《二氧化碳》作業設計方案第一課時一、教學目標：1.了解二氧化碳的化學性質和物理性質；2.精通二氧化碳的制備、性質及用途；3.了解二氧化碳對環境和人類的影響。二、教學內容：1.二氧化碳的觀點和結構；2.二氧化碳的性質及試驗室制備方法；3.二氧化碳在生活和工業中的應用；4.二氧化碳對環境和人類的影響。三、教學重點與難點：1.精通二氧化碳的制備方法和性質；2.理解二氧化碳在生活和工業中的應用；3.熟識二氧化碳對環境的影響。四、進修方法：1.理論教學結合試驗教學；2.小組合作探究進修；3.教室談論和展示。五、教學過程設計：1.導入（5分鐘）通過展示一段二氧化碳相關的視頻，引起同硯的愛好，導入本節課的主題。2.觀點講解（15分鐘）介紹二氧化碳的觀點和結構，讓同硯了解二氧化碳的基本信息。3.性質與制備方法（20分鐘）講解二氧化碳的性質，并進行試驗展示二氧化碳的制備方法，讓同硯親自操作，加深理解。4.應用與影響（20分鐘）介紹二氧化碳在生活和工業中的應用，以及二氧化碳對環境和人類的影響，引發同硯沉思和談論。5.小組合作探究（30分鐘）同硯分成小組，針對二氧化碳的某一方面展開探究和探究，并結合實例進行展示和分享。6.教室總結（10分鐘）總結本節課的重點內容，強化同硯對二氧化碳的理解，引導同硯沉思二氧化碳對環境和人類的影響。七、課后作業：1.整理本次課程的內容和重點知識；2.撰寫關于二氧化碳的試驗報告；3.展開一項有關二氧化碳的獨立探究。八、評判方式：1.參與教室談論和展示，評定小組成員的表現；2.試驗操作的準確性和安全性；3.課后作業的完成狀況和探究深度。通過本次《二氧化碳》主題的教學設計，期望能夠讓同硯深度了解二氧化碳，理解其在生活和工業中的應用，以及對環境和人類的影響，培育同硯的科學素養和環保認識。第二課時一、前言二氧化碳是一種重要的化學物質，廣泛存在于自然界中。它不僅是植物進行光合作用的重要原料，也是地球大氣中的重要組成部分。本次作業設計旨在讓同硯了解二氧化碳的性質、用途以及對環境的影響，培育同硯的試驗操作能力和科學思維能力。二、作業設計目標1.了解二氧化碳的基本性質和結構特點；2.精通二氧化碳的常見用途；3.了解二氧化碳對環境的影響；4.培育同硯的試驗操作能力和科學思維能力。三、作業設計內容1.二氧化碳的性質試驗試驗材料：石灰水、酸、植物葉片、氣球、小瓶子等。試驗步驟：(1)將石灰水倒入一小瓶中，用吸管將酸氣通入瓶中；(2)將植物葉片放入氣球中，將二氧化碳氣體通入氣球內；(3)觀察試驗現象并記錄。2.二氧化碳的用途探究試驗材料：蘇打水、酸性溶液、植物等。試驗步驟：(1)將蘇打水和酸性溶液混合，觀察反應現象；(2)考察二氧化碳在食品、汽車、工業生產等方面的應用；(3)談論二氧化碳在工業生產中的環保問題。3.二氧化碳對環境的影響試驗材料：水草、水槽、二氧化碳氣源等。試驗步驟：(1)在水槽中放入水草，將二氧化碳氣源通入水中；(2)觀察水草發展的狀況，比較有二氧化碳和無二氧化碳條件下的差別；(3)談論二氧化碳排放對環境的影響，并提出縮減二氧化碳排放的措施。四、作業設計評判標準1.試驗操作規范，試驗現象觀察記錄完備準確；2.對二氧化碳的性質、用途、環境影響有深度了解和分析；3.能夠提出合理的環保建議，表達個人觀點并進行邏輯沉思。五、作業設計總結通過本次作業設計，同硯將更深度