小學數學教師個人年度工作總結（通用13篇）小學數學老師個人年度工作總結1

一、思想方面：

在這一年來，我酷愛教化事業，始終不忘人民老師職責，愛學校、愛學生。遵守職業道德，顧全大局、聽從支配、愛崗敬業、關切學生、廉潔從教。作為一名老師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教化教學實力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。

二、教學方面：

首先做到提前備課，備課時仔細鉆研教材，學習好大綱，虛心向同事學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。其次仔細學習“主動教化”模式，主動參與學校組織的聽課、培訓、教學溝通，上好考核課。平常課堂上運用模式努力，實現自主、合作、探究的學習模式，讓學生歡樂學習，并運用多種教學方法，調動學生學習的主動性，培育學生的學習愛好。再次我酷愛每一個學生，尤其是對待后進生多賜予他們一些暖和，用愛變更他們，理解敬重信任他們。作為低年級老師，我有責任引領他們走進學問的殿堂，學到更多的學問;我有責任引領他們插上才智的翅膀，翱翔在無盡的天空。

三、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對學生實力的培育。

2、對差生多些關切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進步。

3、利用各種方法，培育學生良好的行為習慣。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成果在原有的基礎上有更大的進步。

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那沉甸甸的`情感。我將用我的心去訓誨我的學生，用我的情去感染我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。我愿把一生矢志教化的心愿化為酷愛學生的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給學生，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

小學數學老師個人年度工作總結2

時間過的真的是快，轉瞬之間，又過去了一年。在這一年中，我做了許多的工作，也取得了肯定的成果。現在我對自己這一段時間的工作做一個總結，同時也借此機會進行一次教學反思，提高我的教學水平，更好的給學生傳授學問。

一、考試總結

這一年當中一共有四次的大型考試，兩次期中考試和兩次期末考試。這四次考試我們班的數學平均分分別排在年級第x名、第x名、第x名和第x名，成果還算穩定。雖然有的時候不是第一名，但跟第一名的差距也不是很大。希望在接下來的一年中，能夠讓我們班的平均分再進步一點。想提高平均分，我的最重要的工作就是幫助學習困難的同學提高成果。這一年為此我做了許多的工作，也有一些效果。

首先在上課的時候就要管理好這些學生，讓他們仔細的聽課，不要分神去做其他的事情。其次，在課下，我也會多找這些同學閑聊，幫助他們解決學習上的困難。最終，我會給這些基礎不好的同學另外布置作業，讓他們能夠穩固基礎。這樣做的效果也很不錯，基本上成果都有進步。下一步我的'安排是幫助中等水平的學生提高成果，制定專屬的學習安排。

二、課前打算

學生駕馭學問最重要的一個場所就是課堂，所以課堂的幾非常鐘是必需要利用好的。要想利用好上課的時間，就必需要提前備好課，做好充分的打算，更好的處理課堂上的一些突發狀況。這個階段的學問難度并不是很高，都是一些基礎性的學問。但鞏固好基礎對于學生今后的學習是很重要的，我在課前打算的時候，會盡量的把我的語言變得通俗易懂，讓學生們能夠更好更快的駕馭學問。小學階段的學生會有許多的問題，所以也要預留一些上課的時間來回答問題，其他的時間就規劃好，詳細什么時間段講哪個內容，這樣就不會奢侈上課的時間

三、課堂教學

這個階段的學生是最活潑的時候，上課的時候會常常的分心，沒有方法始終把留意力集中在黑板上，仔細的聽我講課。所以就必需要讓他們時刻集中留意力，在發覺他們分心的時候，出聲提示，或者敲擊講臺和黑板，提高講話的音量。這樣的方式是我用過的方法中最有效的幾個，也可以說是我們老師跟同學們之間的暗號吧，他們聽到這些聲音的時候，就知道要仔細聽講了。

四、課后作業

我把班上的學生按考試成果分為了三個部分，學習成果優異的、中等的和較困難的。每一類學生的作業都不一樣，依據他們的學習狀況布置不同的作業。學習成果優異的學生，在穩固基礎的同時，挑戰一些高難度的題目，把學問駕馭得更好。成果中等的同學，作業的難度比成果好的要稍稍簡單一些，比學習困難的同學的作業要難一些。學習困難的同學作業都是一些基礎題，只有把基礎打好了，才能夠漸漸的提高難度。

這一年我的工作完成的還算不錯，但也有許多做的不好的地方，會在之后改進，做的好的和有進步的我也會保留。教學是一個不斷摸索的過程，這樣我才能夠不斷的改進自己的教學方法。

小學數學老師個人年度工作總結3

一年的工作就要結束了，在本年度我教四五年級的數學課程，一共帶了兩個班，分別是四x班、五x班。這一學年的數學教學有許多的進步，也有一些方面是不足的。現在就來對自己這一年的工作進行以下的總結：

一、開創新的數學教學模式

在本學年里，我發覺學生的數學很難學上去，我主動的學習探討，從他人那里學習，我進一步開創了自己的教學模式。以前我只用傳統的教學方式去給學生上課，就是在黑板上教學，但是這樣其實是有很大的弊端的，略微費時間，學生也很難聽懂。剛好學校進行了設備更新，買進了先進的投影儀。因此我在觀摩其他學校的課后，我發覺用投影儀進行教學，比較省時間，而且利用投影儀上課，還能向學生們展示不同的數學計算方式。在投影儀上放相關教學的視頻，能讓學生提起愛好去看去學。所以這一教學模式的開展，本學年我所教的兩個班的`數學成果都有不小的上升。

二、深化學習，刻苦探討

雖然我只是個小學老師，但是學習是恒久都不會斷的，所以這一年里我不斷的利用自己休閑的時間去各大小學觀摩學習，通過到其他學校聽課的方式去學習其他學校老師上課的方法，從其中找到自己想要的閱歷。同時也參與學校的培訓，深化的探討數學，找到更簡潔的數學學習方法，幫助學生們去學數學。我常常去各大圖書館看與數學相關的書籍，探討書本里的數學學問，找尋適合教學的方法。

三、一年的工作狀況

一年里，我恪盡職守，仔細教學。每天都會把課備好，把上課的資料備好。上課教學不再是單一的講課，也起先讓學生參加進來，不僅是讓學生回答問題，更多的是讓學生自己去探討數學問題，自己出題目。每天布置適當的作業給學生回家做，同時也按時批改學生的數學作業。仔細完成學校領導交代的工作，讓領導對我更加的認可。為了讓自己的教學更有力度，我會每天去別的數學老師那聽課，學習他們怎么上課。工作從來沒有遲到和曠工過，都是提前到達學校上班，上下課也都是準時的。

這一年的工作，讓我在數學教學中有了許多的提升，同時因為自己不斷的學習，我學會了許多的新東西。當然下一學年的工作我也會更加努力去做的。

小學數學老師個人年度工作總結4

作為一名小學六年級數學老師，我深刻地相識到，作為一個教化者的責任與使命是巨大的。過去的一年里，我切實感受到每一個學生都是我的責任，每一次課都是一次傳遞愛心、學問和技能的機會。

一、工作思路

對于一名數學教化工作者來說，課程思路是非常重要的。在我的工作中，我以培育學生數學思維和解決問題的實力為根本，注意讓學生要駕馭數學的基本學問、基本技能、基本看法和基本方法。同時，我以“因材施教、按部就班”為教學宗旨，因其能夠最好地照看到每一個學生的特性化需求。在詳細教學中，我不僅注意學生的思維發展和創新實力的培育，同時也注意運用現代教化技術手段，達到數字化、互動化、特性化的教學效果。

二、課堂教學

在我的課堂中，我充分考慮到了以學生為中心的'教化理念，采納整體化的教學方法，把課程融入到生活中，注意課堂互動的氣氛建設，使學生變身為課堂主體，激發了他們的學習熱忱，達到了最佳的教與學效果，課堂教學的質量得到了提高。

三、家長溝通

與家長的溝通是老師的一項重要工作，對于學生的成長和個人發展，家長也發揮著非常重要的作用。我的工作中，我不僅注意與家長保持聯系，剛好反饋學生在學校的表現和成果，而且主動與家長溝通解決學生遇到的困難和問題，共同為使學生取得更好的進步而努力。

四、自我學習

教化工作者在日常工作中須要不斷的自我學習、更新學問，駕馭先進的教化理念，不斷挑戰自己的教學方法。我在這方面始終特別重視，通過參與各類教學培訓、課堂教學觀摩和教學探討論壇等多種形式的學習活動，嫻熟地駕馭新的教化理念和方法，提升自己的教學水平。

五、思索與總結

我始終堅信總結和反思工作對于自己的成長和教化事業的提高是至關重要的。在工作之余，我主動總結和分析自己工作中的不足，加強對自己工作的檢視，運專心理限制方法，剛好訂正錯誤，健康地發展自己的教化事業，推動學生發展成為有用的人才。

在小學六年級的數學教化工作中，我憑借細心、負責的看法和勤奮、創新的工作風格，做出了不俗的成果。總結過去的工作，展望將來的發展，我堅信，在新的一年里，我肯定會更加努力，勇于迎接挑戰，在教化工作中取得更精彩的成果。

小學數學老師個人年度工作總結5

回顧過去的一年，我深感時間的飛逝，擠眼間又到了年終。此時此刻，少不了進行一次年終工作總結，把自己的工作狀況進行一下檢視和總結，找出不足，加以改進，追求更好的工作業績。下面，就讓我來簡短地總結一下一年來我的數學教學工作。

一、扎實的基礎

我忠實地執行了學校各種工作支配和安排，教學內務工作仔細負責，切實做好各項教學管理工作。課前周密籌劃，各種教學打算工作包括打算教材、課件、思索教學方法和教材改編等方面都做得很充分、很扎實。這使得我每堂課都能夠輕松應對，讓學習氛圍在一個比較輕松開心的'狀態下綻開。

二、嚴謹、科學的教學方式

我注意設置課堂互動環節、帶著學生動手實踐、多采納小組探討、教與練相結合的教學方式，板書、課件設計得比較生動且清楚明白，讓學生能夠更好地理解和駕馭學問點。除此之外，課后作業和檢測等環節一樣不能受到輕視，我認為這些環節對于學生的成長和提高至關重要。在這個方面，我也是有所付出和收獲的。

三、學生考試成果

從去年第一學期起先，我就重新諦視了自己的教學理念，依據不同的學生狀況進行課程支配和教學方法選擇，主動主動地和家進步行溝通協調，實現了老師、學生、家校之間有效地磨合和協作。在這樣的教學模式下，學生考試成果有了明顯地提高，本班課程整體平均分從上學期77分提升至后一學期82分。得到同學們和家長們的好評。

四、自我思索和提升

此外，我也不斷地學習和思索，注意自我評估，總結自己的教學閱歷與教學不足，不斷努力修改和加強。我自覺學習有關數學教學的理論和方法，關注新奇的教化思想和教學技巧，實踐出真知，發覺自己的缺陷所在，推陳出新，不斷改進，持續提高。

總之，在過去的一年里，我就像瘋狂學習的機器一般，不斷地進取，拼搏，發覺、挖掘和彌補自己的不足，為學生的學習奉獻了自己的心血。期盼著新的一年，我將會接著努力，為教化事業做出更大的貢獻。

小學數學老師個人年度工作總結6

一學年來，我酷愛本職工作，仔細學習新的教化理論，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教化工作做的更好。

一、政治思想方面：

仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念。主動參與校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教化形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教化觀念，才能適應教化的發展。所以我不但注意集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養分，仔細學習細致體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教化教學方面：

一年來我始終擔當二年級的數學學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新學問，探究教化教學規律，改進教化教學方法。在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發展為主。首先，必需敬重學生。敬重學生的思索權，敬重學生的發言權，敬重學生探究精神，敬重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思索，讓學生探究。

三、工作考勤方面：

我酷愛自己的事業，我不遲到、不早退，在工作中，敬重領導，上級領導所教交給的任務準時的完成。從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規范自己的`言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養和實力，并主動運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

在本學年的工作中，我取得了肯定的成果：輔導的陳一諾同學在瓊海市“多漂亮杯”第五屆小學生藝術節美術專場競賽中，榮獲低年級組二等獎；輔導的王莎莎同學在瓊海市“多漂亮杯”第五屆小學生藝術節美術專場競賽中，榮獲低年級組二等獎。

走進21世紀，社會對老師的素養要求更高，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

小學數學老師個人年度工作總結7

工作又一年，為了更好做好今后的數學教學工作，總結閱歷、吸取教訓，現將我的教學工作從以下方面加以總結。

一年來，我主動參與政治學習，提高自己的思想覺悟，酷愛教化事業，把自己的精力、實力全部用于學校的教學以及其他各項學校建設過程中。我能主動、仔細地聽從和協作學校領導的工作支配，顧全大局，團結協作，主動參與學校的各項會議，順當完成校領導安排的各項任務。我仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的老師形象。德高為師，身正為范，我深知要教化好學生，老師必需先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。

本學年，我能夠準時上下班，出滿勤，不管工作多么的辛苦，我始終仔細負責、勤勤懇懇地工作，沒有因為個人事務缺課，有病仍堅持完成規定工作。在工作繁忙的個別日子，我還能夠留校堅持完成當日任務，再披星戴月回家。我本著吃苦耐勞、勤于思索、團結同事、虛心請教的看法，主動參與教學研討，仔細聽課反思，因為我深知：勤勉敬業是老師工作的底線。

本學年，我主要擔當小學二年級數學教學工作。為了上好課，我課前備好課。仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，深化了解教材的學問結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的學問技能和駕馭程度，對學生的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，應實行的相應預防措施都深化思索。細致研磨教法，解決如何把教材的'學問精確、快捷地傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。

課堂教學中，仔細組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的留意力，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，努力克服了以前重復啰嗦的毛病。課堂提問面對全體學生，留意引發學生學數學的愛好，課堂上精講多練，布置家庭作業少而精，減輕學生的負擔。

小學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，在抓好學生的思想教化的同時，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其做好后進生的轉化工作。對后進生努力做到從友善起先，從贊美著手，理解并敬重他們的境況、想法，在指責學生之前，先談談自己工作的不足。主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長。參與各種培訓，網絡學習，提高自身教化教學水平。

正確執行學校的教學安排和決策，抓好教學常規落實，不斷探究新的教學方法。所教學科保持了良好的發展態勢，教學成果逐步提高。自身實力得到較大提升，在教學工作中愛崗敬業，一切為了學生的發展，既教書又育人。我堅持對學生負責，對自己的職業道德負責，明哲保身。工作中勤儉節約，不向學生推銷教輔資料，不接受家長吃請，更不向學生索要財物，努力做到廉潔奉公。

現在社會對老師的素養要求更高，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天貢獻自己的力氣。

生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活、感悟生活。

小學數學老師個人年度工作總結8

本學年，我接著擔當小學六年級數學教學工作，仔細學習教化教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動向有閱歷的老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作作出總結。

一、指導思想

教材以數學課程標準為依據，汲取了教化學和心理學領域的最新探討成果，致力于變更小學生的數學學習方式，在課堂中推動素養教化，力求體現三個面對的指導思想。目的是使學生體會數學與大自然及人類社會的親密聯系；體會數學的價值，增加理解數學和運用數學的信念；初步學會應用數學的思維方式去視察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探究，勇于創新的科學精神；獲得適應將來社會生活和進一步發展所必需的重要數學事實和必要的應用技能。

二、仔細備課，不但備學生而且備教材備教法

依據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對該課作出總結，寫好教學后記。

三、注意課堂教學的師生之間學生之間交往互動

在課堂上我特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現學生學得簡單，學得輕松，學得開心，培育學生多動口動手動腦的實力。本學年我把課堂教學作為有利于學生主動探究數學學習環境，讓學生在獲得學問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參加者。”這一觀念的確立，學生成了學習的主子，學習成了他們的需求，學中有發覺，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

四、創新評價，激勵促進學生全面發展

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱忱，促進學生全面發展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生學問與技能的理解和駕馭，更關注他們情感與看法的形成和發展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的.改變和發展。地關注學生已經駕馭了什么，獲得了那些進步，具備了什么實力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信念，提高學生學習數學的愛好，促進學生的發展。

五、虛心請教其他老師

在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，學習他們的優點，克服自己的不足，并經常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

六、仔細批改作業，布置作業有針對性，有層次性

對學生的作業批改剛好，仔細分析并記錄學生的作業狀況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

七、做好課后輔導工作，留意分層教學

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生學問性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發愛好。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發了他們的求知欲和上進心，使他們對數學產生了愛好，也取得了較好的成果。

總之，一學年的教學工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教化上、自己的教學閱歷及方法等方面有待提高。我今后將在教學工作中，吸取別人的特長，彌補自己的不足，力爭取得更好的成果。

小學數學老師個人年度工作總結9

作為一名小學五年級數學老師，這一年來，我以激情和責任心為動力，堅守崗位，全心投入，取得了肯定的成果。我在教學工作中不斷思索、總結，不斷提高自己的教學水平和教化教學實力。下面是我對這一年的工作總結，我想從幾個方面進行具體說明。

首先是教學內容與方法。在教學內容方面，我充分理解小學數學的特點，注意培育學生的數理思維實力和問題解決實力。我細心編寫了一套完整的教學安排和教案，力求使學生在學習數學的過程中能夠形成系統、扎實的數學基礎。同時，我也注意培育學生的數學愛好，通過生動好玩的教學方式，激發學生的學習主動性。在教學方法方面，我實行了多樣化的教學手段，如講解、演示、探討，使學生有機會進行實踐操作，培育學生的合作意識和創新精神。此外，我還注意對學生的個別差異進行針對性的輔導和指導，幫助他們克服困難，提高學習效果。

其次是學生評價與反饋。作為一名老師，我時刻關注學生的學習狀況和表現，并通過定期的測驗和作業來檢驗學生的駕馭狀況。在學生評價方面，我為每個學生建立了學習檔案，具體記錄了他們的成果和進步狀況，并依據學生的`實際狀況，剛好賜予正確的評價和激勵。此外，我還注意與學生和家長保持良好的溝通，剛好了解他們的看法和建議，不斷完善自己的教化教學方法。通過這種方式，我可以更好地幫助學生解決問題，提高學習效果。

再次是教化教學環境的改善。為了為學生營造良好的學習氛圍，我主動參加學校的各項活動，與同事們合作，共同創建了良好的教化教學環境。我利用班會時間組織學生進行集體活動，如數學競賽和數學嬉戲等，培育學生的合作精神和競爭意識。我還定期組織數學試驗課和小組探討課，讓學生在輕松的氛圍中自由思索和溝通，培育他們的創建思維和解決問題的實力。

最終是自我提高與進步。在這一年的工作中，我不斷學習和反思，不斷完善自己的教化教學理念和方法。我主動參與各類老師培訓，了解最新的教化教學理論和方法。我還常常閱讀教化教學方面的書籍和文章，不斷提高自己的教學水平。此外，我還利用利用假期時間參觀其他學校的教學活動，借鑒他們的優秀閱歷和做法，以進一步提高自己的教化教學實力。

通過這一年的工作，我深深地體會到作為一名小學數學老師的責任和使命。作為一個老師，我要不斷提高自己的專業素養和職業技能，不斷調整自己的教化教學方式和方法，為學生的成長和發展供應更好的服務。我信任，只要我不懈努力，勇于探究和創新，就肯定能夠取得更好的教化教學成果，為學生的將來打下堅實的數學基礎。

小學數學老師個人年度工作總結10

為更好的為下一年度工作能順當進行，現對本年度數學老師工作做一個總結。

一、思想方面

作為老師，責任心是工作成敗的關鍵，也是良好師德的詳細體現。當然個人的實力也特別重要。但沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的，這是多年來的實踐閱歷，也是我工作的座右銘。為此，一年來，我始終嚴于律已，時刻用老師的職業道德規范來約束、鞭策自己，緊記自己是老師的身份，做到以身作則，為人師表。酷愛和關切學生。做到既教書又育人。

嚴格遵守學校的各種規章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作主動、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有劇烈的事業心和高度的責任感。能精彩完成學校支配的各項教化教學工作。努力使自己成為一個新世紀的優秀老師。

二、教化教學方面

我一年來，無論是教化還是教學方面，都力求做到最好。在教學過程中，我首先把學生思想品德教化放在首位，努力轉化差生，并取得了肯定的成果。

在教學中，我認為：要嚴格要求每一個學生，不管是思想還是學習上，不能隨意遷就學生的`缺點，否則只能是導其接著范錯，發覺有范錯誤的苗頭，就要立刻進行引導、教化，把這種錯誤的思想轉化為學習的動力。但，要想收到預期的效果，得講究方法，耐性教育，諄諄教導，指責與誘導相結合；與家長取得聯系，爭取家長的大力支持；常常與其談心、交摯友，使學生心中形成親其師，信其道的向師性。這也是我教化學生的一點淺談。

在教中，我不斷地鉆研、探究、總結教法，接手六年級后，自己對教學內容不太熟，于是我就主動閱讀一些課外書籍來提高自己。了解當前的教化教學形式，不斷吸取新思想、新方法。理論聯系實際，不斷變更自己的教法，以適應當前教學的須要，并結合學校教研專題，仔細考慮怎樣分層導練，學生主動參加探究學問的全過程。

優化課堂教學方面

存在的問題

1）老師的觀念較為保守，放不開；工作總結

2）教學中沒注意學生非智力因素的培育：如學生學習的品質、習的愛好、看法、策略、方法等。導致學生的學習主動性不高；

3）課的結構過于簡潔，方式過于單一，容量不大，練習量過少，特殊是應用題方面的教學；

4）堂上練習密度不大，節奏不緊湊，效果較低；

5）課堂教學處理的的藝術水平較低

針對以上問題，要求老師抓住每個教學點的關鍵，運用最干脆、最易懂易明的教學方法引導學生，課堂的基本模式為：先練后導—導練結合—當堂訓練—剛好反饋—達成目標。教學任務要日日清、月月清、年年清。

一年的時間就這樣過去了，回顧一年來的工作，我始終以仔細負責、勤懇的看法，履行崗位職責。上半年不僅擔負著三年級兩個班的數學、美術等教學工作，兼任三乙班主任，每周19課；下半年擔負著一年級兩個班數學科的教學工作，兼任一乙班主任，每周17課；班主任工作的重點抓好小學生的思想品德、平安等教化工作，班主任工作的好壞干脆關系到整個學校的發展，因此，班主任責任更加重。雖然一年來工作量較大，但還是堅持努力把工作做好！同時，得到學校領導的認可，也給我的榮譽獎，這使我感到教好書育好人的責任更大。信任在今后的工作中，會盡我最大的努力吧！

小學數學老師個人年度工作總結11

一、引言

本年度的小學數學工作已經順當結束。在過去的一年中，我們致力于為學生供應高質量的教化，促進他們的數學技能和思維實力的發展。以下是對我們工作的總結和評價。

二、工作目標與成果

（一）提升教學質量

我們始終致力于提高教學質量，以滿意不同學生的學習需求。我們通過定期的教研活動和老師培訓，提升老師的教學水平和實力。同時，我們還采納了多種教學方法和工具，如互動式教學、在線課程等，以激發學生的學習愛好和主動性。

（二）提高學生數學成果

我們制定了有效的學習安排和評估機制，以幫助學生提高數學成果。我們不僅關注學生的考試成果，還注意培育他們的數學思維和解決問題的實力。通過我們的`努力，學生的數學成果有了顯著的提高。

（三）培育數學特長生

我們還注意培育數學特長生，為他們供應更深化的數學學問和技能培訓。我們組織了數學競賽和拓展性課程，以激發學生的數學愛好和潛力。這些活動不僅幫助學生鞏固了數學學問，還提高了他們的數學應用實力。

三、挑戰與應對策略

（一）學生差異大

由于學生的背景和學習實力不同，我們在教學中面臨肯定的挑戰。我們實行了分層教學和特性化輔導的策略，以滿意不同學生的需求。通過調整教學內容和方法，我們勝利地幫助了大部分學生取得了顯著的進步。

（二）學習動力不足

有些學生對數學學習缺乏動力和愛好。我們通過引入趣味性和實際應用的教學內容，以及開展數學嬉戲和競賽等活動，以激發學生的學習愛好和主動性。此外，我們還加強了與家長的溝通，激勵他們關注和支持孩子的學習。

四、總結與展望

本年度的小學數學工作取得了顯著的成果，但我們也相識到仍存在一些挑戰和改進空間。我們將接著努力提升教學質量，為學生供應更全面和特性化的教化服務。同時，我們還將主動探究新的教學方法和技術，以適應將來教化發展的趨勢。我們期盼在新的一年中接著為學生的數學學習和成長做出貢獻。

小學數學老師個人年度工作總結12

本年度，我擔當小學數學教學工作，現對本年度工作做以下總結。

一、仔細學習，提高思想相識，樹立新的理念

在本年度的工作中，我堅持把師德師風的整改與提升和教化教學改革緊密結合，努力學習小學數學新課程標準，通過學習“新課程、構建新思路、嘗試新教法”目標任務的進一步完成。主動提高思想相識，樹立新的理念。緊緊圍繞學習新課程、構建新思路、嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念，探討提高課堂教學效率的因素。在讀《新時代小學數學》的教學中形成“以學生為本”的教化觀念，嘗識解決實際問題的實力。

二、主動教學，努力提高教學質量

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

備課時仔細鉆研教材、教參，課程標準，仔細分析教材，依據教材的特點及學生的實際狀況設計教案。

上課時盡量用通俗的語言對我校學生講解每節課的重難點學問，同時制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，并利用這些教具開展一些嬉戲活動來調動學生的學習主動性。

在課后，我常常與同事溝通教學閱歷，談論教化中遇到的實際問題，共同溝通探討找到解決的方法。

三、考勤出勤

在本年度的工作中，我主動參與數學組的各項活動，并堅持做到不遲到、不早退。有事主動請假，遵守學校的各項規章制度。同時嚴格要求自己仔細執行坐班制度。

四、加強自身修養

在日常生活中，我主動閱讀教化書籍，關注教化動態，提高思想相識，不斷拓寬視野。利用網絡優勢，主動查找資料，解決教學中存在的問題。在本年度的工作中，我深知作為一名老師肩負的重要性，必需具備過硬的專業素養。所以本年度初期我仔細研讀《小學數學課程標準》及教材，力求對教材逐步把握。同時我參與了教研組組織的集體備課活動。在備課過程中我虛心請教有閱歷的老師。平常我主動和其他老師溝通，向他們虛心請教教學方法和閱歷。

五、總結本年度的教學工作

在這一年度的'工作中，我雖然取得了一些成果，但仍有許多不足之處。如在班級管理方面還存在一些問題。在今后的工作中我將不斷