《寫作__說明的順序》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)《寫作__說明的順序》，讓學(xué)生掌握寫作說明的基本順序，提高寫作能力和邏輯思維能力。一、導(dǎo)入1.引入話題：請同學(xué)們思考一下，在日常生活中，我們經(jīng)常會遇到各種需要說明的情況，比如使用說明、操作步驟等等。那么，在寫作中，我們?nèi)绾魏侠淼亟M織這些說明呢？2.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：通過介紹寫作說明的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認識到寫作說明的順序?qū)ξ恼碌倪壿嬓院涂勺x性有著重要影響。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容1.說明的基本結(jié)構(gòu)：介紹說明文的基本結(jié)構(gòu)，包括引入、主體和結(jié)尾三部分。2.說明的順序原則：講解說明文的順序原則，即按照事物發(fā)展的邏輯順序進行說明，保證讀者能夠清晰地理解。3.說明的邏輯連接：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何通過邏輯連接詞語和句子來組織說明內(nèi)容，使文章更加連貫和流暢。三、示范演練1.分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，要求他們選擇一個日常生活中的事物，按照邏輯順序進行說明，并用適當(dāng)?shù)倪B接詞語和句子連接起來。2.展示成果：請每組學(xué)生展示他們的說明文，讓其他同學(xué)進行評價和提出改進建議，促進學(xué)生之間的交流和互動。四、拓展延伸1.閱讀案例：讓學(xué)生閱讀一些優(yōu)秀的說明文案例，分析其中的順序和邏輯連接，提高對寫作說明的理解和運用能力。2.寫作練習(xí)：布置寫作任務(wù)，要求學(xué)生根據(jù)老師給定的題目，撰寫一篇說明文，注意順序和邏輯連接的運用。3.互評討論：讓學(xué)生相互交換作業(yè)，進行互相評價和討論，幫助他們發(fā)現(xiàn)問題和改進寫作能力。五、總結(jié)反思1.總結(jié)要點：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)寫作說明的順序?qū)ξ恼碌闹匾裕膭顚W(xué)生多加練習(xí)，提高寫作水平。2.反思提升：引導(dǎo)學(xué)生思考本節(jié)課的收獲和不足之處，幫助他們不斷提升寫作能力和邏輯思維能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們對寫作說明的順序有了更深入的理解和掌握，希望大家能夠在未來的寫作中，運用這些知識，寫出更加清晰和有邏輯性的文章。愿大家在寫作路上不斷進步，取得更好的成績！第二課時一、導(dǎo)言寫作說明是一種常見的文體，用于解釋或指導(dǎo)讀者如何完成某項任務(wù)或活動。在寫作說明時，正確的順序是至關(guān)重要的，可以幫助讀者更好地理解和實踐所述內(nèi)容。本導(dǎo)學(xué)案將從寫作說明的順序入手，詳細介紹如何合理安排內(nèi)容，使讀者能夠輕松理解并順利完成所述任務(wù)。二、寫作說明的基本結(jié)構(gòu)1.引入：簡要介紹所述任務(wù)或活動的背景和重要性，引起讀者興趣。2.步驟：按照完成任務(wù)的邏輯順序，逐步介紹具體的操作步驟。3.注意事項：提醒讀者在執(zhí)行任務(wù)時需要注意的關(guān)鍵點，避免出現(xiàn)錯誤或意外。4.結(jié)尾：總結(jié)全文內(nèi)容，強調(diào)任務(wù)的完成意義或可能帶來的好處，激勵讀者積極行動。三、寫作說明的順序1.引入在寫作說明時，首先要引入所述任務(wù)或活動，讓讀者了解其背景和重要性。可以通過引用相關(guān)數(shù)據(jù)、案例或故事來吸引讀者的注意，激發(fā)其興趣和好奇心。同時，要清晰明了地表明寫作說明的目的和意義，讓讀者明白為什么需要完成這項任務(wù)。2.步驟在寫作說明的主體部分，需要按照完成任務(wù)的邏輯順序，逐步介紹具體的操作步驟。每個步驟都應(yīng)該清晰明了、簡潔明了，避免出現(xiàn)歧義或誤解。可以使用序號、符號或圖表等方式來幫助讀者更好地理解和記憶步驟，確保任務(wù)順利完成。3.注意事項在寫作說明的過程中，還需要提醒讀者在執(zhí)行任務(wù)時需要注意的關(guān)鍵點。這些注意事項可以是常見錯誤、易忽略之處或安全注意事項等，幫助讀者避免出現(xiàn)問題或意外。同時，也可以提供一些實用的技巧或建議，讓讀者更加順利地完成任務(wù)。4.結(jié)尾最后，在寫作說明的結(jié)尾部分，需要對全文內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)任務(wù)的完成意義或可能帶來的好處。可以再次激勵讀者積極行動，鼓勵其盡快實踐所述內(nèi)容。同時，也可以留下一些思考或展望，引發(fā)讀者對未來的思考和探索。四、實踐演練現(xiàn)在，讓我們通過一個實際的例子來演練寫作說明的順序。假設(shè)我們要寫一篇說明如何制作一道簡單的水果沙拉的文檔。1.引入：介紹水果沙拉的健康、美味和簡單制作方法，吸引讀者的注意。2.步驟：按照選購水果、清洗水果、切割水果、混合攪拌等邏輯順序，逐步介紹制作水果沙拉的具體步驟。3.注意事項：提醒讀者選購新鮮水果、注意切割安全、避免添加過多糖分等關(guān)鍵點。4.結(jié)尾：總結(jié)水果沙拉的健康益處、美味口感，鼓勵讀者嘗試制作，并展望更多美味的食譜。五、總結(jié)寫作說明的順序?qū)τ谧x者的理解和實踐至關(guān)