幼兒園大班數學教案《數字找朋友》匯報人：2024-01-13課程介紹與目標數字概念基礎數字找朋友游戲設計幼兒實踐操作與互動環節知識拓展：生活中的數字運用課程總結與延伸活動建議課程介紹與目標01本教案適用于幼兒園大班學生，年齡在5-6歲之間。適應年齡段學生需掌握基本的數字認讀和簡單的加減法運算。先決技能建議本教案課程時長為30-45分鐘。課程時長教案背景學生能正確認讀10以內的數字，理解數字之間的大小關系，掌握數字的組合與分解。知識與技能過程與方法情感態度與價值觀通過游戲、觀察、實踐等方式，培養學生的數學思維和解決問題的能力。激發學生對數學的興趣，培養學生的合作意識和競爭意識。030201教學目標數字卡片（1-10）、運算符號卡片（+、-、=）、計數器等。教具投影儀、電腦、音響設備等，用于展示教學課件和播放背景音樂。多媒體資源教具和多媒體資源數字概念基礎02通過展示數字卡片、數字拼圖等教具，引導幼兒認識0-9的數字形狀和名稱。指導幼兒正確發音數字，并初步掌握數字的書寫規范。數字的認讀數字的讀音和書寫認識數字利用數字卡片、實物等教具，教幼兒學會比較兩個數字的大小。比較大小引導幼兒按照數字大小進行排序，鍛煉其邏輯思維和觀察能力。排序數字的大小關系加法概念通過具體場景和實物操作，幫助幼兒理解加法的含義，并掌握簡單的加法運算。減法概念同樣利用具體場景和實物操作，教授幼兒減法的概念，讓其理解“減去”的意義，并能進行簡單的減法運算。數字的加減法數字找朋友游戲設計03游戲目標通過游戲的方式，使幼兒能夠認識數字，并理解數字之間的簡單關系。游戲準備準備一些數字卡片，每個數字卡片上有一個數字，數字范圍可以根據幼兒的年齡和認知水平來確定。游戲規則將數字卡片散放在游戲區域內，幼兒需要在規定的時間內，找到與自己手中數字卡片相加等于某個特定數字的另一張數字卡片。找到后，兩個幼兒將手中的數字卡片舉起，一起喊出“數字找朋友”，然后互相介紹自己的數字，并說出兩個數字相加的結果。游戲規則介紹2.教師將數字卡片散放在游戲區域內，并確保每個幼兒都能清楚地看到數字卡片上的數字。3.教師給每個幼兒分發一張數字卡片，并要求幼兒記住自己手中的數字。1.教師首先向幼兒展示數字卡片，并介紹每個數字的名稱和特征。游戲過程演示4.游戲開始，幼兒在游戲區域內尋找與自己手中數字相加等于特定數字的另一張數字卡片。教師可以根據幼兒的年齡和認知水平來確定這個特定數字。6.如果幼兒在規定的時間內沒有找到與自己手中數字相加等于特定數字的另一張數字卡片，教師可以適當延長游戲時間或者給予一些提示。7.游戲結束后，教師可以與幼兒一起回顧游戲過程，并總結游戲中的數學知識點。5.當幼兒找到與自己手中數字相加等于特定數字的另一張數字卡片時，兩個幼兒將手中的數字卡片舉起，一起喊出“數字找朋友”，然后互相介紹自己的數字，并說出兩個數字相加的結果。游戲過程演示在游戲過程中，教師可以通過示范和引導，幫助幼兒掌握簡單的數字運算方法。例如，當兩個幼兒找到與自己手中數字相加等于特定數字的另一張數字卡片時，教師可以引導幼兒一起計算兩個數字的和，并鼓勵幼兒運用已學的加法運算規則來解決問題。數字運算策略在游戲過程中，教師可以通過鼓勵幼兒之間的合作與交流，培養幼兒的團隊協作能力和語言表達能力。例如，教師可以要求幼兒在找到與自己手中數字相加等于特定數字的另一張數字卡片后，互相介紹自己的數字并說出兩個數字相加的結果，這樣可以讓幼兒在游戲中學習如何與他人溝通和協作。合作與交流策略游戲策略探討幼兒實踐操作與互動環節04游戲目的01通過游戲的方式，讓幼兒在實踐中掌握數字的概念和運算方法。游戲規則02將幼兒分成若干小組，每組4-5人。每組選出一個代表，其他組員則按照代表的指示進行相應的數字操作，如加減法等。代表可以輪換，讓每個孩子都有機會參與游戲。游戲材料03數字卡片、加減法運算符號卡片等。分組進行游戲

觀察記錄幼兒表現觀察內容在游戲過程中，注意觀察每個幼兒的表現，包括他們的數字掌握情況、運算能力、溝通合作能力等。記錄方式可以采用表格或筆記的形式，記錄每個幼兒在游戲中的表現。對于表現突出的幼兒，可以給予及時的表揚和鼓勵。分析評估根據觀察記錄，分析評估每個幼兒的數學能力水平和發展潛力，為后續教學提供參考依據。在游戲結束后，組織幼兒進行小組討論，讓他們分享自己在游戲中的經驗和感受。然后引導幼兒總結歸納游戲中的數學知識點和運算方法。引導方式重點總結游戲中的數字概念和運算方法，如加減法的基本規則、數字的大小比較等。同時，也可以引導幼兒思考一些延伸問題，如數字在生活中的應用等。總結內容為了讓幼兒更好地掌握所學知識，可以安排一些鞏固練習，如數字排序、加減法運算等。通過練習，幫助幼兒加深對數字概念和運算方法的理解和記憶。鞏固練習引導幼兒總結歸納知識拓展：生活中的數字運用05通過講解時鐘的構造和運作原理，引導幼兒認識時針、分針和秒針，并學會讀取時間。認識時鐘指導幼兒制定簡單的時間計劃，如早上起床、吃飯、上學、放學等，培養其初步的時間管理能力。時間規劃強調守時的重要性，教育幼兒要按時到達約定地點或完成指定任務，樹立良好的時間觀念。守時意識時間觀念培養購物消費觀念引導介紹貨幣的種類、面值及使用方法，使幼兒了解貨幣在購物中的功能。指導幼兒識別商品的價格標簽，理解價格與購買力的關系。引導幼兒在購物前制定預算，學會比較價格和選擇性價比高的商品。教育幼兒學會儲蓄，將零花錢或壓歲錢存入銀行，培養理財意識。貨幣認知價格標簽識別預算意識儲蓄觀念溫度計使用身高體重測量家庭電話號碼記憶數字游戲其他生活場景中的數字應用講解溫度計的使用方法，教育幼兒根據溫度變化增減衣物，預防感冒。要求幼兒熟記家庭電話號碼及緊急求助電話，提高安全意識。指導幼兒正確測量身高和體重，了解其生長發育狀況。組織數字相關的游戲和活動，如數數比賽、數字拼圖等，激發幼兒對數字的興趣和好奇心。課程總結與延伸活動建議06數字運算孩子們學會了簡單的加減法運算，并能夠在實際生活中運用所學知識解決問題。數字認知通過本次課程，孩子們掌握了數字的基本概念，能夠正確識別和書寫數字。數學思維通過游戲和實踐活動，孩子們的數學思維能力得到了鍛煉和提高，能夠初步理解數學中的邏輯關系。回顧本次課程重點內容生活實踐應用鼓勵家長引導孩子在實際生活中運用數學知識，如購物時計算價格、制定家庭預算等。閱讀數學相關書籍推薦家長與孩子一起閱讀數學相關的繪本或故事書，激發孩子對數學的興趣和好奇心。家庭數學游戲建議家長在家中與孩子一起玩數學游戲，如數字接龍、數字拼圖等，以鞏固孩子在課程中所學知識。家長參與延伸活動建議03引入新的數學概念逐步引入新的數學概念，如乘