手和腦的讀后感3篇手和腦的讀后感1

隨手拿起一本學生的《學習之友》翻了翻，一篇《手和腦》的小故事吸引了我。讀了一遍又一遍，越讀越覺得故事所蘊涵的'深意耐人尋味。也許是職業的關系，不自覺地聯想到第一場考完后有些老師發出的感慨：現在的孩子怎么都那么浮躁啊，卷子一發下來就開始匆忙答卷，答完后管他對與錯，就坐在凳子上或無所事事，或東搖西晃，舞鉛筆弄橡皮。看得監考老師心里直發毛。再想想平時，多少老師都兢兢業業，生怕教學中有一絲遺漏，搶體育課，占藝術課，講過的內容復習了一遍又一遍，聯系的試卷印了一份又一份，可到頭來還是瞎子點燈-白費蠟，“認真認真，落個傷心”。

細細地讀一讀這個小故事，就覺得很多時候許多老師充當了故事中那雙離開了大腦的手，只是習慣性地整天忙忙碌碌地工作，忽視了教學技巧和方法的作用，更漠視了教學常規和行為習慣對于提高成績、提升孩子素質的重要性。因此，無論干什么工作，都應該考慮手腦并用，即做到智慧地工作，輕松地生活！

手和腦的讀后感2

從前,手和腦一直和睦相處著,他們兩日日夜夜的合作創造出了許多的精美產品.可是,手覺得自己的功勞很大,就漸漸變得驕傲,自大.腦又不服氣,說,只有他動腦子手才能去做.之后兩人吵得面紅耳赤,誰也不理誰!手做出來的東西都不是那么有用;而腦子的想法又沒人去幫他實現,明亮的智者眼睛是看在眼里,疼在心里.便對他們說了一些勸告的話,不一會兒,手和腦又團結了起來.

手的才華是無限的,可是手如果沒有腦的思想他要做的東西從何入手呢?腦的思想是奇妙無窮的,如果沒有手的幫助腦的思想怎么樣實現呢?而充滿智慧的眼睛告訴了他們什么叫做合作,讓他們知道合作的力量是無窮的.

每個人都有長處和短處,要吸取別人的優點來取長補短.謙虛使人進步,驕傲使人落后!

一天，手正在欣賞一件自己的精心杰作。他又高興又自傲地說：“我確是萬能的!如果沒有我，怎能制造出這么精美的東西，人類那有美滿的生活呢?”手得意洋洋，越說越興奮，大有目空一切的氣概。

大腦聽了很生氣，于是大聲說：“你這么自大，太過分!你有什么了不起?如果不是我在動腦筋你有這樣的成就嗎?你只不過是聽我命令行是而已。”手立即反駁：“胡說!你只是空想，不作一件事。那里比得上我一天到晚都埋頭苦干，造出無數有用的東西。”

他們因為吵了架，使互不理睬。大腦每天都在計劃改良機械，怎樣設計精密儀器，希望用來代替人力，減輕人們的辛苦，但始終無法實行。而手每天也只是習慣性地工作。但是做出來的東西缺乏良好的性能。是什么原因，總是莫明奇妙，弄不清楚。

眼睛見他們互不相讓，真是又急又氣，便對他們說：“你們這樣下去不是辦法，必須互相緊密合作才行。大腦想出來的計劃，手從實際工作中，證明這個想法是否正確，從而獲得寶貴經驗。手的勞動依靠大腦的幫助，才能進步;大腦的思維得到手的實際經驗，也就更靈活，更精明了。這樣取長補短，互補不足，大家才能收到相輔相成的效果。

聽了眼睛的忠告后手和腦都覺悟了。從此，大家和好如初，親密合作，造出更多有用的東西。

看完這則故事，你有什么感想?我認為，這則故事帶給我們的啟發有以下幾點：

一：團隊合作

1、團隊合作的好處。

團隊合作在上面這篇文章看來是必不可少的，但是這是一個極為精簡的團隊，這個團隊的每個人它們所作能做的都是最大化的利用。這樣的團隊的工作是十分有效地，它們能做出的東西會是最好的，它們在互相幫助的同時也在不斷的提升著自己的價值。

2、團隊合作，弊大于利。

但是，只要組建一個團隊，不可避免的就是團隊中濫竽充數的人群，這樣的人群在這個團隊中是沒有用的，但是想要發現他們，并不是一件容易的事情，這樣，一旦團隊資源沒有最大化的利用，團隊規模過大，團隊運作就會過于困難。

二：寬容

1、寬容的好處

寬容使得我們少受很多不該生的氣，可以延長我們的壽命，讓我們每天開開心心，無憂無慮。寬容不但使自己少生氣，他人也會對寬容的人留下一個好印象的。

2、寬容的壞處

寬容有是雖然是忍讓，但是太大度了，會使我們丟掉尊嚴，我們的寬容如果沒有了度量，無限的寬容，那么不但自己沒有收益，還丟掉了尊嚴。寬容，也要有個度。

這就是我看了這則故事的感受，與你們分享，你們的呢?

手和腦的讀后感3

讀了手和腦的故事，我明白了各有各的長處，只有互相幫助，才能創作出美好的事物。

有一天，手吹噓道：我的本領最大。大腦很不服氣的說：沒有我的想象，你怎么能創造出這么美好的事物啊！手接著說：沒有我幫你創造事物，你想也是空想……眼睛看見這一切語重心長的說：你們