竭誠為您提供優質文檔/雙擊可除國慶節七律詩篇一：第二十一節《詩詞六首》（二）《詩詞六首》（二）主講：黃岡中學優秀語文教師黃君一、知識概述本次我們學習《詩詞六首》后三首。學習詩詞，要有感情地朗誦詩歌，品味詩歌的語言，想象詩歌的畫面，體會詩歌的意境。還要學習閱讀詩歌的方法，并初步賞析詩歌。把握白居易《錢塘湖春行》情景交融的寫法，體會李煜《相見歡》中將抽象的情感寫得具體、生動、形象的寫法，體會蘇軾《江城子?密州出獵》豪放的風格。二、重點知識歸納及講解《錢塘湖春行》1、作者簡介白居易（722-846）,字樂天，自號香山居士。原籍太原，晚年官太子少傅，謚號文，世稱白傅、白文公。著有《白氏長慶集》七十一卷。白居易一生寫了很多詩，是唐代詩人中創作最多的一個。《新樂府》50首和《秦中吟》10首，都很有名，其中尤以“因事立題”的新樂府最有名，是中唐新樂府運動的代表作。《錢塘湖春行》是白居易于穆宗長慶三年任杭州刺史時寫的。2、詩歌賞析首聯從大處落筆，寫詩人行經孤山寺和賈亭時所看到的山光水色。中間兩聯是分寫。頷聯寫鶯燕，是詩人所見。頸聯寫花草，著重表現詩人的主觀感受。尾聯直抒胸臆，表達詩人喜悅的心情。小結：這首詩的題意主要在“行”字，詩人寫騎馬游春的樂趣，截取從孤山寺北至白沙堤。開頭寫“湖面初平”是孤山寺所見之景，中間四句寫鶯、燕、花、草四種最能體現春色的景物，抓住早春的特點，突出生機勃勃、春意盎然的特點。最后用“綠楊陰里”寫白沙堤之景，明麗輕快，令人目迷神馳，使人久久不忍離去。3、探究主題此詩是白居易任杭州刺史時所作。這首七律詩通過湖水、云腳、新燕、亂花、淺草、楊陰等，展現了一幅景色明麗、春意盎然、充滿生機的西湖早春圖畫，抒發了詩人無比喜悅和對西湖春景的無比熱愛之情。4、藝術特色情景交融的手法是詩歌最大的特色。《相見歡》1、作者及背景簡介李煜(937-978),南唐后主。開寶八年(公元975年)宋滅南唐，李煜亡家敗國，待罪于汴京。宋太祖趙匡胤因其曾守城相拒，封其為“違命侯”。李煜忍屈負辱過了三年囚徒生活，后被賜酒毒死。李煜不是一個好皇帝，卻是一位才華橫溢的藝術家和詞人。李煜詞以被俘為界分前后兩期，前期詞作多描寫宮廷生活與男歡女愛，香艷精致，才情蘊藉；后其詞作多傾瀉失國之痛和去國之思，沉郁哀婉，感人至深。《相見歡》便是后期詞作中有代表性的一篇。南唐亡國降宋后，李煜被幽禁在汴京的一座深院小樓中，過著終日以淚洗面的凄涼日子。《相見歡》就寫的是這種囚禁生活的愁苦滋味。2、詩歌賞析上片三句，首句寫出詞人“獨上西樓”的孑然身影，二、三句摹畫其人所見樓外之景。首句“無言獨上西樓”將人物引入畫面。“無言”二字活畫出詞人的愁苦神態，“獨上”二字勾勒出作者孤身登樓的身影，孤獨的詞人默默無語，獨自登上西樓。神態與動作的描寫揭示了詞人內心深處隱喻的多少不能傾訴的孤寂與凄婉啊！“月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”，寥寥12個字，形象地描繪出了詞人登樓所見之景。缺月、梧桐、深院、清秋，這一切無不渲染出一份凄涼的境界，反映出詞人內心的孤寂之情，為下片抒情做好鋪墊。下片中，點破題旨，直抒離愁。詞人用極其婉轉而又無奈的筆調，表達了心中復雜而又不可言喻的愁苦與悲傷。“剪不斷，理還亂，是離愁。”用絲喻愁，新穎而別致。末句“別是一番滋味在心頭”緊承上句寫出了李煜對愁的體驗與感受。3、探究主題《相見歡》創作于李煜囚宋期間，詞人通過對清秋月夜、囚居生活的描寫，充分運用比喻，形象地表達出了難以言喻的離愁別恨。4、藝術特色上片選取典型的景物為感情的抒發渲染鋪墊，情景交融。下片借用形象的比喻，化抽象為具體，委婉含蓄地抒發真摯的感情。《江城子?密州出獵》1、作者簡介蘇軾（1037?H01）,宋朝著名文學家、書法家，唐宋散文八大家之一。字子瞻，又字和仲，號“東坡居士”，享年66歲，追謚號“文忠”，眉州眉山（即今四川眉山）人，與其弟蘇轍和其父蘇洵合稱為“三蘇”。其文汪洋恣肆，明白暢達，與歐陽修并稱“歐蘇”；詞開豪放一派，對后代很有影響，與辛棄疾并稱“蘇辛”；且與漢末“三曹父子”（曹操、曹丕、曹植）齊名。《江城子?密州出獵》是蘇軾任密州太守與同僚出城打獵時所作。2、詩歌賞析上片記敘出獵的盛況。開篇“老夫聊發少年狂”，出手不凡。這首詞通篇縱情放筆，氣概豪邁，一個“狂”字貫穿全篇。下片以抒情為主，抒發了豪情壯志。3、探究主題這首詞通過描寫一次出獵時的壯觀場面，借歷史典故抒發作者殺敵衛國的雄心壯志，表達了為國效命的決心和強烈的愛國思想，并委婉地表