幼兒園大班語(yǔ)言教案《跳跳虎過(guò)生日》匯報(bào)人：2024-01-14課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)資源準(zhǔn)備教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋教學(xué)延伸與拓展課程介紹與目標(biāo)01適用對(duì)象適用于幼兒園大班學(xué)生，年齡在5-6歲之間。課程時(shí)長(zhǎng)建議課程時(shí)長(zhǎng)為30分鐘。主題來(lái)源本教案以兒童喜愛(ài)的卡通形象“跳跳虎”為主角，結(jié)合其過(guò)生日的情境，設(shè)計(jì)了一堂生動(dòng)有趣的語(yǔ)言課。教案背景通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能掌握與生日相關(guān)的詞匯和句型，如“生日快樂(lè)”、“祝福”、“禮物”等。知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單的生日祝福對(duì)話，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。能力目標(biāo)通過(guò)情境模擬和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)。情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)生日相關(guān)詞匯和句型的掌握與運(yùn)用；簡(jiǎn)單的生日祝福對(duì)話。教學(xué)重點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生自然地運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行對(duì)話；如何讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)情感。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容與方法02跳跳虎是一只活潑可愛(ài)的小老虎，他生活在森林里，與眾多小動(dòng)物們是好朋友。今天是跳跳虎的生日，小動(dòng)物們決定為他舉辦一場(chǎng)特別的生日派對(duì)。小動(dòng)物們紛紛帶著禮物來(lái)到跳跳虎家，與他一起慶祝生日。在派對(duì)上，他們玩游戲、唱歌、跳舞，度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的時(shí)光。然而，在派對(duì)的高潮時(shí)刻，一只兇猛的大灰狼突然闖了進(jìn)來(lái)，企圖破壞派對(duì)。小動(dòng)物們團(tuán)結(jié)一致，勇敢地與大灰狼斗智斗勇，最終成功地將大灰狼趕走，讓派對(duì)得以繼續(xù)進(jìn)行。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)，小動(dòng)物們更加珍惜彼此之間的友誼，跳跳虎也度過(guò)了一個(gè)難忘而有意義的生日。故事背景情節(jié)發(fā)展故事結(jié)局故事內(nèi)容概述生日派對(duì)的主人公，一只活潑、勇敢的小老虎，喜歡與朋友們一起玩耍。跳跳虎跳跳虎的好朋友，包括小兔、小松鼠、小鹿等，他們各自帶著禮物來(lái)參加生日派對(duì)。小動(dòng)物們故事中的反派角色，企圖破壞生日派對(duì)，最終被小動(dòng)物們趕走。大灰狼讓孩子們分別扮演跳跳虎、小動(dòng)物們和大灰狼的角色，通過(guò)表演、對(duì)話等形式來(lái)展現(xiàn)故事情節(jié)和角色特點(diǎn)。扮演方式角色介紹與扮演講述法：通過(guò)老師生動(dòng)形象地講述故事，引導(dǎo)孩子們進(jìn)入故事情境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和想象力。討論法：在故事講述過(guò)程中或結(jié)束后，老師可以提出問(wèn)題讓孩子們討論，如“如果你是跳跳虎，你會(huì)怎么做？”、“小動(dòng)物們是如何團(tuán)結(jié)一致趕走大灰狼的？”，以此來(lái)培養(yǎng)孩子們的思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。表演法：讓孩子們分別扮演故事中的角色進(jìn)行表演，這不僅可以加深他們對(duì)故事內(nèi)容的理解，還可以鍛煉他們的表演能力和自信心。游戲法：結(jié)合故事內(nèi)容設(shè)計(jì)一些有趣的游戲環(huán)節(jié)，如“尋找禮物”、“勇敢的小動(dòng)物”等，讓孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)故事情節(jié)和角色特點(diǎn)，增強(qiáng)他們的參與感和互動(dòng)性。教學(xué)方法與手段教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)03通過(guò)布置教室，創(chuàng)造出一個(gè)生日派對(duì)的氛圍，如懸掛彩色氣球、彩帶等，播放歡快的生日歌曲，吸引孩子們的注意力。向孩子們介紹今天的主角——跳跳虎，讓孩子們對(duì)跳跳虎的形象和特點(diǎn)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。導(dǎo)入環(huán)節(jié)角色介紹情境導(dǎo)入故事講述生動(dòng)形象地講述《跳跳虎過(guò)生日》的故事，通過(guò)豐富的表情、動(dòng)作和聲音模仿，引導(dǎo)孩子們進(jìn)入故事情境。問(wèn)題討論在講述過(guò)程中或講述完畢后，提出一些與故事相關(guān)的問(wèn)題，如“跳跳虎為什么開(kāi)心？”、“他收到了哪些禮物？”等，引導(dǎo)孩子們積極思考和表達(dá)。講述與討論環(huán)節(jié)邀請(qǐng)孩子們分別扮演故事中的角色，如跳跳虎、小熊維尼等，根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行角色扮演游戲，加深孩子們對(duì)故事的理解和記憶。角色扮演游戲組織孩子們?yōu)樘⑴e辦一個(gè)虛擬的生日派對(duì)，包括制作生日卡片、唱生日歌、分享生日蛋糕等活動(dòng)，讓孩子們感受生日的快樂(lè)和溫馨。生日派對(duì)活動(dòng)游戲與活動(dòng)環(huán)節(jié)故事總結(jié)對(duì)《跳跳虎過(guò)生日》的故事進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)故事中的主題和意義，如友情、分享等。回顧與分享邀請(qǐng)孩子們分享自己在游戲中的體驗(yàn)和感受，以及對(duì)生日派對(duì)的看法和期待，鍛煉孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和情感表達(dá)能力。同時(shí)回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，鞏固孩子們的學(xué)習(xí)成果。總結(jié)與回顧環(huán)節(jié)教學(xué)資源準(zhǔn)備0403生日蛋糕模型用于模擬生日?qǐng)鼍埃鰪?qiáng)幼兒對(duì)生日的感知和體驗(yàn)。01故事繪本《跳跳虎過(guò)生日》確保每個(gè)幼兒都有一本，以便跟隨教師一起閱讀和理解故事。02角色頭飾包括跳跳虎、小豬、小兔等角色的頭飾，用于角色扮演和情景模擬。教案所需物品在教室一角布置成故事中的場(chǎng)景，擺放相應(yīng)的道具和背景，營(yíng)造故事氛圍。故事角角色扮演區(qū)生日派對(duì)區(qū)提供角色頭飾和服裝，供幼兒進(jìn)行角色扮演和表演。布置成生日派對(duì)的場(chǎng)景，擺放生日蛋糕模型、氣球、彩帶等裝飾物，營(yíng)造歡快的氛圍。030201教學(xué)場(chǎng)地布置用于播放與故事相關(guān)的圖片、視頻等多媒體素材，幫助幼兒更好地理解故事內(nèi)容和角色形象。投影儀和屏幕播放生日歌曲和背景音樂(lè)，營(yíng)造生日氛圍，增強(qiáng)幼兒的參與感和體驗(yàn)感。音響設(shè)備展示故事中的關(guān)鍵情節(jié)和角色形象，供幼兒進(jìn)行互動(dòng)和討論，加深理解和記憶。互動(dòng)式白板多媒體教學(xué)資源教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋05

教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度通過(guò)課堂活動(dòng)觀察，評(píng)估學(xué)生是否理解故事主題，能否復(fù)述故事主要情節(jié)，以及是否掌握相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。學(xué)生參與度觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括積極發(fā)言、參與討論、與同伴合作等方面，以評(píng)估學(xué)生的參與程度和學(xué)習(xí)興趣。語(yǔ)言表達(dá)能力通過(guò)學(xué)生的口頭表達(dá)、角色扮演、故事講述等活動(dòng)，評(píng)估學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，包括語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、詞匯運(yùn)用和語(yǔ)法準(zhǔn)確性等方面。良好表現(xiàn)學(xué)生能夠參與課堂活動(dòng)，理解故事主題，基本掌握相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，但在某些方面仍需加強(qiáng)。優(yōu)秀表現(xiàn)學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，理解并復(fù)述故事主要情節(jié)，掌握相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣和語(yǔ)言表達(dá)能力。待提高表現(xiàn)學(xué)生在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)不夠積極，對(duì)故事主題和相關(guān)詞匯掌握不夠牢固，需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)成功之處本次教學(xué)通過(guò)生動(dòng)有趣的故事情節(jié)和多樣化的課堂活動(dòng)，成功吸引了學(xué)生的注意力，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，通過(guò)角色扮演、故事講述等活動(dòng)，有效鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。不足之處部分學(xué)生在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)不夠積極，可能是由于對(duì)故事主題和相關(guān)詞匯掌握不夠牢固。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，以幫助學(xué)生更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。改進(jìn)措施在未來(lái)的教學(xué)中，可以采用更多元化的教學(xué)手段和方法，如引入多媒體教學(xué)、增加互動(dòng)環(huán)節(jié)等，以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別關(guān)注和指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和困難。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)延伸與拓展06請(qǐng)幼兒回家后將《跳跳虎過(guò)生日》的故事復(fù)述給家長(zhǎng)聽(tīng)，以鞏固對(duì)故事內(nèi)容的理解。復(fù)述故事邀請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起進(jìn)行角色扮演，重現(xiàn)故事中的情節(jié)，提高幼兒的表演能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。角色扮演鼓勵(lì)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容自由發(fā)揮，創(chuàng)作與故事相關(guān)的繪畫(huà)作品，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。繪畫(huà)創(chuàng)作家庭作業(yè)設(shè)計(jì)123組織幼兒參加生日派對(duì)活動(dòng)，讓幼兒了解生日文化，學(xué)習(xí)如何祝福他人，同時(shí)鍛煉幼兒的社交能力。生日派對(duì)開(kāi)展以動(dòng)物為主題的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解不同動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性，拓展幼兒的知識(shí)視野。動(dòng)物世界安排幼兒進(jìn)行情景劇表演，通過(guò)排練和表演的過(guò)程，提高幼兒的合作意識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)能力。情景劇表演相關(guān)主題活動(dòng)推薦鼓勵(lì)交流在日常生活中，鼓勵(lì)幼兒多與同伴、家