第13課中西古典園林藝術說課課件高中美術魯美版美術鑒賞_第1頁
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文檔簡介

中西古典園林說課人：肖雪蓮中西古典園林

教學目標

教材分析教學重難點教法學法教學過程教學準備一、說教材分析

根據美術課程標準規定，這是一節欣賞評述課，結合高中階段學生的學習特點，我確立了以下教學目標。能力目標：二、說教學目標

通過學習，掌握中西古典園林不同特征。ADDYOURTITLE

情感目標：認知目標：通過比較、欣賞和評述，提高學生鑒賞能力。培養學生健康審美情趣，陶冶學生審美情境。

提高學生觀察力、想象力和創造力。創新目標：三、說教學重難點

重點：掌握中西古典園林的藝術特征和典型作品。難點：理解中西自然觀的差異。四、說教法、學法

主要采用直觀演示法、啟發式教學、分層教學、因材施教、愉快教學法等。

讓學生采用自主探究學習和小組合作學習相結合的學習方式。

好的教學準備能夠提高課堂的教學效果，為此我做了如下的準備：PPT課件、精美圖片等。

五、說教學準備六、說教學過程

環節一：設置情境，導入新課環節二：觀察分析，直觀感知環節三：自主探究，小組合作環節四：課堂展示，綜合評價環節一：設置情境，導入新課

播放背景音樂《高山流水》，展示一系列園林藝術的精美圖片，從我們學校園林，到世界園林，讓學生對本課知識有一個直觀感受，以此來激發學生的學習興趣。

首先，利用多媒體視頻播放頤和園和蘇州園林簡介。同時，討論私家園林的布局特點？比較皇家園林和私家園林異同點？此時，要求學生同桌間分析，討論其特點和差異，提問3-4名同學作答，再請其他學生對其評價，此時我會根據學生的回答，適時作出引導、總結和評價。環節二：觀察分析，直觀感知環節三：自主探究，小組合作

1、接著，留給學生3分鐘時間自主學習，閱讀課本西方古典園林部分，并以表格的形式比較中西古典園林藝術特點及中西自然觀的差異。通過學生的回答和學生學習的層次，我會有針對性地進行補充和擴展。

2、其次，我會將全班學生分為3組，留7-8分鐘時間讓每個小組討論，根據中西傳統園林藝術手法的不同特點，結合自身所在學校、城市的綠化景觀，談談你的建設性意見。

環節四：課堂展示，綜合評價

8分鐘后，每個小組推薦一位代表到講臺上發言。最后，大家評選出一個表現最優秀的小組，給予鼓勵！

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