九年級(jí)語文期末試卷

"-題號(hào)一二三四五六閱卷人總分

-

即-

料-

-得分

-

-

-

-注意事項(xiàng)：

-1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。

-

2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答

密題卡規(guī)定位置。

封

線3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體

-

-工整，筆跡清楚。

-4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域

-

-書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。

-

--

-

典-A卷（第I卷）

琪-

-（滿分:100分時(shí)間：120分鐘）

-

-

-

-

-一、積累運(yùn)用

-

-

-1、下列各詞語的書寫和加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

-

-A.抹殺(mo)干癟(bie)桑梓（zT）言不及意

-

-B.作揖(yT)豢養(yǎng)(huan)譬如（bi）不屑置辯

-

-C.嬉鬧(xT)筵席（y臺(tái)n）摻雜(chan)乳臭未干

-

-D.箴言（zh巨n）迷罔(wang)愧赧(nan)渾身解數(shù)

:-

盛

密2、下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

封

果

線A.溺歪異想天開言不及義金碧輝煌

B.報(bào)答不依不饒歇斯底里兩肋插刀

C.炫目豐功偉績(jī)聰惠靈秀莫名其妙

D.掂量如雷灌耳不屑置辯一意孤行

3、下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.在不摻雜感情的情況下，每個(gè)人都比周圍的人更加能理解對(duì)方。

B.事實(shí)既己水落石出，謠言當(dāng)然不攻自破。

C.上高中了，他還是惦記著初中學(xué)校，經(jīng)常約同學(xué)一同回到初中學(xué)校，與老師同學(xué)共享天倫之

樂。

D.她希望人們能夠掂量一下，看看她所撒下的謊言和她所作的貢獻(xiàn)孰輕孰重。

4、下面一段文字中有語病的一項(xiàng)是（）

①如果說有什么事情，既可以消磨時(shí)間，又可以延長(zhǎng)內(nèi)心的幸福感，無疑就是閱讀。②閱讀是

開拓視野、陶冶情操的有效途徑。③在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，時(shí)間被一再分割，越來越碎片化，

我們迫切地需要從喧嘩中搶奪出時(shí)間進(jìn)行閱讀。④可以說，唯有閱讀能夠延展生命的長(zhǎng)度和寬

度，能夠提高生活的質(zhì)量和氣質(zhì)。

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

二、古詩文默寫

5、讀下面語段，將空缺處的古詩文原句補(bǔ)充完整。

故園是心靈的歸宿:辛棄疾筆下有"①_____?滿眼風(fēng)光北固樓”（《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）;

范仲淹詞中有"濁酒一杯家萬里，②______"《漁家傲?秋思》）。

美景是眼睛的天堂：岑參征戰(zhàn)塞外見到了"③，④"如花般的奇妙雪景

（《白雪歌送武判官歸京》）：歐陽修在醉翁亭領(lǐng)略了","春夏變換

之景（《醉翁亭記》）。

氣節(jié)是生命的樂章：文天祥在《過零丁洋》中用","直抒胸中正氣，視

死如歸。

三、綜合性學(xué)習(xí)

6、社會(huì)生活為語文學(xué)習(xí)提供了豐富的資源。當(dāng)前一，口述歷史受到廣泛關(guān)注。初三（一）班同學(xué)

也產(chǎn)生了探究興趣，開展了以下活動(dòng)：

⑴同學(xué)們?cè)趫D書館查閱到部分口述史書籍。通過下列資料，認(rèn)識(shí)到口述歷史往往具有以下四個(gè)

特點(diǎn)（用六字短語概括）：

我

的

抗

戰(zhàn)

東

聯(lián)

士

、<>RTHHAST北

口

ANHJAP,Wf^i-抗

歲

逑

INm：OARMY日

史R

K月

每一個(gè)髓卜痛足一部戰(zhàn)爭(zhēng)史

個(gè)人命運(yùn)在家IN面前如何竹”

《成都市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人口述史》

作品信息目錄（11章）

該書共搜集、整理了49位成都市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人的口述史資料，涉及民間文學(xué)傳統(tǒng)音樂、

傳統(tǒng)體育游藝與雜技等多類非遺項(xiàng)目。通過講述非遺傳承人的親身經(jīng)歷，該書生動(dòng)呈現(xiàn)了成都市

非遺的民族文化藝術(shù)特征，形象表達(dá)了成都文化與成都精神。傳承者對(duì)非遺的獨(dú)特記憶，反映了

成都?xì)v史的各個(gè)層面，還原了歷史的細(xì)節(jié)。該書為非遺的研究提供了詳實(shí)的資料，也為非遺的傳

承發(fā)展積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

⑵班長(zhǎng)打算發(fā)起"口述家史”主題實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)此展開討論。以下是部分討論記錄：

主持人（楊青青）：是否應(yīng)該采訪爺爺奶奶，記錄家庭的歷史？對(duì)這一問題，同學(xué)們有什么想法？

歡迎大家參與討論。

李子衿：我們的祖輩經(jīng)歷過許多國家大事，如解放戰(zhàn)爭(zhēng)、新中國成立等。他們經(jīng)歷的故事，一定

比歷史書上寫的更生動(dòng)。我們應(yīng)當(dāng)記錄下來！

趙悠悠：普通人哪有精彩的家史？李子衿的太爺爺參加過新四軍。她當(dāng)然想讓所有人都知道她的

紅色家史。普通人的生活挺無聊的，工作、結(jié)婚，生孩子，有啥可記的？

鹿鳴：子衿、悠悠兩位同學(xué)說的都有一定道理。爺爺奶奶經(jīng)歷過漫長(zhǎng)的歲月，那些可歌可泣的事

跡，值得我們銘記。普通人的一生，大多平淡無奇，記下來也沒多大意思。

杜嘉賓：我太爺爺經(jīng)歷過戰(zhàn)亂、文革。可我想讓他說說自己的故事，他說都是苦難的事，不想提。

怎么辦呢？

討論過程中，有一些規(guī)則（如下表所示）需要參與者遵守。以上同學(xué)的發(fā)言，有沒有不符合【討

論規(guī)則】之處？請(qǐng)指出其中兩處，并加以分析。

討論規(guī)則簡(jiǎn)要說明

主持人要保存中立遵照規(guī)則執(zhí)行程序，盡可能不發(fā)表自己的意見

發(fā)言的觀點(diǎn)要明確發(fā)言者要明確表達(dá)對(duì)相關(guān)問題的意見

不同問題依次討論發(fā)言者不得偏離當(dāng)前討論的問題

就事論事，文明表達(dá)發(fā)言時(shí)不得進(jìn)行人身攻擊，不得質(zhì)疑他人的動(dòng)機(jī)、習(xí)慣或愛好

⑶如果對(duì)于趙悠悠的意見，你有不同看法，此時(shí)你也參與了討論，你會(huì)怎么說呢？

四、現(xiàn)代文閱讀

7、閱讀下文，完成題目。

我的老師們（節(jié)選）

韓小蕙

①又是一個(gè)烈陽灼人的夏日。山巒般濡濕氣團(tuán)的重重壓迫。人人都被憋得喘不上氣來，像鉆出

水的海豹一樣大幅度起伏著胸脯，劇烈地吸著氣。小區(qū)門口，人人都加快了腳步，一溜煙地往自

家樓里跑。

②可也有例外。大院里一長(zhǎng)排垃圾桶旁邊，一位保潔員大姐一直站在那里。她穿著那種標(biāo)準(zhǔn)的

純藍(lán)色厚棉布工作服，戴著口罩、帽子、手套，忍著強(qiáng)烈的腐臭味兒，堅(jiān)持給垃圾把著關(guān)，將用

戶們搞錯(cuò)的重新分類投放。實(shí)在堅(jiān)持不了時(shí)，就小跑到近處的小樹林里吸幾口新鮮空氣，然后又

快速回到崗位上。我記起昨晚去丟垃圾時(shí)，本想直接把"廚余垃圾"扔到綠色垃圾桶里，把“其他

垃圾"扔到灰色桶里。但保潔員大姐向我伸出了手。我說："我都分好了，你就別沾手了。"她朝

我笑笑,還是執(zhí)意接了過去，履行自己的職責(zé)。

③這垃圾分類確實(shí)很有難度。有時(shí)候你照著圖表仔細(xì)對(duì)照著，卻仍然會(huì)出錯(cuò)。比如把粽子葉、

玉米衣當(dāng)成"廚余垃圾"，但它們都是"其他垃圾"。

④我就非常想去跟這住保潔員聊聊。找了一點(diǎn)雜物，裝進(jìn)一個(gè)塑料袋，下樓到了她面前。我說"其

他垃圾"，她照例平靜地接過去，仔細(xì)檢查，然后倒進(jìn)灰色桶里。我沒話找話地問她幾點(diǎn)下班，

下班后回家干些什么......她朝我笑笑,說："五點(diǎn)下班，然后到超市再干三個(gè)小時(shí)，也是做保潔。

倆孩子在老家，姐姐已上一年級(jí)，可以幫著爺爺奶奶帶弟弟了......"

⑤我的鼻子酸了。恰在此時(shí)有人喊我，轉(zhuǎn)身一看，原來是郵遞員小方。他說："韓老師，今天有

您的雜志，我已經(jīng)放在您家的信箱里，也給您發(fā)微信照片了，您盡快去取吧。”

⑥這又是一個(gè)認(rèn)真工作的人。我剛搬來那段時(shí)間，訂的雜志老收不到，找了好幾個(gè)層級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)，

問題一直沒解決。最后，我找到這位最基層的郵遞員小方，帶著很大的火氣跟他交涉。他默默聽

完后只說了一句"我爭(zhēng)取吧"，從此，他在投遞局的源頭就幫我盯著，每次拿到我的雜志后都拍下

照片給我發(fā)微信，倒把我弄得十分不好意思。當(dāng)我再見到他表示感謝后，他很認(rèn)真地對(duì)我說："這

是我的職責(zé)呀。咱們這一大片，凡我負(fù)責(zé)投遞的用戶，我一般都知道他們家訂的是哪幾種報(bào)紙和

刊物......”小方有三個(gè)孩子，原本跟他一起在北京打工的妻子只能回農(nóng)村老家照顧孩子，掙錢養(yǎng)活

全家的重?fù)?dān)落到小方一個(gè)人身上。所以，他也是每天下班后再去找點(diǎn)幫工什么的事情做做......

⑦他一直叫我"韓老師"。可在我心里，他和保潔員大姐都是我的老師。不是嗎？工作如此艱苦

繁重，生活壓力那么大，但他們還是一絲不茍地對(duì)待工作，其實(shí)，大多數(shù)人是看不到的，真正明

白個(gè)中自覺性有著多么寶貴的含金量的，能有幾人？我真想給他們鞠個(gè)九十度大躬，發(fā)自心底最

深處的！

（選自《美文》2022年11期，有改動(dòng)）

4.作者是怎樣表現(xiàn)保潔員大姐工作艱辛的？結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)析。

5.第②④段都寫到保潔員"朝我笑笑"，結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)析兩次笑的內(nèi)涵。

6.有人問：他們做的只是保潔員、快遞員應(yīng)該做的，作者為什么要那么鄭重地稱他們老師？請(qǐng)你

答疑。

7.認(rèn)真閱讀并思考第⑥段的內(nèi)容，根據(jù)你的發(fā)現(xiàn)，設(shè)計(jì)一道題目，并自擬答案。

題目：

答案：

8、閱讀散文，完成下面小題。

海陽大秧歌

王月鵬

①在我的故鄉(xiāng)山東海陽有個(gè)說法，“沒有秧歌不叫年”。我從小是不喜歡看秧歌的，覺得那種表

演太鬧騰，太程式化，不符合我的心性，自然就沒有什么興趣。這個(gè)看法被改變，是在離開故鄉(xiāng)

若干年之后，當(dāng)我在外面經(jīng)歷了一些事，看過了各種“表演"，我才對(duì)海陽大秧歌這種表演形式有

了真正的理解。

②很多己經(jīng)消失的鄉(xiāng)村事物，在大秧歌里保留了下來。看似隨意張揚(yáng)的秧歌隊(duì)伍，卻有著嚴(yán)整

的內(nèi)在秩序，排在最前列的是執(zhí)事部分，其次是樂隊(duì)，隨后是舞隊(duì)。樂大夫是秧歌隊(duì)的核心，這

是一個(gè)最難扮演的角色，不僅要有很強(qiáng)的掌控能力，還得能夠即興編出合口押韻又討喜的詞兒。

樂大夫唱罷，鑼鼓點(diǎn)緊密起來，秧歌隊(duì)開始繞場(chǎng)跑陣勢(shì)，或單隊(duì)或雙隊(duì)或多隊(duì)，連續(xù)跑出巧妙變

換、多姿多式的陣勢(shì)。接下來，輪到歌舞角色出場(chǎng)了......

③有一年春節(jié)，我在秧歌場(chǎng)上看到了我的鄰居。在我的印象里，他是一個(gè)不茍言笑，甚至略顯

呆板的人，沒想到他在秧歌場(chǎng)上表現(xiàn)得那么"放縱"。他扮演的是貨郎，穿街走巷的角色，與翠花

是一對(duì)搭檔，倆人討價(jià)還價(jià)，打情罵俏，演得惟妙惟當(dāng)。那個(gè)鄰居在秧歌場(chǎng)上像是變成了另一個(gè)

人，再加上化了濃妝，我當(dāng)時(shí)沒有認(rèn)出是他，只覺得因?yàn)樗脑趫?chǎng)，因?yàn)樗膭?dòng)作的夸張和灑脫，

整場(chǎng)秧歌變得生動(dòng)起來，整個(gè)村莊變得生動(dòng)起來，整個(gè)春節(jié)變得生動(dòng)起來。

④我把他在田間勞動(dòng)時(shí)的表情和扭秧歌時(shí)的表情，聯(lián)系到一起，心中很是感動(dòng)。

⑤海陽人通常愿說"扭秧歌"。一個(gè)"扭"字，神態(tài)百出。當(dāng)然也有別的一些說法，比如"演秧歌""跳

秧歌”。相比而言，"扭”是最為生動(dòng)和形象的。簡(jiǎn)單的動(dòng)作，素樸的表達(dá)，他們就地取材，自編

自導(dǎo)，以最樸素的方式，傳達(dá)一些最樸素的信念。即使在當(dāng)下，在各種表達(dá)方式幾乎被窮盡的當(dāng)

下，這種表達(dá)依然有著震撼人心的力量。每年正月初一，扭秧歌的隊(duì)伍浩浩蕩蕩，把鄉(xiāng)間道路裝

點(diǎn)得熱鬧非凡，儀仗前導(dǎo)，鼓樂交響，演員邊舞邊行，以兩路縱隊(duì)為基本隊(duì)形，節(jié)奏時(shí)快時(shí)慢,

隊(duì)形不斷變換，若遇牌坊、寺廟、祠堂等，均行三拜九叩。若是兩支秧歌隊(duì)相逢，那就更熱鬧了，

雙方的樂大夫要大幅度地參拜,兩支隊(duì)伍更要盡情斗舞，騰挪彈跳,各家都拿出自己的看家本事，

這個(gè)時(shí)候整條街都沸騰了，直到舞得盡興，雙方才來一番大禮互拜，就此別過。

⑥這是一種大眾語言，是一種來自民間，也被民間所懂得和接受的方式。他們把此刻的生活，

藝術(shù)化了。

⑦關(guān)于藝術(shù)，眼下可謂流派紛呈，一茬又一茬的所謂實(shí)驗(yàn)、先鋒，以不同的姿態(tài)登場(chǎng)。而大秧

歌，是樸拙的藝術(shù)，它所表達(dá)的是最簡(jiǎn)單的快樂，卻有一種撼人心魄的力量。我這樣想，不僅僅

是因?yàn)榇笱砀柽@種藝術(shù)形式誕生、興盛于我的故鄉(xiāng)海陽，更因?yàn)樗c普通百姓的日常生活有關(guān),

是他們。超越日常生活的一種娛樂形式。我從中看到的，是農(nóng)民對(duì)于自身命運(yùn)的表達(dá)，他們沒有

悲天憫人，他們給自己鼓勁加油，為自己的豐收而慶賀，為日常生活而歌舞，夸張的動(dòng)作與拘謹(jǐn)

的性格形成了強(qiáng)烈反差。在秧歌場(chǎng)上，他們真正釋放了自己，打開了自己，我由此體味到一種來

自民間的力量。而我年少時(shí)對(duì)秧歌的所思與所想，如今看來有些刻意，也不夠真誠，缺乏一種扎

根土地的狀態(tài)。

⑧過完了年，那些扭秧歌的人重新成為田間地頭的勞動(dòng)者。面對(duì)土地，他們?nèi)粘龆鳎章涠?/p>

息，是最不善于表達(dá)的人。

（選自《光明日?qǐng)?bào)》2021年3月12日）

9.請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度，分析第①段在文中的作用。

10.聯(lián)系上下文，試從描寫的角度對(duì)下面的句子進(jìn)行賞析。

樂大夫唱罷，鑼鼓點(diǎn)緊密起來，秧歌隊(duì)開始繞場(chǎng)跑陣勢(shì)，或單隊(duì)或雙隊(duì)或多隊(duì)，連續(xù)跑出巧妙變

換、多姿多式的陣勢(shì)。

11.請(qǐng)以第③段為例，簡(jiǎn)要分析作者運(yùn)用了哪些表達(dá)方式，有何作用？

12.第⑦段中加點(diǎn)的“民間的力量"具體指什么？

13.作者提到海陽大秧歌"有著震撼人心的力量”"有一種撼人心魄的力量”，請(qǐng)結(jié)合原文分析作者

這樣說的原因。

14.下面選項(xiàng)對(duì)文中對(duì)本文的理解與分析正確的一項(xiàng)是（）

A.因?yàn)檠砀柽@種表演形式太鬧騰，太程式化，所以作者并不喜歡看秧歌。

B.在作者眼中，秧歌不僅是一種藝術(shù)，更是農(nóng)民對(duì)于自身命運(yùn)的表達(dá)。

C.作者認(rèn)為秧歌表演者的動(dòng)作過于夸張，和表演者的性格形成了強(qiáng)烈反差。

D.文中字里行間透露出作者對(duì)當(dāng)今流派紛呈的藝術(shù)形式的不屑。

五、詩歌鑒賞

9、為了詩意地表達(dá)對(duì)青春的思考，同學(xué)們摘錄了《艾青詩選》中的詩歌《希望》。請(qǐng)你寫一段

賞析性文字。

希望

夢(mèng)的朋友，幻想的姊妹

原是自己的影子，卻老走在你前面

像光一樣無形，像風(fēng)一樣不安定

她和你之間，始終有距離

像窗外的飛鳥，像天上的流云

像河邊的蝴蝶，既狡猾而美麗

你上去，她就飛

你不理她，她攆你

她永遠(yuǎn)陪伴你

一直到你終止呼吸

六、對(duì)比閱讀

10、閱讀下面兩個(gè)文段，完成下面小題。

【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯珊也。山行六七里，漸聞水

聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？

山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)日

醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰,

風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。

（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）

【乙】

予家城市，人事叢委①，應(yīng)酬為勞。老母在堂，于禮不能遠(yuǎn)離，日惟避喧南園內(nèi)。園去城二余里，

無雜木，柏可三百株，松止有五，計(jì)其植日，才四十年，而已成林。松柏之間，有一草廬，歲久

敝漏，不蔽風(fēng)雨，且卑隘②如坐阱中。不得已改作焉。撤草而覆之以瓦，左右置牖③，前后為門，

疏朗空洞，落日后猶能辨蠅頭字。中設(shè)一扁，名以“后知軒”。夫松柏皆后凋材也，必于歲寒然后

知；又居之四面通明者為軒，孰謂斯名不情稱哉？

（摘選自李開先《后知軒記》）

【注釋】①叢委：繁雜，堆積。②卑隘：矮小狹窄。③牖（V6U）：窗戶。

17.根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。

文言語句方法提示解釋

（1）四時(shí)之詞語推斷法：四時(shí)更替

景不同

（2）園去城查閱詞典法：①離開。②距，距離。③赴，前往。④表示行（填序號(hào)）

二余里為的趨勢(shì)。（摘自《古代漢語詞典》）

（3）歲久敝課內(nèi)遷移法：余則縊袍敝衣處其間（《送東陽馬生序》）

漏

18.把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。

19.下面是甲文中畫波浪線語句的另一種標(biāo)點(diǎn)方式，請(qǐng)解說其合理性。

其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯珊也。

20.甲乙兩文所寫的亭和軒分別用"醉翁"和"后知"來命名，原因各是什么？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要

回答。

七、名著閱讀

11、請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累，按照要求作答。

作品名著表述或片段

（1）《紅星照他頭腦冷靜，善于分析推理，講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，他態(tài)度溫和地說出來的話，同國

耀中國》民黨宣傳九年來污蔑共產(chǎn)黨人是什么"無知土匪"，"強(qiáng)盜"和其他愛用的罵人的

話，形成了奇特的對(duì)照。

（2）《鋼鐵是"只要這顆心還在跳動(dòng)，就絕不能使我離開黨。能使我離開戰(zhàn)斗行列的，只有

怎樣煉成的》死。你記住這個(gè)吧，我的老大哥。"

阿基姆沒有做聲。他知道，這不是漂亮的空話，而是一個(gè)身受重傷的戰(zhàn)士的呼

喊。

（3）《水滸傳》《水滸傳》里有諸多人物，假如宋江有朋友圈，他最想加下列哪個(gè)人物為好友？

人物：柴進(jìn)，閻婆，西門慶，李逵

⑴選段中"他"指的是：

（2）這段對(duì)話發(fā)生的原因是,從中看出了保爾的形象特點(diǎn)。

⑶我選擇,理由是。

八、語言表達(dá)

12、請(qǐng)對(duì)下面這段文字進(jìn)行壓縮，（要求保留關(guān)鍵信息，不超過30個(gè)字。）

近250年以來，人類的經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)。經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)在今天被當(dāng)作常態(tài)，但250年前，經(jīng)濟(jì)不增長(zhǎng)

是常態(tài)。250年前，人類生產(chǎn)和消費(fèi)的產(chǎn)品種類大概只有100種到1000種，今天則是10億到

100億種。人類過去250年的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，是三次工業(yè)革命的結(jié)果。第一次工業(yè)革命的標(biāo)志是蒸汽

機(jī)的應(yīng)用，第二次工業(yè)革命的標(biāo)志是電動(dòng)機(jī)和內(nèi)燃機(jī)的應(yīng)用，第三次工業(yè)革命的標(biāo)志是電子計(jì)算

機(jī)的應(yīng)用。

九、寫作

13、請(qǐng)閱讀下面的材料并從兩個(gè)寫作任務(wù)中任選一個(gè)，寫一篇作文。

下面這張圖片是黨的二十大報(bào)告學(xué)習(xí)手賬中的一張。"必由之路"顧名思義，就是必須經(jīng)過的道路,

比喻事物發(fā)展必須遵循的規(guī)律或必須經(jīng)歷的過程。

全黨必須牢記

五個(gè)“必由之路”是什么？

(1)我們從牙牙學(xué)語的懵懂孩童長(zhǎng)到意氣風(fēng)發(fā)的蓬勃少年，一路上必定遇見過關(guān)愛、包容、誤

解、挫折......請(qǐng)以"成長(zhǎng)路上有_"為題，寫一篇記敘文。

要求：①在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②表達(dá)意圖明確、內(nèi)容具體

充實(shí)。③不少于600字。④文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

(2)我們都想為自己的初中生活畫上圓滿的句號(hào)。那么，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，初三的必由之路

應(yīng)該是什么？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇演講稿，向同學(xué)們表達(dá)你的思考。

要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。②不少于600字。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

參考答案與解析

1、

【答案】c

本題考查字音字形.

A.言不及意一言不及義;

B.題(bi)——pi；

D.迷罔一迷惘；

故選C.

2、

B

【洋回此題考查易錯(cuò)字.

A.顏正----時(shí)定，

C.聰惠靈秀一聰慧靈秀；

D.如雷灌耳——如雷貫耳；

故選B,

3、

【答案】c

【洋處】本題考直詞語的使用.

A.懿：指多種物質(zhì)i品雜在一起.根據(jù)語境，詞語使用正確；

B,不攻自破：不用攻擊就自行潰敗.形容荒謬的言論或謠言，經(jīng)不起批駁.根據(jù)語境，該詞語使用正確；

C.天倫之樂：泛指老一輩和小一輩有血緣親屬關(guān)系之間的家庭研,句中的對(duì)象是“老師和同學(xué)”，對(duì)象誤用，所以錯(cuò)誤；

D.掂量：一指動(dòng)作“掂”，即估計(jì)物品重量；二指“斟酌"，即思考事情可行性、話語深意等.句中是',斟酌”的意思，根據(jù)語境,

詞語使用正確；

故選C.

4、

【笞案】D

【三三】D.搭配不當(dāng).?提高”與“氣質(zhì),搭配不當(dāng),可改為：能夠提高生活質(zhì)量并提升個(gè)人氣質(zhì).

故選D.

5、

[5；?]何處里神州燕然未勒歸無計(jì)忽如一夜春風(fēng)來千摘萬樹梨花開野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰人生自古誰無死

留取丹心照汗青

「彩=)本題考查名篇背誦，要深刻理解詩文內(nèi)容，作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯(cuò)字.注意易錯(cuò)字詞：神州、燕然未

勒.繁陰、汗青.

6、

【誓案】⑴示例：涉及范圍廣泛；講述親身經(jīng)歷；還原歷史細(xì)節(jié)；積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。

(2)示例：趙悠悠、杜嘉賓的發(fā)言不符合【討論規(guī)則】.討論時(shí)應(yīng)就事論事，文明表達(dá)，趙悠悠的發(fā)言用反問語氣，表達(dá)生硬，

沒有禮猊；“李子衿的太爺爺參加過新四軍.她當(dāng)然想讓所有人都知道她的紅色家史”質(zhì)疑李子衿發(fā)言的動(dòng)機(jī)，屬于人身攻擊.

杜嘉賓的發(fā)言“他說都是苦難的事，不想提.怎么辦呢”偏離了討論的話題，

(3)示例：普通人的一生雖然沒有可歌可泣的事跡，但平淡的生活中也有值得銘記的瞬間.我覺得應(yīng)該采訪爺爺奶奶，了解家庭

的歷史.

【洋屋】(I)本題考查提煉概括信息.

由“涉及民間文學(xué)傳統(tǒng)音樂.傳統(tǒng)體育游藝與雜技等多類非遺項(xiàng)目”可概括出：涉及范圍廣泛；

由“通過講述非遺傳承人的親身經(jīng)歷”可概括出：講述親身經(jīng)歷；

由“反映了成都?xì)v史的各個(gè)層面，還原了歷史的細(xì)節(jié)”可概括出：還原歷史細(xì)節(jié)；

由“為非遺的傳承發(fā)展枳累了寶貴經(jīng)驗(yàn)''可概括出：積累寶貴經(jīng)驗(yàn).

(2)本假考有語言表達(dá).

根據(jù)［討論規(guī)則］可知，討論時(shí)應(yīng)就事論事，文明表達(dá)，不得進(jìn)行人身攻擊，不得質(zhì)疑他人的動(dòng)機(jī)、習(xí)慣或愛好。趙悠悠的發(fā)言

中,'普通人哪有精彩的家史,"普通人的生活挺無聊的，工作、結(jié)婚，生孩子，有啥可記的”用反問語氣，表達(dá)生硬，沒有禮

猊；.李子衿的太爺爺參加過新四軍.她當(dāng)然想讓所有人都知道她的紅色家史”質(zhì)疑李子衿發(fā)言的動(dòng)機(jī)，屬于人身攻擊，不文

明.本次討論的問題是“是否應(yīng)該采訪爺爺奶奶，記錄家庭的歷史”，發(fā)言者不得偏離當(dāng)前討論的問款，杜嘉賓的發(fā)言,,他說都是

苦難的事，不想提.怎么辦呢”偏離了討論的話題，不符合［討論規(guī)則］.

(3)本題考查語言表達(dá).解答時(shí)，要針對(duì)“普通人哪有精彩的家史"普通人的生活挺無聊的，工作、結(jié)婚，生孩子，有啥可記

的”的觀點(diǎn)發(fā)表看法，觀點(diǎn)要明確，表達(dá)要文明.提煉概括信息，要在讀便材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上抓住關(guān)鍵語句進(jìn)行分析.

示例：普通人的一生雖然驚天動(dòng)地的偉大事跡，但平凡的生活也有它不平凡的一面，也有值得去銘記的地方.我認(rèn)為應(yīng)該采訪

一下爺爺奶奶，去了解家庭的歷史，記錄他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你們覺得呢？

7、

【三門【小題1】正面描寫側(cè)面描寫相結(jié)合；?'穿著那種標(biāo)準(zhǔn)的純藍(lán)色厚棉布工作服，戴著口罩、帽子、手套，忍著強(qiáng)烈的腐臭味兒”正

面描寫保潔員大妲工作環(huán)境的惡劣；“垃圾分類確實(shí)很有難度，有時(shí)候你照著圖表仔細(xì)對(duì)照著，卻仍然會(huì)出錯(cuò)”側(cè)面襯托出保潔

員大姐工作的辛苦.

【小較2】第一次“笑'’表現(xiàn)出保潔員大妲對(duì)自己工作的認(rèn)真負(fù)貢；第二次“笑”表現(xiàn)出保潔員大姐待人熱情友善.

【小題3】因?yàn)樗麄児ぷ髌D苦繁重，生活壓力大，但他們還是一絲不茍地對(duì)待工作，值得我們學(xué)習(xí).

【小題4】示例：即目：“小方有三個(gè)孩子……”屬于什么記敘順序？有何作用？

答案：插敘；交代了小方的家庭情況，幫助展開情節(jié)或刻畫人物，使人物形象更加豐滿.

[---]【小題1】考查內(nèi)容理解和表現(xiàn)手法.

結(jié)合②段中,,可也有例外.大院里一長(zhǎng)排垃圾桶旁邊，一位保潔員大姐一直站在那里,她穿著那種標(biāo)準(zhǔn)的純藍(lán)色厚棉布工作服，

戴著口罩、帽子、手套，忍著強(qiáng)烈的腐臭味兒，堅(jiān)持給垃圾把著關(guān)，將用戶們搞錯(cuò)的重新分類投放.實(shí)在堅(jiān)持不了時(shí)，就小跑

到近處的4、樹林里吸幾口新鮮空氣，然后又快速回到崗位上”的內(nèi)容可知，此處采用正面描寫，通過描寫保潔員大蛆的厚重穿著

和惡劣的工作環(huán)境，表現(xiàn)保潔員大姐工作的艱辛；

結(jié)合第③段中,這垃圾分類確實(shí)很有難度.有時(shí)候你照著圖表仔細(xì)對(duì)照著，卻仍然會(huì)出錯(cuò).比如把粽子葉、玉米衣當(dāng)成,廚余垃

圾'，但它們都是，其他垃圾…的內(nèi)容可知，此處采用了側(cè)面描寫，以垃圾分類的巨大難度，”照著圖表仔細(xì)對(duì)照著，卻仍然會(huì)出

錯(cuò)”，側(cè)面襯托出保潔員大妲工作的艱辛.

【小超2】考查內(nèi)容理解.

第②段寫到保潔員“朝我笑笑?‘，結(jié)合“我記起昨晚去丟垃圾時(shí)，本想直圖巴，屆余垃圾‘扔到綠色垃圾桶里，把?其他垃圾,扔到灰

色桶里.但保潔員大姐向我伸出了手.我說：,我都分好了，你就別沾手了..她朝我笑笑，還是執(zhí)意接了過去，履行自己的職

責(zé)”的內(nèi)容可知，這里的,,笑.表現(xiàn)出保潔員大妲對(duì)自己工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍；

第④段都寫到保潔員“朝我笑笑‘，結(jié)合,她照例平靜地接過去，仔細(xì)檢查，然后倒進(jìn)灰色桶里,我沒話找話地問她幾點(diǎn)下班，下

班后回家干些什么……她朝我笑笑，說：,五點(diǎn)下班，然后到超市再干三個(gè)小時(shí)，也是做保潔.倆孩子在老家，妲妲已上一年

級(jí)，可以幫著爺爺奶奶帶弟弟了…….”的內(nèi)容可知，這里的“笑,表現(xiàn)出保吉員大妲待人熱情友善的性格特點(diǎn).

【小邈3】考有內(nèi)容理解.

結(jié)合第④段中“她朝我笑笑，說：,五點(diǎn)下班，然后到超市再干三個(gè)小時(shí)，也是做保潔.夠子在老家，俎娟已上一年級(jí)，可以

幫著爺爺奶奶帶弟弟了……第⑥段中“小方有三個(gè)孩子，原本跟他一起在北京打工的妻子只能回農(nóng)村老家照顧孩子，掙錢養(yǎng)

活全家的重?fù)?dān)落到小方一個(gè)人身上.所以，他也是每天下班后再去找點(diǎn)幫工什么的事情做做……",第⑦段中“他一直叫我,韓老

師可在我心里，他保潔員大妲都是我的老師.不是嗎？工作如此艱苦繁重，生活壓力那么大，但他們還是一絲不茍地對(duì)待

工作，其實(shí)，大多數(shù)人是看不到的，真正明白個(gè)中自覺性有著多么寶貴的含金量的，能有幾人？我真想給他們鞠個(gè)九十度大

躬，發(fā)自心底最深處的！”的內(nèi)容可知，文章的保潔員大妲和快遞員小哥工作艱苦繁重，生活壓力巨大，但他們還是一絲不茍地

對(duì)待工作，盡職盡責(zé)，作者對(duì)這種精神品質(zhì)表示出極大的贊賞，認(rèn)為值得學(xué)習(xí)，所以稱他們?yōu)槔蠋?

【小題4】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和賞析.

開放性試題，答案不唯一.圍繞段落內(nèi)容，可從記敘順序.詞語運(yùn)用、修辭手法等角度進(jìn)行命題并作答.

結(jié)合第⑥段中“小方有三個(gè)孩子，原本跟他一起在北京打工的妻子只能回農(nóng)村老家照顧孩子，掙錢養(yǎng)活全家的重?fù)?dān)落到小方一個(gè)

人身上.所以，他也是每天下班后再去找點(diǎn)幫工什么的事情做做……”的內(nèi)容可知，本段在記敘過程中播入了小方家庭情況的介

紹，屬于插敘.題目設(shè)置可圍繞記敘順序的作用進(jìn)行設(shè)置.如：題目：“小方有三個(gè)孩子……”屬于什么記敘順序？有何作用？

插敘，是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容，

然后再接著敘述原來的內(nèi)容,第⑥段中插敘內(nèi)容，交代了小方的家庭情況，結(jié)合⑦段中“他一直叫我?韓老師可在我心里，他

和保潔員大姐都是我的老師.不是嗎？工作如此艱苦繁重，生活壓力那么大，但他們還是一絲不茍地對(duì)待工作，其實(shí)，大多數(shù)

人是看不到的，真正明白個(gè)中自覺性有著多么寶貴的含金量.」的內(nèi)容可知，插敘幫助展開情節(jié)或刻畫人物，使人物形象更加

豐滿，表現(xiàn)出了小方在巨大生活壓力下仍一絲不茍對(duì)待工作的可貴品質(zhì).據(jù)此整理答案即可.

8、

[Sv]【小超1】結(jié)構(gòu)上開篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文；內(nèi)容上，表了“我”對(duì)秧歌這種藝術(shù)形式看法的變化，引起者的閱讀興趣.

【小題”運(yùn)用動(dòng)作描寫準(zhǔn)確地刻畫出秧歌隊(duì)伍表演時(shí)的場(chǎng)面，同時(shí)“你方唱罷我登場(chǎng)”的表演方式突出了秧歌隊(duì)伍嚴(yán)整的內(nèi)在秩

序.

【小超3】第③段運(yùn)用了記敘、抒情的表達(dá)方式.通過記敘,我’在秧歌場(chǎng)上看到鄰居表演這件事，突出了像我”的鄰居那樣的普

通百姓對(duì)秧歌的熱愛；通過“我”對(duì)表演的感想，體現(xiàn)出鄰居秧歌表演的生動(dòng)以及帶給■，我”的震撼.

【小題4】指家鄉(xiāng)農(nóng)民的樂觀.樸實(shí).豪邁以及安于生活.樂于生活、享受生S的性格.

【小題5】①海陽大秧歌表演時(shí)的動(dòng)作車和場(chǎng)面很震撼；②海陽大秧歌是作者家鄉(xiāng)的藝術(shù)形式，讓作者有自豪感；③海陽大秧

歌是普通百婚勝超越日常生活的一種娛樂形式.

【小題6】B

:【小題1】本題考查句段的作用.

結(jié)合第①段,'在我的故鄉(xiāng)山東海陽有個(gè)說法，,沒有秧歌不叫年:我從小是不喜歡看秧歌的，覺得那種表演太鬧騰，太程式化，

不符合我的心性，自然就沒有什么興趣“可知這一段引出下文“秧歌”的敘述，同時(shí)開篇點(diǎn)題“海陽大秧歌”讓讀者一目了然.

內(nèi)容上，從俄從小是不喜歡看秧歌時(shí)到俄才對(duì)海陽大秧歌這種表演形式有了真正的理解“可知?我‘對(duì)秧歌的情感發(fā)生了轉(zhuǎn)

變，同時(shí)也吸引讀者閱讀興趣.

【小穎2】本題考查語句賞析.要求從描寫的角度進(jìn)行賞析.

根據(jù)②段“樂大夫唱罷，鑼鼓點(diǎn)緊空起來，秧歌隊(duì)開始繞場(chǎng)跑陣勢(shì)，或單隊(duì)或雙隊(duì)或多隊(duì)，連續(xù)跑出巧妙變換.多姿多式的陣

勢(shì)”中的“唱罷”“緊密起來“繞”'跑'等動(dòng)詞可知，運(yùn)用了動(dòng)作描寫；牛睡“樂大夫唱罷”'秧歌隊(duì)開始繞場(chǎng)隨陣勢(shì)”“或單隊(duì)或雙隊(duì)或

多隊(duì)“可知，又是場(chǎng)面描寫；這些描寫，生動(dòng)形象地刻畫出秧歌隊(duì)表演時(shí)的具體情態(tài)，結(jié)合本段“笥以隨意張揚(yáng)的秧歌隊(duì)伍，卻

有著嚴(yán)整的內(nèi)在秩序”可知，表現(xiàn)了秧歌隊(duì)看似隨意卻嚴(yán)整秩序的特點(diǎn)，為下文我,的轉(zhuǎn)變做鋪墊.

【小邈3】本題考查表達(dá)方式及作用.

根據(jù)第③段“有一年春節(jié)，我在秧歌場(chǎng)上看到了我的鄰居''可知，運(yùn)用了記敘的表達(dá)方式，硼某次春節(jié)秧歌場(chǎng)的事情；?,倆人討

價(jià)還價(jià)，打情罵俏，演得惟妙惟肖”運(yùn)用了描寫的表達(dá)方式；“整場(chǎng)秧歌變得生動(dòng)起來，整個(gè)村莊變得生動(dòng)起來，整個(gè)春節(jié)變得

生動(dòng)起來”運(yùn)用了議論和抒情的表達(dá)方式；

根據(jù)第③段“在我的印象里，他是一個(gè)不茍言笑，甚至略顯呆板的人，沒想到他在秧歌場(chǎng)上表現(xiàn)得那么,放縱’……他扮演的是貨

郎，穿街走巷的角色，與翠花是一對(duì)搭檔，倆人討價(jià)還價(jià)，打情罵俏，演得惟妙惟肖”，結(jié)合第④段”我把他在田間勞動(dòng)時(shí)的表

情和扭秧歌時(shí)的表情，聯(lián)系到一起，心中很是感動(dòng)”，記敘和描寫了“我在秧歌場(chǎng)上看到了我的鄰居”表演得惟妙惟肖，并與印象

中的他進(jìn)行了對(duì)比，表現(xiàn)了像“我”的鄰居那樣..不茍言笑，甚至略顯呆板的人',對(duì)秧歌的喜愛程度，以此突出了“海陽大秧歌”受

歡迎和喜愛的普及程度；可知，用記敘和描寫的方式，突出了普通百姓對(duì)秧歌的熱愛；

根據(jù)第③段,'因?yàn)樗膭?dòng)作的夸張和灑脫，整場(chǎng)秧歌變得生動(dòng)起來，整個(gè)村莊變得生動(dòng)起來，整個(gè)春節(jié)變得生動(dòng)起來”，再結(jié)合

第⑦段“在秧歌場(chǎng)上，他們真正釋放了自己，打開了自己，我由此體味到一種來自民間的力量”可知，這些議論和抒情語句，表

現(xiàn)了鄰居表演秧歌時(shí)的生動(dòng)活潑，富有感染力，以及帶給我”的震撼.思考和認(rèn)知，從而促成了'?我”的轉(zhuǎn)變.

據(jù)此言之有理即可.

【小款4】本題考有詞語理解.

回歸第⑦段，“民間的力量”所在的語句是在秧歌場(chǎng)上，他們真正釋放了自己打開了自己，我由此體味1卜種來自民間的力

量”，其中的“他們‘指的是家鄉(xiāng)的農(nóng)民，家鄉(xiāng)的農(nóng)民在秧歌場(chǎng)上的表現(xiàn)讓“我”體味到,,民間的力量”；聯(lián)系前文“我從中看到的，

是農(nóng)民對(duì)于自身命運(yùn)的表達(dá)，他們沒有悲天悔人，他們給自己鼓勁加油，為自己的豐收而慶賀，為日常生活而歌舞，夸張的動(dòng)

作與拘謹(jǐn)?shù)男愿裥纬闪藦?qiáng)烈反差“可知，”民間的力量”是指家鄉(xiāng)農(nóng)民的樂觀、樸實(shí)、豪邁的性格特點(diǎn)，是他們的安于生活.樂于

生活和享受生活以及樸實(shí)、豪邁的性格.

【小題5】本題考查內(nèi)容理解.

根據(jù)⑤段“海陽人通常愿說,扭秧歌一個(gè)'扭’字，神態(tài)百出……這種表達(dá)依然有著震撼人心的力量”可知，海陽大秧歌的場(chǎng)面和

動(dòng)作有著震撼人心的力量；

根據(jù)⑦段”而大秧歌，是木槌的藝術(shù)，它所表達(dá)的是最簡(jiǎn)單的快樂，卻有一種撼人心魄的力量.我這樣想，不僅僅是因?yàn)榇笱砀?/p>

這種藝術(shù)形式誕生、興盛于我的故鄉(xiāng)海陽”可知，海陽大秧歌是木田i的藝術(shù)，,'興盛于我的故鄉(xiāng)“，讓??我”感到自豪；

根據(jù)⑦段”更因?yàn)樗c普通百姓的日常生活有關(guān)，是他們超越日常生；舌的一種娛樂形式“可知，海陽大秧歌是普通百姓超越日常

生活的一種娛樂形式.

【小題。】本題考查文章的理解和分析.

A.結(jié)合第①段?我從小是不喜歡看秧歌的，覺得那種表演太鬧騰，太程式化，不符合我的心性，自然就沒有什么興趣''可知作者

覺得這個(gè)不符合他的心性，所以不喜歡.選項(xiàng)原因表述有誤；

C.結(jié)合第⑦段“我從中看到的，是農(nóng)民對(duì)于自身命運(yùn)的表達(dá)，他們沒有悲天憫人，他們給自己鼓勁加油，為自己的豐收而慶賀，

為日常生活而歌舞，夸張的動(dòng)作與拘謹(jǐn)?shù)男愿裥纬闪藦?qiáng)烈反差”可知秧歌是農(nóng)民表達(dá)自己自身命運(yùn)的一種方式，有些形成反差，

有些也可能是真情流露，選項(xiàng)'認(rèn)為秧歌表演者的動(dòng)作過于夸張，和表演者的性格形成了強(qiáng)烈反差,,太絕對(duì)；

D.結(jié)合第⑦段“在秧歌場(chǎng)上，他們真正釋放了自己，打開了自己，我由此體味到一種來自民間的力量.而我年少時(shí)對(duì)秧歌的所思

9、

[r：：]【參考答案】賞析：詩歌把“希望”比作光風(fēng)、飛鳥、流云、蝴蝶，使抽象的概念具體化，形象生動(dòng)地寫出了希望的',狡猾與美

麗”.同時(shí)又告訴我們一個(gè)樸素而又深刻的道理：希望會(huì)一直引導(dǎo)我們前行，一路陪伴我們，人生無論遇到什么情況，我們都不

能失去心中的希望.

【洋既】本題考查詩歌賞析.

結(jié)合“像光一樣無形，像風(fēng)一樣不安定“像囪外的飛鳥，像天上的流云”“像河邊的蝴蝶，既狡猾而美麗”可知，這首詩用形象的

比喻，格“夢(mèng)”這抽象的事物比作■,風(fēng)”“飛鳥”流云、蝴蝶”等具體的事物，將無形的希望寫得有聲有色，突出了希望很美麗.“既

狡猾而美麗”寫出了希里是人生的動(dòng)力，是人們所追求和盼望的，“狡猾”是因?yàn)樗袄献咴谀闱懊?“你上去，她就飛”“你不理

她，她攆你”，讓你追尋，你又永遠(yuǎn)追不到她，體現(xiàn)了希望雖美麗但難以把握的特點(diǎn).“她永遠(yuǎn)陪伴你”“一直到你終止呼吸”寫出

了希望永遠(yuǎn)都在，飽含著人生的哲理：就算人生路上困難重重，我們也不能失去希望，希望一直引導(dǎo)著我們前進(jìn).

10、

【答案】【小題1】

季，季節(jié)

②

破，破舊，破爛

【小題2】野花開放而散發(fā)出幽微的香氣，美麗的樹木枝繁葉茂形成濃密的綠蔭.

【小題3】這樣標(biāo)點(diǎn)層次分明.前兩句先整體描寫西南諸峰之美，后兩句再聚隹其中的瑯珊山.

【小題4】“醉翁”：因作者自號(hào)'?醉翁”，又常與客人來此飲酒，所以用“醉翁”來命名此亭.

“后知”：因?yàn)檐幍闹車兴砂兀砂囟际呛蟮虻臉淠荆蠛蟛胖浪鼈兊钠焚|(zhì)（作者借此表明心志），所以用“后知”來命

名此軒.

r」：】【小題1】考查詞語釋義.

(|)四時(shí)更替：四季更替，時(shí)，季，季節(jié).四時(shí)之景不同：四季的景色不同.

(2)句意：南園距離城市有二里多.去，距離.故選②.

(3)余則縊袍敝衣處其間：我則穿著破舊的衣服處在他們中間.敝，破，破舊，破爛.歲久敝漏：年代久遠(yuǎn)，破舊漏風(fēng).

【小題2】本題考查文言翻譯,要求：完整，流暢，準(zhǔn)確.

注意：野芳，野花.發(fā)，開放.而，表順承，就.秀，美好.繁陰，繁茂成陰.

【小題3】考查句子理解.

題目中給出的標(biāo)點(diǎn)方式與原句相比，是把一個(gè)句子分成了兩個(gè)句子.“其西南諸峰，林壑尤美”寫西南諸峰之美，這是面。“望之

蔚然而深秀者，瑯珊也“聚集西南諸峰中的瑯哪山，這是點(diǎn).由面到點(diǎn)，層次分明.

【小邈4】考查比較閱讀.

根據(jù)甲文第一段中的“太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)日醉翁也”可知，因作者自號(hào)“醉翁，又常與客人來

此飲酒，所以用“醉翁”來命名此亭.

根據(jù)乙文中的“無雜木，柏可三百株，松止有五”,,夫松柏皆后凋材也，必于歲寒然后知；又居之四面通明者為軒，孰謂斯名不情

稱哉”可知，因?yàn)檐幍闹車兴砂兀砂囟际呛蟮虻臉淠荆蠛蟛胖浪鼈兊钠焚|(zhì)(作者借此表明心志)，所以用“后知”來

命€此軒.

【點(diǎn)即參考譯文：

甲：環(huán)繞滁州的都是山.那西南方的幾座山峰，樹林和山谷格外秀美.一眼望去，粉木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯邸山.沿

著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉.泉水沿著山峰折繞，；B著山路拐

彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭.建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙.給它取名的又是誰

呢？太守用自己的別號(hào)(醉翁)來命名.太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點(diǎn)兒就醉了；而且年紀(jì)又最大，所以自號(hào),'醉

翁”.醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景.欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在酒上.

至于太陽升起，描林里的霧氣散開，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明.變化不一，這

就是山中的朝暮.野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃空的綠蔭；天高氣爽，霜色潔白；水落下

去，水底的石頭就露出來，這就是山中的四季.清晨前往，黃昏歸來，四季的風(fēng)光不同，樂趣也是無窮無盡的.

乙：我住在城市，人事繁雜堆積，因?yàn)閼?yīng)酬而勞苦,老母在堂，出于禮法不能遠(yuǎn)離，每天只能在南園內(nèi)躲避喧囂.南園距離城

市二里多，沒有別的樹木，有三百株柏樹，松樹只有五顆，計(jì)算它們種下的時(shí)間，才四十年就已經(jīng)長(zhǎng)成了林子.松樹和柏樹之

間，有一座草廬，年代久遠(yuǎn)，破舊漏風(fēng)，不能遮蔽風(fēng)雨，而且矮小狹窄，就像是坐在井中.不得己只能改建了.撤去茅草，用

瓦覆蓋，左右開窗，前后開了門，疏朗空洞，落日后還能看清蠅頭小字.中間掛了一塊匾，用“后知軒”命名.那松柏都是后凋

的樹木，一定在一年里最寒冷的時(shí)候才知道.居住在四面通明的地方叫做軒，誰說這個(gè)名稱與性情不相符呢？

11、

【答案】(1)周恩來

(2)第一空：鑒于保爾病情嚴(yán)重，阿基姆要求保爾去住院；第二空：獻(xiàn)身革命或獻(xiàn)身理想或永不言棄.

(3)選擇：李逵或者柴進(jìn)［李逵］他們相識(shí)于危難之際，是好兄弟，宋江幫李逵還賭債，宋江因官司被處斬，李逵舍命劫法

場(chǎng).

或I柴進(jìn)］兩個(gè)人有許多共同點(diǎn)，都講義氣，宋江惹了官司(殺閻婆惜)去投奔柴進(jìn)，柴進(jìn)讓他住在山莊

(I)本題考查名著人物.

由“他頭腦冷靜，善于分析推理，講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，他態(tài)度溫和地說出來的話”可知，語段中的'他”是周恩來.原著表述為：

因

此，周恩來給我的印象是，他頭腦冷靜，善于分析推理，講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn).他態(tài)度溫和地說出來的話，同國民黨宣傳九年來污蔑

共產(chǎn)黨人是什么”無知土匪:“強(qiáng)盜''和其他爰用的罵人的話，形成了奇特的對(duì)照.

(2)本題考查名著情節(jié)和人物.

第一空：根據(jù)原著“我哪兒也不去，住院無濟(jì)于事.我已經(jīng)從權(quán)威人士那里知道了這一點(diǎn).我只有一條出路-退休，領(lǐng)取撫恤

金.但是我絕不走這條路，你們不能阻止我工作.我才二十四歲，我不能揣著殘廢證混一輩子，不能明知沒用還到處去求醫(yī)問

藥.你們應(yīng)該給我安排一個(gè)適合我的身體條件的工作.我可以在家中干，或者干脆住在機(jī)關(guān)里……只是有一點(diǎn)，別叫我當(dāng)個(gè)光

管登記發(fā)文號(hào)碼的文書.我所需要的工作，應(yīng)當(dāng)是能使我的心得到慰藉，能使我感到自己沒有離隊(duì).’保爾越說越激動(dòng)，聲音越

來越響亮*阿基姆明白，這個(gè)直到不久前還生龍活虎的年輕人，此刻內(nèi)心激蕩著怎樣的情感.他了解保爾的悲劇……”可知，這

段對(duì)話發(fā)生的原因是鑒于保爾病情嚴(yán)重，阿基姆要求保爾去住院.

第二空：根據(jù)'?只要這顆心還在S勵(lì)，就絕不能使我離開黨.能使我離開戰(zhàn)斗行列的，只有死”可知，保爾把自己的生命都獻(xiàn)給

了革命，為了自己的革命理想不惜犧牲生命，永不言棄.

(3)本勉考查分析名著人物.

在這四人中，柴進(jìn)綽號(hào)小旋風(fēng)，滄州人氏，后周皇裔，人稱柴大官人.他曾幫助過林沖、宋江.武松等人，仗義疏財(cái).李逵作

戰(zhàn)勇猛，善打硬仗，而且生性粗自爽直，脾氣暴躁，疾惡如仇.這兩人是正面人物.閻婆是宋江外室閻婆惜的母親，宋江與梁

山泊來往的事情被閻婆惜發(fā)現(xiàn)，宋江情急之下將閻婆惜殺死.后來閻婆將宋江告發(fā).西門慶與潘金蓮勾搭成奸，害死了武大

郎，后被武松殺死.這兩人是反面人物.

所以宋江最想加的兩個(gè)朋友是柴進(jìn)和李逵.

可以選擇李逵.宋江在江州與李逵經(jīng)戴宗介紹認(rèn)識(shí)，就為他還了賭債.宋江因題反詩被抓，被叛了死刑，李逵舍命劫法場(chǎng)，將

宋江救出.招安以后，隨宋江四處征戰(zhàn)，最后與宋江共飲毒酒而死.兩人是生死與共的好兄弟.

可以選擇柴進(jìn).宋江與柴進(jìn)二人都仗義疏財(cái)，急公好義.宋江因殺了閻婆惜，出逃之后選擇投奔的就是柴進(jìn).

12、

人類過去250年的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，是三次工業(yè)革命的結(jié)果.

「三:三】本題考查文段提煉和概括.解答時(shí)，全面把握翻斗內(nèi)容，抓住重點(diǎn)語句進(jìn)行提取概括.

結(jié)合“但250年前，經(jīng)濟(jì)不增長(zhǎng)是常態(tài).250年前，人類生產(chǎn)和消費(fèi)的產(chǎn)品種類大概只有100種到1000種，今天則是10億到100億

種.人類過去250年的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，是三次工業(yè)革命的結(jié)果.第一次工業(yè)革命的標(biāo)志是蒸汽機(jī)的應(yīng)用，第二次工業(yè)革命的標(biāo)志是

電動(dòng)機(jī)和內(nèi)燃機(jī)的應(yīng)用，第三次工業(yè)革命的標(biāo)志是電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用”的內(nèi)容可知，文段主要敘述了三次工業(yè)革命對(duì)人類過去

250年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)所起到的重要作用，據(jù)此可概括為：三次工業(yè)革命是人類過去250年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要原因.

13、

【"莖）伊墳

文題一

成長(zhǎng)路上鍬折

成長(zhǎng)的路上，我們都會(huì)遇到挫折，就要看我們?cè)鯓用鎸?duì)挫折.

那是一個(gè)春天，雖說已經(jīng)入春，但風(fēng)中依舊夾帶著絲絲涼意.一陣微風(fēng)吹過，我不禁瑟瑟發(fā)抖.昨天考試的考試卷，今天

早上發(fā)下來了，鮮紅的“72”印在卷子上，顯得格外耀眼.我的內(nèi)心也隨著卷子上的紅”變得心灰意冷，但我馬上平靜下來，因

為我明白，我再怎么樣郁悶，著急”卷子上的也不可能變成7所以我應(yīng)該檢討檢討自己，為何要寫錯(cuò)這些題？如果老師講

的時(shí)候我再認(rèn)真一點(diǎn)，會(huì)不會(huì)就不是這樣的結(jié)果？老師講卷子的時(shí)候，我認(rèn)真的改錯(cuò)、聽、記，避免以后再犯這種錯(cuò)誤.

放學(xué)后，我背著沉重的書包向家的方向走去.回到家，我將卷子往桌上一鋪，媽媽看到了，并沒有說什么，只是一陣沉