第頁碼頁碼頁/總NUMPAGES總頁數總頁數頁第2講社會主義經濟建設的探索與科教文化(建議用時：45分鐘)一、選擇題1．(2020·山東章丘模擬)1949年中華人民共和國的成立不僅具有重大的歷史意義，而且是中國現代化過程中的一個重大轉折點。有學者把1949年前的中國稱為現代化早期，而將1949年之后視為中國現代化的大規模工業化時期。主要理由是1949年后的中國能夠()A．組織一切力量實行國家工業化B．充分激發起全民族的建設熱情C．繼續發揮戰爭中形成的動員能力D．實現獨立自主不再受外國的干涉解析：選A。1949年中華人民共和國成立真正實現了民族獨立，具備了大規模工業化的條件，故A項正確；充分激發起全民族的建設熱情不僅指工業化，故B項錯誤；“繼續發揮戰爭中形成的動員能力”不符合史實，故C項錯誤；“不再受外國的干涉”不符合史實，故D項錯誤。2.(2020·江蘇南通模擬)右面漫畫題為《快樂的競賽——加油，追上來了》，生動地反映了中華人民共和國成立初期的經濟建設。該漫畫的寓意是()A．“大躍進”運動忽視了客觀經濟規律B．人民對“一五”計劃的建設熱情高漲C．人民公社化運動挫傷農民的積極性D．工農業競賽推動社會主義改造完成解析：選B。漫畫中，人們正在為一場競賽吶喊助威：前面一個人物的頭部和身體是高高的煙囪，代表工業化，后面追趕的人物的眉毛是麥穗，代表農業合作化，橫幅的字樣“為完成……社會主義建設……而奮斗”，據此可以看出，人們對實行社會主義工業化和進行農業社會主義改造充滿了熱情，故B項正確。3．1949～1952年我國主要工農業產品產量增長情況統計表項目銅原煤棉紗糧食1952年比1949年增長(%)753.810510144.8由上表可知，當時()A．國民經濟逐步恢復 B．盲目追求發展速度C．計劃經濟逐步形成 D．農業經濟受到制約解析：選A。結合表格中工農業產品產量增長的情況可知1949～1952年國民經濟逐步恢復，故A項正確；1958年“大躍進”盲目追求發展速度，故B項錯誤；材料強調的是工農業生產而非計劃經濟體制，故C項錯誤；材料中糧食增長44.8%，不能得出農業發展受阻的結論，故D項錯誤。4.這是中華人民共和國成立后某一時期的宣傳畫《新買的牛》，“賣罷余糧趕回集，買頭牛來添套犁，大家看了都歡喜”。該宣傳畫最有可能是()A．土地改革時期 B．三大改造時期C．“大躍進”時期 D．“文化大革命”時期解析：選A。據材料“賣罷余糧趕回集，買頭牛來添套犁，大家看了都歡喜”可知，農民手里還有生產資料和土地，農村仍然存在農民的土地私有制，土地改革時期，農民分得了土地，故A項正確。5．1955年國務院發布《關于城鄉劃分標準的規定》，對“農業人口”與“非農業人口”做出明確劃分，我國城鄉二元分離的戶籍結構由此開始，國家嚴格限制人口流動。這一舉措()A．極大推動了工業化建設B．有利于當時社會秩序的穩定C．是社會主義的重要特征D．與建立計劃經濟體制相呼應解析：選D。確立城鄉二元分離的戶籍機構，嚴格限制人口流動，國家只承擔非農業人口的糧食供應，有利于國家從總體上安排經濟發展計劃，與建立計劃經濟體制相呼應，故D項正確。6．有學者指出，就“一五”期間的客觀經濟狀況而言，優先發展重工業的工業化戰略，決定了建立以高度集中的行政手段管理為主的計劃經濟體制，這種體制又決定了三大改造的必要性及其可能性。其必要性是指()A．必須走蘇聯的工業化道路B．迅速恢復和發展國民經濟C．農業經濟迅速發展的要求D．建立單一公有制經濟體制解析：選D。材料強調優先發展重工業的政策，要求變革生產關系，采用高度集中的管理模式，建立單一的公有制經濟體制的必要性，故D項正確；雖然是借鑒蘇聯模式，但是這不能表明改造的必要性，故A項錯誤；當時國民經濟恢復，“一五”計劃時期工作的重點是發展重工業，故B項錯誤；材料分析的是三大改造的必要性及可能性，沒有涉及農業經濟迅速發展的要求，故C項錯誤。7．據國家統計局公布的數字，1958年年底，全國職工人數比1957年年底增加了40%，即增加了990萬，職工總數達到了4400萬人。這表明()A．中國城市化迅速發展 B．國家大辦工礦企業C．經濟發展促進城市化 D．全國人口迅速增長解析：選B。據題干及所學知識可知，1958年經濟領域實行“大躍進”，違背客觀經濟規律大辦工業，導致職工數量迅速增加，故B項正確；城市化在改革開放后才得以迅速發展，故A項錯誤；材料體現的是工業發展促進工人數量激增，不是促進城市化，故C項錯誤；D項與材料主旨不符，故排除。8．1950年，教育部接管了天主教會開辦的輔仁大學，后并入北京師范大學。隨后，又接收了接受帝國主義津貼的燕京大學等二十所高等院校、五百多所中學、一千一百多所小學。這一舉措()A．徹底改造舊教育 B．對教育撥亂反正C．提高了教育質量 D．收回了教育主權解析：選D。據題干材料可知，教育部接管了天主教會開辦的輔仁大學與接受帝國主義津貼的燕京大學等高等院校、中學、小學，這說明新中國收回了教育主權，故選D項。材料不能體現對整個舊教育的徹底改造，A項錯誤；1978年中共十一三中全會后才實現了對教育的撥亂反正，B項錯誤；材料僅體現對高等院校、中學、小學的接收，不能體現教育質量的改變，C項錯誤。9.(2020·廣東佛山二模)右圖是一幅創作于1958年的宣傳畫《飛上月亮》。這幅畫()A．受到美國登月的刺激而創作B．受同時期西方流行畫派影響C．體現了大力發展科學的熱情D．宣傳了“科教興國”的戰略解析：選C。1958年，我國提出了“鼓足干勁，力爭上游，多快好省地建設社會主義”的總路線，這幅創作于1958年的宣傳畫《飛上月亮》，體現了大力發展科學的熱情，故C項正確。10．(2020·江蘇啟東期中)下圖反映了新中國某一個時期連續十年國內工農業總值變化情況。對圖中“C”點(某年代)經濟發展狀況分析正確的是()A．經濟體制改革推動了經濟發展B．經濟發展違背了客觀規律C．國民經濟調整任務的基本完成D．“一五”計劃重工業取得成就解析：選B。根據材料可知C點時重工業總產值遠遠超過農業和輕工業。結合所學知識可知，1958年“大躍進”運動的最大特點就是以鋼為綱，全面躍進，提出了許多不切實際的指標，給農業和輕工業帶來巨大的破壞，是造成三年嚴重困難的重要因素，因此B項符合題意；經濟體制改革是在1978年后開始的，與上述分析時間不符，A項排除；國民經濟調整任務基本完成主要是在20世紀60年代前期，主要調整的是失調的國民經濟比重，C項排除；“一五”計劃并未造成輕重比例嚴重失調，D項排除。11．(2020·廣東湛江調研)1961年，中共中央頒布了“農業六十條(修正案)”，縮小社隊規模，取消公共食堂制對于供給制問題，規定社員一切收入都“按勞動工分進行分配”。這一修正案()A．推動了經濟體制改革 B．調整了農業的生產關系C．結束了人民公社體制 D．完成了國民經濟的恢復解析：選B。依據所學知識可知，1978年中共十一三中全會后實行改革開放，進行經濟體制改革，故A項錯誤；據材料“1961年……縮小社隊規模，取消公共食堂制”并結合所學知識可知，1960年年底，提出八字方針，對國民經濟進行調整，故B項正確；依據所學知識可知，人民公社體制結束于20世紀80年代，故C項錯誤；依據所學知識可知，1952年年底國民經濟得到恢復，故D項錯誤。12．下列是1959～1962年我國經濟統計表(部分)，其中1960年至1962年的數據變化反映出()單位：億元年份重工業產值輕工業產值農林牧漁業總產值19598676164971960109054745719616114515591962486434584A．農民的收入顯著增加B．糾正“左”傾錯誤取得成效C．堅持優先發展重工業D．“大躍進”運動的影響持續擴大解析：選B。由材料重工業產值大幅縮減，農林牧漁業總產值有所提高并結合所學知識可知，從1960年至1962年進行了國民經濟的調整，糾正“左”傾錯誤取得成效，故選B項；“顯著增加”不符合史實，排除A項；由材料可知重工業比重下降，減少了對重工業的投資，排除C項；材料強調的是對“大躍進”的調整和糾正，排除D項。二、非選擇題13．(2020·浙江省十校聯盟聯考)中華人民共和國成立70年來，我黨領導和團結人民勇于探索，不斷進取。閱讀材料，回答問題。材料一1950年5月1日《中華人民共和國婚姻法》頒布實施，宣布：“廢除封建婚姻制度，實行男女自由婚姻、一夫一妻、男女平等、保護婦女和子女合法利益的新民主主義婚姻制度”。……廣大婦女走出家庭積極投身社會工作……1957年，全國女職工由1949年的60萬上升為328.6萬人，是原來的5.5倍。廣大婦女不僅在家庭中享有了與男子平等的權利，而且也成為國家的建設者和管理者……1953年和1956年，有億萬婦女參加了基層普選和民主建政工作。1954年，全國各地共有98萬婦女當選為人民代表大會代表，占全國代表總數的17.3%，有147名婦女出席了第一全國人民代表大會，占代表總數的近12%。——摘編自李文主編《中華人民共和國社會史》材料二(20世紀50年代以來的工資制)是國家而不是企業來決定單個工人的工資水平，由于是國家統一規定，所以一旦工人的工資等級確定下來，便很難變更。……“按勞分配”這項改革原則被寫入了中國共產黨“1984年決議”。在這個原則指導下，在全國范圍內，多種試驗在企業層次得以實施，包括浮動工資制、結構工資制、崗位技能工資制等。……1992年年末，政府宣布從1993年開始，彈性工資制將在全國國有企業中實行，勞動部將不再控制企業雇用的人數或者企業工資簿上的人數，同時也不再控制技術培訓項目中招募的畢業生人數。——摘編自趙明華《國有企業改革中的工人》材料三最近，我見胡薩克時談到，馬克思講過科學技術是生產力，這是非常正確的，現在看來這樣說可能不夠，恐怕是第一生產力。將來農業問題的出路，最終要由生物工程來解決，要靠尖端技術。對科學技術的重要性要充分認識。科學技術方面的投入、農業方面的投入要注意，再一個就是教育方面。我們要千方百計，在別的方面忍耐一些，甚至于犧牲一點速度，把教育問題解決好。——摘自1988年9月12日鄧小平談話(1)根據材料一，概括中華人民共和國成立后婦女社會地位變化的表現，結合所學知識，分析產生這些變化的原因。(2)根據材料二，說明我國工資制變化的總體趨勢。結合所學知識，指出我國城市經濟體制經歷的三次重大變革。(3)結合所學知識，列舉20世紀70年代我國科技工作者不畏艱難，在航天與農業領域所取得的兩項突出成就。根據材料三并結合所學知識，概括鄧小平這一談話的重大歷史意義。解析：(1)第一小問變化，據材料一從婚姻、民主權利方面分析。第二小問原因，據材料一并結合當時的時代背景，從政治、經濟方面分析。(2)第一小問總體趨勢，據材料二可得出工資制度變化的總趨勢是從國家主導逐步轉向企業主導。第二小問基本歷程，抓住材料中三個時間點20世紀50年代、1984年、1992年和所學知識分析。(3)第一小問成就，結合所學知識得出我國科技工作者在20世紀70年代取得的成就有“東方紅一號”成功發射，袁隆平成功培育秈型雜交水稻。第二小問意義，據材料三“現在看來這樣說可能不夠，恐怕是第一生產力”得出鄧小平這一談話是對科學技術在當代生產力和社會經濟發展中的重大變革作用的理論概括；據材料三“科學技術方面的投入、農業方面的投入要注意，再一個就是教育方面。我們要千方百計……把教育問題解決好”得出鄧小平這一談話成為中國實施“科教興國”戰略的理論基礎。答案：(1)變化：獲得了婚姻自主，在家庭中享有與男子平等的權利；成為國家的建設者和管理者，獲得了民主政治權利。原因：中華人民共和國的成立；法律的保護；“一五”計劃的實施(或國家工業化建設的開展)；社會主義民主政治制度的建立。(2)總體趨勢：從國家主導逐步轉向企業主導。(或由固定僵化走向自主靈活)基本歷程：20世紀50年代通過“一五”計劃和三大改造，逐步建立起高度集中的計劃經濟體制；1984年城市經濟體制改革全面展開，擴大企業經營自主權(或建立多種形式的經濟責任制)；1992年鄧小平“南方談話”和中共十四大，明確提出建立社會主義市場經濟體制。(3)成就：“東方紅一號”成功發射；袁隆平成功培育秈型雜交水稻。意義：反映了20世紀七八十年代科技和社會發展的鮮明特點；是對科學技術在當代生產力和社會經濟發展中的重大變革作用的理論概括；成為中國實施“科教興國”戰略的理論基礎。(任意答出兩點即可)14．(2020·湖南衡陽聯考)閱讀材料，完成下列要求。材料“一五”計劃成就(1957年與1952年比較)項目工農業總產值生產資料消費資料鋼產量煤產量發電量農業總產值糧食產量棉花產量1957年比1952年增長(%)67.8210.083.0296.096.0166.024.819.026.0年均增長(%)10.925.412.959.219.233.24.53.74.71953～1957年平均每年增長速度(%)工業生產指數鋼生鐵原煤發電量中國18.031.725.214.421.6英國4.15.75.9下降7.8美國2.83.95.07.89.1從材料中提取兩條或者兩條以上信息，擬定一個論題，并就所擬論題進行簡要闡述。(要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實依據)解析：首先，分析材料信息，從材料