readreadreadwritewrotewrittenmeanmeantmeantcomecamecomeforgetforgotforgottenringrangrungrunranrunbeginbeganbegunWhatverbform（動詞形式

）istheredword?過去分詞（ThePastParticiple）1.Howtochangetheverbintothepastparticiple?詳情請看前兩天發(fā)給大家的學習資料2.Whatisthepastparticiple?過去分詞（ThePastParticiple）非謂語不定式todo現(xiàn)在分詞V-ing句子中除謂語動詞之外的動詞形式non-predicate動詞謂語動詞非謂語動詞連系動詞amisarewasweresoundseemgetturn實意動詞/行為動詞(vt./vi)runsinglearnsaywrite助動詞dodoesdidhavehaswill情態(tài)動詞canmaymustneeddare不定式todo現(xiàn)在分詞V-ing

過去分詞V-edverb過去分詞（ThePastParticiple）LearningObjectivesBytheendoftheclass,youwillbeableto:mastertheusageofpastparticipleunderstandthedifferencebetweenpastparticiplesandpresentparticiplesapplypastparticiplestocontinuationwriting

①Located

to

the

south

of

the

equator，belowmanyothercountriesontheglobe，it’softeninformallyreferredtoas“downunder”._____________②...I’mmoreinterestedinmeetingpeopleinAustraliaandexperiencingtheirculture，food，andwayoflife.______________狀語表語Findoutwhethereachpastparticiplefunctionsasanattribute(定語)，adverbial（狀語）,predicative(表語),orobjectcomplement(賓補).（1min）探究發(fā)現(xiàn)

③Mostoftheirmusicalinstrumentsarereallyjuststicksfound

on

the

ground，amongwhichthereisanamazinginstrumentcalled

the

didgeridoo._____________________________④Askilledplayercanplayforalongtimewithoutstoppingtobreathe.__________⑤Itriedtolearnhowtoplayit，butaftertryingforhours，IwasconvincedthatIcouldnevermakeamusicalsoundwiththisinstrument！_______________定語定語定語表語探究發(fā)現(xiàn)1.作定語（attribute)2.作表語(predicative)4.作狀語(adverbial)過去分詞3.作賓補(objectcomplement)自學檢測自主完成第一部分過去分詞作定語部分（6mins）過去分詞作定語相當于形容詞,其邏輯主語就是它所修飾的名詞，與被修飾的名詞之間為被動關系或完成。及物動詞的過去分詞作定語，既表被動又表完成apollutedwaterthewateredflowers表示被動及完成

fallenleavestherisensun只表完成不及物動詞的過去分詞作定語，只表完成。一、過去分詞作定語1、過去分詞作定語時的意義相當于一個adj.2、過去分詞作定語時的位置(1)前置定語一般情況下,單個的過去分詞作定語時,位于它所修飾的名詞或代詞_____,即作前置定語。之前Thecured

animalswillbereleasedsoon.痊愈的動物會很快被釋放。(2)后置定語過去分詞短語作定語,通常作后置定語,即放在所修飾詞_______,它的作用相當于一個___________。Thelady

_____________dressedinwhiteisafamousstar.Theladydressedinwhiteisafamousstar.that/who

is之后定語從句(4)單個分詞作后置定語有些過去分詞表示特定含義時,單獨作定語放在所修飾的名詞之后,如left(剩余的),given(所給的),concerned(有關的)等。Therearefewtigers

left.

Itistimeforthedepartments

concernedtotakemeasurestoprotectthemfromdyingout.(5)修飾特殊詞的單個分詞做后置定語如果被修飾的詞是由every/some/any/no與thing/body/one所構成的復合代詞或指示代詞those等,單個分詞放在被修飾詞的后面。Isthereanything

unsolved?還有什么沒解決的嗎？Ps:特殊情況（1）語態(tài)不同：過去分詞-ed表示_______；動詞-ing形式表示_______。Thequestion(discuss)wasveryimportant.Theboy(speak)atthemeetingisTom’sbrother.名師點津：作定語時，ved和ving的區(qū)別discussedspeaking（2）時間關系上不同：動詞-ing形式表示動作____________；過去分詞表示動作___________。

changingchangedboilingboileddevelopingdeveloped被動主動正在進行已經(jīng)完成名師點津:現(xiàn)在分詞-ing和不定式todo的被動語態(tài)builtbeingbuiltThebuilding(build)last

yearisourclassroombuilding.Thebuilding

(build)

nowisourclassroombuilding.Thebuilding(build)next

monthisourclassroombuilding.

意義形式

語態(tài)時態(tài)done被動完成beingdone被動進行tobedone被動將來tobebuilt?

用所給動詞的適當形式填空①In1985，

urbanmenandwomeninmorethanthreequartersofthecountries

studied

?

（study）hadhigherBMIsthanmenandwomeninruralareas.②Thetrees

blown

?

（blow）downinthestormhavebeenmovedofftheroad.③Shethrewmeaquickand

frightened

?

（frighten）

glanceatthescaryanimal.④Havealltheguests

beenserved

?

（serve）withfoodanddrinks？

studied

blown

frightened

beenserved

自學檢測自主完成第二部分過去分詞作表語部分（6mins）二、過去分詞作表語Shelooked

disappointed她看上去很失望Wewere

encouragedatthenews.、聽到這個消息我們很受鼓舞1.過去分詞用在___________后，構成系表結構，表示主語所處的狀態(tài)。（此時過去分詞在句子中充當表語）系動詞2、過去分詞作表語時與被動語態(tài)的區(qū)別【觀察思考】(1)Thecupisbroken.杯子破了。(系表結構)(2)ThecupwasbrokenbyTom.杯子是湯姆打破的。(被動語態(tài))【探究總結】過去分詞作表語時,強調(diào)主語所處的________，(動作/狀態(tài))而動詞的被動語態(tài)表示主語是動作的承受者,強調(diào)__________。(動作/狀態(tài))【應用實踐】翻譯句子。①門是關著的。

____________________________________②門被他關上了。

____________________________________狀態(tài)動作Thedoorisclosed.Thedoorwasclosedbyhim.3.感官類及物動詞現(xiàn)在分詞(V-ing)和過去分詞(V-ed)作表語用法：①現(xiàn)在分詞作表語表示主語的特征(令人/使別人感到……)，多修飾物。②過去分詞作表語表示主語的狀態(tài)或者主觀心理感受，多修飾人。注意：很多作表語的現(xiàn)在分詞和過去分詞都變成了形容詞,和系動詞(be,seem,remain,feel,look等)連用，或者用作定語修飾名詞Weweresurprisedatwhathesaidatthemeeting.我們對他在會上講的話很是驚訝Hiswordswerediscouraging,whichmademanypeoplediscouraged.他的話令人泄氣，使得很多人灰心喪氣exciting令人激動的excited激動的，興奮的surprising令人驚訝的surprised

驚訝的encouraging令人鼓舞的encouraged受到鼓舞的frightening令人驚恐的frightened受驚的interesting令人感興趣的interested感興趣的moving令人感動的moved感動的pleasing令人高興的pleased高興的shocking令人震驚的shocked震驚的tiring令人勞累的tired感到勞累的worrying令人擔心的worried擔心的satisfying令人滿意的satisfied滿意的puzzling令人迷惑的puzzled迷惑的這類詞常見的表達有：?

用所給動詞的適當形式填空

①Ecotourismisdifferentfromtraditionaltourismbecauseitallowsthetravelertobecome

educated

?

（educate）abouttheareas.②InApril，thousandsofholidaymakers度假者remained

stuck

?

（stick）duetotheearthquake.③Shesaidthatourteacherwas

satisfied

?

（satisfy）withourperformances.④Theweatherthissummeris

disappointing

?

（disappoint）.⑤Youmustfollowthedirectionsexactlyandifyoubecome

confused

?

（confuse），youmusttakethetimetogobackagainandrereadthem.⑥Itfeelsquite

relaxing

?

（relax）totakeabathafterwork.educated

stuck

satisfied

disappointing

confused

relaxing

stickstuck

stuck自學檢測自主完成第三部分過去分詞作賓補部分（6mins）三、過去分詞作賓語補足語1.過去分詞作賓語補足語,與賓語一起構成復合賓語:說明賓語的狀態(tài)或性質(zhì)，它前面的賓語就是其邏輯主語，作賓語補足語的多是及物動詞【表被動和完成】。2.動+賓+賓補：（1）make、get、have、keep、leave等使役動詞；（2）see、hear、feel、find、observe等表示感覺和心理狀態(tài)的動詞；（3）(would)like、want、wish、order、expect等表示希望、要求、命令等意義的動詞。3.“with/without＋賓語＋賓語補足語”結構。4.過去分詞作賓語補足語時，如果變?yōu)楸粍诱Z態(tài)，那么過去分詞在句中就作主語補足語。Almostnostudentisseenpunishedinthisschool.?

?用所給動詞的適當形式填空/完成句子

①Butthat’shownatureis—alwaysleavingus

astonished

?

（astonish）.②Hetriedtomakehimself

understood（understand）byhisstudentsinclass.③Hewantedhisname

included

?

（include）inthelist.④Beforedrivingintothecity，youarerequiredto

get/haveyourcarwashed?.在駕車進城之前，你必須將你的車洗了。

⑤Theboy

hadhislegbroken

?whileplayingfootball.這個男孩在踢足球時摔斷了腿。（自己的經(jīng)歷）Hehadhismoneyincluded

（steal）.他的錢被偷了。（被別人偷去了）

astonished

understoodincluded

get/haveyourcarwashedhadhislegbroken

stolenhavesth.done：①動作由他人完成；②動作由句中的主語所經(jīng)歷。自學檢測自主完成第四部分過去分詞作狀語部分（6mins）1.過去分詞(短語)作狀語，修飾謂語動詞，表示時間、讓步、結果、方式等。其邏輯主語為句子的主語，兩者之間為動賓關系【被動】。Greatlyinterested，

Iaskedhowheplayedthesenewworks.Givengoodhealth，Ihopetofinishtheworkthisyear.ThescientistTuYouyoucamein，

followed

byherassistant.Whenseenfromthetopofthehill，theparklooksmorebeautiful.三、過去分詞作狀語動賓關系【被動】Seenfromthetopofthehill,thecitylooksmorebeautiful.從山頂上看，城市顯得更美麗。Seeingfromthetopofthehill,Ifeltasenseoffreedom.從山頂上看，我感到一股自由感區(qū)分：過去分詞作狀語，與主語構成_____________關系（主動/被動）現(xiàn)在分詞作狀語，與主語構成_____________關系（主動/被動）被動主動2.過去分詞作狀語，可以表示時間、原因、條件、讓步、方式或伴隨等，在意義上相當于一個狀語從句。（1）表示時間，可轉換為when、while或after等引導的時間狀語從句。AcceptedbytheParty，hedecidedtodevotehislifetothecauseoftheParty.＝WhenhewasacceptedbytheParty，hedecidedtodevotehislifetothecauseoftheParty.入黨以后，他決定獻身于黨的事業(yè)。（2）表示原因，可轉換為as、since或because等引導的原因狀語從句。Deeplymovedbythestory，theexcitedpeoplestoppedquarrellingwitheachother.＝Becausetheyweredeeplymovedbythestory，theexcitedpeoplestoppedquarrellingwitheachother.激動的人們被那個故事深深地打動了，停止了互相爭吵。（3）表示條件，可轉換為if、once或unless等引導的條件狀語從句。Heated，watercanbeturnedintowatervapour.＝Ifitisheated，watercanbeturnedintowatervapour.水如果被加熱，就會變成水蒸氣。（4）表示讓步，可轉換為although、though或evenif等引導的讓步狀語從句。Exhaustedbytherunning，theywentonrunningaftertherobber.＝Althoughtheywereexhaustedbytherunning，theywentonrunningaftertherobber.盡管已經(jīng)跑得筋疲力盡，他們還是繼續(xù)追趕那個劫匪。（5）表示方式或伴隨情況，一般可轉換為并列結構，如and,so,but,because。Theoldmanwentintotheroom，

supportedbyhiswife.＝Theoldmanwassupportedbyhiswifeandwentintotheroom.那位老人在妻子的攙扶下走進了房間。3.連詞+過去分詞把狀語從句過去分詞作狀語時有時還可保留連詞，構成“連詞+過去分詞”結構作狀語，即“while(when,once,until,if,though等連詞)+過去分詞”結構。如：Eg:Whengivenamedicalexamination,youshouldkeepcalm.原句：whenyouaregivenamedicalexamination,you……練習:Thoughbeatenbytheoppositeteam,theplayersdidn’tloseheart.原句：____________________bytheoppositeteam,theplayers……Thoughtheyarebeaten名師點津有些過去分詞因為來源于系表結構，作狀語時不表示被動而表示狀態(tài)。常見的有：lost（迷路）、seated（坐）、hidden（躲）、stationed（駐扎）、lost/absorbedin（沉溺于）、born（出生）、dressedin（穿著）、tiredof（厭煩）。Lost/Absorbedindeepthought，hedidn’thearthesound.(只表示狀態(tài))沉溺于思考之中，他沒聽到那個聲音。Borninthisbeautifultown，hehatestoleaveit.(只表示狀態(tài))出生在這個美麗的小鎮(zhèn)，他不愿離開。?

同義句轉換

將下列的狀語轉化為狀語從句

①Givenanotherchance，hewilldobetter.→

Ifheisgiven

?anotherchance，hewilldobetter.

②Laughedatbymanypeople，hecontinuedhisstudy.→

Although/Thoughhewaslaughedat

?bymanypeople，hecontinuedhisstudy.

③Satisfiedwithwhathedid，theteacherpraisedhiminclass.→

Becausetheteacherwassatisfiedwith

?whathedid，shepraisedhiminclass.

Ifheisgiven

Although/Thoughhewaslaughedat

Becausetheteacherwassatisfiedwith

當堂練習巧用過去分詞助力讀后續(xù)寫（5mins）1.(2022新高考卷讀后續(xù)寫)默默地埋著頭，我看得出來這個小男孩是多么的沮喪和心碎。（with+賓語+賓補）1.______________________,Icouldtellhowfrustratedandheart-brokenthislittleboywas.Withhisheadsilentlyburied2.(2022新高考卷讀后續(xù)寫)被我的話鼓舞了，大衛(wèi)看著我，他可愛的臉上掛著大大的笑容。(過去分詞短語做狀語)2._____________________,Davidlookedatmewithhisbigtoothysmileonhislovelyface.Encouragedbymywords3.(2022新高考卷讀后續(xù)寫)看到這個沮喪的男孩，我感到心碎，決定改變現(xiàn)狀。（現(xiàn)在分詞短語作狀語）3.(2022新高考卷讀后續(xù)寫)_________________________,Ifeltmyheartwasbrokenanddecidedtochangethesituation.Seeingthefrustratedboy4.(2022新高考卷讀后續(xù)寫)看到他非常痛苦，我們幾乎感覺到自己的血液凝固了。但他站了起來，繼續(xù)往前跑。（feel+賓語+賓補）4.Seeinghimingreatpain,wealmost_____________________.Butherosetohisfeetandracedon.feltourbloodfrozen5.(2021新高考卷讀后續(xù)寫)爸爸很吃驚，愣在地上，皺著眉頭注視著現(xiàn)場。過去分詞作狀語表情緒5.______________,Fatherwasrootedonthefloor,staringatthescenewitheyebrowfrowning.Astonished6.(2021新高考卷讀后續(xù)寫)母親沉浸在美味的早餐和來自兒女純潔的愛中，啜泣著，開心的淚水從她臉上流了下來。過去分詞短語作狀語6._____________________________andpurelovefromhersonanddaughter,Mothersobbed,withdelightfultearsstreamingdownherface.Lostinthedeliciousbreakfast認真完成高考真題演練（8mins）1.（2024浙江1月卷）Overthelasttwoyears,somesupermarketshavestartedsellingchickenorsaladinpacks__________(design)withtwohalvescontainingseparateportions(份).答案:designed考查過去分詞。句意：在過去的兩年里，一些超市開始銷售雞肉或沙拉包裝，設計成兩半，拆分成兩份。動詞design意為“設計”，和謂語之間沒有連詞，和邏輯主語packs構成被動關系，且動作已完成，所以應用過去分詞形式作后置定語。故填designed。考點一：考查過去分詞短語作定語（與被修飾名詞構成被動關系）2.（2023新高考I卷）Shanghaimaybethe

(recognize)homeofthesoupdumplingsbutfoodhistorianswillactuallypointyoutotheneighboringcanaltownofNanxiangasXiaolonghao’sbirthplace.答案:recognized解析：考查非謂語動詞。句意：上海可能是公認的小籠包之鄉(xiāng)，但美食歷史學家會告訴你，鄰近的運河小鎮(zhèn)南翔才是小籠包的發(fā)源地。空格在名詞home前面作定語，recognize與home是邏輯上動賓關系，需填過去分詞recognized作定語，recognized“被公認的”也可以看作是形容詞作定語。故填recognized。考點一：考查過去分詞短語作定語（與被修飾名詞構成被動關系）3.（2023全國甲卷）Behindthesimplestyle,however,isaseriousmessage_________(intend)foreveryone.答案：intended。解析：考查非謂語動詞。句意：然而，在簡潔的風格背后，是每個人都想要傳達的重要信息。beintendedfor打算為……所用，在句中作定語，所以用過去分詞形式。故填intended。考點一：考查過去分詞短語作定語（與被修飾名詞構成被動關系）4.（2023全國乙卷）FromBuddhisttemplestomuseums,narrowhutongtoroyalpalaces,itishometomorethan3,000yearsofglorioushistoryevendowntoitslayout,withthecitykeepingitscarefully

(build)systemofringroads.答案：built。解析：考查非謂語動詞。句意：從佛教寺廟到博物館，狹窄的胡同和皇家宮殿，它是3000多年輝煌歷史的家園，即使是在它的布局上，這座城市也保持著精心建造的環(huán)城公路系統(tǒng)。這里為非謂語動詞擔當定語，表示“精心建造的……”，和被修飾詞“systemofringroads”之間為被動關系，用過去分詞。故填built。考點一：考查過去分詞短語作定語（與被修飾名詞構成被動關系）5.（2023浙江1月卷）IntheMingDynasty,thecenterwastheForbiddenCity,_______

(surround)inconcentric(同心的)circlesbytheInnerCityandOuterCity.答案：surrounded。解析：考查非謂語動詞。句意：在明朝，紫禁城是中心，它被由內(nèi)層和外層構成的同心圓包圍。分析句子結構，was是謂語動詞，空格處需要填非謂語動詞作后置定語，主語theForbiddenCity和surround之間是動賓關系，需填過去分詞形式。故填surrounded。考點一：考查過去分詞短語作定語（與被修飾名詞構成被動關系）6.（2022全國甲卷）InspiredbytheBeltandRoadForumforInternationalCooperation___________(hold)inBeijing,Caodecidedtocovertheroutebyhikingasatribute(致敬)totheancientSilkRoad.答案：held解析：考查非謂語動詞。句意：受到在北京舉行的“一帶一路”國際合作高峰論壇的啟發(fā)，曹決定徒步穿越這條路線，以向古代絲綢之路致敬。分析句子可知，本句已有謂語動詞decided，所以hold應用非謂語動詞形式，hold與cooperation之間為邏輯動賓關系，應用過去分詞，作后置定語，表被動。故填held。考點一：考查過去分詞短語作定語（與被修飾名詞構成被動關系）7.（2021浙江卷1月）In1985，urbanmenandwomeninmorethanthreequartersofthecountries________(study)hadhigherBMIsthanmenandwomeninruralareas.答案：studied解析：考查非謂語動詞。句意：1985年，在被研究的國家中，超過四分之三的城市男性和女性的BMIs高于農(nóng)村地區(qū)的男性和女性。分析句子結構可知，句子的謂語是had，所以study用非謂語形式，它的邏輯主語是countries，表被動關系，故填studied。考點一：考查過去分詞短語作定語（與被修飾名詞構成被動關系）8.（2021北京卷）Therehavebeenadramaticriseinthenumberofextremeweathereventsoverthepast20years,________(cause)largelybyrisingglobaltemperatures,accordingtoanewreportfromtheUnitedNations.答案：caused解析：考查非謂語動詞。句意：根據(jù)聯(lián)合國的一份新報告，過去20年里，極端天氣事件的數(shù)量急劇增加，這在很大程度上是由全球氣溫上升造成的。adramaticriseinthenumberofextremeweatherevents與cause是邏輯動賓關系，應用過去分詞，表被動。故填caused。考點一：考查過去分詞短語作定語（與被修飾名