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武漢育才小學：高老師目錄一二三四課文導讀字詞積累課文賞析課后拓展第一部分課文導讀課文導讀今天，我們來一起學習一篇有關荷花的文章，它的作者是著名文學家、教育家葉圣陶爺爺，文章的題目就叫“荷花”。你喜歡荷花嗎？葉圣陶原名葉紹鈞，1894年生于江蘇蘇州，現代作家、教育家、文學出版家和社會活動家，有“優秀的語言藝術家”之稱?！兜静萑恕贰堵眯屑摇贰缎“状贰豆糯⑿鄣氖瘛贰兑涣７N子》荷花荷花，又名蓮花、水芙蓉等，是蓮屬多年生水生草本花卉。地下莖長而肥厚，有長節，葉盾圓形?；ㄆ?至9月，單生于花梗頂端，花瓣多數，嵌生在花托穴內，有紅、粉紅、白、紫等色，或有彩紋、鑲邊。堅果橢圓形，種子成卵形。第二部分字詞積累字詞積累生字—會寫瓣蓬脹裂姿勢仿佛隨蹈生字—會讀挨

蓬

脹

翩蹈āipéngzhàngpiāndǎo多音字—挨荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。他考試不及格，怕挨打不敢回家。āiāiái生字歸類左右結構佛脹隨仿蹈上下結構姿蓬勢裂左中右結構瓣獨體結構止識字方法—加一加月長脹列衣裂識字方法—字理蓬形聲字?！捌H”表意，表示飛蓬屬草類植物；“逢”表聲，蓬根甚細，秋枯根拔，遇風蓬花飛揚。詞語解釋翩翩起舞原形容輕快地跳舞。本課形容荷花隨風舞動的樣子。例句：幾只美麗的蝴蝶在翩翩起舞。挨挨擠擠擠來擠去。本課形容荷葉長得很密，互相擠在一起。例句：前來看戲的人群挨挨擠擠，非常熱鬧。第三部分課文賞析課文賞析找出體現作者寫作思路的句子清早，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池跑去。初聞荷花清香找出體現作者寫作思路的句子看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。再賞荷花美姿找出體現作者寫作思路的句子我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。幻化荷花精靈觀賞荷花變身荷花回到現實描寫了夏日公園里一池荷花盛開時的情景，以及“我”沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，展現了一幅各具姿態、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面，表達了作者熱愛大自然的感情。第四部分課后拓展課后拓展描寫荷花的詩接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！獥钊f里《曉出凈慈寺送林子方》小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。——楊萬里《小池》照樣子，寫詞語挨挨擠擠密密麻麻高高興興平平安安翩翩起舞依依不舍戀戀不舍洋洋自得填寫量詞一（

）清香一（

）花瓣一（

）荷花一（

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