體育教師年度個人工作總結系列5篇

英文水平的高低可能對文檔寫作造成影響，范文已經(jīng)成為教育領域不可或缺的一部分。范文的重要性就在于它精細的結構與思路，在寫文章之前你參考過范文嗎？這篇文章探討的是“體育教師年度個人工作總結”，我將在這里提供一些有用的建議供您選擇！

體育教師年度個人工作總結【篇1】

作為一名體育教師，我深知自己的責任重大，是學生在體育運動中培養(yǎng)綜合素質(zhì)、提升個人能力的引路人。經(jīng)過一年的工作，我意識到只有寓教于樂、激發(fā)學生的興趣，才能從根本上保證他們的身心健康發(fā)展。因此，我在這一年的教學工作中注重創(chuàng)新、注重實踐，效果顯著。

我注重教學方法的改變與突破。在采取各種教學方法之前，我充分了解了每個學生的特點和水平，因此針對學生的不同需求，我通過講解、示范、指導等多種方式結合教材內(nèi)容對學生進行授業(yè)。比如，在教授游泳時，我注重引導學生理解正確的動作要領。通過反復示范和講解，激發(fā)學生學習的積極性，幫助他們逐步掌握游泳技巧。我還利用現(xiàn)代科技手段，如運用電子白板、投影儀等多媒體工具進行教學，提高教學效果，更好地激發(fā)學生的興趣。

我注重體育賽事的組織與指導。校園體育賽事是學生展現(xiàn)自己才華與團隊精神的重要舞臺。我充分利用自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗，積極參與各項賽事的籌備工作，包括組織賽事、制定規(guī)則和比賽安排等。在指導學生參賽過程中，我注重發(fā)揮學生的主體作用，鼓勵他們克服困難、努力提高。例如，在一次田徑比賽中，我引導學生注重訓練，了解各項目的要領，并提供專業(yè)指導。經(jīng)過的共同努力，學生們在比賽中取得了優(yōu)異成績，贏得了榮譽，更重要的是，他們明白了付出才會有回報的道理。

然后，我注重體育課程的創(chuàng)新與改革。體育教育不僅僅是運動，它是培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。為此，我積極探索多元化的體育課程，將各項運動融入其中，豐富學生的課程內(nèi)容，培養(yǎng)學生的興趣和能力。在傳統(tǒng)的足球、籃球、排球等項目之外，我還引入了拔河、輪滑、攀巖等新穎有趣的項目，以激發(fā)學生的探索欲望，并提供更多的選擇。這些新穎的項目既增加了學生們的體驗樂趣，又培養(yǎng)了他們的協(xié)作精神和挑戰(zhàn)自我的勇氣。

我注重校園體育設施的改善與完善。優(yōu)質(zhì)的體育設施是實施體育教育的基礎，也是學生展示自我才能的舞臺。因此，我積極與學校行政合作，爭取各方資源和資金，為學生提供良好的體育訓練環(huán)境。通過引進專業(yè)設備和提供場地改進計劃，的學校體育設施得到了明顯的提升，為學生的體育鍛煉和訓練提供了更好的條件，培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的體育人才。

通過這一年的工作實踐，我深感只有不斷創(chuàng)新和改善自己的教學方法，才能更好地滿足學生的需求，激發(fā)他們的學習興趣和潛能。未來的工作中，我將繼續(xù)探索前沿教學理念和方法，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的體育教育。讓他們熱愛運動，健康成長，我將始終堅守“健康教育，快樂成長”的理念，為學生的身心健康貢獻自己的力量。我相信，通過這樣的努力，我能夠成為一名更加優(yōu)秀的體育教師，為學生的成長努力奮斗！

體育教師年度個人工作總結【篇2】

隨著體育加試的完畢，本學期的體育教學任務也接近了尾聲。縱觀整個學期，九年級的體育教學工作，主要表達在兩個方面，一是課堂教學，二是中考體育訓練工作。下面就本學期所開展的教學、訓練工作進展相關反思總結。

一、針對課堂教學進展如下總結

1、依據(jù)“安康第一、突破中考”的指導思想，進展課堂教學工作的全面實施。九年級下學期是九年制義務訓練的最終一個階段，既是頂峰也是尾聲，面對升學壓力的負擔，大局部學生都沒有力量進展自我約束，即兼顧體育熬煉，往往都是在教師的引領下進展有目標的體育訓練。針對我校實際狀況(九年級一周只安排一節(jié)體育課)，本著仔細負責的態(tài)度，每節(jié)課以中考工程為主線，安排以課課練及專項技術動作的學習為主要內(nèi)容，讓學生利用有限的體育課堂把握中考工程的動作技術。今年本地區(qū)中考體育工程的安排為：50米必考工程，其它實心球、立定跳遠、跳繩三項選兩項，三項總分30分。結合工程特點，制定課課練內(nèi)容，主要以跑、跳、投練習為主，中間為催促學生仔細完成學習目標，筆者會定期對學生進展技評達標考核，為最終集訓任務做好鋪墊。

2、以學生進展為中心，努力締造融洽的師生關系，確保學生在和諧的氣氛中自覺主動地去學習。因本屆九年級學生為半路接手過來的學生(已經(jīng)適應一個學期)，彼此之間還不完全了解，有的還存在肯定的排斥心理。就自己學生時代已有的閱歷來說，學生往往會對自己比擬喜愛的教師的相關科目感興趣，因此，教學過程中，在堅持教學原則的根底上，筆者往往是以朋友、同學的身份去進展溝通，常常和學生們一起爭論著他們的流行元素，或快樂說笑一陣，或幽默一把，久之，便消退學生的芥蒂心理。在建立相互信任的根底之后，學生的學習行為會變得輕松主動，即使教師約束、嚴峻的批判也不會造成心理隔膜。

3、關注個體差異，保證每一位學生受益。在教學中，我們不乏有體育優(yōu)秀生，體育后進生，甚至是體育“障礙生”，面對形形色色，不同體育層次的學生，發(fā)揮教學力量，解決現(xiàn)有問題是首要。本學期筆者在制定教學目標的同時對那些承受力量較慢甚至有障礙的學生進展了課前預設，進展了“特別的.照看”——降低要求、疏通思想、培育運動自信，漸漸地進展引導，不能讓其在承受太大壓力的狀況下，再次受到體育運動的打擊，而徹底灰心。

九(3)班就是一典型的特例，其性格極其內(nèi)向，對體育的態(tài)度，經(jīng)過觀看筆者認為是一種“狂羞癥”，平常任何體育運動其一概不參加，問其緣由只是搖頭。為此，每次上課練習時，我都特殊關注，常常站到她身邊用溫柔的語氣“邀請”其參加，一些簡潔動作在受到“邀請”后牽強參加，動作稍難點兒，她便“穩(wěn)如泰山”地立在了那里，面對一臉難色的她，我便走進告知她：“偉偉同學，回家好好練，我信任下節(jié)課，你會做得特別棒的，對不對?”在我一再強調(diào)重復與她溝通后，她才大方地點點頭。我理解那種不自信狀態(tài)下的運動行為表現(xiàn)，因此，給學生一個自我突破、提高的獨立空間很重要。

4、將德育訓練融入體育教學，讓學生的全面素養(yǎng)得以提升。九年級三個班，其中分成一個重點班和兩個一般班，說實話，從九年級開頭分班的教學治理方法是我不認同的，我認為這樣就等于無形中給學生進展三六九等的定位、定性劃分了。因此，體育教學中，為了給學生更多的自信，筆者在實際教學中，會把每個學生的優(yōu)點化，尤其是兩個一般班的學生更是如此對待，對于他們“破罐子破摔”、不和諧的行為賜予正確的分析，讓他們明白做人首先得有仁，自信才是根底，團結才是力氣。在年級組中以張滿、方躍為典型代表，從開頭的桀驁不遜到面對面溝通，再到做事說話，謙遜有禮，足以證明德育訓練是我們教學工作中的重中之重，不行無視。

二、在中考訓練工作中的一些思索總結

1、應以提高學生成績?yōu)槟繕?，不惜一切物質(zhì)精神利益。本屆九年級學生整體素養(yǎng)不是太高，即便是這樣，我們照舊沒有放松訓練工作，反倒應當加大訓練工作的力度。面對一百多號人的四項訓練工作(各個選項學生人數(shù)不均衡)，我與張教師(其他年級體育教師)有些力不從心，原本應當再增加體育專業(yè)教師，但年級組段教師(數(shù)學教師)卻“主動”地擔當起了此項工作(筆者也進展適當建議，未果)這讓我和張教師無言以對，只好保持緘默。

2、體育訓練工作的安排，應當科學合理，不行太隨便。對于訓練工作從一開頭筆者便盡職盡責，統(tǒng)一制定訓練打算，統(tǒng)籌安排，即使遇到天氣緣由也會準時調(diào)整打算，進展相關練習，但在訓練過程中，年級組長不能準時地與體育教師做好相關溝通，時間上更是自行自定，導致訓練打算的混亂，更有因天氣緣由便擅自解散訓練，導致訓練的系統(tǒng)性遭到破壞，給筆者造成了不必要的心理負擔，考慮到“一切為了學生，為了學生的一切”，仍舊克制了種種心理障礙，堅持了下來，并努力適應著這種突如其來的變化。

3、學校領導應當對考試的相關事宜進展詳盡的講解。由于本地區(qū)今年第一次使用電子儀器測試，在時間安排上始終沒能提前告之，導致學生始終在焦慮地等待著考試的現(xiàn)象，不能安心地進展訓練，更不能有一個很好的恢復期調(diào)整打算，這些都是影響考試的種種因素。另外，上面在召開電子測試儀的相關培訓中，學校領導未能指派相關體育教師前往學習，導致我們對儀器的使用以及考試的相關規(guī)章事宜，都是模糊狀態(tài)。

體育教師年度個人工作總結【篇3】

一、德育工作

我深深懂得教師的一言一行對學生言傳身教的作用，從培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化教學改革，認真落實課程計劃，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，在班級評比中各項指標均名列前茅。并深入反思自身的教育教學實踐，以建立民主平等的師生關系為基礎，堅持素質(zhì)教育的方向，與同事團結協(xié)作，師生互動，教學相長。

二、主要業(yè)績

1、《雞兔同籠》在吉林省第六屆中小學教師優(yōu)秀課件大賽上獲三等獎

2、《淺談體育教學對學生道德品質(zhì)的影響》在延邊州第五屆教育科學成果三等獎；

3、《胖瘦及其預防》榮獲琿春市體育室內(nèi)理論課一等獎；

三、教學工作

我深知教學工作是檢驗一個教師工作成敗的關鍵，在抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，加大新型教學方法使用的力度，取得了明顯效果，所任課班級學生體育考核全部達標，出色地完成了學校交給的教學管理任務。

我根據(jù)《體育與健康》課程標準，突出“健康第一”的指導思想，與“人本主義”教育理念接軌，為使學生在運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等各個方面得到全面的鍛煉和發(fā)展，運用了“成功教學法”，即在各項身體練習中，每位學生通過“成功教學法”練習，都有成功的機會，來滿足每位學生對“成功”的渴望，從而向練習目標邁進。

四、校本研修

從教以來，我堅持不懈的進行政治和專業(yè)學習，認真學習黨的文件，獻身黨的教育事業(yè)是我不懈的追求，在工作中嚴于律己，踏實肯干，認真鉆研教學，虛心學習，大膽創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來，我嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實學校工作部署，以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，努力學習先進的教育理論，重視教學基本功的磨礪，學習掌握和運用先進的教育技術，積極投身體育與健康課堂教學改革，及時總結教學經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的教育教學實踐，圓滿完成教育教學任務。

體育教師年度個人工作總結【篇4】

在本年度的教育教學與訓練的工作中，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛教師工作，模范履行義務，具有良好的職業(yè)道德，全面貫徹教育方針，教育思想端正，為人師表，教書育人。能夠兢兢業(yè)業(yè)干好自己的本職工作和學校及組里交給的每一項工作，支持領導工作，團結和幫助同事。能夠有效利用課余時間，積極主動地加強業(yè)務學習，充實自我。

一、教育教學方面

本學年我擔任二年級和高一年級女生的體育教學工作，周課時_節(jié)。我與__老師對他們進行嚴格的集合整隊的隊列素質(zhì)訓練，以及進行我倆新編《身體姿態(tài)操》的培訓普及活動，并進行班級比賽，有力地提高了新高一年級的做操意識和做操質(zhì)量，同時也鍛煉和凝聚了高一年級的團隊意識和班級凝聚力。學校安排我協(xié)助管理高一年級，我與__積極配合，對高一年級的上下操及體育課、課外體育活動的日常管理下了很多功夫，收到了顯著效果，受到了校領導的多次鼓勵和表揚。新高為進一步做好我校作為__市棒球傳統(tǒng)項目學校的引領作用，我在所擔任的初二年級和高一年級女生教學中繼續(xù)開展“軟式壘球”的普及教學工作，為我校的棒壘球奠定了良好的群眾基礎。我在高一年級的模塊教學中，將我自創(chuàng)的校本課程軟式壘球和毽球項目對學生進行科學系統(tǒng)地教學，收到了良好的教學效果。同時我對初二女生的背越式、跨越式跳高、雙杠等教學，也收到了良好的教學效果。

二、科研方面

由于多年來一直堅持學習和實踐新課改的理論，形成了自己獨特的教學風格。積極撰寫論文和教學體會，先后有《__》發(fā)表在《__》20__年第_期。該文先后在20__年_月本校__—__學年度論文評選獲得一等獎，20__年3月獲__市__學年度基礎教育科學研究優(yōu)秀論文三等獎；《__》即將在《體育教學》發(fā)表。20__年10月，被評為__區(qū)體育學科骨干教師，任期從__。20__年12月14日參加“20__年度中國教育學會體育新課程研訓工程學術論文和優(yōu)秀教案評審活動”《軟式壘球》課時計劃榮獲一等獎。20__年3月我的課例《立定跳遠的預備姿勢和起跳》參加由教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心組織的“菁華杯”首屆全國新課程中學優(yōu)秀課例評選和優(yōu)秀教學設計評選。

三、課余訓練方面

多年來我一直堅持課外體育運動隊的訓練和比賽，甚至寒暑假、“五一”和“十一”以及周六，我們都克服自身家庭的困難，加班加點地給學生訓練。20__年3月，在__年__區(qū)中學秋季田徑運動會上，我校又獲得空前的好成績，初一組榮獲B組第一名，AB組大排名第四，初中甲組榮獲B組第二名，AB組大排名第七名，初中組榮獲B組第一名，AB組大排名第四的優(yōu)異成績。短短三個學期我們就取得了如此輝煌的成績，這些成績的取得，與學校領導的支持分不開，與__組長的英明領導分不開，與我和同事們的協(xié)同配合分不開。我所帶的運動員__榮獲初甲男子組標槍第二，鐵餅第四；__年榮獲初一男子乙組鐵餅第一名，鉛球第四；__榮獲初一男子乙組標槍3第二，鐵餅第四名；__榮獲初一女子乙組跳高第五；__榮獲初一男子乙組全能第一名；__榮獲初一男子乙組跳高第五名；__獲初一男子乙組跳高第九。

小學體育教學中的普及與研究”的子課題的研究工作進行有益的探索研究工作。20__年_月，學校任命我擔任校棒球隊的日常管理和輔助訓練等相關工作。我同體育組長沈淑蘭老師共同研究策劃棒球隊的日常管理和訓練事宜，先后制定了《__學校棒球隊管理規(guī)章制度》，并進行嚴格的考勤制度和定期反饋制度，及時聯(lián)系年級組長和班主任，共同做好棒球運動員的日常學習和行為表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，管理初見成效，受到各個方面的好評。20__年_月是__棒球比賽的比賽月，所有比賽都在周末舉行，我克服自身的困難，和__老師請自帶隊參加比賽，比賽取得了良好的成績。一年一度的體育節(jié)，在德育處和體育組老師們的精心準備下，今年早早設計體育節(jié)比賽項目，周密策劃實施方案，如青龍胡的越野比賽，學校運動會的單項和集體項目的預賽以及運動會比賽日的裁判組織工作，都開展的有聲有色，有條不紊。同時我們體育組作為承辦單位成功組織了教工運動會和迎新春晚會的裁判工作。

回顧我的教育教學工作，我認為在__學校有我很大的專業(yè)發(fā)展空間，我會繼續(xù)努力學習和工作，在體育教書育人的實踐過程中發(fā)揮長處、改正不足，把工作做得更好更出色，為學校的發(fā)展增添光彩。

體育教師年度個人工作總結【篇5】

在學校領導和上級部門的支持和領導下，堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，明確全民健身計劃，在搞好學校體育工作的同時，緊緊圍繞教育的實施，全神貫注抓好課堂教學，業(yè)余訓練，使我校體育工作得到長足的發(fā)展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質(zhì)，健全了學校體育教學制度。

為了能進一步總結經(jīng)驗，以謀求更大的進步，現(xiàn)在我將本學期的工作情況總結如下:

在飛速發(fā)展的當今社會，注重學習是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段。

積極參加業(yè)務學習。

平時，我能積極利用課余時間，認真學習教育類刊物，從刊物中汲取營養(yǎng)，領略教育改革的趨勢和方向，學習他人的成功經(jīng)驗，移植到自己的教學中去，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念，達到事半功倍的效果。

要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生的興趣，課堂上講練結合。

加強兩操大課間管理，特別是廣播操的教學。

第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。

第二，體育教師要正確運用示范。

示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。

因此，要求教師示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。

第三，講解要少而精。

我在課間體育舞蹈教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的`理解。

第四，口令要清楚、洪亮、準確。

第五，糾正錯誤動作要及時。

另外，在課間操教學過程中還得到了各位班主任的大力支持。

所以，使做操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。

我?guī)ьI學生堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統(tǒng)的進行訓練。

在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。

在作學生和家長的工作中，班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。

因此，我爭取在以后的比賽中取得比今年更好的成績。

在以后的工作中我要注重個人的業(yè)務學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過培訓學習、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，積累、學習教學經(jīng)驗，多向其他教師請教，多和學生進行交流，在實踐中應用等方式，加深對課程的理解和領會，完善自己的教學工作，努力形成自己的教學風格，形成學習形的教學工作習慣。

(四)、設置一定的難度和困難情境，培養(yǎng)學生勇敢、不怕困難、意志堅強的優(yōu)良品質(zhì)。

教師們在實踐中不難發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)教材的活動難度要求已明顯不適合當今學生的實際發(fā)展水平。

我們在實踐中深深體會到只有活動難度適當，安全措施完善，學生們的潛