【教師道德試題及答案】道德與法治試題及答案一、填空1、我國教師職業道德的基本原則是( )。2、道德和教師職業道德是( )的關系。3、地方各級人民政府按照國務院的規定，在城鄉政府()，主要用于實施義務教育，并且國家鼓勵各種()以及個人自愿捐資助學。4、國家建立教師( )制度，對合格教師頒布資格證書。5、國家保障未成年人的人身、()和其他合法權益不受侵犯。6、對侵犯未成年人合法權益的行為，任何( )和個人都有授予以()或者向有關部門提出()或者控告。TOC\o"1-5"\h\z7、新課程要求教師應該是學生學習的促進者，其策略有( )、給學生以心理上的支持，創造良好的學習氣氛、( )。8、現代課堂教學的知識將有三個方面組成，一是( )，二是( )，三是( )。9、《學會生存——教育世界的今天和明天》一書對未來教師的角色作了這樣的描述：“現在教師的職責已經越來越少地()而越來越多的()；教師必須集中更多的時間和精力從事那些()和創造性的活動；互相()。10、行動研究的精髓：為行為而進行的研究，是在行動中研究( )，是對行動的研究。11、新課程對學生的全面發展進行了重新定位，每門課程都對三個目標進行了有機整合，這三個目標是( )。12、新課程中對學生全面發展的理解背景主要從三個方面入手。即：( )。13、學生的道德活動是建立在( )基礎上的思想品德內化活動。14、學生的審美活動是建立在( )基礎上的。15、全面建設小康社會，最根本的是堅持以( )為中心，不斷解放和發展社會生產力。16、走新興工業化道路，必須發揮( )作為第一生產力的作用。17、我國的基本經濟制度足以( )為主體、多種所有制經濟共同發展。18、全面建設小康社會必須大力發展()，建設(社會主義精神文明)。19、在當代中國，發展先進文化就是發展( )的民族的、科學的、大眾的文化。20、大力發展社會主義文化必須堅持( )武裝人，( )引導人，以( )塑造人，以(優秀的作品)鼓舞人。二、選擇為幫助接受義務教育的貧困生就學，國家的措施是()A、為其免去全部費用B、為其免去雜費C、減少雜費D、設立助學金適齡兒童、少年因疾病或者特殊情況，需要延緩入學或者免予入學的，由兒童、少年的父母或者其他監護人提出申請，由當地()批準。A、教育局B、人民政府C、人大D、學校3、《未成年人保護法》中所指的未成年人是未滿()周歲的公民。A、10B、16C、18D、204、我國的分配制度是()A、平均分配B、按資金分配C、只堅持按勞分配D、以按勞分配為主體、多種分配方式并存。5、人民當家作主和依法治國的最根本保證是()A、工人階級的領導B、無產階級的領導C、黨的領導D、人民的領導6、政治體制改革是社會主義()的自我完善和發展。A、經濟制度B、政治制度C、文化制度D、法律制度7、按照加強社會主義法制建設的要求規定到哪一年形成中國特色社會主義法律體系。（）A、20XX年B、20XX年C、20XX年D、20XX年8、（）是一個民族來以生存和發展的精神支柱。A、民族精神B、精神文明C、高科技D物質文明9、堅持（）壓倒一切，爭取處理改革發展A、穩定B、改革C、經濟建設D、人民的利益10、黨執政后的最大危險是（）A、腐敗B、脫離群眾D、執政水平低11、我們要堅持（）和走出去相結合，積極參與國際經濟技術合作和競爭。A、請進來B、引進來C、科學技術D、管理12、貫徹“三個代表”重要思想，本質在堅持（）A、黨的先進性B、執政為民C、社會主義國家D、黨章13、黨八十年來的歷史經驗，最根本的一條，就是黨的建設必須按照黨的政治路線進行，圍繞黨的（）來展開。A、黨章8、中心任務C、改革任務D、主要任務14、始終做到（），是我們黨的立黨之本，執政之根，力量之源。A、三個代表B、以人民利益為中心C、經濟建設為中心D、國家利益為中心15、小康社會的目標之一是（）A、全面實施九年義務教育B、基本普及高中階段教育C、基本普及高等教育D、全面普及高等教育三、簡答題1、《義務教育法》中規定的義務教育目標是什么？2、新課程應如何重建學生生活？3、“三個代表”的涵義及精神實質是什么？4、簡述教師職業道德規范的內容。三、論述題結合自己的教育實踐，談談教師之間應怎樣團結協作，有哪些經驗教訓。【參考答案】一、填空1、我國教師職業道德的基本原則是（教書育人原則、樂教勤業原則和人格示范原則）。2、道德和教師職業道德是（共性和個性）的關系。3、地方各級人民政府按照國務院的規定，在城鄉政府（教育事業費附加），主要用于實施義務教育，并且國家鼓勵各種（社會力量）以及個人自愿捐資助學。4、國家建立教師（資格考核）制度，對合格教師頒布資格證書。5、國家保障未成年人的人身、（財產）和其他合法權益不受侵犯。6、對侵犯未成年人合法權益的行為，任何（組織）和個人都有授予以（勸阻、制止）或者向有關部門提出（檢舉）或者控告。7、新課程要求教師應該是學生學習的促進者，其策略有（積極的旁觀）（給學生以心理上的支持，創造良好的學習氣氛）（注重培養學生的自律能力）。8、現代課堂教學的知識將有三個方面組成，一是（教科書及教學參考提供的知識），二是（教師個人的知識），三是（師生互動產生的新知識）。9、《學會生存——教育世界的今天和明天》一書對未來教師的角色作了這樣的描述：“現在教師的職責已經越來越少地（傳授知識）而越來越多的（激勵思考）；教師必須集中更多的時間和精力從事那些（有效果）和（創造性的活動）；互相（了解、影響、激勵、鼓舞）。10、行動研究的精髓：（為行為而進行的研究，是在行動中研究（反思的實踐者），是對行動的研究）。11、新課程對學生的全面發展進行了重新定位，每門課程都對三個目標進行了有機整合，這三個目標是（知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀）。12、新課程中對學生全面發展的理解背景主要從三個方面入手。即：（以生活為背景、以生命的全程發展為背景，以個體的完整生命狀態為背景）。13、學生的道德活動是建立在（意志活動）基礎上的思想品德內化活動。14、學生的審美活動是建立在（情感活動）基礎上的。15、全面建設小康社會，最根本的是堅持以（經濟建設）為中心，不斷解放和發展社會生產力。16、走新興工業化道路，必須發揮（科學技術）作為第一生產力的作用。17、我國的基本經濟制度足以（堅持和完善公有制）為主體、多種所有制經濟共同發展。18、全面建設小康社會必須大力發展（社會主義文化），建設（社會主義精神文明）。19、在當代中國，發展先進文化就是發展（面向現代化、面向世界、面向未來）的民族的、科學的、大眾的文化。20、大力發展社會主義文化必須堅持（科學的理論）武裝人，（正確的輿論）引導人，以（高尚的精神）塑造人，以（優秀的作品）鼓舞人。二、選擇1、為幫助接受義務教育的貧困生就學，國家的措施是（D）A、為其免去全部費用B、為其免去雜費C、減少雜費D、設立助學金2、適齡兒童、少年因疾病或者特殊情況，需要延緩入學或者免予入學的，由兒童、少年的父母或者其他監護人提出申請，由當地（B）批準。A、教育局B、人民政府C、人大D、學校3、《未成年人保護法》中所指的未成年人是未滿（C）周歲的公民。A、10 B、16C、18D、204、我國的分配制度是（D）A、平均分配B、按資金分配C、只堅持按勞分配D、以按勞分配為主體、多種分配方式并存。5、人民當家作主和依法治國的最根本保證是（C）A、工人階級的領導B、無產階級的領導C、黨的領導D、人民的領導6、政治體制改革是社會主義（8）的自我完善和發展。A、經濟制度B、政治制度C、文化制度D、法律制度7、按照加強社會主義法制建設的要求規定到哪一年形成中國特色社會主義法律體系。（A）A、20XX年B、20XX年C、20XX年D、20XX年8、（A）是一個民族來以生存和發展的精神支柱。A、民族精神B、精神文明C、高科技D物質文明9、堅持（人）壓倒一切，爭取處理改革發展A、穩定B、改革C、經濟建設 D、人民的利益10、黨執政后的最大危險是（B）A、腐敗B、脫離群眾 D、執政水平低11、我們要堅持化）和走出去相結合，積極參與國際經濟技術合作和競爭。A、請進來B、引進來C、科學技術D、12、貫徹“三個代表”重要思想，本質在堅持行）A、黨的先進性B、執政為民C、社會主義國家D、黨章13、總結黨八十年來的歷史經驗，最根本的一條，就是黨的建設必須按照黨的政治路線進行，圍繞黨的（B）來展開。A、黨章8、中心任務C、改革任務D、主要任務14、始終做到（A），是我們黨的立黨之本，執政之根，力量之源。A、三個代表B、以人民利益為中心C、經濟建設為中心D、國家利益為中心15、小康社會的目標之一是（B）A、全面實施九年義務教育B、基本普及高中階段教育C、基本普及高等教育口、全面普及高等教育三、簡答題。1、《義務教育法》中規定的義務教育目標是什么？義務教育必須貫徹國家的教育方針，努力提高教育質量，使兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發展，為提高民族的素質，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義人才奠定基礎。2、新課程應如何重建學生生活？課程目標設計應著眼于建構學生的可能生活。課程內容的設計應超越“科學世界”，關注生活世界。課程學習活動方式的設計應強調學生的體驗和感情。3、“三個代表”的涵義及精神實質是什么？黨必須始終代表中國先進生產力的發展水平，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。貫徹“三個代表”重要思想，關鍵在堅持與時俱進，核心在堅持黨的先進性，本質在堅持執政為民。4、簡述教師職業道德規范的內容。我國中小學教師職業道德的主要規范是：依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。其內容核心是愛崗敬業、教書育人、為人師表。三、論述題。結合自己的教育實踐，談談教師之間應怎樣團結協作，有哪些經驗教訓。1、擔任統一學科的教師要從教好學生這一目標出發，互相學習，互相幫助，取人之長，補己之短。在實際教學中，每個教師都不應該過分抬高自己的地位，應努力提高自己的教學能力，提高教學質量。2、新老教師之間要互相尊重，互相學習。在實際教學中，應主動地向有經驗的老教師請教，他們經驗豐富，知識淵博，可以使我們在教學工作中少走彎路。3、教師與其他教師之間也要相互學習。在教學工作中，優秀教師的先進經驗是全體教師的寶貴財富，所以我們應當虛心向他們學習，防止產生嫉妒心理或求全傾向。4、不同學科的老師