，故D項錯誤。故選C。13、B【解析】

A．物體質量增大時，物體的重力不變．不符合題意．B．物體的重力和物體的質量是一個一次函數圖象，物體的重力跟物體的質量成正比．符合題意．C．物體的重力跟物體的質量之間是二次函數圖象．不符合題意．D．物體的質量增大時，物體的重力減小．不符合題意．14、D【解析】

AB.如圖兩次試管都漂浮在液面上，浮力等于重力，所以浮力相等，故AB錯誤；CD.試管在乙液體中排開液化的體積小，根據可知，乙的密度大，且兩容器中液體的深度相等，再根據可知，裝有乙液體的燒杯底部所受壓強較大，故C錯誤，D正確．【點睛】重點是浮沉條件、阿基米德原理和液體壓強公式的應用，先根據浮沉狀態結合阿基米德原理判斷出兩液體密度的大小，再根據液體壓強的特征判斷液體對容器底的壓強大小．15、D【解析】

先分析水對容器底的壓強，由液體壓強公式P=ρgh，只需分析當把容器倒置過來后，h有何變化，就可以得出壓強如何變化．分析水對容器底的壓力，我們就需要用公式F=PS進行分析．而直接用這個公式還不能分析出水對容器底的壓力變化情況，因為倒置過來后水對容器底的壓強變大了（h變大了），而容器底面積卻變小了，所以壓強與容器底面積的乘積是變大了還是變小了，我們就無法判斷出來．所以我們還需要尋找一個量，通過這個量把第一次和第二次水對容器底的壓力聯系起來，從而進行比較．第一次，水對容器底的壓力大于水的重力．理由：水對容器底的壓力是以S大為底面積，h為高的這部分液柱所產生的壓力，這部分液柱比容器中的水多，所以水對容器底的壓力大于水的重力；第二次，水對容器底的壓力小于水的重力．理由：水對容器底的壓力是以S小為底面積，h′為高的這部分液柱所產生的壓力，這部分液柱比容器中的水少，所以水對容器底的壓力小于水的重力．由此就可得出第一次和第二次水對容器底的壓力變化情況了．【詳解】設如圖放置時的底面積為S大，倒置過來后的底面積為S小，因為水的體積一定，所以倒置過來后水的高度增大了，則根據液體壓強公式P=ρgh可知，倒置過來后水對容器底的壓強變大了．第一次水對容器底的壓力：F=PS=ρghS大，即水對容器底的壓力是以S大為底面積，h為高的這部分液柱所產生的壓力，由圖可知這部分液柱比水多，所以水對容器底的壓力大于水的重力．如圖：第二次水對容器底的壓力：F′=P′S小=ρgh′S小，即水對容器底的壓力是以S小為底面積，h′為高的這部分液柱所產生的壓力，由圖可知這部分液柱比水少，所以水對容器底的壓力小于水的重力．如圖：16、D【解析】

做功的兩個必要因素：一是作用在物體上的力，二是在力的方向上移動的距離．【詳解】在a到b的過程中，小漢對鉛球有一個推力的作用且鉛球在推力作用下移動了一段距離，所以在這個階段，小漢對鉛球做了功，但不知道在這個力的方向上移動的距離大小，無法求出對鉛球做功大小；在b到c的過程中，鉛球已經離開人手，鉛球不再受到手的推力，鉛球是靠慣性向前運動一段距離，所以在這個階段，小漢對鉛球沒有做功；在c到d的過程中，鉛球始終受到重力作用，且鉛球在重力作用下向下運動，所以在這個階段，重力在對鉛球做功，但小漢對鉛球沒做功；綜上所述，小漢在擲鉛球的過程中，對鉛球做了功，但由于條件不足，無法確定功的大小．故選D．17、A【解析】

（1）壓強的大小與壓力和接觸面積有關；（2）液體內部壓強與液體的密度和深度有關；（3）馬德堡半球實驗證明了大氣壓強的存在；（4）托里拆利實驗第一次較為準確的測量出了大氣壓強的大小；【詳解】A.據圖可知，右邊手指所受的壓強大，即說明在壓力一定時，接觸面積越小，壓強越大，故A錯誤；B.據圖可知，相同的深度，液體噴射的距離相同，即說明同一深度，液體內部向各個方向的壓強相等，故B正確；C.據圖可知，馬德堡半球內部空氣被抽出，氣壓變小，外界大氣壓大于內部壓強，所以在外界大氣壓的作用下將兩個半球壓在一起，故能說明了大氣壓強的存在，故C正確；D.據圖可知，托里拆利實驗中玻璃管上方是真空，即管中水銀柱的壓強與外界大氣壓相等，所以通過計算水銀柱的壓強而測量出了大氣壓強的大小，故D正確；故選A.18、B【解析】

A．圖中兩個力雖然大小相等、方向相反、在同一直線上，但是兩個力是作用在兩個不同物體上，不是平衡力,故A錯誤；B．圖中兩個力大小相等、方向相反、在同一直線上，且作用在同一物體上，是一對平衡力，故B正確。C．圖中兩個力大小不等，不是平衡力，故C錯誤；D．圖中兩個力雖然大小相等、方向相反、作用在同一物體上，但兩個力不在同一直線上，不是平衡力，故D錯誤；19、B【解析】A、鋼絲對自行車的支持力等于自行車和所掛物體的重力的和，不等于自行車的重力，不是一對平衡力，故A錯誤；B、自行車和所掛物體總重力與鋼絲對自行車的支持力滿足二力平衡的四個條件，是一對平衡力，故B正確；C、自行車對鋼絲的壓力與鋼絲對自行車的支持力沒有作用在同一個物體上，不是一對平衡力，故C錯誤；D、自行車對繩的拉力與鉤碼的重力沒有作用在同一個物體上，不是一對平衡力，故D錯誤。故選：B。點睛：平衡力指作用在同一個物體上的兩個力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上，由此分析解答。20、B【解析】

瓶子保持靜止因此受力平衡，在豎直方向上受到的向上的摩擦力的大小等于瓶子的重力，因此，若想增大瓶子所受的摩擦力，需要增加瓶子的重力，即向瓶子中加水。A．增大握住瓶子的力與分析不相符；B．向瓶子中加水與分析相符；C．減少手與瓶子的接觸面積與分析不相符；D．增大瓶子表面的粗糙程度與分析不相符。21、C【解析】

A．滑動摩擦力的大小與接觸面積大小無關；故A錯誤；B．滑動摩擦力大小與物體的運動速度無關；故B錯誤；C．影響滑動摩擦力的因素有壓力大小和接觸面粗糙程度兩個；當壓力增大時，摩擦力增大；故C正確；D．發生摩擦力的條件之一是兩物體發生或將要發生相對運動；兩木塊雖然接觸，但若沒有發生相對運動和將要相對運動，則不受摩擦力；故D錯誤；22、C【解析】①走路時鞋與地面之間的摩擦力，是人前進的動力，為有益摩擦；②騎車時車輪與軸之間的摩擦力，是有害摩擦，所以要經常加注潤滑油，減小摩擦；③皮帶傳動中,皮帶與輪之間的摩擦力，依靠此摩擦力傳遞動力，是有益摩擦；④汽車行駛時,空氣與汽車之間的摩擦力，阻礙汽車的前進，是有害摩擦；①③為有益摩擦，故選C．點睛：摩擦力有好的一面，也有不利的一面，如人走路、各種車輛前進和剎車、抓取物體等情況摩擦力是有益的，而機械零件間、車輪與軸間、滑輪等處的摩擦是有害的，應想辦法減小．23、D【解析】A、由圖乙、丙可知，實驗沒有控制接觸面粗糙程度相同，無法得出滑動摩擦力與壓力的關系，A錯誤.B、同一接觸面，接觸面的粗糙程度相同，木塊上放鉤碼和不放鉤碼，木塊對接觸面的壓力不同，物體間的摩擦力不同，B錯誤.C、只有當勻速拉動木塊時，木塊處于平衡狀態，木塊受到的摩擦力才等于彈簧測力計的示數，C錯誤.D、接觸面的粗糙程度與物體間壓力相同，木塊受到的滑動摩擦力相同，木塊勻速運動時彈簧測力計拉力相同，D正確.故選D．點睛：所謂的控制變量法就是：物理學中對于多因素（多變量）的問題，常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問題變成多個單因素的問題，而只改變其中的某一個因素，從而研究這個因素對事物影響，分別加以研究，最后再綜合解決.24、B【解析】

A．玻璃管下端更深，所受的液體壓強更大，所以應該是下面橡皮膜向上凹得更厲害些，故A錯誤；B．玻璃管下端更深，所受的液體壓強更大，且下面橡皮膜向上凹得更厲害些，故B正確；C．玻璃管水平放置在液體中，液體對兩側橡皮膜有向內的壓強，所以右側橡皮膜應該向左凹，故C錯誤；D．玻璃管水平放置在液體中，兩側的橡皮膜都應向內凹，故D錯誤；故選B。25、B【解析】

A．用力的示意圖可以形象地描述力的三要素，采用的是模型法，故A正確，不符合題意；B．要增大壓強，可以增大壓力、減小受力面積；與之相反，要減小壓強，可以減小壓力，增大受力面積。所以由增大壓強的方法想到減小壓強的方法，運用了逆向思考法，故B錯誤，符合題意；C．大氣壓客觀存在，但不容易直接觀察和比較，托里拆利實驗通過測量水銀壓強間接得到大氣壓強，運用了轉換法，故C正確，不符合題意；D．滑動摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度都有關系，研究摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系時保持壓力不變，運用了控制變量法，故D正確，不符合題意。故選B。26、B【解析】

地球表面的一切物體都要受到重力的作用，重力的施力物體是地球；空中飛行的足球，最終要落到地面上，就是由于受到了地球的吸引力即重力的作用，故選B。27、D【解析】

A．二力沒有作用在一條直線上，不是平衡力。A選項不符合題意；B．二力沒有作用在一條直線上且大小不相等，不是平衡力。B選項不符合題意；C．二力沒有作用在一個物體上，不是平衡力。C選項不符合題意；D．二力具備了平衡力的四個條件：同物、共線、等大、反向，是平衡力。D選項符合題意。故選D。28、C【解析】

ACD．天平、案秤、桿秤都是用來測量質量的工具；B．彈簧測力計是利用彈簧在發生彈性形變時，形變長度與彈力成正比制成的測量力的大小的工具。29、C【解析】

根據杠桿平衡條件F1L1=F2L2分析，將杠桿緩慢地由最初位置拉到豎直位置時動力臂不變，阻力不變，阻力臂先變大后變小，因此動力先增大后減小，故C正確，ABD錯誤．故選C.30、D【解析】

A．圖甲中橡皮泥船采用空心的辦法增大排開水的體積，從而增大浮力來增加橡皮泥船的載貨量，故A項錯誤；B．圖乙中“蛟龍號”從海面潛入7000m深的海底是通過改變自身重力來實現的，故B項錯誤；C．圖丙中，將空飲料罐慢慢向下按，飲料罐排開水的體積增大，受到的浮力增大，所以向下按的力越來越大，當空飲料罐浸沒后，浸沒在水中越深，但排開水的體積不變，其受到的浮力不變，故C項錯誤；D．圖丁中密度計在兩種液體中均漂浮，受到的浮力和自身的重力相等，由于密度計的重力不變，所以浮力關系為，由圖可知V排a＞V排b，由可得，兩種液體的密度ρa＜ρb，故D正確。故選D。二、填空題（每空1分，共10題，20分）31、3.5×104Pa【解析】

人與車的總重力G=mg=70kg×10N/kg=700N自行車與地面的接觸面積S=2×100×10－4m2=0.02m2自行車對地面的壓強32、1.25上浮【解析】由阿基米德原理得F浮＝ρ水gv排＝1.0103kg/m310N/kg12510-6m3＝1.25N；整個蘋果懸浮在水中，說明F浮＝G，將小塊放入水中，發現小塊沉入水底，說明：F小＜G小；又G小G大＝G＝F大F小，則G大＜F大，故上浮、上浮最后是漂浮．點睛：因蘋果浸沒，利用阿基米德原理可求浮力；判定大塊蘋果上浮或下沉，應先從整體上再到小塊蘋果的狀態去判定．33、等于大于【解析】

物體對支持面的壓力等于自身重力，壓強根據公式P=可求．【詳解】物體對支持面的壓力等于自身重力,所以F甲=F乙,根據公式P=可知，甲與支持面的接觸面積小，所以甲對支持面的壓強大．34、力的大小0~10N天平量筒【解析】

[1]圖中所示儀器是彈簧測力計，其作用是測量力的大小；[2]由圖可知，彈簧測力計的最大測量值為10N，即它的量程為0~10N；[3]實驗室用來測量物體質量的工具是天平；[4]實驗室用來測量液體體積的工具是量筒。35、勻速轉動D小于【解析】

第一空．杠杠平衡狀態是指①杠桿靜止②杠桿做勻速轉動；第二空．當用向下的力F下撬大石頭時，杠桿圍繞D點轉動，因此D點為支點；第三空．當用向上的力F上撬大石頭時杠桿圍繞B點轉動，因此B為支點，此時動力臂長于向下壓時的動力臂，因此用的力F上小于向下的力F下．36、形狀運動狀態相互的【解析】

力的作用效果有：①改變物體的運動狀態（運動狀態的改變包括運動速度大小的改變和運動方向的改變）；②改變物體的形狀；物體間力的作用是相互的。【詳解】[1]由圖甲可知，氣球的形狀發生了改變，表示力能使物體發生形變。[2]由圖乙可知，氣球飛出，則乙圖主要表示力能使物體的運動狀態發生改變。[3]圖乙的氣球向左噴出氣體，球卻向右飛出，說明物體間力的作用是相互的。37、靜止244