江蘇省連云港市灌云實驗中學2023-2024學年九年級上學期月考

物理試卷（10月份）（解析版）

一、選擇題（本大題包括10小題，每小題2分，共20分）

1.（2分）下列工具屬于省力杠桿的是（）

2.（2分）如圖所示，工人用動滑輪勻速提升重物，這樣做（）

A.既省力，也改變施力的方向

B.不省力，改變施力的方向

C.省力，不改變施力的方向

D.既不省力，也不改變施力的方向

3.（2分）無人機已被應用于諸多領域。如圖所示，是一款我國具有完全自主知識產權的大

疆無人機，在無人機勻速上升的過程中（）

A.動能增大B.動能減小

C.機械能不變D.重力勢能增大

4.（2分）在如圖所示的四種情境中，人對物體做功的是（)

扛著米袋，慢慢爬上樓梯

B.用力推汽車，汽車不動

5.（2分）山區的公路環繞山坡盤山而上，車輛沿著盤山公路向上行駛時可以（)

A.省力B.省功C.省時間D.省距離

6.（2分）關于功率、機械效率、內能的說法正確的是（）

A.做功多的機器機械效率一定高

B.機械效率高的機器功率一定大

C.功率小的機器做功慢

D.溫度高的物體內能一定大

7.（2分）如圖所示，作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直的力F,將杠桿緩慢地由位置A拉

至位置B（）

A.不變B.變小

C.變大D.先變大后變小

8.（2分）體育跳繩項目中，小明同學在Imin內跳了118次,每次跳起的高度約為5cm（）

A.5WB.50WC.500WD.5000W

9.（2分）頻閃照片是研究物體運動的重要手段。通常一只掉在水平地面上的彈性小球會跳

起，而且彈跳的高度會越來越低。如圖所示，是小球彈跳過程的頻閃照片（)

A.1位置的機械能小于3位置的機械能

B.1位置的動能最大，3位置的勢能最大，2位置的機械能最小

C.由1到3的過程中，動能減少，勢能增大，機械能不變

D.1位置和2位置的勢能相等，動能相等

10.（2分）甲、乙兩個滑輪組如圖所示，其中每一個滑輪的重量都相同，用它們分別將重

物Gi、G2提升相同的高度，不計繩重和摩擦，下列說法正確的是（）

A.若CI=G2,則拉力做的總功相同

B.若GI=G2,則甲的機械效率大于乙的機械效率

C.若GI>G2,則拉力做的有用功相同

D.用甲、乙中的任何一個滑輪組提起不同的重物，機械效率不變

二、填空題：（每空1分，共20分）

11.（2分）功的兩個必要的因素：一是作用在物體上的,二是物體在通

過的距離。

12.（1分）我們說某臺機器的功率是IkW,其物理意義是。

13.（4分）如圖，不計繩重和摩擦，物體重10N滑輪，彈簧測力計在1位置時Fi

的大小為N,若手拉彈簧測力計在1、2、3三個不同位置時的拉力分別是Fi、

F2、F3,則它們的大小關系是,這說明使用定滑輪不能改變力

的。

14.（3分）熾熱的鐵水具有內能，當溫度降低，內能；冰冷的冰塊具有內能，當

它熔化成水，內能；現將該冰塊從一樓移動到五樓，它的內能。（填

“增大”、“減小”或“不變”）

15.（1分）兩臺機器同時做功，甲機器做的功是乙機器做的功的2倍，甲做功所用的時間

與乙做功所用時間的比是4：3。

16.（4分）空中下落的籃球具有動能和勢能，下落過程中，它的能減小，

能增加；從剛接觸地面到籃球形變最大過程中它的能轉化為能。

17.（3分）如圖所示，斜面長2m,高0.8m,將重20N的木塊從底端勻速拉到頂端，克服

斜面摩擦力做的額外功為J;物體受到斜面的摩擦力是。

18.（2分）如圖所示，小明正在做俯臥撐，把他的身體看作一個杠桿，A為重心，他的體

三、作圖、實驗題：（每圖每空2分，共36分）

19.（2分）畫出圖中杠桿的動力臂和阻力臂。

20.（2分）如圖所示，杠桿在力Fi、F2的作用下處于靜止狀態，請在圖中畫出力F1的示意

圖。

21.（2分）如圖是--根曲桿，可以繞著O點轉動，若施加一個最小的力使杠桿在此位置平

衡

22.（12分）在“探究杠桿平衡條件”的實驗中

（1）實驗前小明同學先把杠桿的中點支在支架上，杠桿靜止在如圖甲所示的位置，此時

杠桿處于（選填“平衡”或“不平衡”）狀態。為了使杠桿在水平位置平衡，

此時應向調節平衡螺母，這樣做的好處是___________________。

（2）某同學進行正確的實驗操作后，能不能根據圖乙這一組數據得出探究結論？

（填"能”或“不能理由是。

（3）如圖乙所示，杠桿在水平位置平衡。如果在杠桿兩側各去掉一個相同的鉤碼，則杠

桿（填“左”或“右”）端將下沉。

（4）如果利用如圖丙所示裝置進行實驗，每個鉤碼重0.5N,杠桿平衡時彈簧測力計的讀

數應為N.如果保持彈簧測力計拉力作用點的位置不變，把彈簧測力計沿虛

線方向拉，為了保證杠桿在水平位置平衡（選填“變大”“不變”或“變小”）,

原因是。

23.（8分）小王同學測滑輪組機械效率時所用的實驗裝置如圖所示。

（1）下表第1次實驗數據中繩自由端上升距離s為mo

實驗次數物重G/N物體上升拉力繩自由端上n

高度h/mF/N升距離s/m

120.11.160.6%

2.40.22.00.6

（2）根據第2組的數據計算出的機械效率為；比較兩次的機械效率可以

發現：滑輪組的機械效率與有關。

（3）小剛用彈簧測力計測力時發現示數有忽大忽小現象，引起這種現象的原因是

造成的。

24.（10分）為探究物體動能的大小與哪些因素有關，某實驗小組利用斜面、質量不同的小

鋼球、木塊等器材進行了如圖所示的實驗。

（1）實驗中小鋼球的動能的大小是通過來判斷的。

（2）實驗中通過兩圖來探究動能大小與質量的關系，兩次實驗，讓小鋼球從

同一高度自由滾下。

（3）實驗中通過甲、乙兩圖可以得出結論：在質量一定時，物體的越大，動

能越大。

（4）若在進行甲、丙兩圖實驗時，丙圖中木塊被撞后滑出木板，為了使木塊不滑出木板,

下列方法可行的是

A.換用表面更粗糙的木板B.換用一個質量較大的木板

C.換用質量較小的鋼球D.降低鋼球滾下時的高度。

四、解答題：(23題7分，24題7分，共14分)

25.(7分)一輛在水平路面上沿直線勻速行駛的汽車，行駛時所受的阻力為車總重的0.1

倍，汽車重為2.5XIO,N。

(1)求汽車勻速行駛時所受的阻力大小;

(2)求汽車以10m/s的速度勻速行駛時，10s內汽車牽引力做的功;

(3)當汽車以72km/h的速度勻速行駛時，汽車的功率為9X1()4W,求汽車此時牽引力

大小。

26.(7分)某人用如圖所示的滑輪組勻速提升500N的重物，所用的拉力F為300N,物體

被提升2m,在此過程中，不計摩擦和繩重

(1)有用功；

(2)此時滑輪組的機械效率；

(3)用此滑輪組勻速提升900N的重物，滑輪組的機械效率多大。

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參考答案與試題解析

一、選擇題（本大題包括10小題，每小題2分，共20分）

1.（2分）下列工具屬于省力杠桿的是（）

【分析】結合生活經驗，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關系，再判

斷它是屬于哪種類型的杠桿。

【解答】解：

A、鏡子在使用過程中，是費力杠桿；

B、船槳在使用時，是費力杠桿；

C、釣魚竿在使用時，是費力杠桿；

D、扳手在使用時，是省力杠桿。

故選：D。

【點評】此題考查的是杠桿的分類和特點，主要包括以下幾種:

①省力杠桿，動力臂大于阻力臂，省力但費距離；

②費力杠桿，動力臂小于阻力臂，費力但省距離；

③等臂杠桿，動力臂等于阻力臂，既不省距離也不省力。

2.（2分）如圖所示，工人用動滑輪勻速提升重物，這樣做（）

A.既省力，也改變施力的方向

B.不省力，改變施力的方向

C.省力，不改變施力的方向

D.既不省力，也不改變施力的方向

【分析】動滑輪是指軸隨物體一起運動的滑輪，其實質是動力臂是阻力臂2倍的杠桿；

使用動滑輪能省一半力，但不能改變用力的方向。

【解答】解：動滑輪的實質是動力臂為阻力臂2倍的杠桿，使用動滑輪時能省力，故C

正確。

故選：C。

【點評】本題考查了動滑輪的特點，屬于基礎題目。

3.（2分）無人機已被應用于諸多領域。如圖所示，是一款我國具有完全自主知識產權的大

疆無人機，在無人機勻速上升的過程中（）

A.動能增大B.動能減小

C.機械能不變D.重力勢能增大

【分析】（1）動能大小跟質量、速度有關。質量一定時，速度越大，動能越大；速度一

定時，質量越大，動能越大。

（2）重力勢能大小跟質量、被舉得高度有關。被舉得高度一定時，質量越大，重力勢能

越大；質量一定時，高度越高，重力勢能越大。

（3）動能和勢能統稱為機械能。

【解答】解：AB.質量不變，速度不變，故AB錯誤；

C.無人機勻速上升過程中，重力勢能增大，其機械能增大；

D.無人機勻速上升過程中，高度增大，故D正確。

故選：D。

【點評】掌握動能、重力勢能的影響因素，利用控制變量法能判斷動能、重力勢能、機

械能的變化。

4.（2分）在如圖所示的四種情境中，人對物體做功的是（)

A.扛著米袋，慢慢爬上樓梯

B.盧用力推汽車，汽車不動

c.4提著水桶在水平面勻速前進

D.■雙手舉著杠鈴，杠鈴靜止不動

【分析】判定是否做功，就看其是否同時滿足做功的兩個必要因素：①作用在物體上的

力；②物體在力的方向上通過的距離。兩個條件缺一不可。

【解答】解：A、扛著米袋慢慢爬上樓梯，米袋在這個力的方向上移動距離，故A正確;

B、用力推著汽車在水平面上運動，汽車沒動，故B錯誤；

C、提著水桶在水平地面上勻速前進，水桶向上沒有移動距離，故C錯誤；

D、雙手舉著杠鈴，有力，所以不做功。

故選：A。

【點評】不做功的情況一般有以下三種：①有力無距離，如搬而未動、舉而未起；②有

距離無力，物體由于慣性而運動；③有力也有距離，但距離的方向與力的方向垂直，如

人提著水桶在水平地面上運動。

5.（2分）山區的公路環繞山坡盤山而上，車輛沿著盤山公路向上行駛時可以（）

A.省力B.省功C.省時間D.省距離

【分析】車經過盤山路向高處運動時，我們可以從斜面模型上分析，使用斜面可以省力,

斜面越平緩，越省力，但同時越費距離。

【解答】解：

（1）斜面模型增大了運動距離，即費距離，減小了車輛上山時所需要的牽引力、D錯；

（2）利用斜面，費距離，故C錯；

（3）使用斜面，還要克服摩擦而多做額外功，故B錯。

故選：Ao

【點評】生活中應用了很多斜面模型，雖然費距離，但可以省力，減輕我們將物體提升

時所需要的力。

6.（2分）關于功率、機械效率、內能的說法正確的是（）

A.做功多的機器機械效率一定高

B.機械效率高的機器功率一定大

C.功率小的機器做功慢

D.溫度高的物體內能一定大

【分析】（1）物體在單位時間完成的功叫功率，功率是描述物體做功快慢的物理量，等

于功和做功時間的比值；

（2）有用功跟總功的比值叫做機械效率；

（3）物體的內能與物體的質量、溫度、狀態有關。

【解答】解：A.在總功一定時，機械效率就越高；

B.有用功與總功的比值叫機械效率，是機械做的功與時間的比值，故B不正確；

C.功率反映做功的快慢，功率小，故C正確；

D.物體的內能與物體的質量、狀態有關、不知道物體的質量和狀態，故D不正確。

故選：C,

【點評】本題考查了學生對功率、機械效率和內能的理解，屬于基礎性題目。

7.（2分）如圖所示，作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直的力F,將杠桿緩慢地由位置A拉

至位置B（）

A.不變B.變小

C.變大D.先變大后變小

【分析】解答此題，首先要判斷杠桿的五要素中，有哪些要素發生了變化，然后再利用

杠桿的平衡條件進行分析。

【解答】解：在杠桿緩慢由A到B的過程中，作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直的力F,

阻力G的大小沒有變化2卻逐漸增大；

由杠桿的平衡條件知：F?0A=G?L2,當OA、G不變時，那么F越大；

因此拉力F在這個過程中逐漸變大。

故選：C,

【點評】在分析杠桿的動態平衡時，一般是動中取靜，依據杠桿的平衡條件進行分析，

最后得到結論。

8.（2分）體育跳繩項目中，小明同學在Imin內跳了118次,每次跳起的高度約為5cm（）

A.5WB.50WC.500WD.5000W

【分析】初中生體重大約為500N,每次跳起的高度h=5cm=0.05m,根據W=Gh得出

每分鐘做的總功，根據P=也得出跳繩時的功率。

t

【解答】解：初中生體重大約為500N,每次跳起的高度h=5cm=0.05m,

每次跳起做的功W4=Gh=500NX0.05m=25J,

Imin做的總功W=nW2=H8X25J=2950J,

跳繩用的時間t=lmin=60s,

跳繩時的功率為pJ~=2950J°49史。

t60s

故選Bo

【點評】本題考查功和功率的計算，是一道綜合題。

9.（2分）頻閃照片是研究物體運動的重要手段。通常一只掉在水平地面上的彈性小球會跳

起，而且彈跳的高度會越來越低。如圖所示，是小球彈跳過程的頻閃照片（）

A.1位置的機械能小于3位置的機械能

B.1位置的動能最大，3位置的勢能最大，2位置的機械能最小

C.由1到3的過程中，動能減少，勢能增大，機械能不變

D.1位置和2位置的勢能相等，動能相等

【分析】對于重力勢能，其大小由地球和地面上物體的相對位置決定，物體質量越大、

位置越高、物體具有的重力勢能就越大，機械能包括物體的動能和勢能，小球彈跳的高

度會越來越低隱含的信息是機械能逐漸減小。

【解答】解：A、因為小球彈跳的高度會越來越低。小球由1位置運動到3位置時機械能

還要變小，故A錯誤；

B、小球在7位置，所以3位置的勢能最大，所以1位置的動能大于3位置的動能、2位

置的高度相同，但機械能在1處的大，故2位置的動能最大，機械能逐漸變小。故B正

確。

C、小球在由1到3的過程中，高度增加，勢能增大，故C錯誤;

D、小球在6位置比2位置機械能大，故1位置比6位置動能大。

故選：B。

【點評】本題主要考查了動能和重力勢能大小的判斷，只要知道影響動能、重力勢能大

小的因素即可解答。

10.（2分）甲、乙兩個滑輪組如圖所示，其中每一個滑輪的重量都相同，用它們分別將重

物Gi、G2提升相同的高度，不計繩重和摩擦，下列說法正確的是（）

（甲）（乙）

A.若CI=G2,則拉力做的總功相同

B.若GI=G2,則甲的機械效率大于乙的機械效率

C.若GI>G2,則拉力做的有用功相同

D.用甲、乙中的任何一個滑輪組提起不同的重物，機械效率不變

【分析】解決此題的關鍵是搞清有用功、額外功、總功之間的關系，并能比較出甲、乙

W有W有

兩圖中所做額外功的大小關系，并能根據公式n=-5_=——5_分析機械效率大小關

w總w有+W額

系。

【解答］解：AB>由題可知，提升高度相同；

由圖知，繩子的繞法不同，則額外功為克服動滑輪重力所做的功總=W有+W額=611+6輪

h,若GI=G2,有用功相同，額外功也相同；故A正確；

C、不計繩重和摩擦4>G2,

利用亞有=6卜可知拉力做的有用功不相同，故C錯誤；

D、滑輪組的機械效率的大小與提升物體的重力有關，則機械效率越大。

故選：Ao

【點評】若有用功相同，額外功越多，機械效率越低，否則越高；若額外功相同，有用

功越多，機械效率越高，否則越低。

二、填空題：（每空1分，共20分）

11.（2分）功的兩個必要的因素：一是作用在物體上的_i_，二是物體在力的方向上

通過的距離。

【分析】根據對功的兩個必要因素的了解可直接作答。

【解答】解：做功的兩個必要因素：一是作用在物體上的力；二是物體在力的方向上移

動的距離。

故答案為：力；力的方向上。

【點評】本題考查了做功的兩個必要因素，缺一不可，而且力與距離必須要有因果關系。

12.（1分）我們說某臺機器的功率是IkW,其物理意義是這臺機器每秒做功1000J。

【分析】功率是指做功的快慢。

【解答】解：功率是指做功的快慢，某臺機器的功率是IkWo

故答案為：這臺機器每秒做功lOOOJo

【點評】此題考查了功率的物理意義，屬于基礎知識。

13.（4分）如圖，不計繩重和摩擦，物體重分N定滑輪,彈簧測力計在1位置時F1的

大小為10N,若手拉彈簧測力計在1、2、3三個不同位置時的拉力分別是Fi、F2、

F3,則它們的大小關系是F1=F2=F3,這說明使用定滑輪不能改變力的大小。

【分析】軸固定不變的滑輪是定滑輪，定滑輪的特點是：即不省力也不費力，但能改變

力的方向。

【解答】解：

由圖可知該滑輪是定滑輪，因使用定滑輪不省力，物體重10N；

因使用定滑輪不省力，所以FI=F2=F6=G=10N；

使用定滑輪不能改變力的大小，只能改變力的方向。

故答案為：定；10；FI=F2=F7；大小。

【點評】此題考查了定滑輪的特點，記住定滑輪的特點是解決此題的關鍵。

14.（3分）熾熱的鐵水具有內能，當溫度降低，內能減小；冰冷的冰塊具有內能，當

它熔化成水，內能增大；現將該冰塊從一樓移動到五樓，它的內能不變。（填“增

大”、“減小”或“不變”）

【分析】（1）一切物體在任何時候都具有內能；

（2）內能大小跟物體的質量、狀態、溫度有關。在狀態和溫度相同時，質量越大，內能

越大；在質量和狀態相同時，溫度越高，內能越大；在質量和溫度相同時，氣態內能大

于液態內能，液態內能大于固態內能。

【解答】解：

一定質量的物體溫度降低內能減小，溫度升高內能增大，冰塊溫度升高時內能增大;

將冰塊移到五樓，冰塊的溫度，所以內能不變。

故答案為：減小；增大。

【點評】本題考查的是學生對影響內能大小三個因素的理解，是中考的熱點。

15.（1分）兩臺機器同時做功，甲機器做的功是乙機器做的功的2倍，甲做功所用的時間

與乙做功所用時間的比是4：33：2。

【分析】根據p=乜得出甲、乙兩臺機器的功率之比。

t

W甲

P甲t甲W甲乙_2乂8_3

【解答】解：根據P=也得出甲

tP乙”w乙t甲144

t乙

故答案為：3：2。

【點評】本題考查功率公式的應用，屬于基本公式的應用。

16.（4分）空中下落的籃球具有動能和勢能，下落過程中，它的重力勢能減小,動

能增加；從剛接觸地面到籃球形變最大過程中它的動能轉化為彈性勢能。

【分析】（1）影響動能大小的因素：質量、速度。質量越大，速度越大，動能越大；

（2）影響重力勢能大小的因素：質量、被舉的高度。質量越大，高度越大，重力勢能就

越大；影響彈性勢能大小的因素是物體彈性形變程度的大小。

【解答】解：籃球在下落過程中，籃球的質量不變，高度減小，重力勢能減小。

籃球從剛觸地到形變最大的過程中，小球的速度減小，籃球的動能轉化為彈性勢能。

故答案為：重力勢；動；動；彈性勢。

【點評】本題主要考查了動能和勢能大小的判斷，只要知道影響動能、勢能大小的因素

即可解答。

17.（3分）如圖所示，斜面長2m,高0.8m,將重20N的木塊從底端勻速拉到頂端，克服

斜面摩擦力做的額外功為4J；物體受到斜面的摩擦力是2N。

【分析】根據Wii.=Fs得出拉力做的總功，根據W〃=Gh得出有用功，根據W額=\￥總

-W有得出將鐵塊從底端勻速拉到頂端所做的額外功，根據f=%_得出物體受到斜面的

s

摩擦力。

【解答】解：拉力做的總功W慫=Fs=10NX2m=20J；

有用功W宥=Gh=20NX0.6m=16J,

將鐵塊從底端勻速拉到頂端，所做的額外功：Wss=W,6-Ww=20J-16J=4J；

物體受到斜面的摩擦力f=2^_=ei=2N。

s3m

故答案為：4；2N?

【點評】本題考查功和摩擦力的計算，是一道較為簡單的應用題。

18.（2分）如圖所示，小明正在做俯臥撐，把他的身體看作一個杠桿，A為重心，他的體

重為500N.地面對手的支持力F的力臂是1.5m,大小為300N。

【分析】（1）力臂是指從支點到力的作用線的垂直距離，根據圖示確定動力臂和阻力臂

的長度：

（2）已知重力、動力臂和阻力臂，根據杠桿平衡的條件進行計算。

【解答】解：（1）根據圖示可知，支點到重力作用線的垂線段和支持力作用線的垂線段

分別為動力臂和阻力臂i=0.8m+0.6m=5.5m,L2=5.9m；

（2）根據杠桿平衡的條件可得：

FLI=GL7

FX1.5m=500NX4.9m

F=300N

故答案為：1.2；300o

【點評】本題考查了學生對杠桿的平衡條件的掌握和運用，關鍵是從圖中找出動力臂和

阻力臂。

三、作圖、實驗題：（每圖每空2分，共36分）

19.（2分）畫出圖中杠桿的動力臂和阻力臂。

【分析】根據力臂的畫法作圖，即過支點作動力作用線的垂線段。

【解答】解：過支點0作出力Fi、F2的作用線的垂線，即為杠桿的動力臂和阻力臂:

【點評】此題考查學生對力臂的畫法掌握情況，難度不大。

20.（2分）如圖所示，杠桿在力Fi、F2的作用下處于靜止狀態，請在圖中畫出力Fi的示意

【分析】根據力臂的定義，力臂為支點到力的作用線的距離，已知力臂可畫出力。

【解答】解：因為力臂為支點到力的作用線的距離，所以力的作用線與力臂垂直1的左

端作Li的垂線可得力F8的示意圖，Fi的方向斜向上，如圖所示：

【點評】此題主要考查力臂畫法，力臂畫法的關鍵是牢記力臂與力的作用線的關系。

21.（2分）如圖是一根曲桿，可以繞著0點轉動，若施加一個最小的力使杠桿在此位置平

衡

□

【分析】根據杠桿平衡的條件，FIXLI=F2XL2,在杠桿中的阻力、阻力臂一定的情況

下，要使所用的動力最小，必須使動力臂最長。

【解答】解：連接0A,若在A端施力F,此時最省力；

根據杠桿平衡的條件，要使杠桿平衡，據此可畫出最小的動力

【點評】此題考查了最小力和力臂的畫法，需掌握杠桿的平衡條件，關鍵是確定最長的

力臂，即從支點到力的作用點的距離，力臂與力的作用線是垂直關系。

22.（12分）在“探究杠桿平衡條件”的實驗中

（1）實驗前小明同學先把杠桿的中點支在支架上，杠桿靜止在如圖甲所示的位置，此時

杠桿處于平衡（選填“平衡”或“不平衡”）狀態。為了使杠桿在水平位置平衡，

此時應向右調節平衡螺母,這樣做的好處是消除杠桿自重對實驗的影響。

甲乙丙

（2）某同學進行正確的實驗操作后，能不能根據圖乙這一組數據得出探究結論？不能

（填“能”或“不能”）。理由是實驗次數太少，得出的結論具有偶然性。

（3）如圖乙所示，杠桿在水平位置平衡。如果在杠桿兩側各去掉一個相同的鉤碼，則杠

桿左（填“左”或“右”）端將下沉。

（4）如果利用如圖丙所示裝置進行實驗，每個鉤碼重0.5N,杠桿平衡時彈簧測力計的讀

數應為2.25N.如果保持彈簧測力計拉力作用點的位置不變，把彈簧測力計沿虛線

方向拉，為了保證杠桿在水平位置平衡變大（選填“變大”“不變”或“變小”），原

因是當力的方向發生改變時，力臂將減小。

【分析】（1）杠桿處于靜止狀態和勻速轉動狀態都稱為杠桿平衡；為了使杠桿在水平位

置平衡，平衡螺母向上翹的一端移動；探究杠桿平衡條件時，使杠桿在水平位置平衡，

力臂在杠桿上，便于測量力臂；

（2）用實驗數據總結實驗結論時，要進行多次實驗，總結的實驗結論才具有普遍性，避

免偶然性；

（3）用杠桿的平衡條件來判斷，力和力臂乘積大的一端，杠桿該端下沉；

（4）鉤碼在支點的左側，要使杠桿平衡，根據杠桿的平衡條件：FILI=F2L2,將已知條

件代入便可求出Fi的大小；

【解答】解：

（1）杠桿停在如圖甲所示的位置，保持靜止狀態；

要使杠桿在水平位置處于平衡狀態，平衡螺母向上翹的右端移動，力臂在杠桿上；

（2）用實驗來探究物理規律時，要采用多次實驗，實驗結論具有普遍性，總結的實驗結

論具有偶然性。

（3）設一個鉤碼的重力為G,杠桿一個小格代表L,

如果在圖甲中杠桿兩側各去掉一個相同的鉤碼時，

杠桿左端力與力臂的乘積為：3GX3L=2GL,

杠桿右端力與力臂的乘積為：2GX4L=4GL,

所以杠桿的左端力和力臂的乘積大于右端的乘積，則杠桿左端下沉。

（4）設一格的長度為L,杠桿在水平位置平衡I的方向應豎直向上，

由FIL2=F2L2得，3.5NX3X4L=F|X4L,解得F4=2.25N；

從乙圖中可以看出，彈簧秤的作用力最長的力臂為4L,當拉力的方向發生改變時，因此

作用力將變大；

故答案為：（1）平衡：右：消除杠桿自重對實驗的影響；

（2）不能;實驗次數太少；

（3）左；

（4）2.25；變大，力臂將減小。

【點評】此題是探究杠桿平衡實驗，考查了杠桿的調平及杠桿平衡條件的應用，在利用

平衡條件公式時，要注意分析力和對應的力臂。

23.（8分）小王同學測滑輪組機械效率時所用的實驗裝置如圖所示。

（1）下表第1次實驗數據中繩自由端上升距離s為0.3m。

實驗次數物重G/N物體上升拉力繩自由端上n

高度h/mF/N升距離s/m

120.11.160.6%

2.40.22.00.6

（2）根據第2組的數據計算出的機械效率為66.7%;比較兩次的機械效率可以發現:

滑輪組的機械效率與物重G有關。

（3）小剛用彈簧測力計測力時發現示數有忽大忽小現象，引起這種現象的原因是測

力計未做勻速直線運動造成的。

【分析】（1）由圖可知，滑輪組由三根繩承擔物重，繩的自由端上升的距離時物體移動

距離的3倍。

（2）根據表中實驗數據，利用機械效率的公式可計算第2次實驗的結果；然后分析實驗

數據，從而得出結論。

（3）彈簧測力計的示數不穩定，是因為力不平衡，做的不是勻速直線運動。

【解答】解：（1）由圖可知，滑輪組由三根繩承擔物重，下表第1次實驗數據中物體上

升高度為0.8m。

（2）根據第2組的數據計算出的機械效率：

IWffl=GhxI。。％：4NX2.2m,

W總Fs2.5NX0.6m

滑輪組的機械效率口=!嵌=@1=&2_=_2_,

W總FsFnhnF

比較兩次的實驗數據，兩次提升的物重不同，結合上式可知，與物體上升高度無關。

（3）小剛用彈簧測力計測力時發現示數有忽大忽小現象，引起這種現象的原因是，如果

測力計拉著的繩自由端不做勻速運動，物體受到的外力不平衡。

故答案為：（1）3.3；（2）66.7%；（3）測力計未做勻速直線運動。

【點評】本題考查了實驗注意事項、實驗數據處理等問題，難度不是很大，熟悉實驗、

熟練應用基礎知識即可正確解題。

24.（10分）為探究物體動能的大小與哪些因素有關，某實驗小組利用斜面、質量不同的小

鋼球、木塊等器材進行了如圖所示的實驗。

（1）實驗中小鋼球的動能的大小是通過木塊被推動距離的長短來判斷的。

（2）實驗中通過甲丙兩圖來探究動能大小與質量的關系,兩次實驗，讓小鋼球從同

一高度自由滾下速度?

（3）實驗中通過甲、乙兩圖可以得出結論：在質量一定時，物體的速度越大,動能

越大。

（4）若在進行甲、丙兩圖實驗時，丙圖中木塊被撞后滑出木板，為了使木塊不滑出木板,

下列方法可行的是C

A.換用表面更粗糙的木板B.換用一個質量較大的木板

C.換用質量較小的鋼球D.降低鋼球滾下時的高度。

【分析】（1）球把木塊推出的距離長，說明的動能大；這是一種轉換的方法。

（2）動能的影響因素有質量和速度，根據控制變量法的思路，去分析解決；鋼球從同一

高度自由滾下，到達水平面的初始速度相同；

（3）物體質量一定時，速度越大動能越大；

（4）由圖知是控制速度相同時，研究動能與質量的關系，動能的大小通過木塊移動距離

的大小表現出來的。

【解答】解：

（1）球對木塊做功的多少反映球的動能的多少，而做功的多少可由木塊被推動距離的長

短來確定。

（2）甲和丙圖球從同一高度滾下，是為了使球滾到水平面上時的速度相同。

（3）在甲、乙的兩個實驗中，速度不同，木塊被球撞擊后移動的距離的越長，速度越大。

（4）由題意可知，甲丙實驗探究在速度相同時，質量越大，撞擊木塊后移動的距離更遠、

鋼球滾下時的高度不能變，故ABD錯；

若在丙實驗中換用質量較小的鋼球，可減小鋼球與木塊碰撞時的動能，使木塊不會滑出

木板。

故答案為：（1）木塊被推動距離的長短；（2）甲丙；（3）速度。

【點評】用控制變量法研究動能大小的影響因素，用轉換法表示動能的大小：能通過數

據分析得出動能跟質量和速度的關系是關鍵。

四、解答題：（23題7分，24題7分，共14分）

25.（7分）一輛在水平路面上沿直線勻速行駛的汽車，行駛時所受的阻力為車總重的0」

倍,汽車重為2.5X1（）4N。

（1）求汽車勻速行駛時所受的阻力大小;

（2）求汽車以IOm/s的速度勻速行駛時，10s內汽車牽引力做的功；

（3）當汽車以72km/h的速度勻速行駛時，汽車的功率為9X104W,求汽車此時牽引力

大小。

【分析】（1）根據阻力和重力的關系得到阻力的大小；

（2）由二力平衡條件得到牽引力的大小，根據s=vt得到汽車的路程，根據W=Fs得到

10s內汽車牽引力做的功；

（3）根據P=JLJA=Fv得到汽車的牽引力。