小學美術教育實習工作總結小學美術教化實習工作總結1

時間就像日夜不倦的流水，總會在人們的不經意之間白駒過隙的走過，當你驀然回首時，那段癡迷的歲月早已悄然逝去。回想起兩個月前我帶著一封忐忑擔心的心來到城南小學時，滿懷激烈的心情。為期將近兩個月的實習生活，擠眼之間，就與那一個個小臉蛋分別了，心中實在有太難的割舍，或許自己的確努力了許多，但收獲的成果是遠遠大于付出的汗水，學到的方方面面才是至為重要的。這其中包括教學閱歷的積累、工作的實踐，還有指導老師的諄諄訓誨，學生的舍不得等等，全部對這一切的美妙的回憶，也將成為我記憶寶庫中最重要的一部分！

在天長市城南小學個月的教化實習中，我們的主要任務是教學工作和教學工作。

一、教化見習

在實習起先的第一周，我們便進行了教化見習，主要是到各個班級去聽老師的課。一起先，我們聽的是葛老師的一堂美術評比課，是《會走的的小人》，那天我是充當指導老師的助手的，我親眼見識了一位身在一線美術老師的風采，她幽默的教學，嚴謹的程序深深影響著我。每個老師都有自己的上課風格，我受益良多。后來和老師溝通，發覺原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設置，也要看學生聽課的一個狀態以及老師的教態。課堂不是老師在上面的表演，而是學生和老師一種互動，一種學問火花的碰撞。

二、教學工作

在整個實習過程中，教學工作是最為重要的一個環節，也是這次實習的主要目的。二年級的學生經過一年多的訓練，已駕馭了一些簡潔的基本繪畫學問和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創建，這些方面有待提高。本冊共設有14課，分別為：影子大王、灑水成畫、自畫像、漂亮的昆蟲、神鳥變樹、聽聽畫畫、小蝌蚪、奇妙的小畫冊、大嘴巴、童話屋、搖滾小精靈、紅燈停，綠燈行、捏泥動物、請你告知我。在我實習時原任老師已經上到漂亮的昆蟲了，所以我的教學進度是從神鳥變樹起先的指導老師要求我們在上課前，必需有一份具體的教案和幾次試講，這樣勝利之后，才可以正式步入講臺。所以，

教學的第一步，就是備課。為了備好一堂課，我一般都會查閱大量有關的信息，并借鑒一些教案中好的閃光點，比如問題情境的設置，學生的提問，如何突破這節課的重難點以及板書的設計。至于試講，是一個讓自己更加嫻熟教案和教學語言的過程，只有全面了解了課本學問和熟識了教案，我們才能在課堂上更好地導入，更好地講授學問點，更好地加強與學生的互動，這樣才能活躍課堂氣氛，調動學生上課的主動性。當然教學過程也是一個由生到熟的過程，對于完全沒有教學閱歷的我來講，確定會存在這樣或那樣的不足與缺點。比如我上的第一節課，我就發覺了自己的缺點，比如板書設計過于凌亂，上課連接不怎么到位，與學生的互動很少。上一堂課簡單，上一堂好課很難，這是我實習最深的體會。

上好一節課，不僅要求老師有一個過硬的基本功，包括一般話的標準，教案的熟識，粉筆字的整齊，而且更重要的是，讓學生參加到這堂課，發散他們的思維，培育學習的愛好，不是簡潔的傳授學問，而是要讓學生明白這個道理，然后自主去學習。還有就是上課要適當講究一些方法，比如學生留意力分散的時候，我們可以想方法來吸引學生的留意力，有時穿插一兩個幽默小笑話，這樣做既活躍了課堂氣氛，然后立刻又可以進入到課堂中來。

其實美術是最富有情趣的學科，也是一門藝術課。怎樣上好它，每位美術老師應當依據個人的不同、學生的不同塑造并保持自我豐滿的教學特性，以求得課堂教學效率的全面提高，學習更加主動、自主的發展，同時我們也要學做一個有情趣的美術老師。最總要的是充分調動學生學習的主動性，情趣就是充溢樂趣，不僅要有理論的支持，而且要有深厚的文學底蘊，更重要的是人格的力氣。在實習這段時間里我明白寓教于樂是一個很重要的事情，讓學生在你的課堂上歡樂的學習，同時你也獲得歡樂，在這種輕松開心的學習氛圍下學習，教學會事半功倍，學生呢也會更加喜愛你的

總之，短暫的兩個月實習生涯，讓我學到了許多，不僅僅是教學閱歷的積累，而且是一次很重要的社會實踐熬煉，我特別感謝的我的指導老師和身邊關懷我的其他老師，也特別感謝我帶的學生們，讓我收獲了一份份真摯的感情。我信任，通過這次實習，我向成為一名優秀的教化工作者，又邁出了一大步！

小學美術教化實習工作總結2

日子過得真快，轉瞬間，實習期就要過去了，還得接著完成自己的實習報告。在校領導和同事們的幫助下，我順當的完成了實習期的工作。回顧這段時間，既勞碌，又充溢，有很多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，借以促進提高，希望這篇美術老師實習報告可以給大家幫助。

一、加強學習，不斷提高思想業務素養。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，始終以來我都主動學習。本學期，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我仔細參與學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡仔細學習了美術新課程標準、藝術教化新課程標準，以及相關的文章如《教化的轉型與老師角色的轉換》、《老師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，學問的更新，也督促著我不斷學習。平常有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教化教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充溢了自己、豐富了自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好了打算。

二、求實創新，仔細開展教學、教研工作

教化教學是我們老師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素養教化的要求，提高美術教學質量。

我任教四年級的美術課和一年級3個班的書法課，共計19節課，另外還有4節美術選修課，課時量比較大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五仔細”。課前仔細作好充分打算，細心設計教案，并結合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后細致批改學生作業，不同類型的課，不同年級采納不同的批改方法，使學生對美術更有愛好，同時提高學生的美術水平。另外，授課后依據得失剛好寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累閱歷。同時，我還主動和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我主動進行校本課程的開發與設計，設計了“奇妙的鞋子（設計獨創課）”、“我的椅子（寫生課）”、“奇妙的椅子（設計課）”、“漂亮的門簾（易拉罐制作）”等課，著重培育學生的綜合實踐實力和創新思維實力。

對于我負責的美術選修課的教學，我采納系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培育學生實力，提高學生的素養為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作

本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演，“小學部師生手工制作獨創展覽”等等；同時還有很多的宣揚海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務。其中不僅涉及到許多的美術宣揚工作，有的更是須要我們全程主動參加創作作品。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱忱把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。

四、加強反思，剛好總結教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看成果的同時，也在斟酌著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于美術新課程標準的學習還不夠深化，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能剛好將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

2、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，原來想在美術選修課開設“兒童水墨畫”愛好小組，但由于種種緣由也沒能實現，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創石巖公學美術教學的新天地作出貢獻；

3、教科研方面本學年加大了學習的力度，仔細研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，探討做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

小學美術教化實習工作總結3

20xx年x月x日，我很榮幸的來到了溫州市南浦小學進行了為期兩個月的教化實習。

兩個月的實習生活是辛苦的，也是如此得有意義。在南浦小學領導、老師及帶隊老師的支持和指導下，在專業指導老師們和原班主任林老師的幫助輔導下，我逐步地成長著。原來駕馭的教學理論一點點轉化為教學實踐，模擬教學變為真正面對面的教學，盡管生澀，但在漸漸的成熟之中，讓我的實習生活充溢未知、驚喜、歡樂，為我以后走向老師崗位奠定了扎實的基礎。

我深深覺得在南浦小學的實習期間，我找到了自己，亦找到了努力的方向。我像一顆饑渴很久的小草，在導師們的細心栽培下，快速成長，實習工作也取得了較圓滿的勝利，并較好的完成了實習任務。

本次教化實習根據學校的要求，主要任務有兩方面：教學工作和班主任工作。

一、教學工作

在兩個月內，在指導老師的幫助下，我共完成了9個新課時的教案，每周進行2—4節課的授課，得到指導老師、帶隊老師和同學們的看法和建議。并且，主動旁聽其他實習老師的授課，剛好記錄聽課筆記，學習其他實習老師的優點，至實習結束，已經旁聽了30節課時以上的授課內容。平常，剛好批改學生作業，老師的工作支配并參加集體備課。

在實習期間，很幸運的是期間恰逢有區為解決疑難課程的優質課評比，南浦小學的指導老師們也特意幫我們把上課時間和其他老師進行了協調調換，讓我們能有機會去進行旁聽與學習。這給我的實習生活增加了不少色調，使我能很好地去接近老師們，聽他們講課的語言，看他們的教態，學習他們如何來設計這節課，使自己領悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。

在實習前，我是個在微格教室進行模擬上課都會驚慌到忘詞的高校生。而在踏入南浦小學進行實習之后，站上講臺的那一瞬間我感受到了作為一名老師的責任感。在同學們信任的眼光中，指導老師的指導下，我上課越來越自然，越來越融入學生之間，向一名真正的人們老師靠攏，有時指導老師們還會表揚我的語音語態。

還記得我在實習期間的第一堂課，授課內容是《卷紙動物》。由于之前的模擬上課都是面對著自己的同學，而從來沒有給一年級學生們上過課，在上第一節課的時候，我的課程設計出了大問題。在寫教案時沒有從學生的實際角度動身，不了解一年級學生的學情，在課程設計中我以為圓錐這么簡潔的形態，同學們確定能很快地自己動手做出來，但是當時沒有想到的是班級里幾乎沒有幾個同學能夠做出來的，結果在圓錐的制作上奢侈了很多的時間，第一堂課結果就這樣失敗地結束了。第一堂課上得很差，指導老師吳老師不僅沒有指責與指責我，還幫我向其他的美術老師調來了另一節美術課讓我再上一次。在吳老師的幫助下，其次堂課最終正常地上了下來。正是在指導老師們寬容與耐性地指導下，在這八周中我教學設計的

實力與課堂授課的實力飛速地提升著。

通過自己親自走到教學第一線與期間觀模課的學習，使我相識到：

1、課前肯定要相識到進行扎實的備課和細心打算的必要性，必需細致探討教學大綱和教材內容，駕馭教材的精神實質，深化了解學生的學習狀況，針對學生的實際狀況。確定教學重點、難點、時間安排和作業布臵，這樣上課才會得心應手，有條不紊，不驚慌。要做好教學工作，

2、課堂上要留意教學秩序和教學效率，假如課堂秩序很亂，將會干脆導致學生接受效率不高，嚴峻影響教學質量。

3、上課時看法要從容大方冷靜，實行恰當的姿態語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調動課堂氣氛，使學生在歡樂的輕松氛圍中學習。

4、留意運用啟發式教學和鞏固性原則，在教學過程中，啟發和引導學生去探究和思索，從而完成本節課的教學任務和教學目標，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式。

5、在課后要主動虛心地征求指導老師的看法，以及重視學生的信息反饋，仔細地做好自我分析、評價和總結，對指導老師的看法進行改進，為下一節課做好打算。

二、班主任工作

當了2個月的實習班主任，對于班主任工作就有了許多的感受！始終覺得班主任是一項要很留意方法和懂得教化才智的工作！這兩個月，也從指導老師的身上學到了許多的東西，在我的印象中，林老師始終是一個很有親和力的老師，她能很好地融入到孩子們中間，能處理好許多麻煩的問題，能在不知不覺中把自己的教化理念和教化思想滲透到平常的管理中，既不損害孩子的自尊，又能達到很志向的教化目的。

可是，在我剛當班主任的時候，當時就找不到游刃有余的方法。學生的放學衛生始終很讓我頭痛，覺得不行以總是對他們板著臉，可是也不能只是一味說好話。因為那樣他們就會相互推脫，到最終誰也不想去干。林老師很有方法，她能把嘉獎和評價相互結合，分工明確，獎罰分明，還把其中一個最有影響力的人定為了衛生小組長，讓他們自己去相互協調，這樣，問題就自然而然地解決了。這樣的處理方式既調動了孩子的主動性，又不會有失公允！

在班級管理方面，林老師說他其實并沒有覺得自己有什么功底，只是一種待人之道。她說她常常把孩子當作大人看待，把自己的想法更多地告知學生，多從孩子的角度去考慮，并給他們足夠的信任和志氣。

在我當班主任期間，處理學生的各種瑣事成了我的一大樂趣，因為我能最親近地接近學生；傾聽學生的心里話，給學生們分飯菜，課間操的時候和學生們一起做操，我嘗試著讓自己更加融入學生，了解學生。

在實習期間我學到的很重要的一點就是作為一名叫老師必需酷愛這個工作，酷愛學生。

正如愛因斯坦所說，愛好是最好的老師，只有酷愛教化事業，才有可能搞好教化工作。培育人是一項宏大而困難的艱難事業，它要求老師要有劇烈的事業心，責任感，一般職業熱忱是遠遠不夠的。把老師職業當作謀生的手段，得過且過，更是和老師的職業性質格格不入的。教化事業須要的是老師對他的忠誠和無私奉獻精神，充分發揮自己的聰慧才智。我們在實習期間也體會到了，班主任老師真的很累，早上六點半起床已經太遲了，晚上10點半才能回到寢室，心里還在記掛著學生，老師并非一個志向的職業，相等待遇狀況下，它比一般的行業要更累，甚至在八小時外還不能休息。因此就要求老師酷愛教化事業，才能對教化事業抱有執著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅決自己的選擇，在當前"追求經濟利益最大化"的環境中保持一顆平常心，甘于孤獨，才能在平凡而宏大的教書育人中找尋到人生的價值。

酷愛學生是老師酷愛教化事業的干脆體現，是師德的核心內容。教化是學問的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通和溝通。老師只有首先付出對學生的愛，才能贏得學生的愛，師生之間架起了感情的橋梁，學生才能主動接受老師的指導，教化才會有實效。因此，要敬重和理解學生，在人格上同等相待，做學生的知心摯友，全面關切學生的健康成長，同等地對待每個學生。消退學習不好同學的自卑感幫助他們樹立學習的信念。

我在實習中，每天動身前都要先檢查一下自己的衣服是否整齊。因為我明白，在教化過程中，老師的一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的學生起著示范榜樣的作用，學生也正是從老師那里學會了如何待人接物，如何做人。因此，老師必需嚴于律己，以身作則，為學生作出表率。凡是要求學生做到的，自己首先做到；要求學生不做的，自己首先不做。

我深深感覺到這三個月我所學到的.東西是在高校里恒久學不到的，我把自己全身心的投入到教學工作中去，享受學生叫的每一句“老師好”，在那時我是真正的一名人民老師——陽光下最最崇高的職業！

小學美術教化實習工作總結4

實習目的：實習是高校教化最終一個極為重要的實踐性教學環節。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增加感性相識，培育和熬煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業學問，去獨立分析和解決實際問題的實力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手實力，為我們畢業后走上工作崗位打下肯定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教化教學質量，培育合格人才積累閱歷，并為自己能順當與社會環境接軌做打算。

20xx年x月x日，我來到試驗小學進行了為期一個月的教化實習。一個月的實習生活是辛苦的，也是很有意義的。在試驗小學領導老師及帶隊老師的支持和指導下，在專業組老師特殊是指導老師李老師和原班主任鐘老師的幫助輔導下，我的實習工作取得了比較圓滿的勝利。

“師者，傳道授業解惑也！”

“老師是人類靈魂的工程師。”

帶著這樣的目標和傲慢，我起先了我的老師實習之旅。實習的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教化調查。無論是帶班還是教課，作為實習老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的，當然是我帶的班級的原班主任，而帶我教學工作的是我帶班級的原數學老師，他對我們特好，常常指導我們怎樣才能把內容講清晰，怎樣才能充分的調動學生的主動性。前一個星期，實習的主要任務就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是視察老師怎樣講課，學習如何傳授學問，如何駕馭課堂，如何限制授課時間，而并不是學習老師所講的學問。我第一次上講臺時，自我感覺并不驚慌，只是課講得有點快，總體感覺還可以。后來的課，越講越嫻熟，越講越流暢，同學們對我講授的學問都能汲取。有了前幾次講課的閱歷，我認為自己的課堂駕馭實力有了很大提高，不但可以良好地限制時間，也能夠適時地調、、

還沒來得及反應，時間老人卻已在我身邊飄過，用他千百萬年不變的聲音告知我：“再過五天，你的實習就要劃上句號了，是否圓滿結束，那么只有你知道。”心中百感交集，卻也難以用言語來表達

在這一個月里，我驚慌過、努力過、快樂過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經驗讓我進步了、成長了；學會了一些在學校以前從未學過學問。

（一）教學工作

1、聽課

首先在第一周，我聽了指導老師的課。在聽課前，我仔細閱讀了教材中的相關章節，并且自覺的備好課，假如是習題課，我則會事先仔細把題目做一遍，想一下假如是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會仔細做好聽課筆記，聽課的重點是留意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分，以汲取老師的優點。并且簡潔登記自己的懷疑，想老師為什么會這樣講。同時，我也在老師的指導下會留意學生的表情反應，而思索以后我要以怎樣的形式去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”。在此期間還與學生建立了良好的師生關系。每當上完一節課，指導老師都會告知我們，這節課的難點與重點是什么，以及應當怎樣突出重點和難點，才會讓學生更明白。

2、備課

在明確了教學進度及教學任務后，我和其他老師的指導下進行了教材分析，備課，試講，評課，自我總結等過程。我認為這是實習期間最辛苦的一個階段，我們必需仔細鉆研教學大綱、新課程標準和、課程內容，駕馭教材的精神實質。在此基礎上，我們要查閱大量的相關資料、組織教學內容、制備教具、制定應對突發狀況的策略、試講、反思、修改等等。總之，肯定要“看的廣，想的全，說的清，練的多，”。在這段時間，我不論任何時候都在思索這些問題，不斷的修改教案，也曾因此失眠過。但是欣慰的是我的教案得到了指導老師的好評。在此，我特別感謝我的小組同學和指導老師，她們給我提了許多中肯的看法，幫助我完成我第一次的備課。并為我的教化實習作了充分的打算

3、教化實習

當我第一次登上了講臺。雖然上課前不斷的告知自己要鎮靜，要按部就班教學，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間，望著臺下五十雙新奇的眼睛，驚慌還是不請自來。即使偷偷的深呼吸也無濟于事。雖然在隔晚我已經花了不少時間備課，但根本不能按教案來講，時間支配的不是很恰當，以致于重難點不夠時間來強調，不過上課的思路還是比較清淅的。接下來的幾節課都不是講得很好，當時信念就下降了，也真正體會到做一名老師并不是一件簡單的事。還好，在指導老師的悉心指導下，我細心備課以及修改教案并進行幾次試講，雖然這期間我暴露了許多不足，但老師的親切激勵讓我變的有信念，有熱忱，讓我覺得假如將來從事老師這個職業我可以做的好。當然在后期的實習工作，我就能比較順當的完成教學任務了。必定，自己的教學尚未能與其他老師進行比較，但是我已盡力而為了，做到心安理得了。實習期間我從各任課老師老師那里不僅學到了英語教學的方法與技巧，以及共享他做班主任時的工作閱歷，還從他身上學到了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生。

（二）班主任工作

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注意教學工作的同時，我也始終在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務都按時仔細的完成。例如上體育課、上思想品德課、其次課堂以及自修課。在這同時，我有了一些領悟。要做好班主任肯定要了解每一位學生，愛每一位學生，信任每一位學生。在這一個月的班主任生活中，我漸漸能叫出每一個學生的名字，并了解學生的性格，特長以及優缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學生就要關切學生的學習，生活以及思想情感，應當信任學生的實力，讓他們有發揮個人的空間。但信任不等于放縱。

由于閱歷的不足，剛起先的第一個星期與學生建立了摯友之間的關系，但尚未能把握一個度，以至于在其次個星期上課時，同學們不能很好的遵守課堂紀律。通過視察原班主任的做法以及指導老師的指引，所以我在以后的實習工作留意把握了一個度。我運用教化學，心理學學問處理學生中出現的問題。我與學生交摯友的同時，也根據其他老師教的方法去做好學生的思想工作，與學生打成一片的同時，也不忘引導他們去學習、與同學相處。在這期間，我們召開了一次題為“愛我中心小學”的主題隊會。目的是讓學生學會酷愛自己的學校，對學生進行了一次生動的情感教化。但是由于自己閱歷收的不足以及考慮的不周，當然時間也是一個問題，個人認為這一次的隊會課不是開得很勝利，所以事后，我跟三位主持談了，如何來組織和主持這樣的主題隊會，就能夠更好達到所想要的目的。班主任工作是瑣碎繁復的，然而每天當我面對這些學生的時候，覺得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責任感，有動力來起先新一天的工作，我又從原任班主任那里學習了班級管理方法和學生教化方法，這是一筆珍貴的財寶。

總結：

一個月的實習生活讓我獲益匪淺，我體會到為人師表的味道，真正體會到處于教化工作第一線的酸甜苦辣，要真正做到“傳道、授業、解惑”是一件任重而道遠的事情，因此更加須要不斷努力提高自身的素養和教學水平。在這段時間里，我收獲良多、除了，有機會將理論與實踐有機的結合，鞏固和運用所學的基礎理論，專業學問和基本技能，獲得有關中等學校教化、教學工作的充分與全面熬煉，培育教化和教學上的獨立工作與人合作的實力。還第一次上講臺，第一次收到老師節的祝愿，第一次，多數的第一次就在這短短的一個月里發生，留給我的卻是無限充溢的回憶，這些難能珍貴的閱歷、經驗對于我的學習和將來的工作都特別重要。一方面，我深感自己學問學問的局限性。另一方面，我也深刻地體會到教學相長地含義。正所謂“教學相長”，我在學生身上學到的其實更多。學生的創意有的時候會讓你忍俊不禁，而他們也擅長發覺問題，有時提出的問題還會難到我呢，不過這也激勵我對教材進行進一步的探討。而且學生們都很可愛，在路上偶遇時都會很熱忱地跟我打招呼，即便是最害羞的學生，在課堂上間或講錯自己感到窘迫的時候，他們也會輕松地化解我的尷尬，課堂上的氣氛特別融洽。就是因為有這么一群可愛的學生的支持，我更深深感覺到作為一名老師，即使是一名實習老師的責任感，我應當更主動的打算教學內容，仔細的備課，以不負他們口中的“老師”二字。

小學美術教化實習工作總結5

轉瞬間我的實習生涯已經過去近三個月。記得之前，我帶著對老師職業的神奇感，躊躇滿志地來到大瀝六聯小學，經過近半年的實習后，我最終嘗到了當老師的酸甜苦辣，并學到了不少東西。我覺得這次實習之行我沒有白來，我在這一個學期學到的東西比我高校學到的東西還要多。我們在高校校內里雖然學習了專業課學問、美術教學法和班主任工作等方面的學問，但那終歸都是紙上談兵，我們學習的最終目的就是要學以致用，做一名合格的老師，而在這次的實習過程中，我們所學的學問最終得到了實踐。

回顧這段時間的實習工作，既勞碌，又充溢，有很多值得總結和反思的地方。為一名小學美術老師，雖然平常覺得我們沒有主課老師那么勞碌，但自己真的實踐后就覺得并非想象中的簡單。作為一名小學班主任，更是人生百味在其中。下面我就談談這段時間來我在美術教學中的一些心得。

一、聽課

在實習一起先我便起先去聽課，在聽課過程中，我發覺每個聽課的老師都很仔細地做筆記，我作為一個實習生就更應當仔細去學習。聽了一節課，我認仔細真的幾下了授課老師講的內容，并且仔細地對老師講課的各個環節進行了思索評價，寫下了自己的收獲及看法。雖然以前也有去聽課的經驗，可是都沒有認仔細真地去分析，現在才發覺，原來從一節課中我們可以學到如此多的東西，無論是對教材的處理，還是是教學方法，與學生的溝通等等，都使我受益匪。從每節課中，我都總結出閱歷，并將其轉化成自己的學問，無論這節課上得好還是欠佳，都有我值得學習的地方。

二、充分的備課

作為一名老師，想上好一節課，充分的備課是肯定是占主要地位。每個年級每個班級每位學生都是不同的，這是便須要老師在課堂進行仔細的探究，備課不僅備內容還須要備學生，進行一個周密的課程安排，除寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網查找好的教學材料。在教學過程中，自始至終能根據安排進行教學。開展以激勵性的美術學習評價是培育學生學習愛好的有效途徑。堅持向指導老師學習、請教，這個過程也能學習到許多平常學不到的學問。

三、調動學生的主動性

大家都知道，“愛好是求知的源泉，學習的動力”。深厚的學習愛好是學習、駕馭學問和技能的重要條件。孩子的求知欲望一般都很強，除了書本外學問外，他們更想了解的是課外學問，對于大千世界他們總是充溢了新奇，利用孩子的這個特性，在課堂中，我通過互聯網，讓學生看到更多相關的學問，讓他們了解更多的學問層面，使課堂不至于因為課本的局限而過于沉